紙上站兵_800字

　　看到這個題目你們心里肯定會冒出個大問號來，紙上談兵倒是懂的，何謂“紙上站兵”呢？想知道答案嗎，那就跟我一起來看一看吧！

　　在暑假作文班中，鄧老師就給我們出了這樣一個題目。在開始之前，鄧老師先叫我講故事《紙上談兵》，當“紙上站兵”這個題目出現(xiàn)在我們面前時，大家就七嘴八舌地議論起來。有的人說是紙上站立著小兵，有的人說是紙上站人。誰都不理解這個意思，不知道鄧老師葫蘆里賣的是什么藥，謎底終于揭曉了，原來就是紙上站人，站的越多越好。規(guī)則剛說完，鄧老師剛把開始試驗這幾個字吐出口，大家一個勁得從座位上蹦出，涌向報紙旁邊。

　　實驗開始了。大家議論紛紛，不知該怎樣做。結(jié)果由魏一菲來指揮我們，一菲東喊西叫，指揮我們站哪兒。我們做了好多次實驗都沒成功，最后一次試成了。我真希望成功的那次實驗就是挑戰(zhàn)，總共七個人，好不容易呀！正在我發(fā)出感慨時，鄧老師不由我多想，真正的挑戰(zhàn)立刻開始，一菲大說一聲：“按原來的位置站好！”話音剛落，我們便站好了。曼潔把我背在背上，我使出吃奶的勁緊緊地摟著曼潔的脖子，生怕一不小心松手，失去比賽資格。感覺滑下就是跌落深淵，提心吊膽，那滋味真不好受。“十”鄧老師話音剛落，全場一片歡騰，大家都在為自己鼓掌。

　　第二次的挑戰(zhàn)更加艱難，八個人，一張小報紙，這哪容得下呢！鄧老師不給我們試驗的`機會，直接挑戰(zhàn)。大家意見不一，弄得我們手忙腳亂，終于訂了一個方案，大家便開始實施。姚蕾站到報紙的中心點，張婧與許琪站在姚蕾兩邊，像兩名保衛(wèi)員。我還是在曼潔背上，一只手扶著姚蕾與張婧。李逸文則站在曼潔的斜對面，背著個黃雯倩。一切準備就緒，開始數(shù)了。許琪與張婧快站不住時，一把摟住姚蕾這個“頂梁柱”，才免遭淘汰之苦，這一下，我們開始東倒西歪，“大樓”已經(jīng)搖搖欲墜，如果再受打擊就要倒塌了，這時，黃雯倩不知怎么的，像一只翻了殼的烏龜，亂蹬亂踢，這座危機四伏的“大樓”離倒塌只有幾步之遙時，人人都喘不過氣來，就在這千鈞一發(fā)之際，“十”這個數(shù)字出了鄧老師的口，大家松了口氣，互相慶幸，八個人的挑戰(zhàn)終于成功了，我們歡呼起來。

　　第三次多來了一個人，鄧老師說了規(guī)則，我們又開始了。新來的這位同學(xué)在旁邊擺了個金雞獨立的姿勢，搭了半天，大家都站好了，“一、二、三、四……”這次我們站得十分平穩(wěn)，只不過戰(zhàn)績才七個人，也算挺好的啦！

　　通過這次活動，讓我深深地理解了“團結(jié)就是力量”這句話。

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