校園樂(lè)趣作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的校園樂(lè)趣作文，歡迎閱讀與收藏。
校園樂(lè)趣作文1
晉陶淵明有其隱居之樂(lè)；北宋歐陽(yáng)修有其樂(lè)民之樂(lè)；偉大領(lǐng)袖毛主席有其抬望眼，大好河山，江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰！惜招日寇虎口，誓發(fā)鹿鼎中原，角逐之樂(lè)；而今，我卻只有坐教室一角，望題海茫茫，不禁痛恨嘆息......
終于熬到了下課，我像一匹烈馬，奔到了操場(chǎng)，和同學(xué)玩鬧了起來(lái)，我原以為這應(yīng)該是在學(xué)校中最最歡樂(lè)的時(shí)光。而至今才發(fā)現(xiàn)，不然！
上課鈴響了好久，我才拖拉著，向教室的最后一個(gè)座位挪過(guò)去，盯著座邊的堆得半人高的練習(xí)冊(cè)，神游了好久，怡然自得，方定神�？戳丝幢恚�有半個(gè)點(diǎn)下課，心顫了一下，好像恍然大悟似得，責(zé)備自己道：你現(xiàn)在已經(jīng)初三了，還有不到一年就中考了，你就像這樣頹然的混下去嗎？你就想碌碌無(wú)為的虛度終身嗎？你就想到老了徒傷悲，窮守悲廬嗎？不！絕對(duì)不能！
于是自己就像被一種無(wú)形的力支配著，拿起了那久久沒(méi)有翻開(kāi)了的練習(xí)冊(cè)，握起了已經(jīng)不再熟悉的筆，做起題來(lái)，居然感到了些許樂(lè)趣，剛我憑著記憶搜訓(xùn)，重新打開(kāi)了塵封的記憶的大門(mén)時(shí)，心里別提有多高興了，這道題我會(huì)，這道也會(huì)，哈哈......
我沉浸在這題海之中，發(fā)現(xiàn)了無(wú)限樂(lè)趣，原來(lái)不僅僅只是下課的些許時(shí)光才會(huì)有樂(lè)趣這個(gè)離我并不遠(yuǎn)的朋友的出現(xiàn)！他又以另一種形式出現(xiàn)在我的面前時(shí)讓我吃驚不已。很快下課鈴響了，我第一次覺(jué)得自習(xí)課上的這么快，我好像抓不住他！的確逝者如斯夫。
下課，我拋開(kāi)了，剛才的顧慮，瘋玩了起來(lái)，快樂(lè)又以他原有的形式跑了出來(lái)，但是他好改頭換面了一樣，我有些不認(rèn)識(shí)了，我還是絕得沉浸在題海之中更為有趣。在這我好似一個(gè)勇士，以筆墨為劍，披荊斬棘，笑傲群雄，頗有些"；親射虎，看孫郎的味道！
我終于領(lǐng)悟了，原來(lái)校園之樂(lè)，不僅僅在于一味的瘋玩......
校園樂(lè)趣作文2
看到這個(gè)題目，我不禁想起我的校園生活在我們生活的校園里，處處充滿(mǎn)了樂(lè)趣，我們?cè)谶@無(wú)窮的樂(lè)趣的校園學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)。
看這里是生物課外小組的同學(xué)們正在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)，看他們呢，聚精會(huì)神的樣子，這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定是很有趣�？�，“他們把蟋蟀的頭摁在水里干什么？”讓我們仔細(xì)看看吧，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我都等得不耐煩了，他們才把蟋蟀的頭從水里拿了出來(lái)，“他還活著呢？”有同學(xué)發(fā)出來(lái)感嘆。果然，蟋蟀的頭剛從水里露出來(lái)，便一下蹦了起來(lái)，還活著。起初它在水里一動(dòng)不動(dòng)？我還以為它死了呢！“只把頭進(jìn)水里，他還不死，那全身都放進(jìn)去，他還會(huì)死么？”這個(gè)倡議都得到了大家的贊同。蟋蟀的全身都被放進(jìn)了水里，它正在垂死掙扎。一會(huì)兒，它便不動(dòng)不了，拿出來(lái)一看，它果然被淹死了�！斑@是為什么？難道它不用鼻子呼吸？”我發(fā)出了疑問(wèn)�！皩�(duì)蟋蟀屬于昆蟲(chóng)綱直翅目，它和蝗蟲(chóng)同是這個(gè)目的代表動(dòng)物。蝗蟲(chóng)用氣管呼吸，而空氣進(jìn)入氣管的門(mén)戶(hù)——?dú)忾T(mén)，在它的腹部�！闭n代表真厲害，一口氣把原因說(shuō)清楚了。
在看這邊是拔河比賽嗎？哦，原來(lái)是科技小組在矩形馬德堡半球?qū)嶒?yàn)兩個(gè)同學(xué)使出九牛二虎之力，拉著抽成真空的銅球，銅球沒(méi)有任何變化，但這兩位同學(xué)卻累的汗流浹背，又有兩位同學(xué)上去幫忙，但仍然不行，科技小組的同學(xué)都上去了，銅球卻依然紋絲不動(dòng)，看來(lái)大氣壓強(qiáng)的威力真夠大的，十幾同學(xué)對(duì)這個(gè)小小的銅球無(wú)可奈何，真是有趣極了！
你看演說(shuō)家們正在發(fā)表演講，數(shù)學(xué)家們?cè)诮g盡腦汁的解算題，課外活動(dòng)真是個(gè)多彩的世界，校園里的趣事可真多啊，可時(shí)間快到了，只好說(shuō)在這里了。
啊，我愛(ài)你，校園充滿(mǎn)樂(lè)趣的校園。
校園樂(lè)趣作文3
每個(gè)老師上的課都有不同的體驗(yàn)，不同的見(jiàn)聞， 不同的收獲……而這節(jié)課卻是那么的.不同尋常，與眾不同。
這節(jié)課時(shí)音樂(lè)課，我們坐在教室里安安靜靜地等到著音樂(lè)老師的到來(lái)，“咦”。我驚奇地叫道：“怎么不是劉老師來(lái)上我們的音樂(lè)課呢？”老師滿(mǎn)懷信心高高興興地走上講臺(tái)做了自我介紹后，又深情地對(duì)我們說(shuō)：“這事我教你們的第一節(jié)音樂(lè)課 ，也是最后一節(jié)�！比缓螅胰粲兴嫉南氲剑哼@么短短的40分鐘的課，是這位老師上我們的第一節(jié)課，也是最后一節(jié)了，我們應(yīng)該表現(xiàn)得更好一點(diǎn)，也好在老師的腦海里留下深刻的印象。然后，我立即坐直了身子，情不自禁地沉浸在老師的歌聲中，陶醉得無(wú)法把自己從音樂(lè)的漩渦里救出來(lái)。老師地聲音是那么的與眾不同，教室里穿出一陣動(dòng)聽(tīng)地歌聲，小鳥(niǎo)在窗臺(tái)慢慢地品味著老師的歌聲，云在悠閑自得地?fù)u晃著，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中嬉戲著。你們是不是也被這動(dòng)人的場(chǎng)面所吸引，所陶醉��！只聽(tīng)見(jiàn)下課鈴一響，快樂(lè)地一幕沒(méi)了，小鳥(niǎo)飛走了，蝴蝶也不再偏偏起舞了，蜜蜂也不在嬉戲，云朵也不搖晃了。老師走了，周?chē)木跋笠餐缫猿Ａ�，也不在那么美麗，哪么和諧……剛剛那美好的場(chǎng)面跑到哪兒去了，老師，你快回來(lái)吧！讓我們?cè)俜窒硐矏�，讓我們�(cè)诳吹侥鞘呛椭C的美吧！讓每節(jié)課都有你的歌聲。
我正希望，那節(jié)課時(shí)間能走慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，讓我們?cè)僭谀莾?yōu)美的歌聲中沉浸，讓我在音樂(lè)的漩渦里無(wú)法自拔，讓鳥(niǎo)兒再飛回窗臺(tái)傾聽(tīng)音樂(lè)，讓蝴蝶在花叢間翩翩起舞……
校園樂(lè)趣作文4
校園里的樂(lè)趣很多，像聊天啊，信任別人啊等等，都是我們經(jīng)常經(jīng)歷的，可有些人卻在不經(jīng)意間忽略了這些樂(lè)趣。
聊天是一種樂(lè)趣，更是一種釋放。一天，我考試考的不好，雖然老師對(duì)我的成績(jī)只字未提，但我的心卻比苦瓜還苦，覺(jué)得像一場(chǎng)夢(mèng)，但又不得不接受現(xiàn)實(shí)。下課了，我趴在桌子上，眼淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)，只能用手拼命遮擋，我覺(jué)得對(duì)不起老師，也沒(méi)有臉見(jiàn)人，因?yàn)槲业某煽?jī)一向都不錯(cuò)��！這時(shí)，好朋友劉悅似乎看穿了我的心思，抄起一包面巾紙，領(lǐng)著我離開(kāi)了教室，來(lái)到了操場(chǎng)旁邊的一棵大樹(shù)下坐著，拿起一張面巾紙，在我的臉上輕輕地拍了拍淚，然后嘆了口氣，眼里射著光芒，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考不好不算什么，大家都有出錯(cuò)的時(shí)候，‘人無(wú)完人，金無(wú)足赤’嘛！想開(kāi)一點(diǎn)，連偉人都有出錯(cuò)的時(shí)候，我們又為什么不能呢？”說(shuō)完又遞給了我一張紙，聽(tīng)完她的話(huà)以后，我的心好受了許多，心里很是感激她。
信任也是一種樂(lè)趣。一次，一個(gè)名叫王梓的男生氣喘呼呼地回了教室，他說(shuō)一個(gè)小洞里鉆進(jìn)了一只老鼠！還說(shuō)他可以領(lǐng)大家去看看，大家都不相信他，有人還做出一臉不屑、嫌棄、厭惡的表情。這時(shí)，一向堅(jiān)強(qiáng)的王梓好像快要哭出來(lái)了，臉憋地通紅，本來(lái)不想管閑事的我突然起了憐憫之心，一下子站起來(lái)說(shuō)：“我愿意去！”然后昂起頭，跟在王梓的后面，大步地走向教室的外面，我猜身后肯定有很多人用驚奇的目光盯著我，所以頭昂的更高了，步邁的更大了，走到教室外才肯罷休。走到王梓說(shuō)的地方后，我瞪大了眼睛，喲，還真有只小老鼠呢，那只小老鼠胖胖的，尖尖的小鼻子，兩只水靈靈的大眼睛好奇的盯著我，果然王梓沒(méi)有騙人。通過(guò)這件事，我明白了：再差的人也有他的道理，我們要善于相信別人。
校園的樂(lè)趣真多��！
校園樂(lè)趣作文5
校園生活豐富多彩，學(xué)習(xí)、生活事事都透著誘人的味道，讓幼兒園的小朋友都想讀小學(xué)。我在學(xué)校的生活很多都有趣，最有最的是一次衛(wèi)生大掃除。
“今天下午第二節(jié)課要舉行全校性大掃除，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備�！薄耙睆V播里話(huà)音剛落，同學(xué)們?nèi)細(xì)g呼起來(lái)，完全忘記了現(xiàn)在還在上課�！案墒裁矗肯朐旆戳藛�？現(xiàn)在是什么時(shí)間？”老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)。我們?nèi)急晃×�，教室里很快地安靜下來(lái)了。
盼星星，盼月亮，終于盼到了下午第二節(jié)課。同學(xué)們都很高興，全部都挽起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。老師見(jiàn)大家這么積極，很是高興。也馬上發(fā)號(hào)施令：“郭杰、段曹穎、羅熵墑擦窗戶(hù)，黃麗莎、唐丹霞、歐陽(yáng)佳熺還有第一大組女生掃地，拖地�！倍冶环值搅艘粋�(gè)奇怪的任務(wù)——用粉筆把外面的墻壁涂白。
擦窗戶(hù)的幾個(gè)同學(xué)迅速用水把抹布打濕，然后都各自擦了起來(lái)。左擦擦，右擦擦，里擦擦，外擦擦。不一會(huì)兒，窗戶(hù)就被大家擦得干干凈凈，閃閃發(fā)亮。
而掃地的同學(xué)也毫不示弱，干得比她們更賣(mài)力。平時(shí)掃地沒(méi)有掃到的角落，這次全都被她們掃得一塵不染。
此時(shí)，我也動(dòng)起了手來(lái)，我用白色的粉筆把墻上臟的地方涂得白花花的�？蓧ι系囊恍┧首郑覅s拿它沒(méi)辦法，我涂了一遍又一遍，但是怎樣都蓋不住它鮮艷的色彩。也不知道是誰(shuí)這么不愛(ài)護(hù)公物，制造出這些個(gè)討厭的字。終于，我想到了一個(gè)辦法，但是，不知道管用不管用。我先蘸了一些水涂在墻壁上，讓字變得淡一些，最后我用力一抹字就完全消失了。我見(jiàn)這個(gè)辦法有效，就斬草除根，把所有的水彩字全部都抹干凈了。
功夫不負(fù)有心人，我們終于完成了任務(wù)。我們的教室也變得干凈明亮�？墒峭瑢W(xué)們?nèi)祭鄣脷獯跤酰仟N不堪�？纱蠹业哪樕隙悸冻隽诵θ�，看著自己的勞動(dòng)成果緊緊地抱在一起歡呼。老師朝我們豎起了大拇指，臉上的笑容比原來(lái)更燦爛了。
雖然我們今天十分辛苦，但是我們很高興，因?yàn)槲覀儑L到了勞動(dòng)成果的滋味。
校園樂(lè)趣作文6
一直以為，學(xué)習(xí)是意見(jiàn)無(wú)聊的事情，沒(méi)想到我竟然漸漸地愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了那忙碌，充實(shí)又快樂(lè)的校園生活。一大早，在涼風(fēng)的陪伴下，隨著陸陸續(xù)續(xù)的人群來(lái)到教師，放下書(shū)包，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的校園生活。
早讀課上，大家齊刷刷地朗讀課文，伴著小鳥(niǎo)的叫聲，格外動(dòng)聽(tīng)，整齊。雖然有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有朗讀，但在課代表的管理下，所有的同學(xué)都大聲地朗讀。成了清晨校園里的不可缺少的一段聲音。
同學(xué)們最喜歡上的課就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽(yáng)光的照耀，跑得大汗淋漓。
上午第四節(jié)課下課，大家肚子都在大家咯！同學(xué)們興奮地跑出教室去拿飯盒，個(gè)個(gè)都笑嘻嘻的，你爭(zhēng)我時(shí)還忘不了開(kāi)玩笑，但同學(xué)們的友誼卻仍是堅(jiān)固的，有的同學(xué)甚至一次拿四盒飯，飯盒快遮住鼻子了。大家高高興興地分享午餐，一塊兒聊天說(shuō)笑，教師里一下子就熱鬧了！
吃飽了飯，又該開(kāi)始一下午的緊張學(xué)習(xí)了，在知識(shí)的海洋中遨游，在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都是精神抖擻的，誰(shuí)也不落誰(shuí)。
辛苦了一下午，當(dāng)那悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們就立即從嚴(yán)肅的狀態(tài)變得活潑，邊說(shuō)話(huà)邊整理書(shū)包。擦窗的人擦窗，掃地的掃地，倒垃圾的倒垃圾，值日組的同學(xué)們忙了起來(lái)，以便讓大家有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
說(shuō)完了拜拜就該回家了，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻亟Y(jié)伴而行，討論著自己的事。
接著每天都發(fā)生這同樣的事情，就像工廠(chǎng)里的機(jī)器一樣，每天要干同樣的事。雖然校園的生活不過(guò)就是每天八節(jié)課，上課、下課，但是和同學(xué)在一起的快樂(lè)時(shí)光卻是難忘的。
我愛(ài)校園生活。不僅愛(ài)在校園生活的小徑上，慢慢地踱著小步，感受春、夏、秋、冬的氣息，更愛(ài)和同學(xué)們?cè)谝黄疰覒虼螋[，在一起談天說(shuō)地，在一起研究題目，在一起互幫互助。
我愛(ài)校園生活，雖然緊張，忙碌，刻苦，卻又是那么得充實(shí)、快樂(lè)。兩個(gè)月的長(zhǎng)假已經(jīng)讓我不耐煩了，我想長(zhǎng)對(duì)翅膀，快點(diǎn)飛到學(xué)校，與同學(xué)們?cè)谝黄穑?/p>
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