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隨寫(xiě)_850字
說(shuō)到感恩，我縱觀現(xiàn)代的作文史，無(wú)一例外的大同小異著，不是對(duì)父母就是對(duì)老師，想必這種贊美也是被贊者所要求，介于這個(gè)要求，人們便忙忙碌碌的在作文大典上尋求歷代的感恩之詞，無(wú)奈文典上的文詞早已被臨摹的無(wú)法在臨摹了。
說(shuō)起父母，我不得不由衷的佩服，首先，他們?cè)缫寻押⒆拥耐臧才藕昧�，于是在她們的眼中便是下一個(gè)貝多芬，愛(ài)因斯坦，為了孩子，父母?jìng)兛芍^千方百計(jì)，恨不得孩子十八般武藝樣樣精通，奈何現(xiàn)在的小孩多數(shù)天資不行，無(wú)法得其父母重望，即便如此她們?nèi)圆痪氲囊詾樽约旱慕逃缓茫訌?qiáng)教育。
對(duì)此我做出點(diǎn)自己的小小表態(tài)，眾所周知一個(gè)人的腦容量是有限的，有些東西可以懂得，但絕不必精通，說(shuō)起來(lái)我聽(tīng)過(guò)的最胡扯的一句話，莫過(guò)于“這是為了你以后好”，我可不敢大言不慚的說(shuō)起未來(lái)的事。學(xué)了怎么多東西，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得對(duì)不起她們，因?yàn)槲抑两穸紵o(wú)法理解方程式到底對(duì)我買(mǎi)菜有何幫助。
關(guān)于學(xué)校，如上所寫(xiě)，我原本是要寫(xiě)老師，鑒于某些原因，我便放棄改成了對(duì)學(xué)校，學(xué)校本身包含了老師，事實(shí)上老師對(duì)學(xué)生的教育是非常盡責(zé)的，她們對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無(wú)微不至，從學(xué)業(yè)一直到學(xué)生個(gè)人的私事，所以說(shuō)，老師也算是一個(gè)厲害的職業(yè)，畢竟她們能做到侵權(quán)卻不犯法。
就拿語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)吧，小學(xué)的時(shí)候的第一篇作文就是命題記事，給你一個(gè)題目，然后再說(shuō)老師不干涉你的寫(xiě)作內(nèi)容。小學(xué)的作文似乎從沒(méi)有變過(guò)，先是從撿到錢(qián)的拾金不昧說(shuō)起，于是一群帶著飄飛紅鄰巾的孩子便紛紛涌進(jìn)大街小巷，等待著一些掉落的金錢(qián)，這樣的結(jié)果最終導(dǎo)致的便是路上有了更多的活躍力，還有的就是一些作文書(shū)的銷售量，畢竟錢(qián)不是怎么好撿的，更何況怎么多人都在虎視著這些錢(qián)，當(dāng)然在金錢(qián)上老師是會(huì)做出一些規(guī)定的，如果金額太多，相信那些命題者也難以做到拾金不昧；時(shí)間久了老師們也膩了，試想一下你每天都會(huì)收到一些一毛兩毛的票子，你有什么感想，于是命題便出現(xiàn)了改動(dòng)，《做一件什么什么事》，當(dāng)然老師會(huì)在出題后稍稍提示下，例如什么樣的好人好事，以至于后來(lái)扶老奶奶過(guò)馬路，在馬路上扶起跌倒的老人家等等。
上段時(shí)間，在網(wǎng)上看到一些有關(guān)扶起老人后被索賠的新聞，于是我對(duì)此作出了些自己的感慨，首先我想到
的便是那個(gè)老人，我們可以試想一下，一個(gè)年老的快要去找上帝下象棋的人，錢(qián)對(duì)他本人來(lái)說(shuō)也將是糞土了，他又為何不辭辛苦躺在滿帶灰塵的地上等待著一些故作愛(ài)心泛濫的人呢……
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