難忘的校園作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的難忘的校園作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的校園作文1
記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，事情就像一列列絡(luò)繹不絕的火車，出現(xiàn)在我的眼前，六年的時光匆匆走去，帶給我們的只是無限的牽掛和回憶，送走的卻是我們的歡聲笑語和生氣蓬勃…….
想起那時，我還是一個不知天高地厚的小孩子，自從跨進(jìn)母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學(xué)生，讓我茁壯成長；是那一個個親切和藹的同學(xué)，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的，這里充滿著童趣，充滿著生氣。
打開日記本，那一篇篇妙趣橫生的日記便浮現(xiàn)在我眼前。還記得那年，隨著一聲令下，拔河比賽開始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧�，喉嚨都喊啞了，可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子，讓人們靜靜地欣賞他們氣急敗壞的‘英姿’！“哼！輸了還有理！
女生上陣了，所有的男生們，一齊放開了嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。瞧，平時那個優(yōu)雅矜持的她，這時便擺出了一副“男人”的架子，使勁拉著繩子，咬牙切齒，弄得滿頭是漢。雙方隊(duì)員互不相讓，繩子中間的紅布條在左右移動，喬湘玥是我們的排頭兵。只見她前腿弓，后腿彎，整個身體就像一張繃緊的弓，腳穩(wěn)問地站在地上，像是生了根。這時，她的臉已經(jīng)憋得通紅，額頭上也不滿了細(xì)小的汗珠。雙方僵持了好一會兒。我們女生一鼓作氣，打了個漂亮的“一仗”，剛才的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。
不僅在操場上瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。在數(shù)學(xué)課上，胡老師總會把一些問題弄成笑話來講，讓我們更有興趣聽講。比如，有一次老師給我們講圓的那一單元說：“有很多圓的形狀，比如說馬桶，也是圓形”這時，我們哄堂大笑。提問的時間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，有的人站了起來舉手；有的還下了座位；還有的便直接跑到老師身邊舉手發(fā)言。然而此時全都像換了一個人，膽大心細(xì)，提出一個個新穎而巧妙的問題�！岸ｂ忊彙薄鞍�，怎么下課了！時間過得真快！還真有點(diǎn)舍不得數(shù)學(xué)課呢！……”
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆流光溢彩的珍珠。時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。
我們愛校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界！
難忘的校園作文2
仔細(xì)觀察，陽光灑在大地上，窗外，聲音、景色，猶如跨世紀(jì)的畫作般，一切，都是那么的不真實(shí)，五顏六色的顏料正妝點(diǎn)著這個校園，建筑的輪廓勾勒出這幅美麗的圖畫。
風(fēng)，總像長不大的頑皮小孩，喜愛撥弄樹的琴弦，時快時慢，在校園的這一角，一望過去，成排阿勃勒像衛(wèi)兵般的站著，風(fēng)，這時也加入了，在陽光照射下，金黃色的樹枝在左右搖曳，風(fēng)想到，何不舉辦個小小音樂會呢？于是，當(dāng)起指揮，一切都在他的指揮下進(jìn)行著，經(jīng)過時，總?cè)滩蛔●v足，放眼望去，樹和花草和諧的擺動著，枝椏上的鳥兒也來回旋轉(zhuǎn)，跳著優(yōu)美的舞蹈，一圈一圈，身體滑出美麗的弧形�？�！多么自由自在；看！多么優(yōu)雅美妙；看！多么熱情奔放，它們就像是活潑的少女，灑脫著青春，等著別人喝采。
大老遠(yuǎn)，加油歡呼聲傳入耳際，一下子，拍手聲緊接著，吶喊的熱血奔騰，雙手因使力而握拳，高舉，振臂高揮，激動的站了起來，場上，汗水結(jié)晶從臉上滑落下來，一滴一滴，似乎也代表了計(jì)分表上的心血，個個努力得到，可能是致勝的一分。汗水淋漓的操場，也是一座舞臺，舞臺上，球員們各各想大展身手，球在人群間穿梭，鎂光燈在照耀著，每個人都像一顆星星，閃閃發(fā)光，吸引人的目光，但，人群之中，總有一顆最亮眼的，像磁鐵般吸牢著，每一雙眼睛，凝視，這揮灑的園地，展現(xiàn)著，每個人的熱情。
“嘩！嘩！”座落在校園的一隅，每當(dāng)北風(fēng)吹起后，就再也沒有了吵雜，沒有了人群，沒有了水聲，池內(nèi)，曾經(jīng)冰鎮(zhèn)著身體，奮勇向前的毅力，哨聲后，每一個身軀，這里，或許曾經(jīng)包含了夢想與希望，因?yàn)樗褂持鴫粝氲乃{(lán)圖。正如艾青所謂的“讓青春去激起，一片雪白的贊嘆”在水聲蕩漾中，我隱約朦朧的看見。
校歌響起，耳熟能詳，彷佛提醒著學(xué)校悠久的歷史，引領(lǐng)我穿越時光隧道，原來，為了學(xué)校，許多人奔走、籌備，校園內(nèi)的一磚一瓦，都是用汗水背后的努力所換來的，校園不知經(jīng)過了多久，仍屹立不搖，我相信，以后跨過校門，必會懷著一顆不同的心，體育館的名稱似乎正提醒著我們，里面的相片和校訓(xùn)都來自于以前的努力，盡管過了很久，些許斑駁，但，每次一望過去，心都是彩色的。
打開窗，卻發(fā)現(xiàn)外面一片綠意，走出教室，雙腳踩在草地上，感受柔軟的愛撫，窗外太陽灑下了金黃色的亮粉，從樹木間的空隙掉落在碧綠的草地上，為綠上了一成金色粉底，柔軟的草地輕輕點(diǎn)頭，亮粉也落在操場上，一閃一閃，和球員們奔跑的身影交織在一起，閃閃發(fā)光，耀眼的映入眼簾，在阿勃勒樹上，連葉子也染成金黃色的，內(nèi)心深處，有種期待像小種子般萌芽，為這美麗的校園風(fēng)景增添不少豐采，閉上眼睛，一陣風(fēng)吹過，心中那顆希望的種子散播到每個人的心里，為這校園開出一朵燦爛且繽紛的花朵，此時此刻，在校園中的每個人，想必都漾起了一抹希望的微笑了吧！
難忘的校園作文3
伴隨著春姑娘輕盈的舞步，同學(xué)們迎來了盼望已久的運(yùn)動會。
伴隨著嘹亮的義勇軍進(jìn)行曲，同學(xué)們齊聲高歌，操場上升起鮮艷的五星紅旗。校長致開幕辭，運(yùn)動員代表和裁判員代表先后發(fā)言。在熱烈的掌聲中開始了激烈的比賽。
環(huán)繞操場四周坐滿了各班的同學(xué)，我們要共同欣賞運(yùn)動員們之間的競爭、共同見證每一位運(yùn)動員創(chuàng)造的奇跡。伴隨著同學(xué)們的歡呼和吶喊結(jié)束了一項(xiàng)項(xiàng)預(yù)賽，接下來就是扣人心弦、激動人心的決賽�，F(xiàn)在進(jìn)行的是200米決賽，每位運(yùn)動員先是在裁判員安排下來到了各自的賽道，它們一個個摩拳擦掌做著賽前準(zhǔn)備活動，這時場上鴉雀無聲，同學(xué)們憑住呼吸，生怕錯過見證奇跡的一刻。接著一聲“各就各位，預(yù)備”，運(yùn)動員雙手按地，前腿彎曲，后腿蹬地，此時的我心提到了嗓子眼。只聽“呯”的一聲發(fā)令槍一響，每位賽跑運(yùn)動員動如脫兔，一躍而起，就如同離弦的箭一般從起點(diǎn)飛了出去，而看臺上的同學(xué)們就在這一刻內(nèi)心的緊張就像潮水一樣釋放出來，為自己心目中的英雄吶喊、歡呼、加油。這也更激發(fā)了運(yùn)動員們產(chǎn)生更大的干勁與“欲與天公試比高”的激情，漸漸地運(yùn)動員拉開了距離，眼看就要到終點(diǎn)，可天有不測風(fēng)云，遙遙領(lǐng)先的那位運(yùn)動員不知被什么絆了一下，一下趴在了跑道上，這時全場都屏息凝視著那位運(yùn)動員、剛才的喧鬧聲被拋到了九霄云外，突然地變故惹得我呆在那兒。后面的運(yùn)動員們把握住這次機(jī)會用盡力氣超了前者，緊接著后面的也一一超越，這時那位運(yùn)動員自己勉強(qiáng)從塑膠跑道上艱難的爬起來，邁開小碎步搖搖晃晃走向了終點(diǎn)。此時其他運(yùn)動員已結(jié)束了賽程，而那位運(yùn)動員依然搖晃著身體艱難的走向終點(diǎn)，搖晃中透著堅(jiān)毅，搖晃中透著不屈，搖晃中透著對終點(diǎn)的美好憧憬。全場爆發(fā)了雷鳴般的掌聲，在人們看來這不僅僅是一場比賽，而是人生大舞臺，我們要走好每一步，哪里跌倒就在哪里爬起來，繼續(xù)前行！
光陰似箭，不一會兒就輪到了我的項(xiàng)目——跳高，我懷著忐忑不安的心情來到比賽場地。先做了一會兒熱身運(yùn)動，又做幾個深呼吸，才使緊張情緒得以緩解�？吹絼偛磐瑢W(xué)們不俗的表現(xiàn)，我內(nèi)心激動不已，此時早已按耐不住躍躍欲試，輪到我跳時，我深吸一口氣，壓低身體重心，跨出中等步伐，并不斷加大奔跑速度，借助奔跑來加大我的爆發(fā)力，離橫桿不遠(yuǎn)時，我先抬起左腿此時在慣性作用下右腿也不斷升高，此時的我如同神仙騰云駕霧一般順利越過橫桿�？罩酗w舞的我，感覺身體異常輕盈，就這樣一次次過五關(guān)斬六將，殺到了決賽。同學(xué)們也為我的表現(xiàn)感到欣慰，一邊搖著五彩繽紛的氣球，一邊呼喚著我的名字為我加油，我被同學(xué)們真誠的心所感動，最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得了跳高第五名的好成績……
不知不覺運(yùn)動會在全校師生的歡聲笑語中接近尾聲，閉幕式上，同學(xué)們各顯神通，有的用流利的語言來贊頌各位運(yùn)動員高尚品質(zhì)；有的用優(yōu)美的舞姿來跟運(yùn)動會訴說對它的流連忘返；有的用動聽的歌聲來訴說運(yùn)動會的激情四溢…… 而我要用手中的筆記住這次難忘的校運(yùn)會。
難忘的校園作文4
空氣中彌漫著靜怡的氣息，還夾雜著幾許青草味。教學(xué)樓、跑道、足球場……悄然推開陽臺的窗，抬頭便是暖洋洋的陽光。哦，陽光微微照亮了你------My school！
晨光朦朧，鈴聲悠悠，亮白的燈光灑在教室的每一隅，一切是那樣明朗而溫馨，照舊捧起卷角的課本朗讀。目光偶然掃過陽臺，往日的陽臺何時多了可人的小天使，小雀不時扭過小腦袋。側(cè)耳聆聽，聆聽我們那朗朗的讀書聲。
黎明輕輕推開晨讀的玻璃窗，清晨的天幕還略顯黯然，遠(yuǎn)方樹林的剪影是漆黑與淡紅的碰撞。如畫美景，我卻無力駐足欣賞。
偶爾在課間穿過二樓，聽聽初一學(xué)弟學(xué)妹們爽朗的笑聲，感受那一顆顆無憂無慮的心，才能使我們稍稍滿足——我們也曾調(diào)皮過。
時光仿佛又回到了兩年前，當(dāng)我們在操場上奔跑，在走廊間暢談，在口語課上偷偷地做作業(yè)。坐在藝體選修的教室內(nèi)卻欣賞著窗外的風(fēng)景，每天第二節(jié)課后羨慕初三的學(xué)長們可以不上間操，抱怨生物答題要求過分的嚴(yán)謹(jǐn)，議論著攻克地理是如何地艱難……
時光飛逝，如今我們即將中考。在這云淡風(fēng)輕的日子里，有太多不該屬于我們的憂傷因思念乘虛而入。歲月的青藤上糾纏著深深的傷痕，然而充滿了歡聲笑語�！坝嗪笕兆印弊屛覀冊谛@的每一角感受那些過往，這兒有辛勤的園丁，互相關(guān)心的同學(xué)……
聽一聽鳥兒的歌，坐在校園的某處，在落日余暉中翻開一本書，將心事寫在落葉上，夾進(jìn)回憶中。也許生活有那么“豐富”，背一背那不斷翻滾的世界發(fā)展史，又或在鼎湖山聽著泉水的心靈，竟忘記了路之遠(yuǎn)近，誤入了幸福的桃花源；畫一個不怎么規(guī)矩的圓。趴在桌上苦思點(diǎn)線面之間不可思議的聯(lián)系；偶爾尋尋電阻，查查硫的化合價……時常抱怨一下死記硬背的枯燥�？纯春窈褚豁尘碜�，體驗(yàn)僅有一次的青春。
此時，轉(zhuǎn)到校園另一角，簡單而不張揚(yáng)的青春，必然少不了從家到學(xué)校的往復(fù)運(yùn)動。許多光集匯在凸透鏡的焦點(diǎn)處，終于燃燒了花季青春化學(xué)反應(yīng)后殘存的輕狂。解出一道題，明白一個知識點(diǎn)，就好像登上了珠穆朗瑪峰，也許別人眼中這十分乏味，我們卻自得其樂。生活就像一杯白開水，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
不僅是朋友、同學(xué)、老師，還有你，我的校園。你陪我走過四季，體味著春之桃李，夏之綠草，秋之淡菊，冬之傲梅。種子在園丁的手下，淡淡花香彌漫在校園里。學(xué)校是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)型人才的搖籃，我的校園生活是一條獨(dú)特的風(fēng)景線。
你是那樣親密地陪伴我，我卻總是對你視而不見。猛地回首，發(fā)現(xiàn)你已在我身后守護(hù)了三個年頭。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心。我曾想過無數(shù)種道別的方式，我認(rèn)為最好的一種應(yīng)該是這樣的：我站在主席臺上，手捧花了整晚寫成的講稿，看著一批又一批的新生，我道出自己對校園的熱愛。最后，在春風(fēng)吹起桃花瓣時，我的淚水將悄然消逝于春天之中，于是，飽含著情感說：“我，將于今天……從北附畢業(yè)！”這就是完美結(jié)局了。
難忘的校園風(fēng)景線，因?yàn)樗o予了我整個青春！
難忘的校園作文5
時間有如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我已踏出了校園生涯。單純、快樂、積極、向上的校園生活已與我漸行漸遠(yuǎn)。隨著時間的流逝，社會生活已漸漸淡化了我對校園的記憶。只覺日歷一頁頁翻過，對那校園的印象也隨之蒙上了一層似有似無的紗，但是，對于那段刻骨銘心的高復(fù)生涯，我卻記憶猶新。
那個夏天，由于心理素質(zhì)不夠堅(jiān)實(shí)，高考發(fā)揮失常，我不得已選擇了一切重新開始的艱苦高復(fù)之路。漫漫征途，需我一人獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，前去知名高復(fù)學(xué)校，再次埋頭苦讀。心里悵然若失，只覺曾經(jīng)付出的一切汗水付諸東流，一切努力也隨風(fēng)而逝。最終，我要硬著頭皮重新開始，前途未卜。
對高考失意的恐懼，對再考的莫名心慌，以及對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師的陌生感，讓我心中頓生一種無助感。害怕交流、害怕學(xué)習(xí)、害怕重新拿起那一本本熟悉而又舊黃的書。曾經(jīng)的滿腔自信已被高考的失敗打擊的所剩無幾，進(jìn)入高復(fù)學(xué)校學(xué)習(xí)的只是一具空虛、無助、害怕的軀體。耳邊充斥的是父母飽含辛酸的叮囑聲，眼前聚焦的是長輩重燃希望的目光，而身上背負(fù)的是家族對我的殷切期望。然而，這在無形之中增加了我內(nèi)心的恐懼感和壓力感。進(jìn)入高復(fù)校，我本已心灰意冷，然而一段時間的高復(fù)生活卻讓我重燃對學(xué)習(xí)的熱情，對生活的希望。
首先，在入學(xué)后不久，學(xué)校就動員全體學(xué)生，召開了一次別開生面的會議，這次會議以史實(shí)、數(shù)據(jù)、和激動人心的演講，掀起了學(xué)生奮發(fā)向上的熱情。每個班級按要求又舉行了一次題為“只要有愛，心就不會疲憊，只要有理想，我就能展翅高飛”的心理解壓活動。在活動中，通過同學(xué)們的互助，相互的信任感漸漸建立，同窗情誼也漸漸得到升華，很快大家便打成了一團(tuán)，這也為以后班級里良好的學(xué)習(xí)氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，學(xué)校為我們設(shè)立了人性化的管理制度。以民主形式舉行的教師彈劾制，使學(xué)生當(dāng)家做主。學(xué)生可以通過集體簽名，上書班主任，經(jīng)校級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，可彈劾大家都不喜歡的老師。因此，我們的教師隊(duì)伍便成了一支精英隊(duì)伍。個性鮮明、教書風(fēng)格迥異而又風(fēng)趣幽默的教師隊(duì)伍為我們原本枯燥的高復(fù)生涯帶來了強(qiáng)有力的指導(dǎo)和美麗的回憶。他們奮筆疾書，跌宕起伏的講課聲，妙趣橫生的講課過程，成為了我一生難忘的場景。
永遠(yuǎn)銘記的是和精英團(tuán)隊(duì)的合作之聲，老師同學(xué)打成一片，其樂融融。民主的管理下，壓在我們身上的不再是一座座令人無法喘息的作業(yè)之山、學(xué)習(xí)之山。相反，我們從中找到了學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而主動地去學(xué)習(xí)，主觀能動性得到了自由的發(fā)揮。高復(fù)之路固然艱辛，但也充實(shí)、快樂。永遠(yuǎn)難忘的是畢業(yè)那一天，老師和同學(xué)聚在一起，高喊“只要有愛，心就不會疲憊，只要有理想，我就能展翅高飛”。那聲音渾厚而又充滿力量。它將伴隨我走完我的一生，也將成為我一生膜拜和喜愛的座右銘，激勵著我奮發(fā)向上，永不止步！
難忘的校園作文6
時光流逝，轉(zhuǎn)眼之間，又過了一年，又過了一個盛夏；我們也將迎來一個最重要的日子：畢業(yè)考。畢業(yè)。像似終點(diǎn)卻又勝似起點(diǎn)，讓人無可奈何，只能隨他而去。畢業(yè)——校園，這是我們的開始，也是我們的"萬物之始"存在的地方；無論過了多久：五年、十年、幾十年、甚至百年！它也將被我們刻骨銘心地印在時光的鐘表里，直至身軀腐壞，也永不磨滅。
漫步在校園深處，走到樹下；一片碧綠如玉的葉子展開雙翅，輕輕地、悄悄地從我的肩上自由地飛過；我抬起頭，看到：陽光透過大樹那密密麻麻的枝葉直射下來，光潔的水泥地上便倒映出它那婆娑的倩影。這一簇，那一簇，顏色或深或淺，好似一幅潑墨的風(fēng)景畫。微風(fēng)拂過，樹葉便隨風(fēng)擺動起來：風(fēng)景畫碎了，像微波蕩漾的一池碧泉，又像記憶的碎片，一點(diǎn)一滴，一片一片地回放在我的眼前，慢慢地松開了記憶的發(fā)條，將記憶的碎片像櫻花般散開，無處可躲的我看著眼前這景象，不時想起了埋藏在記憶深處，一直還耿耿于懷，不愿忘記卻又忘記了的童年往事：
那是我在這里的第一年；夏日的'天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，藍(lán)得像浩瀚的大海。我一個人，坐在大樹下，津津有味地看著一本注音版的《美食大全》；這時，一個素雅大方、可愛乖巧的，和我同齡的女孩，邁著輕快的步伐向我走來；她莞爾一笑，坐在我的身旁，指著書上的一個糕點(diǎn)——黑森林，問我："嗯，這個，叫黑森林的蛋糕好吃嗎？
"我全然不知所措，小聲地回答說："不知道，我沒吃過。"我以為她會放棄了這個問題，但"是嗎，嘛，也對，不過我想應(yīng)該是會有點(diǎn)酥酥的感覺吧！"我的心微微顫抖了一下，我轉(zhuǎn)過頭看到：她的眼睛始終眺望著遠(yuǎn)方，臉上寫滿了向往，就像新生嬰兒充滿向往地張望著面前這個嶄新的世界一樣——我其實(shí)是很想當(dāng)糕點(diǎn)師的，她的話語讓我更加堅(jiān)信了這點(diǎn)：我要親手做個黑森林給她吃！同時，也讓我對那遙不可及的追夢之路，充滿期望，充滿幻想，也格外執(zhí)著。
畢業(yè)，迫在眉睫；校園，即將遠(yuǎn)走高飛；再次，回到我們曾經(jīng)存在過的教室；再次，回到我們一起笑過、一起傷心過的地方；再次，回到老師的身邊……一朵朵黃白相間的芒果花飄落在我的校服上，被微風(fēng)輕輕吹落，沒有一絲遺憾，沒有一點(diǎn)聲音�；ㄩ_花落，雖然沒有一舉驚人，只是司空見慣的平凡小事，卻給我們留下了舉世無雙的芬芳，因?yàn)檫@是它們生存的意義，綻放的價值；我們微笑著流淚，邁著步伐踏上了另一個新的旅程。我們，聚了又散，即使這也只是平淡無奇的家常小事，但我們也在這校園里住了六年，雖然沒有做過什么轟動全球的事，只是平平凡的走過了小學(xué)這最初的旅程，卻也給許多人留下印象，在這里留下過痕跡，向大家證明過自己存在的價值。
校園，是我們的"始祖之地"，是我們讓從天真無邪變得懂事成熟的花樣少女少男的地方。
我愛這里，我愛這里美如畫的校園風(fēng)景，我愛這里曾經(jīng)教過我們的可親可敬的老師們，我愛這里曾經(jīng)一起攜手并肩，形同手足的同學(xué)們……校園啊校園！真是太讓人難忘了！
難忘的校園作文7
門樓上有一尊雕像，它即像展翅欲飛的雄鷹，又像老師堅(jiān)硬有力的雙手托起明天的我們，。校園道路兩旁栽培了一排排整齊的冬青樹，猶如一個個昂首挺胸的衛(wèi)士守衛(wèi)著美麗的校園。每天早晨，它隨著柔和的微風(fēng)擺動著身軀歡迎我們的到來，每天傍晚，它伴著歡聲笑語目送我們遠(yuǎn)去的身影。
校園中最美的地方是小花園，里面有爭奇斗艷的花朵，有高大的桂花樹。陽光下、雨露中，花兒綻開了，勤勞的蜜蜂在花間采蜜，仙女般的蝴蝶翩翩起舞，綠油油的小草在大樹旁邊悄悄的鉆出來。清晨，同學(xué)們坐在花中看書，呼吸新鮮空氣，使人神清氣爽。
走過小花園，映入眼簾的便是那威風(fēng)凜凜的教學(xué)樓。這里有窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板，每天我們在教室里聽老師講著人生的哲學(xué)，數(shù)學(xué)的奧秘，科學(xué)的真理，正是從這里我們漸漸感悟到了學(xué)習(xí)的樂趣。
校園中更難忘記的是您――我們親愛的老師。您是慈母，把滿腔的愛無私地獻(xiàn)給我們；您是園丁，用心血和智慧培育我們成才；您就是我們?nèi)松钠鹛�！自從踏入校門，您不知給了我們多少幫助，多少關(guān)懷！只有您一天天的付出，才有我們一天天的成長�？墒�，人生的路是漫長的，我們無法永遠(yuǎn)留在您的身邊，但我們心中卻無法忘懷您。我想抓住白云一朵，載去我對您的思念；我想捉住清風(fēng)一縷，吹去 我對您的祝福。
坐在熟悉的長凳上，望著滕上的綠葉，往事歷歷在目，六年前，當(dāng)幼稚的我們背著書包踏入美麗的校園時，我們心里清澈透明，一無所知，如今，我們已經(jīng)收獲：收獲了您的愛、您的睿智、您的執(zhí)著、您的所有……
走出校園，回頭環(huán)視著美麗的學(xué)校，淚水模糊了我的眼睛，美麗的校園在眼中漸漸模糊了，模糊了……
“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了,回想起難忘的小學(xué)生活,真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)黑.
快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風(fēng)景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒，。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下。了難以磨滅的回憶。
記得在五年級寒假去中山城旅游那件難忘的事來說吧。那一次，我們在沒有父母老師的陪同下，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩。本來我們是要高高興興地放松一下，可是，因?yàn)橐患∈�，我跟同學(xué)大打出手了。事情的經(jīng)過是這樣的：剛開始，我們班的兩個同學(xué)在吵架，接著呢我就和另一個同學(xué)去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個在吵架了，接著我們兩個因?yàn)橐慌戮烷_始打起來了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的心情，后來仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯。
我們因?yàn)橐患∈露粫r沖動吵起來，那是因?yàn)槲覀儾怀墒臁６髞砦覀冇趾秃萌绯�，那是因�(yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心，能夠包容對方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。
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