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難當(dāng)?shù)目拼韄600字
當(dāng)科代表風(fēng)光無限，可是這風(fēng)光是由多少困難造成的！某日熊老師布置了一篇命題作文，要求寫兩頁，最多空兩行。次日，我管理的34個(gè)人有20個(gè)人都沒寫夠。作業(yè)打了回去，立刻激起了“民怨”：“我就差了一點(diǎn)，我為什么要重寫？”“添上一點(diǎn)，不重寫行不行？”“瞧人家張祎多好，都不管……”如果我不變身為“母老虎”，施展“獅吼功”，絕對沒人會去乖乖地重寫。該收作業(yè)了。
呀，竟然只有4個(gè)人寫完了！我找那16個(gè)人要作業(yè)時(shí)……在家沒完成是他們自己的錯(cuò)，重寫沒寫完也是他們自己的錯(cuò)，對不對？可是、可是他們16個(gè)人竟然一人說了一通，我記得最清楚的一句是：“你太不講人情了，我就差這么一點(diǎn)，你就讓我重寫？……”說過來說過去倒是我錯(cuò)了！12月8日下午第二節(jié)課間，英語老師拖堂了6分鐘。糟糕，我要在短短的4分鐘內(nèi)收齊買資料的前、收齊21本作業(yè)、修改周報(bào)初稿、發(fā)周報(bào)稿件本！時(shí)間很緊張，可同學(xué)們一點(diǎn)都不配合。我邊修改周報(bào)初稿邊扯著嗓子喊：“誰沒交錢快交，誰沒交本快交！”唉，該玩的還在玩，該說的還在說……“誰——沒——交——”無人搭理……“誰——沒——交——”同學(xué)們現(xiàn)在沒一點(diǎn)反應(yīng)，我喊到上課也沒人會反應(yīng)，還是先發(fā)周報(bào)稿件本吧。咦，那12位組長怎么一聽“發(fā)作業(yè)”三字，就溜了10位？
嗚嗚——這兩種現(xiàn)象，奇怪、令人煩卻每次都會發(fā)生，讓科代表的日子過得特別不舒服！同學(xué)們太“長眼”了，權(quán)力大的老師說的話他們一概洗耳恭聽、乖乖照辦而且沒有絲毫怨言，而權(quán)力科代表的話卻沒人聽還得被同學(xué)們罵得狗血淋頭？當(dāng)科代表真是需要比城墻還厚的臉皮，要不然在一片辱罵聲中早就受不了了。算了，宰相肚里能撐船，本大科代表就不和那些不聽科代表話的“小人”斤斤計(jì)較了！
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