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留下,或是抹去

時(shí)間:2024-10-30 00:20:21 作文 我要投稿
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留下,或是抹去_1200字

  世上的一切,都有留下痕跡——繁華的城鎮(zhèn),是人類生活的痕跡;一串串腳印,是你走過的痕跡;紙上的文字,是筆尖書寫過的痕跡;萌發(fā)的幼芽,是春天的痕跡;搖擺的枝葉是風(fēng)吹過的痕跡;滿滿的記憶,是過往的痕跡。

  痕跡,是對發(fā)生過的事的證明和肯定,再牽出一個個故事。痕跡,會帶來許多聯(lián)想。

  那天,我和媽媽回到了曾經(jīng)居住的地方。走進(jìn)院子,一種熟悉的感覺便油然而生,熟悉的水泥路,上面布滿了大大小小的深淺不一的坑,才下過雨,雨水安靜地躺在里面,映出藍(lán)天的顏色,高大的電線桿依舊堅(jiān)定地守衛(wèi)著,調(diào)皮的孩子在上面用粉筆畫滿了花花綠綠的圓圈,或許,這是什么秘密語言?還有一張張廣告單,歪歪斜斜地貼著,一層一層重疊著。依舊是那個大大的斜坡,孩子們歡笑著,鬧著,叫著,笑著,從斜坡上跑下來,連空氣也泛起漣漪,一圈一圈,漾進(jìn)我心里;▓@還在,只是空蕩蕩的,沒了曾經(jīng)的美麗,野草叫囂著瓜分著各片土地,隨風(fēng)搖擺。那淡淡的一橫,是曾今的花園小路,樹上還有兩條斷了的粗繩,那是我過去最愛的秋千被損壞后留下的。

  “咔嚓”,門鎖隨著鑰匙的轉(zhuǎn)動打開了,我的心竟加快跳動,“吱呀”一聲,媽媽推開了熟悉卻久未打開的門,陽光似乎比我還要激動,率先沖進(jìn)門廳;覊m不安地旋轉(zhuǎn)飄飛起來,在陽光的照耀下,竟現(xiàn)出琉璃色的彩光。我回來了,我回來了!

  一根木質(zhì)柱子吸引了我的注意力,我笑了,蹲下來細(xì)細(xì)查看。從20xx年到20xx年,一根根細(xì)橫線旁邊標(biāo)注著日期和高度,不錯,這是我的身高記錄。一格一格,我撫摸著這些筆跡向上,直到20xx年12月19日,151厘米。我突然很想試試現(xiàn)在有多高,于是穿著鞋,緩緩靠近柱子!鞍研用摿税伞!薄肮,站直哦,站直沒?”“嗯好了。”“看,又長高了!”恍惚間,我似乎又回想起了曾經(jīng)爸爸給我量身高時(shí)的場景。心里一暖,我脫掉鞋子,站直身子,用手認(rèn)真比劃了一下現(xiàn)在的身高!伴L高這么多了!蔽倚χ鴮ψ约赫f。是啊,長高啦了不少呢。

  進(jìn)入書房,書柜已蒙上了灰塵,書本整整齊齊地排列著,那么安靜。我抽出一本書,翻開來。里面竟有筆記。認(rèn)真的勾畫,仔細(xì)的批注,讓我忍不住順著筆跡讀下去。我想到了讀書時(shí)的心情,時(shí)而激動,時(shí)而忐忑,時(shí)而悲傷,我用幾個字的批注描述當(dāng)時(shí)的心情,讀到哪那些感悟是,竟也有了更深的思考。

  一本相冊從書架上滑落,“啪嗒”一聲,掉落在地上,我撿起它,撫了撫上面的灰塵,打開了一段美麗的回憶。第一張是媽媽挺著肚子,站在房間里,臉上洋溢著幸福的笑容。向后翻幾頁是我才出生不久,裹在花花綠綠的襁褓里,小臉紅彤彤的,皺在一起。之后便是幼兒園、小學(xué)、初中……一張張笑臉,一個個場景,一段段記憶,我笑了,開心地笑了。

  生活里,總有那么些痕跡值得留下,待到未來,再慢慢品味,這是多么美好的事呀。

  習(xí)慣留下些什么,未來就能收獲些許快樂,些許感動,些許溫馨,并在這些影響慢慢蛻變,成就命運(yùn)。

  可是,也有些過往留給我們的證明在被一次又一次地掩埋,讓我們憤怒、痛苦,比如——?dú)v史的痕跡。

  “忘記過去就意味著背叛!蹦菍v史的否定又意味著什么呢?

  南京大屠殺,這血紅的字眼就這么深深地鐫刻在歷史的局勢上,在中國人心中留下深深地的烙印。血腥、殘忍、卑鄙,侵華日軍燒殺搶掠,滅絕人性。照片、報(bào)道、萬人坑……這些不可抹去的痕跡都是日軍獸行的有力證明!而在這些不可磨滅的痕跡面前,日本人卻極力否定,試圖抹殺事實(shí)!這樣沉重而又深刻的痕跡,怎能被拭去?!

  不過,也有一些痕跡,讓它們消散了更好。

  “把仇恨寫在沙上,把感恩寫在石頭上!比嘶钜皇溃闹须y免有不快,但何必讓這些負(fù)面情緒侵占了我們?nèi)康纳兀繉懺谏成,風(fēng)一吹,那些痕跡便消失了,還你的心靈一份清靜,那些沒有意義的憎惡,不需要留下,但那些感動、觸動、喜悅、快樂,請將它們留下吧,當(dāng)心中充滿快樂,生命也會因此變得美好、陽光。

  人散去,繁華就沒了吧;打過,腳印就消了吧;書寫過。文章就成了吧;開花了,春天就過了吧;風(fēng)吹過,灰塵就散了吧;經(jīng)歷過,記憶就美了吧。

  那些痕跡,別抹去;哪些痕跡,別留下。

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