我們班的熱心腸600字作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我們班的熱心腸600字作文，希望對(duì)大家有所幫助。
課間時(shí)分，你總能在走廊上、樓道內(nèi)看見(jiàn)一個(gè)身影，她的身材不高，皮膚較白，一雙烏溜溜的大眼睛能看見(jiàn)需要幫助的人，并伸出友誼的雙手來(lái)盡自己最大的能力幫助他人。她就是我們班的熱心腸——陳炘潔。
有一次，離語(yǔ)文的單元測(cè)試還差兩三分鐘，我忽然發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒消失了，我把書(shū)包和課桌抽屜都翻了個(gè)遍，也不見(jiàn)鉛筆盒的蹤影，這下可把我急壞了，心想：這可怎么辦啊，里面有我所有的文具啊。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，那位熱心腸好像看透了我的心思，遞給我一支裝好鉛芯的.自動(dòng)筆和一塊嶄新的橡皮，看到這雙手里拿著文具伸向我時(shí)，我一時(shí)間竟不知說(shuō)什么才好，焦急的心情立刻變成了激動(dòng)�！斑�不快拿去，馬上要考試了。”他急切的聲音讓我反應(yīng)了過(guò)來(lái)，我連忙伸手接過(guò)了筆和橡皮，并激動(dòng)地說(shuō)了聲“謝謝”，“不謝不謝，小事兒，仔細(xì)做題�！标悶詽嵲�(huà)音剛落，語(yǔ)文老師已在下發(fā)卷子了。
陳炘潔無(wú)愧于“熱心腸”的稱(chēng)號(hào)。一次，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩籃球，一位同學(xué)被籃球砸傷了，正好被路過(guò)操場(chǎng)的陳炘潔看到，她二話(huà)不說(shuō)就跑到了受傷同學(xué)的身邊，并仔細(xì)查看受傷情況：“疼嗎？有沒(méi)有頭暈？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室�！彼贿呌^察著傷員的反應(yīng)，一邊小心翼翼地扶起同學(xué)向醫(yī)務(wù)室走去，還不忘回頭交待我們：“幫助去跟受傷同學(xué)的班主任打個(gè)招呼！”“真是個(gè)又熱心又細(xì)心的人。”旁邊同學(xué)感嘆道。
現(xiàn)在陳炘潔不僅是我們班公認(rèn)的熱心腸，還是全校無(wú)人不知的好榜樣，這不，現(xiàn)在她還帶動(dòng)了一大片“熱心腸”，那是她的“粉絲”哦，我也不例外，嘻嘻！
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