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壓力的作文

時(shí)間:2024-09-18 00:55:11 作文 我要投稿

關(guān)于壓力的作文(通用70篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的關(guān)于壓力的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于壓力的作文(通用70篇)

  壓力的作文 篇1

  有人說:“雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命!蔽艺J(rèn)為這是正確的。

  雞蛋很脆弱,用手就可以打碎,但把它放在合適的環(huán)境下,它便能孕育出生命,人生亦是如此。

  人的壓力大部分來自于外界,而不是自己本身,有的來自學(xué)業(yè),有的來自工作。諸多的壓力使現(xiàn)在的人們始終忙得不可開交,更有不少的人承受不住壓力,有的甚至因此失去對(duì)生活的希望,選擇自殺這種極端而又自私的做法,他們?nèi)缤嗳醯碾u蛋,被壓力打敗,喪失了其中蘊(yùn)含的生命,他們做不到把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,而讓壓力不斷堆積成為他們心頭掛著的一把利刃。

  之前看到過一則新聞,寫了一個(gè)高三的學(xué)生,平常的考試成績很好,卻在高考前夕頻頻失誤,最終承受不住那如山一般的壓力而選擇了自殺,他的家人和朋友都十分痛心。如果他能承受住這些壓力,現(xiàn)在一定能考取一個(gè)很不錯(cuò)的.大學(xué)。真正成功的人不僅能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,還能在它的淫威之下奮起反抗,不被它擊倒。

  人的成長往往在于讓自己變得更好,更加適應(yīng)不斷改變的環(huán)境,而不是讓環(huán)境改變。

  “你沒有能力改變環(huán)境,就改變你自己!比松彩侨绱,僅憑一個(gè)人的力量是很難改變環(huán)境的,18世紀(jì)的法國思想家傅立葉提出了在和諧制度中,人民按性格組成協(xié)作社即“法朗吉”,人人可按興趣愛好從事工作,而且可以隨時(shí)變換工作。法郎吉的產(chǎn)品按勞動(dòng)、資本和才能分配,人人都可入股成為資本家從而消滅階級(jí)對(duì)立,但傅立葉不主張實(shí)行社會(huì)革命而只是期待富人慷慨解囊,可是在那個(gè)資本主義飛速發(fā)展的時(shí)代,誰會(huì)愿意無端的去資助那不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)呢?最終,他的計(jì)劃泡湯,他也在貧困潦倒中死去。學(xué)習(xí)是既廉價(jià)又較為輕松的改變自己人生的方法,學(xué)習(xí)不只是為了拿文憑,賺錢,而是為了讓自己成為一個(gè)有才華、知風(fēng)趣、有溫度的人。

  壓力是成長的動(dòng)力,人生從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長。

  壓力的作文 篇2

  當(dāng)代中學(xué)生是即將邁入社會(huì)的青年,中學(xué)對(duì)于一個(gè)人來說是有重要影響的。

  面對(duì)競爭激烈的社會(huì),中學(xué)生更應(yīng)加倍的學(xué)習(xí),同時(shí)也無形中給他們帶來了壓力。父母是孩子最早的啟蒙者,他教導(dǎo)孩子的說話以及為人之道,父母把自己的孩子視為掌上明珠,無時(shí)無刻不關(guān)心他,對(duì)自己孩子的未來也想要塑造到最好。所以父母會(huì)對(duì)自己的孩子說:“十年寒窗苦,為了自己的未來,需要加倍努力,這是人生中最好的時(shí)機(jī),好好把握,努力學(xué)習(xí)!敝袑W(xué)生已經(jīng)能夠正確判斷事情的正確與否,對(duì)于父母的殷切希望,只能正確理解,并盡量完成,這句話無形中給我們中學(xué)生帶來無形的壓力。

  老師是前進(jìn)路上的指路標(biāo)。在學(xué)習(xí)中,老師會(huì)對(duì)學(xué)生的一切舉動(dòng)都了如指掌,特別是對(duì)學(xué)生的成績更為關(guān)注。在上課時(shí),老師會(huì)向?qū)W生提一些問題,如果是嚴(yán)厲的老師,學(xué)生如果不能正確的回答,老師還會(huì)爭取“暴力”,只是一些學(xué)生對(duì)一些科目失去興趣,還有的會(huì)產(chǎn)生恐懼心理,這又給我們中學(xué)生的心理增加了壓力。

  作為青少年的中學(xué)生,攀比心理相當(dāng)嚴(yán)重,這一現(xiàn)象不僅出現(xiàn)在物質(zhì)方面,在學(xué)習(xí)中也存在。從表面看,學(xué)生整天嘻嘻哈哈,打打鬧鬧,似乎什么也沒有發(fā)生,但在心里都有一股壓力,那就是,超過其他人,戰(zhàn)勝其他人,這也是我們中學(xué)生有壓力的原因之一。

  在學(xué)習(xí)中,有壓力是必然的`,但要看你怎么利用,有人會(huì)將它化為動(dòng)力,不斷前進(jìn)。而有的同學(xué),則會(huì)事倍功半,給自己帶來不良影響。

  因此,我們中學(xué)時(shí)代,是需要自己正確把握的一個(gè)重要時(shí)期,我們應(yīng)該掌握好自己的人生方向,快樂的學(xué)習(xí),正確的學(xué)習(xí)!

  壓力的作文 篇3

  在我很小很小的時(shí)候,我的媽媽告訴我一個(gè)小故事:在一所學(xué)校里,老師給同學(xué)們出了一個(gè)題目,問:雞蛋打破了是什么?同學(xué)們聽了,先是面面相覷,繼而是哈哈大笑,七嘴八舌地回答著老師的問題,大部分回答都是:蛋黃、蛋清。但老師意味深長地告訴他們:“雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命。人生亦如此,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長。但不少的人只看見外界的壓力,卻看不到內(nèi)在的成長。”同學(xué)們沉默不語。這么多年過去了,但母親說的故事我仍然記憶猶新。在生活中我們常常聽到“你要努力”“你要出人頭地”“你要事業(yè)有成”,卻很少聽到“你要快樂”。有時(shí)候我們可能會(huì)很累,不是身體上累,而是那種面對(duì)生活,面對(duì)未來的'那種無力感和壓力,也許你會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,也許你會(huì)抱怨人生為什么這么曲折,但是,一切都會(huì)好起來的,這一切都是命運(yùn)給我們出的考卷,其中最難的“題目”就是:壓力。我知道每個(gè)人都有壓力,未成年人的學(xué)習(xí)壓力、高考?jí)毫、父母給的壓力、人際關(guān)系上的壓力等等,成年人的事業(yè)壓力、婚姻壓力、家庭壓力、經(jīng)濟(jì)壓力等等,大家都很累,但是,比你強(qiáng)的還在努力,比你弱的也在努力,你有什么資格說放棄?

  我上次看過一個(gè)視頻,一位男人手握著雞蛋,拼盡全力都沒有把雞蛋捏碎,是因?yàn)殡u蛋很堅(jiān)硬嗎?并不是,而是因?yàn)樗讶私o他它的壓力分散開來。我們也是一樣,要學(xué)會(huì)自己慢慢消化,把壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力,這樣才能成長。蝴蝶很美,但是它還是一個(gè)蛹時(shí),你們并不知道它付出了多少努力,它要在一個(gè)小小的蛹內(nèi),拼命的鉆出來,用盡全身的力量讓體液充滿到身體、翅膀的每一個(gè)細(xì)節(jié)。如果蝴蝶放棄了,那么它就會(huì)夭折,但我們最后看到的卻是一只只光鮮亮麗的蝴蝶。物換星移,當(dāng)你被壓力打敗時(shí),世界還是正常運(yùn)行,其他人還在以壓力換取動(dòng)力;還不如試一試,闖一闖,拍拍身上的泥土,將壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力,好好出發(fā)。

  壓力的作文 篇4

  姚明在接受采訪時(shí)曾說過一句話:成長需要壓力,有壓力才會(huì)進(jìn)步。

  美國科學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn),將一只青蛙突然放進(jìn)一個(gè)盛滿開水的燒杯,由于受到高溫環(huán)境的強(qiáng)烈刺激,青蛙一下子就跳出了燒杯;同樣這只青蛙,把它再次放進(jìn)一個(gè)盛滿涼水的燒杯,然后將燒杯慢慢加熱。一開始,青蛙在燒杯里自在地游來游去,隨著水溫的逐漸開高,它開始感到不舒服了,想要掙脫,可是,當(dāng)危險(xiǎn)降臨的時(shí)候,它已筋疲力盡或者說如夢初醒,想要逃離卻已無能為力了。

  我想這個(gè)故事揭示了一個(gè)古老的道理:生于憂患,死于安樂。身處激烈競爭的現(xiàn)代社會(huì),我們感到壓力巨大,每一天都緊繃神經(jīng),面對(duì)一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn),生活似乎是一場戰(zhàn)爭,所以我們感到累,想放棄。我們不說生活的艱辛讓我們不得不面對(duì)壓力,我們應(yīng)該看到壓力讓我們變得智慧,變得所向無敵。在壓力下,我們時(shí)時(shí)應(yīng)處于全力以赴,而不是盡力而為。

  我們生活的.21世紀(jì),是知識(shí)爆炸時(shí)期。近幾年的高考競爭十分激烈,準(zhǔn)備迎考的考生們,個(gè)個(gè)都背上了很沉重的包袱,學(xué)習(xí)給他們帶來了許多壓力。

  我住的院子里有一個(gè)姐姐,她也是準(zhǔn)備迎接高考的一員,就因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力,所以她臉上少了許多笑容,卻多了幾分沉重。她每天都匆匆地來匆匆地去,無暇顧及沿途的風(fēng)景,無暇回應(yīng)路邊的人情,更無暇撿拾匆匆落葉留下的一個(gè)個(gè)精彩故事。匆匆趕往校園的她,滿載著希望,承接著未來,背負(fù)著壓力,她是為了她的未來,她的前程,背負(fù)著壓力。

  其實(shí),不光我們學(xué)生有壓力,我們的父母也有壓力,父母的壓力來自于一種責(zé)任。他們奔波在自己的工作崗位上,每天起早貪黑,就因?yàn)闉榱松嫦聛,壓力使他們更加努力地工作,以成就自己的事業(yè)。

  其實(shí),正是這種學(xué)習(xí)、工作、生活給我們每個(gè)人帶來的壓力,我們才能更加努力地向前進(jìn)!

  壓力的作文 篇5

  酸酸的提優(yōu)班 幾周前,我們分了提優(yōu)班(a班)和培優(yōu)班(b班),分到a班的,當(dāng)然皆大歡喜,而分到b班的不禁黯然神傷。 幾周后才知道提優(yōu)

  班的慘處。 班是很好的,老師也好,可像我這樣成績平平的學(xué)生就不一定了。 前幾天,進(jìn)行了數(shù)學(xué)單元考試。本身數(shù)學(xué)就不咋地的我,更是急得焦頭爛額。試卷剛到手,我趕緊草草地寫上大名,開始答卷!斑x擇題寫到第6題的速度正好”,我仿佛在一片密不透風(fēng)的荊棘叢林中,聽到了來自孤僻山村人的聲音。已開始做第8題的我,看到了一束幽長的陽光,找到了一絲生存的希望。 當(dāng)試卷做了一半時(shí),我的速度明顯慢了下來二我明白,是一群“攔路虎”擋住了我的`去路。額頭上不斷流下咸咸的汗水,直弄得我的雙眼疼。我卻不能加快速度或另找新路。已走到這步田地了,下山的路,幾乎沒有了! “收卷了!蔽业募绨蚨读艘幌,緊握著的筆險(xiǎn)些從手中滑落。老師的聲音很輕,但還是把在夢中的我驚醒了,這一覺我睡得很沉很沉,最后依依不舍地望了試卷一眼,競還有半面和兩道填空題沒碰過。我愣住了:這么多年來,還是第一次在交卷前沒寫完卷子!看來,自己的實(shí)力太弱了。 第二天,發(fā)卷了。我心里也有數(shù),不情愿地瞟了一眼,才知道“傷亡慘重”。那一個(gè)個(gè)紅叉就像一道道傷口爬滿我的心。一股莫大的羞恥感充斥了我的心。 放學(xué)了,走在昏暗的人行道上。春天的冷風(fēng)一陣陣刮向心底。我豁然明白了:在提優(yōu)班,是酸溜溜的:但它像葡萄一樣,最初感覺會(huì)不怎么樣,但慢慢品味,其中的甜味兒就出現(xiàn)了。它特

  有的酸味兒富有極高的營養(yǎng)成分,會(huì)促使我嘗到期盼已久的——甜。不品,可會(huì)酸倒了牙喲。 佳作點(diǎn)評(píng) 這篇文章寫出了作者在提優(yōu)班的壓力感,但當(dāng)作者面對(duì)失敗時(shí),并沒有急于否定自己,消沉失望,而是學(xué)會(huì)了寵辱不驚,沒有讓暫時(shí)的挫折把自己擊垮。 它告訴了我們兩個(gè)消息。壞消息是,這個(gè)世界給我們的壓力太大了;好消息是,我們能夠?qū)W會(huì)有效對(duì)付壓力,從而使壓力變成動(dòng)力。

  壓力的作文 篇6

  我躺在床上,一個(gè)人,窗外靜悄悄的,可我的心里,卻是吵吵鬧鬧的,一片混亂,張老師的話總像只蚊子,在我的耳邊嗡嗡響。

  “不在全年級(jí)排前三名,休想考進(jìn)外校!”

  為什么時(shí)候我一定要考外校?我自己也不知道,只是當(dāng)時(shí)聽說外校有英語教學(xué),我就心動(dòng)了。我的眼前一片漆黑。窗外,雨打在屋檐上,發(fā)出輕微的響聲,可那響聲如同一把巨大的錘子,把我的頭打出一個(gè)大窟窿,呼嘯的`冷風(fēng)從中吹過,我不禁感到一陣透心涼。

  壓力,一股巨大的壓力摔在我的身上,讓我窒息。我沒有困意,我整晚翻來覆去,我能不能考上外校?考外校對(duì)于我來說不是在做白日夢嗎?我曾經(jīng)對(duì)媽媽說過考外校的事,媽媽就只說了一句:“哦,那就去考吧!鼻扑菢,我可比她有魄力多了。

  不知不覺,我發(fā)現(xiàn)我正坐在一塊石頭上,我一抬頭,猛地看見了一把巨大的鐵錘,鐵錘旁有一個(gè)人,對(duì)著我邊笑邊說:“歡迎來到外校,你只要舉起這把鐵錘,你就通過了考試!

  我吃驚地看著四周,什么人也沒有。終于,我試了試,沒用多少力氣,就舉起了那把鐵錘,原來這么輕。這時(shí)那人又說道:“恭喜你,你通過了考驗(yàn)……”我高興得一跳,結(jié)果沒站穩(wěn),跌倒了,我昏了過去……

  不知過了多久,我醒了,我還是躺在床上,原來,那是一場夢……

  夢?真是夢?為什么我會(huì)做這樣的夢?我正想著,這時(shí),張老師的話又在我耳朵邊上嗡嗡響:“不在全年級(jí)排前三名,休想考進(jìn)外校!”

  我肯定進(jìn)不了年級(jí)前三名,可是我又非常想考外校,又怕考不上,怎么辦?我無比擔(dān)憂,一連幾天,我都在想這個(gè)問題,那我就多做練習(xí)?外校要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)的孩子。

  看來,唯一的辦法只有永不放棄了。

  對(duì)!永遠(yuǎn)也不放棄!

  壓力的作文 篇7

  對(duì)于此刻大多數(shù)中學(xué)生來說,他們此刻的生活雖然比他們的長輩年輕時(shí)好很多,也幸福很多,但是他們享受的童年的快樂少了很多,因?yàn)殚L輩們小的時(shí)候是在田野、草木的陪伴下度過的,而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過的,因此對(duì)于每位學(xué)生來說都是一種重?fù)?dān),那么這種重?fù)?dān)來源于誰呢?有的人會(huì)把這一切歸于老師和學(xué)校,但事實(shí)不是這樣的,我們真正的壓力來源于現(xiàn)代這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì),為了適應(yīng)國家的不斷發(fā)展,所以教育程度也在不斷地提升,正因?yàn)槿绱藢W(xué)生受到的學(xué)習(xí)壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。

  壓力的根本原因雖來自社會(huì),而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長,此刻各個(gè)家庭里大部分只有一個(gè)孩子,當(dāng)然父母就會(huì)將期望都寄托在他的身上,而這些無邊無際的期望對(duì)于孩子來說或許是一種無邊無際的壓力。每當(dāng)孩子的成績不理想時(shí),父母那憂郁的眼神和口中的`說詞,每當(dāng)孩子的成績比別人差時(shí),父母的嘆息聲,每當(dāng)孩子的名次不佳時(shí),家長的呵斥聲,對(duì)于每一個(gè)孩子來說都是一種無形的壓力。

  其實(shí),這種來源于社會(huì)的壓力主要來自于我們國家的人口,因?yàn)槲覈丝谶^多,所以就業(yè)也就比較困難,因此這種困難變成了競爭,而競爭更深入就變成了對(duì)每一個(gè)人的壓力。

  說到這好象是人們自我把壓力帶給自我似的,其實(shí)不管怎樣既然時(shí)代選取了你,讓你來到這個(gè)充滿壓力的時(shí)代,那么你也務(wù)必勇敢應(yīng)對(duì)壓力,應(yīng)對(duì)壓力給你帶來的一切困難與不便,悲觀者會(huì)說:“壓力會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而與日俱增”,但是俗話說適者生存,如果你不去應(yīng)對(duì)壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會(huì)上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個(gè)充滿競爭的時(shí)代,那你就務(wù)必學(xué)會(huì)理解這一切生活所帶來的壓力,理解一切不快,用“以不變應(yīng)萬變”的老套著數(shù)來對(duì)待壓力。

  壓力的作文 篇8

  安逸是人人想要的,壓力是人人討厭的,在兩者之間,我們到底應(yīng)選哪一個(gè)呢?

  --題記

  在人生中,有很多選擇,遇到困難時(shí),是進(jìn),還是退;在考試時(shí),遇到難題,是作弊還是自己努力;在路邊撿到錢是,是私吞,還是交公……除了這些外,還有一點(diǎn):在習(xí)慣面前,是選擇安逸,還是壓力呢?

  我想大多數(shù)人都會(huì)選擇安逸,有人會(huì)說:“安逸多舒服啊,什么事情都不用做!”可是,你有沒有想過,過度的安逸會(huì)使人們變得懶散、墮落。

  有一個(gè)科學(xué)家曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):如果把一只青蛙放進(jìn)冷水里,把水慢慢加熱,這只青蛙會(huì)在里面悠閑地游著,最后被活活燙死,可是如果把一只青蛙放進(jìn)開水中,青蛙就會(huì)立刻拼命往外跳,跳出開水,逃出生天。

  楚霸王項(xiàng)羽和秦兵交戰(zhàn)時(shí),他們勢單力薄,于是,項(xiàng)羽把所有的船弄沉,背水一戰(zhàn),他的士兵也都奮勇抗敵,最后以少勝多,大破秦軍,這就是有名的破釜沉舟的故事,正如《孫子兵法》中說的':置之死地而后生,也就是這個(gè)道理。

  看了這兩個(gè)事例后,你們是否覺得有時(shí)候給人施加壓力,會(huì)取到意想不到的效果呢?安逸,很容易使人不思進(jìn)取,使群體平庸和沉淪,與此相反,壓力出動(dòng)力,壓力出活力,壓力出實(shí)力!

  所以,人不能只擁有安逸,而要適當(dāng)給自己一點(diǎn)壓力,這樣才能走向成功。我想告訴大家:面對(duì)壓力,不應(yīng)膽怯,不應(yīng)逃避,因?yàn)椤蔼M路相逢勇者勝!”面對(duì)安逸,不應(yīng)貪圖享樂,不應(yīng)陶醉其中,因?yàn)椤吧趹n患,死于安樂。”

  讓我們牢記這兩句話,在人生的旅途中,不斷進(jìn)取,登上成功的高峰吧!

  壓力的作文 篇9

  我是一粒金黃的玉米,沒有被農(nóng)民伯伯采摘之前,過著無憂無慮的生活。

  我不僅可以享受到甘美的露水,而且有溫暖的陽光照在我身上,生活可真愜意啊!

  小學(xué)生活,無憂無慮,每天有大量的時(shí)間,不是去玩,就是看電視,幾乎沒有作業(yè)。哦,多么快樂的小學(xué)。

  今天,我被一個(gè)自稱是賣爆米花的中年男人買下了。一個(gè)新的環(huán)境,著實(shí)令人好奇。不久,在我眼前出現(xiàn)了一群活潑的孩子,他們滿心期待地看著一個(gè)周身發(fā)黑的近似圓的東西。忽然,“嘭”地一聲,這個(gè)東西冒出一股白霧,白霧下面是一顆顆白白的,飽滿的爆米花。其中一顆

  意味深長地對(duì)我說:“哥們,進(jìn)了那玩意,你也會(huì)的!蔽沂植唤。

  轉(zhuǎn)眼間,我上初中了。初中生活對(duì)于我來說十分新奇,什么都是新的.。盡管學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重了些,但還是有些空閑時(shí)間。中學(xué)里有一件令我費(fèi)解的事——初三的大哥哥、大姐姐幾乎下課不出教室。據(jù)說是學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,一個(gè)學(xué)期過得很快,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)校門口貼著一張紅榜,是那些考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的喜報(bào),我在心里默默地想:有一天,我會(huì)像他們一樣嗎?

  一群小朋友剛走,又是一群過來了。中年男人將我們放進(jìn)那個(gè)東西中!昂煤冢脽岚!”我們叫嚷道?尚螤畈⑽匆虼烁淖,相反,這里變得越來越熱,漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己的身體膨脹起來了,同伴的身體也變了模樣??

  時(shí)間飛逝,我上初三了。進(jìn)初三以來,我?guī)缀醮贿^氣來,身上背負(fù)著沉重的壓力。這其中有來自父母、老師的,自然還有來自自己的。我過著三點(diǎn)一線的生活,就像一個(gè)木偶被人牽著。(范文網(wǎng))我開始熬夜看書,拼命擠出時(shí)間看書,大有挑燈夜讀之勢。我知道只有努力才能有所回報(bào)。腦子里充滿了數(shù)理化公式,語文詩詞,我一直不停地給腦子充電,盡管很累,但值得!

  “嘭”——一陣白霧下,我變成了當(dāng)日的前輩??

  哦,今天考試了。今天終于考試了。幾個(gè)月來所承受的壓力可以盡情釋放了。其實(shí),人生就如爆米花,有壓力才會(huì)綻放出美麗??

  壓力的作文 篇10

  老鷹在教小鷹飛翔時(shí),它首先會(huì)叼著小鷹,在空中飛過一段距離,然后猝不及防地將它從空中丟下,在快落地的一瞬間,小鷹會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大的力量展翅凌空,從此它就學(xué)會(huì)了飛翔。

  生于憂患,死于安樂。壓力是動(dòng)力的來源,是支撐人類進(jìn)步的力量。小鷹在被扔下去的時(shí)刻,面臨生存帶給它的壓力,所以它才能夠使出全身力量飛翔起來。

  一代史官司馬遷,他慘遭宮刑飽受折磨,在獄中靠著自己堅(jiān)強(qiáng)的.意志,頂住了生存帶給自己的壓力,將它化作動(dòng)力,沖破重重難關(guān)與艱險(xiǎn)阻礙,終于作出了被譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。他把逆境中層層壓力化作一桿鞭子,時(shí)刻鞭策著自己前行;一代國君勾踐,他不忘國恨,臥薪嘗膽,激勵(lì)督促自己勿忘國恥,奮發(fā)圖強(qiáng),最終一舉攻下吳國,一雪前恥。

  家養(yǎng)的鮮花嬌氣柔弱,倘若你一天不澆水或澆多澆少,都會(huì)面臨死亡的危機(jī)。不像那外面的野花,就算十天半個(gè)月不下雨,它也照樣開得芬芳。

  劉備的兒子劉禪是個(gè)“扶不起的阿斗”,不僅才能平庸,而且過于安逸,樂不思蜀,沉迷于魏國安樂幸福的生活,整天貪圖享樂,將自己的蜀國拋在腦后,蜀國終是難逃滅亡的厄運(yùn)。不給自己壓力,下場只能是滅亡。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!痹趯W(xué)習(xí)上更要有來自對(duì)手的壓力,壓力會(huì)帶給你緊迫感,讓你奮發(fā)學(xué)習(xí),勇往直前,正是因?yàn)橛袑?duì)手的存在,我們才能互相競爭,互相激勵(lì),一起朝著更好的方向前進(jìn)。

  生活需要壓力,它能鞭策你前行,激發(fā)你的斗志,別讓安逸害了你,它會(huì)放慢你的腳步,放松你的警惕,消磨你的斗志,最后如同溫水中的青蛙悄無聲息,不知不覺就死了。

  “天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”

  誰在生活中擁有了壓力,誰就擁有了前進(jìn)的動(dòng)力之源。

  壓力的作文 篇11

  “學(xué)習(xí)中需要?jiǎng)恿Γ騽?dòng)力才有壓力!

  面對(duì)即將來臨的期末考,我要以怎樣的心態(tài)去迎接呢?心亂即形成壓力、緊張、怯場的心理;鎮(zhèn)定,則心靜、思想清醒。但是,初三的同學(xué)不也是那么想嗎?我面對(duì)的是初一的期末考,而他們可要面對(duì)的是中考呀!多么嚴(yán)峻的考驗(yàn)啊!可想而知,他們的壓力并不比我小。他們堅(jiān)持每天練習(xí),復(fù)習(xí)、上學(xué)、補(bǔ)習(xí)。這樣的大無畏精神,不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎?

  今天上補(bǔ)習(xí)班時(shí),初三的同學(xué)也同樣在與中考搏斗,拼命熬到最后一刻,所謂“養(yǎng)兵千日,用在一時(shí)”,他們所花的時(shí)間,精力全部都是為了那一刻,全城轟動(dòng)的一刻。在此,不得不為我的師兄師姐們而感到佩服了,同時(shí),也為我們辛勤的園丁們說聲:“謝謝你們!”

  現(xiàn)在的我們,只會(huì)嘆息著日子的辛酸,根本就不會(huì)明白“拼命的含義,有人會(huì)因?yàn)橥嬗螒驒C(jī)時(shí)”拼命“,有人會(huì)對(duì)上課的煩悶而”拼命“,有人會(huì)因作業(yè)的問題而”拼命“但又有沒有想過,在你拼命的那一刻,是以怎樣的心態(tài)和怎樣的事而”拼命“呢?

  日子的消逝,意味著我們的未來,以前——現(xiàn)在——以后——將來。我們的日子又會(huì)是怎樣呢?

  沒有動(dòng)力去學(xué)習(xí)的人,未來的`路一定很辛酸;現(xiàn)在分秒必爭地學(xué)習(xí)的人,將來必定有所作為。我們向往這什么?向往著未來的理想:理想的中學(xué)、理想的大學(xué)、理想的工作、理想的生活。

  為何不現(xiàn)在去努力呢?日子還來的及,只要抱著信念,想藍(lán)藍(lán)的天空高呼出我們的理想吧!放飛夢想,把理想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí),我們一定做得到的。

  沒有壓力,又怎可給我們記住自己得理想呢?

  為自己定目便,向著目標(biāo)而前進(jìn),時(shí)刻推動(dòng)我走向理想的家園,自己為自己鼓掌、為自己喝彩,給自己一個(gè)肯定的眼神,相信自己的能力。

  從這一刻開始,不與壞習(xí)慣打交道,要與學(xué)習(xí)做好朋友。

  我相信自己的動(dòng)力!

  壓力的作文 篇12

  用好紙能練好字,因?yàn)榧埖馁F重逼著人要寫好字,把帽子扔過墻能讓人翻過墻,因?yàn)槟没孛弊拥臎Q心迫使人去做。人做一件事情,總要有一些動(dòng)力,而動(dòng)力的來源,往往是外部的壓力。大凡成功的人,通常都是一些善于把壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力的人。

  從古至今,壓力把許多人壓垮了,但也把不少人造就成一世偉人。

  我要說的人,是一個(gè)偉大的君主,他是漢武帝。他的國號(hào)成為了一個(gè)民族的名稱。到底是什么造就了他的豐功偉績呢?我的.回答是壓力。西漢時(shí)期,北方少數(shù)民族匈奴經(jīng)常對(duì)中原地區(qū)的漢朝進(jìn)行掠奪騷擾。有時(shí)殺人越貨,有時(shí)虜掠?jì)D女,奴役男子。這對(duì)漢朝經(jīng)濟(jì)有重大打擊。為了解除國家危機(jī),漢武帝勵(lì)精圖治,任人唯賢,積極發(fā)展經(jīng)濟(jì),擴(kuò)軍備戰(zhàn),曾幾次出擊匈奴,大敗匈奴王庭。他的戰(zhàn)力使?jié)h朝人揚(yáng)眉吐氣,樹立了國家的威信。他的文治使國家興旺發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)發(fā)展。假如沒有匈奴這一壓力,恐怕漢武帝也難成一世英主,恐怕只被歷史學(xué)家一筆帶過吧。

  我要說的人,是一代富商李嘉誠。他是華人財(cái)富的象征,是一個(gè)脫貧致富的極好例子。李嘉誠自小就失去了父親,后來他和妹妹跟著母親到香港投靠舅舅。他的舅舅雖然是富翁,但李嘉誠不愿靠舅舅吃飯,他想獨(dú)立撐起這個(gè)家。三個(gè)人的飯錢對(duì)他來說無疑是個(gè)巨大的壓力。為此,他每天都起早睡晚,努力地到外面工作。他很勤快,很快得到老板的常識(shí)。就是這樣一步一步,他從一個(gè)窮小子走到了一個(gè)令人羨慕的巨商。假如李嘉誠小時(shí)的生活條件優(yōu)越,沒有壓力,沒有負(fù)擔(dān),他能得到今天的一切嗎?

  我們已是高三的學(xué)生,面對(duì)著比以往大幾倍的壓力,我們?cè)撛趺崔k?是消極地逃避,還是積極地面對(duì)?我想,上蒼永遠(yuǎn)眷顧那些能化壓力為動(dòng)力的人。

  風(fēng)對(duì)船有壓力,但它能使船動(dòng);空氣對(duì)飛機(jī)有壓力,但它能使其飛。在很多時(shí)候,壓力其實(shí)是動(dòng)力,只要你能去轉(zhuǎn)化它。

  壓力的作文 篇13

  人,在生活中是需要不斷嘗試與學(xué)習(xí)的。有許多人雖做到了這點(diǎn),并鼓勵(lì)別人,可總不明白如何去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的壓力就由此而來。

  近年來,人們學(xué)會(huì)了理財(cái),寫字,樂器,讀書,可是卻又不知怎樣利用,掙到了錢,卻進(jìn)了監(jiān)獄;會(huì)寫了字,就用它寫來罵人;會(huì)彈樂器,卻故意制造噪音;滿腹才華,又不知怎樣交流。大人們不但給自己壓力,還給孩子壓力,他們請(qǐng)家教,去補(bǔ)習(xí)班,從不感受自己孩子如何想,還心安理得的說:“這都是為你好,分?jǐn)?shù)上不去怎么辦!”幾乎所有大人都是這樣,平時(shí),你遇到某個(gè)親朋好友,說不定第一句話就是:最近你的成績好不好呀?學(xué)習(xí)還順利吧?其實(shí),學(xué)的東西能利用到該用的地方,那么就是學(xué)會(huì)了、學(xué)懂了,成績才會(huì)提高。我生活在一個(gè)幸福的家庭,我考差了,說聲奮斗!我考好了,說聲真棒!從沒有“罰獎(jiǎng)分明”、“黃金棍下出好人”,只有這樣,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  在老師這個(gè)方面,也在不斷的給學(xué)生壓力。比如:老師為了上好三個(gè)主科,罷占其它課程,同學(xué)們愛上的體育課、科學(xué)課和音樂課上不了,精神也得不到放松,自然就上不好其它主科,也就學(xué)得一踏糊涂了。學(xué)得差,老師不知其因,就越要抓緊,學(xué)生就會(huì)更差。我的.這個(gè)班就是這樣,我們本是最乖的一群學(xué)生,由于老師經(jīng)常占課,大部分同學(xué)都抗議了,竟會(huì)罵課了,老師卻只是不理解的說:“不想上課的出去!闭l敢啊?只要一出去,就會(huì)打電話請(qǐng)家長,同學(xué)們都心知肚明,只得忍受“權(quán)利的壓迫”。因此,我們班經(jīng)常得倒數(shù)第一。

  生活中,不管有沒有壓力,我們也應(yīng)該給自己創(chuàng)造動(dòng)力,為自己贏得一片藍(lán)藍(lán)的天空!

  壓力的作文 篇14

  心理咨詢中有很多咨詢者反映,壓力大,腦子里的弦成天繃得緊緊的,放松不下來。據(jù)了解,壓力更多的來自內(nèi)心,如對(duì)自身期望值高而超出自身能力,導(dǎo)致不勝重負(fù)。內(nèi)外雙重壓力外,會(huì)表現(xiàn)一系列心理癥狀,心理不放松,煩躁,包容性差。

  有了壓力,需要學(xué)會(huì)放松。

  最好的、最簡單的辦法是做深呼吸。呼吸深且慢,做10到20分鐘,同時(shí)讓自己的`動(dòng)作慢下來,這可以通過一個(gè)暫停動(dòng)作來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)心緒恢復(fù)平靜后,重新啟動(dòng)自己。

  音樂放松。通過音波的振動(dòng)起到舒緩作用,同時(shí),音樂猶如化學(xué)催化劑,它能改變內(nèi)分泌,使之心理放松。聽音樂要有所選擇,興奮躁動(dòng),要聽安靜的音樂;憂郁愁悶,先聽?wèi)n郁的音樂,產(chǎn)生共鳴之后,再聽歡快的音樂;感到壓抑時(shí),可以聽聽《命運(yùn)交響曲》、搖滾樂;緊張,要聽調(diào)子輕松、流暢、旋律優(yōu)美的古典音樂。聽音樂放松時(shí),要盡量不受外界干擾,保持連續(xù)欣賞。

  做好工作和休息時(shí)的角度轉(zhuǎn)換。把工作時(shí)間和休息時(shí)間分開,周末、睡前不要想工作上的事,該休息時(shí)好好休息。

  認(rèn)知介入,對(duì)事情給予積極的或中性的解釋,從內(nèi)心深處化解壓力,調(diào)整期望值,把利害關(guān)系看淡一點(diǎn),滿足感強(qiáng)一點(diǎn)。不妨向下比較。社會(huì)競爭激烈,心理壓力大,要學(xué)會(huì)比較,在生活上、待遇上、地位上,不妨選擇比自己低的人比較,這樣比較心理就容易平衡和獲得相對(duì)滿足感,或者降低自己的期望值,反之,心理就容易失衡和產(chǎn)生相對(duì)剝奪感。俗話說,退一步海闊天空就是這個(gè)道理。假如生活是一首鋼琴曲的話,如果總是高音,這樣難聽的曲子不聽也罷;如果有高有低,或許這才是一首悅耳動(dòng)聽的樂曲。

  壓力的作文 篇15

  我們?nèi)祟惿畹闹車校刻於加衼碜圆煌胤降膲毫,有壓力,人們才?huì)有動(dòng)力,有壓力,才能促使我們不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步。壓力就好像人們行走的腳一樣,沒有了腳,人們將無法行走,沒有了壓力,人們就停止了勇往直前的步伐,壓力可以調(diào)動(dòng)我們的積極性,使我們思維活躍,緊跟時(shí)代的步伐,不做落后的社會(huì)公民。

  壓力來自生活中的方方面面,如學(xué)習(xí)、工作、家庭中的'壓力,它在不同的生活領(lǐng)域起著不同的作用,壓力曾壓垮過許多經(jīng)不起考驗(yàn)的人,使他們一次次的到下,最終消失。我們現(xiàn)在正處于成長發(fā)育的好時(shí)期,對(duì)于現(xiàn)在的我們來說,最重要的就是壓力,只有讓我們學(xué)會(huì)承受壓力,不害怕壓力,才能在今后的生活中更好的處理因?yàn)槟承┦虑槎o我們帶來的壓力,才能消除壓力給我們帶來的心理疾病,想必人們都聽說過許多有關(guān)生存壓力的故事,他們都是為了自己的將來被生活所壓迫,唯獨(dú)只有這樣,他們才能在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)中生活下去,才能不被他人欺負(fù),更頑強(qiáng)地繁衍下去。一個(gè)人如果沒有生活各方面帶來的壓力,那是不可能的,即使有,他也不可能一生都是一帆風(fēng)順的,始終有一天他會(huì)被突如其來的大問題擋住前行的步伐,阻止他前進(jìn),因?yàn)樗麖膩頉]有遇到過這樣大的問題,不知該如何去解決,從哪里下手,以致于他被逼上絕路,而那些曾經(jīng)受過挫折的人,就有很好的應(yīng)付處事的能力,他們面對(duì)困難,不怕險(xiǎn)阻,只想著如何去戰(zhàn)勝困難,克服困難,到達(dá)理想的彼岸。

  生活中沒有壓力就沒有動(dòng)力,沒有動(dòng)力就沒有前進(jìn)的毅力,就好象船沒有發(fā)動(dòng)一樣,只能獨(dú)自停留在那里。成長同樣也需要壓力,有了壓力,我們才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才能為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而堅(jiān)持不懈的去奮斗。

  壓力的作文 篇16

  本以為六年級(jí)應(yīng)該也沒什么壓力,但沒想到,剛開學(xué)沒有幾天,作業(yè)就像一股股沖擊波似地向我涌來。下課玩的時(shí)間少了,題目變得更難了,原本回家作業(yè)只要做到七點(diǎn)左右,現(xiàn)在起碼多了一個(gè)時(shí)!哦,壓力真的來啦!

  因?yàn)槲覀兪钱厴I(yè)班,這學(xué)期時(shí)間又緊,老師只能加大馬力,提高速度,把知識(shí)塞進(jìn)我們的腦子里,我們也只能拼命地記呀記,寫呀寫。不過,令我感到壓力倍增的,還是那數(shù)學(xué)了,老師布置的課堂作業(yè)雖說不算很多,但是原本動(dòng)作蠻快的.我,也變得慢吞吞的。特別是計(jì)算,算出來的數(shù)值足足有六位數(shù),我不由得捏了把汗。而且特別容易算錯(cuò),一不小心就會(huì)點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn),又要重算一遍。各種公式又弄得我頭昏腦脹。

  原來的周末,只需要在星期六的早上溫習(xí)一下功課,再把作業(yè)寫完,其余的時(shí)間就可以自由支配了。但,今日不同往日啊。星期六、星期天每天上午都得做作業(yè)、復(fù)習(xí),有時(shí)下午還得看書。而且要把書從三年級(jí)一直復(fù)習(xí)到六年級(jí),不光要做老師布置的作業(yè),還有家里的作業(yè)要完成。搞得我整天暈頭轉(zhuǎn)向的。誰叫我是畢業(yè)班呢?

  沒想到壓力說來就來,以前還覺得作業(yè)做完得太早了都沒事干,F(xiàn)在呢?恨這時(shí)間不夠用!

  壓力的作文 篇17

  動(dòng)力源自壓力。

  ——題記

  好美,這里的一切都好美。

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去,不由呀然一驚。從未見過這樣的綠,綠得耀眼,綠得璀璨。定眼細(xì)視,才知道那是一片草地,一片無邊無際的草地,一片別無它色的綠地。

  瞧!那纖纖細(xì)草,宛如披著綠紗的小仙子,舒展著柔柔的腰肢。起伏跳躍著,跟調(diào)皮的風(fēng)兒嬉戲著,恰是層層綠波在流淌我不由自主的靠近那片綠地,嗅著草的芬芳,踏著碎石在那片綠地中緩緩前進(jìn)。

  突然,一顆小石子映入了我的眼簾。那顆小石子形狀是圓形的,沒有多余的菱角。但是它在半空中懸掛著,下面是無數(shù)顆草?粗粗蝗幌肫疬@顆石子原來在于地上。但是,下面的草種并不甘于只上長在石子的下面,于是它們開始冒芽了,緊接著,它們壓頂著壓力生長,它們想見到陽光,看看五彩的世界。

  在人生的'道路上,不要抱怨生活給了你多大壓力,那只是生活在給你成長,在給你機(jī)遇,請(qǐng)大家記住:壓力可以讓烏黑烏黑的石子變成閃亮閃亮的鉆石。

  草,不只有外表的美,更有精神上的美。

  壓力的作文 篇18

  “逆境造就人才,而順境埋沒人才!边@句話說得很對(duì),沒有人在前行的道路上是一帆風(fēng)順的。而我要感謝壓力,是它給了我動(dòng)力。

  在一次數(shù)學(xué)考試后,袁老師來報(bào)分?jǐn)?shù),九十幾的一個(gè)接著一個(gè),而里面沒有我,卻已經(jīng)開始報(bào)八十幾分了,我的心“咯噔”了一下,心想:完了,考砸了!試卷發(fā)了下來,我心里像打翻了五味瓶一樣復(fù)雜,我慶幸自己考得還好,卻也傷心沒能考到九十幾分,那么多同學(xué)超過了我,而我卻考砸了,心里說不出的傷心,聽到老師對(duì)我評(píng)價(jià)說:我這次沒考好。我心里充滿了壓力,十分焦急爛額:再這樣下去怎么行呢?不行!我一定要把自己的數(shù)學(xué)成績提上去!回家后,我立刻嚷著讓媽媽趕緊陪我去買數(shù)學(xué)試卷做。連平時(shí)最喜歡在星期天出去散步的美好時(shí)光也改成了復(fù)習(xí),吃飯隨便往嘴里塞兩口,就趕緊去做試卷,一天下來,已經(jīng)損傷了大量的腦細(xì)胞,晚上,一上床就進(jìn)入了夢鄉(xiāng),過了幾個(gè)星期,成績已經(jīng)穩(wěn)住了,而且一點(diǎn)一點(diǎn)的'往上升呢!我心里終于松了一口氣:付出總是有回報(bào)的,看來這幾個(gè)星期的辛苦值得了,我要繼續(xù)努力下去!

  社會(huì)總是充滿了競爭,當(dāng)下次遇到壓力時(shí),我會(huì)把它化作動(dòng)力,更上一層樓的!

  壓力的作文 篇19

  “人無壓力輕飄飄,井無壓力不噴油!”壓力就是最好的動(dòng)力,我們總是在抱怨學(xué)習(xí)辛苦,壓力太大,可事實(shí)上,壓力是我們生活中不可缺少的一部份,我們應(yīng)該感謝壓力!

  就是去年的期末考試吧!還多虧了壓力的“幫忙”,兩次的模擬考試的成績都很不理想,我心急如焚,媽媽自然是比我更加焦急,于是,如海般的各種練習(xí)題,向我涌來,媽媽天天在我腦后嘮叨,真是亞歷山大啊!但是無論如何都提不起勁來,但現(xiàn)實(shí)和壓力逼迫著我這么去做,一想到有了好的成績爸爸媽媽的臉上會(huì)露出幸福的笑容,一想到有了好的成績會(huì)得到老師的夸獎(jiǎng),一想到有了好的成績才有三好學(xué)生,有好成績才能開開心心過年!就這樣被壓力壓迫著,努力前進(jìn),努力向前沖,怎么能在壓力面前低頭?我渾身充滿了斗志,心里萌發(fā)出一股決定的源泉。果然,壓力的威力是如此強(qiáng)大,在壓力的`驅(qū)使下,期末三門居然都考得了很好成績,別提有多開心了呢,因此,我們應(yīng)該感謝壓力的存在。

  壓力,有了它就會(huì)釋放出一股前進(jìn)的力量——?jiǎng)恿,使人能很好地完成這壓力所擔(dān)著的任務(wù)!讓自己越勇,無無懈可擊!壓力,感謝你,是你讓我有了催人奮進(jìn)的力量,讓我懂得了:“有壓力就有動(dòng)力!弊屛腋哒斑h(yuǎn)矚!

  壓力的作文 篇20

  在我的心里,“壓力”這個(gè)詞語,有時(shí)離我很遠(yuǎn),有時(shí)又很近;有時(shí)可以切身感受到,但有時(shí)對(duì)這個(gè)詞又充滿了迷茫。

  壓力,其實(shí)早已在我心里形成,那時(shí)幼稚的我只因?yàn)閷W(xué)校的一點(diǎn)作業(yè)而覺得累,想到這我不禁笑了起來——那點(diǎn)作業(yè),也許在我現(xiàn)在的作業(yè)中只有百分之一。

  畢業(yè)班、小升初、名校……升入六年級(jí)之后,我耳邊仿佛都圍繞著這些話。這無形的壓力一度也讓我喘不過氣,似乎將我逼入絕境。但是,一個(gè)男子漢豈能被壓力壓倒,在我最疲倦的`時(shí)候,一個(gè)聲音在不斷提醒我:你能行!漸漸的,我不再把壓力當(dāng)仇人,反而覺得是一種動(dòng)力。我覺得現(xiàn)在的每一個(gè)培訓(xùn)班、每一篇作業(yè)、每一道題目,其實(shí)是你的武器,你必須撿起它們,砍碎你路上的每一塊磐石,直到最后,直到你將壓力反逼于絕路,直到你將寒光閃閃的劍刃抵住壓力的脖子。也許在放手一搏后,在你合上筆蓋、就猶如俠客驕傲地將劍插入劍鞘的剎那時(shí),你就成功了。

  愿有歲月可回首,當(dāng)我長大的時(shí)候,翻開自己第一次面對(duì)壓力的經(jīng)歷時(shí),就會(huì)對(duì)未來的壓力鼓起勇氣,坦然地去面對(duì)!

  壓力的作文 篇21

  也許夢想兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),卻是要過很久,才能夠看到希望,看到所有人都在拼命和努力地做一件事,那些你能夠讓人佩服的所擁有的這一切,都開始用原來的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。

  這也許就是每一個(gè)人都在自己的領(lǐng)域,開始有不同的新的成長。

  如果是因?yàn)槟阏娴南矚g,我想這些故事,也未必就是別人所喜歡的樣子,夢想還是在這里,可是如果你真的`愿意去發(fā)掘,那么這些終究還是屬于你的最好的資本。

  我們可以一邊游戲,一邊玩樂,一邊專心致志地去做一件相同的事。畢竟今時(shí)不同往日,我們需要大量的時(shí)間,來考證,來學(xué)習(xí),來彌補(bǔ)自己以往缺失的那些。

  不管是什么,都需要彌補(bǔ)。

  所以有的時(shí)候,也會(huì)感覺分外頭痛。就拿傷一次考試來說,從我們商討決定報(bào)名參加考試,到繳納報(bào)名費(fèi),到三月初終于結(jié)束考試,這一段時(shí)間是很短的,過程確實(shí)很煎熬的。

  考完試結(jié)束后,我感覺一身輕松,就好像卸下了幾千斤的包袱。

  我終于明白,其實(shí)不是生活太累,而是我給自己的壓力太大了。

  壓力的作文 篇22

  當(dāng)一塊兒巨石從峰頂墜落,存在的只是瞬間的飛躍,但是,卻在落地的一霎那,給大地留下了深刻的印跡。

  人生也是如此,成長需要的不僅僅是營養(yǎng),更重要的是壓力,或許,有人覺得,壓力帶來的唯有煩惱與痛苦,但,這并不是結(jié)果,無論是看人還是對(duì)事,都不能只憑著眼前所見而信,只有真正了解,向前看,向遠(yuǎn)看,才能知道最終的勝敗。

  初三的日子已經(jīng)不知不覺的溜走了五分之一,在這緊張的時(shí)刻,在這人人都要拼命的時(shí)刻,如果我,唯有我放松了,那么,后果可想而知,然而,放松的理由,只有一個(gè),壓力,沒有了它,我會(huì)變的放任,散漫,甚至無拘無束……這一切都難以甩掉。

  人們有句口頭語:先苦后甜。這四個(gè)字用來修飾我們?cè)俸线m不過了,這也是壓力的魅力。數(shù)數(shù)手指,一,二,三,四。四天,只有四天了,期中考試與中考相比,雖然重要性不是很大,但,卻是對(duì)我的.一種磨練,一種考驗(yàn)。平日里,我總是抱怨父母、老師。給我的壓力,但如今,我似乎覺得離不開它了,是啊,我們一但分手,不知道我將會(huì)變成什么樣子。

  從我認(rèn)識(shí)第一個(gè)字開始,其實(shí),我的身邊就有了它,它伴隨著我學(xué)習(xí),伴隨著我一天一天的長大,讓我無時(shí)無刻不在奮斗,努力,少了它,我將怎樣做呢?

  壓力的作文 篇23

  作為一名學(xué)生,因?qū)W習(xí)而帶來的壓力肯定是有的。但是,我覺得有壓力還是好的,因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力。

  但使我猶豫的是每當(dāng)別人比我強(qiáng)時(shí),總是讓我有壓力的跟在后面,不斷努力。每當(dāng)我考的不好時(shí),心里特別有壓力,總想著下一次考試該怎么辦,總要為下一次付出努力。

  進(jìn)入初中以來,總管覺自己身上的擔(dān)子特別重,從以前的兩門主科,變成三門主科,又有四門副科,每次考試,都是七門一起裝,不僅腦子受不了,而且還感覺到特別的累,現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí),總想逃避它,但越想逃避越懶散。

  愛因斯坦為波蘭與德國戰(zhàn)爭而煩惱。法西斯的殘暴使他們氣憤,他們?cè)?jīng)想過議與,但愛因斯坦說都到了這個(gè)地步,不得不打,波蘭人民怪他不為人們著想,愛因斯坦飽受人民悲憤的`壓力,但他的想法還是施行了。愛因斯坦與我都有壓力,但愛因斯坦承受的是心靈,責(zé)任上的壓力。

  如果我正確對(duì)待了壓力,壓力有時(shí)推動(dòng)著我,讓我勇往直前,但有時(shí)遠(yuǎn)離我,讓我碎的像蛋殼。這顯現(xiàn)出我承受壓力的能力太弱。就像現(xiàn)在的許多青少年,有壓力,但不知道如何面對(duì),不過想想那些因壓力而振作的人們,我們真應(yīng)該正確對(duì)待壓力。

  壓力就是動(dòng)力的象征,將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,拿出自己全部的精力。

  壓力的作文 篇24

  壓力在每個(gè)人心中可以是惡魔,也可以是天使,它可能會(huì)帶給你無限大的動(dòng)力,驅(qū)使你向前邁進(jìn);也可能會(huì)一直纏著你,將你束縛住。

  壓力無所不在,有時(shí)親友不經(jīng)意的一句話,就會(huì)變成你壓力來源,像“期望”就是一種無形的壓力。大人們希望我們努力用功讀書,做個(gè)有用的人,此時(shí)我們內(nèi)心深處就會(huì)產(chǎn)生一種想實(shí)現(xiàn)大人期望的想法,因此在學(xué)業(yè)上,你會(huì)更努力成績一定會(huì)進(jìn)步,在工作上也能會(huì)有更好的表現(xiàn),它讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)、奮發(fā)向上,創(chuàng)造出令人意想不到的效果。

  但是過大的'壓力也有很嚴(yán)重的副作用,舉例來說,它就好像吃飯一樣,攝取適量的營養(yǎng)對(duì)身體有好處,但攝取過量反而又害身體;也就是說當(dāng)你受到過多的壓力時(shí),這時(shí)你的心里就會(huì)受到影響,不但無法進(jìn)步,還會(huì)使你活在別人設(shè)定的框架中,失去自我不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

  雖然壓力會(huì)帶給我們?cè)S多困擾,但適量的壓力卻是鞭策我們進(jìn)步的原動(dòng)力,一個(gè)人要是沒有壓力,他的生活就沒有重心,過著沒有目標(biāo)的人生,所以我們要隨時(shí)懂得施與自己一點(diǎn)壓力,才能使你的生活更加充實(shí)更有意義。

  壓力的作文 篇25

  有些人常認(rèn)為,有壓力是一件不好的事。但是,我認(rèn)為,壓力的存在不但不是不好的事,而且,我們還要謝謝壓力。是壓力,讓我們有了讓壓力消失的動(dòng)力,這樣就可以進(jìn)步。

  記得以前,我記性不好。老是忘記帶一些本子啊什么的。有一次,我忘記帶鉛筆盒了,知道開始上課的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)?墒抢蠋熢谥v題了,馬上就要寫了,怎么辦!只好問別人借了。我問了前后左右座位上的人,都沒有。眼看老師就要走到這邊來了,我急的臉通紅。還好老師沒有注意到,走了。我又開始向周圍的人借筆,終于有人借了我一支鉛筆,才能把這節(jié)課講的.題寫完。

  下課了,還要寫一些作業(yè)什么的,用完后,出于習(xí)慣,就把筆放在了抽屜里。結(jié)果,除了上課用之外,鉛筆就一直放在抽屜里。

  放學(xué)了,那個(gè)同學(xué)要我把筆還給他。我突然想了起來,在抽屜里翻翻找找,可什么也沒有看見。我不能是感到無比的壓力壓住了我,要是把筆弄丟了怎么辦啊,一定要找到!過了好久,才在地上找到了那支筆。

  后來,我長了寫些記性。雖然有時(shí)還會(huì)忘記一些東西,但都不是什么大事,重要的事就基本上沒忘過了。這一點(diǎn)進(jìn)步,要感謝的就是壓力!

  壓力的作文 篇26

  有人說:“雞蛋,從外界打破是食物,從內(nèi)打破是生命!比松嗍侨绱,從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長,我認(rèn)為人生就是如此。

  我有一個(gè)叔叔就是一個(gè)很好的例子,他小時(shí)候天天玩,跑去好深的池子里游泳,偷東西,天天游手好閑,不學(xué)習(xí),但到了成年,長大了,他為了麻木自己,就去吸毒,吸得傾家蕩產(chǎn),沒錢了,就去找父母要錢,他的老婆實(shí)在受不了他了,就和別人跑了,從此,他走上了不歸路。

  現(xiàn)在學(xué)習(xí)是有壓力的,沒有什么事是沒有壓力的,就連做壞事也是有壓力的`。有壓力就要去克服它,就要去打敗它,不要半途而廢。壓力這種東西也是成長的一部分,只要打敗這種壓力,你就會(huì)慢慢成長。

  現(xiàn)在我們高中生有壓力是很正常的,天天早上六點(diǎn)起床,晚十點(diǎn)多才睡,中午還要背書,一天七八節(jié)課,誰都有壓力。有這些壓力是好的,只要我們會(huì)利用這些壓力,把這些壓力變?yōu)閯?dòng)力,那么,我們就會(huì)較快成長。

  我們藝術(shù)生比普通班的同學(xué)壓力還要大得多,我們不僅要搞好文化,還要搞好專業(yè)。我們壓力很大,我們學(xué)美術(shù)的還要學(xué)會(huì)好多東西,是會(huì)很辛苦的。

  我們要把學(xué)習(xí)壓力變?yōu)閯?dòng)力,再把動(dòng)力變?yōu)槌砷L。將來的你,一定會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。

  壓力的作文 篇27

  在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里,時(shí)時(shí)刻刻都給我們?cè)鎏碇鴫毫,老師的批評(píng),家長的責(zé)罵,同齡孩子的恥笑,這一切的一切都會(huì)讓我們感到壓力的存在.星期一至星期五,我們白天在學(xué)校專心致志的聽老師上課,晚上回到家后又認(rèn)真的完成老師所布置的作業(yè).節(jié)假日本來是讓我們休息,放松的時(shí)間,但是父母總讓我們上這個(gè)班,那個(gè)班,剩下的時(shí)間還要寫作業(yè),這讓我們無法休息.每個(gè)星期就在這樣的情況下反反復(fù)復(fù),有時(shí)甚至?xí)屛覀兏械缴钍悄菢拥目菰餆o味。

  每當(dāng)面臨各種各樣的大小考試,爸爸媽媽都會(huì)給我們到書店去買各種各樣的輔導(dǎo)卷子給我們做.考試完后,總把我們和他們認(rèn)識(shí)的.孩子做比較,夸別的孩子怎么怎么好,這讓我們失去了信心,雖然我們有一點(diǎn)進(jìn)步,但家長總把我們和比我們好的同學(xué)相比,不管我們?cè)僭鯓优υ诩议L的心目中我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子.我真的不知道大人心里是怎么想的,好像自己的孩子永遠(yuǎn)都比別人的孩子差似的.為什么家長只知道讓我們學(xué)習(xí),批評(píng)我們.為什么大人一有事就會(huì)埋怨我們.真希望大人們能改掉這些習(xí)慣。

  壓力的作文 篇28

  昨天看的一本關(guān)于閱讀的書中,提到了閱讀壓力問題。

  大概意思就是我們?yōu)槭裁床幌矚g閱讀的一個(gè)原因,就是在翻開書的時(shí)候,有時(shí)覺得看起來很枯燥無聊很有難度,然后又聽到別人一本書看兩天就看完了,更甚至有的人一年能看上兩三百本書。

  沒有去深究思考,人家那個(gè)時(shí)間段看那么多本書的可能性,沒去了解人家的閱讀方式、速度等,只是一味地感受到了壓力。

  “為什么人家那么厲害?為什么自己連一本都看不下去,才翻幾頁就犯困?”

  也許并不是刻意地營造這樣的壓力,但它就是這樣悄悄地出現(xiàn)了。

  其實(shí)最大的原因是:我們意識(shí)到,自己所面對(duì)的問題很多,可我們?cè)械闹R(shí)卻不足以解決這些問題?說直白些就是有點(diǎn)兒力不從心,原有的知識(shí)儲(chǔ)備量不夠,但自己的能力也不夠,才會(huì)引起壓力。

  生活中每個(gè)人都是有這樣的`壓力的,只是標(biāo)準(zhǔn)不一樣,壓力的高低點(diǎn)不同,但肯定是因?yàn)橛邢胱兏玫男乃,才?huì)有這樣的感受。

  解釋方法就是不要退縮,既然有想上進(jìn)的心思,就要好好地珍惜,同時(shí)先降低難度,先從那些有趣更能吸引自己的入門的書先看,在了解了一些基礎(chǔ)概念之后再往上加點(diǎn)難度,一步一腳印去提升。

  我想,這就是應(yīng)該壓力最直接的方法。

  壓力的作文 篇29

  生活需要壓力,壓力是什么?壓力就是動(dòng)力。

  那是去年暑假的一天下午,天氣異常悶熱,我悠悠哉哉地看著電視,早就把暑假作業(yè)拋之腦后!昂呛牵,這人把作業(yè)給忘做了!”我看著一部電影,心中不時(shí)發(fā)笑。“叮咚!”媽媽回來了,怒氣沖沖的媽媽兇神惡煞般對(duì)我吼道:“暑假作業(yè)呢?實(shí)踐作業(yè)呢?毛筆字作業(yè)呢?有沒有做?有沒有做?有沒有做?”我怔住了,翻開作業(yè)本,東找西找,卻是一個(gè)字也沒有動(dòng),我焦急萬分,不知所措,只能補(bǔ)去了,唉,我走到座位上,心里默念:筆沒有油,沒有油,肯定沒油。我終究逃不過寫作業(yè)的“苦難”了。我看到題目時(shí),我的天呢?這這還是四年級(jí)的題目嗎?這明明就是四年級(jí)的題目,而我卻無從下手,這個(gè)假期難道把我學(xué)到的知識(shí)剝奪走了嗎?但我再回顧我的暑假生活,是啊,我的暑假真的是太悠閑,太放松了,自己的知識(shí)都被暑假悠閑的生活所替代了,我只好重新回顧四年級(jí)的教材,重拾曾經(jīng)的知識(shí)。我恍然大悟,的確,生活需要有壓力,壓力就是動(dòng)力,無壓力的.生活只能滿足一時(shí)的歡樂,但失去的是曾經(jīng)的擁有。噴泉之所以漂亮,是因?yàn)樗辛藟毫Α?/p>

  生活需要壓力,壓力是你生活的一劑良藥,壓力能讓你平復(fù)浮躁的心,沉靜下來學(xué)習(xí)知識(shí)。

  壓力的作文 篇30

  不知不覺中已經(jīng)失業(yè)一個(gè)星期了,感受很多,想想自己畢業(yè)自后走過的路,一直在換工作,一直在找工作,一直是個(gè)新人,學(xué)過很多東西,沒有一樣是熟練的,沒有一樣是能夠拿出手的,只能說自己一直在學(xué)習(xí)中,一直都很努力,現(xiàn)在依然是沒房,沒車一族,有時(shí)候都是月光族,我一直在想一個(gè)問題,是什么原因讓我生活這樣的艱苦,生活備受壓力,是自己,歸結(jié)起來很多的原因都是因?yàn)樽约海泻芏嗟脑蚴峭獠吭,主要是自己的惰性。很多時(shí)候有太多的理由,有太多的原因,只是自己不上進(jìn)沒有原因,如今自己的生活還是在原地踏步,沒有上進(jìn),我依然是哪個(gè)我,生活沒有改變我,只是讓我的生活沒有變樣,身邊的很多姐們,在經(jīng)過這今年的努力不管是內(nèi)在的還是外在的都有很大的變化。

  我每天都按部就班的工作,吃飯,上網(wǎng),生活質(zhì)量一點(diǎn)都沒有提高,自己對(duì)公司的要求不斷的提高,自己做事情的能力沒有提高,自己對(duì)待遇的要求越來越高,沒有付出就沒有索取。

  沒有錢的日子,總是那樣的'長,沒有錢的日子,看到什么都想買,沒有錢的日子,逛街是件很無聊的事情,沒有錢的日子,感覺到很多地方都要花錢,沒錢的日子,越是生活質(zhì)量很差的日子.....

  壓力的作文 篇31

  大家可能都有過壓力,但是,你知道其實(shí)壓力是非常好和難找的動(dòng)力呢!

  今天下午,王銘澤說拍卡,原因找不到可以玩的。我拍手稱贊連說好!好!這是我們開始招人,一時(shí)間三個(gè)男生搶著爬著跑了過來,他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵(lì)飛。好,正式開賽,我、鄭、郭一隊(duì),剩下一隊(duì),不一會(huì),我們隊(duì)就占了優(yōu)勢,可是他們并不甘心失敗。

  不一會(huì),形勢轉(zhuǎn)變了,此時(shí)我們的壓力已經(jīng)很大了,更別說當(dāng)時(shí)的'戰(zhàn)況了,這幾場戰(zhàn),我們接連失敗,當(dāng)我們只能再出兩次卡時(shí),我記起了一句話,“壓力就是動(dòng)力”,于是我和隊(duì)員說了一下,大家立刻就從絕望中清醒過來,個(gè)個(gè)斗志高昂,終于我們又打了回來,可是,我們的實(shí)力太弱了,盡管斗志高昂,可還是敵不過王銘澤和王宇軒的強(qiáng)烈反攻,這時(shí),我們手上只剩下1張卡了,算了,孤注一擲、背水一戰(zhàn),但最終,我還是沒有挽回失敗的局面,我們并沒有贏過他們。

  通過這件事,我明白了一個(gè)深刻又簡單的道理,人生會(huì)遇到千百次甚至成千上萬次的失敗,有時(shí)失敗也會(huì)給你創(chuàng)造壓力,不如把壓力換為動(dòng)力,即使失敗了,也沒關(guān)系,因?yàn)槿艘簧臋C(jī)會(huì)會(huì)有很多次。

  壓力的作文 篇32

  作為畢業(yè)班的一名學(xué)生,很多人都感覺壓力很大,可如果換個(gè)方式設(shè)想,你會(huì)發(fā)覺,心有壓力真好!

  也許有的人感覺壓力全部來源于學(xué)習(xí),對(duì)于我們來說,學(xué)習(xí)就是最大的壓力,可是最后發(fā)現(xiàn)心有壓力真好。有了壓力就有了動(dòng)力,有了動(dòng)力成績就會(huì)步步高升,有了好成績就會(huì)讓家人高興,老師也高興,同時(shí)自己也受益無窮。所以壓力是很重要的!

  還有壓力可以讓人有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。

  有一次,我該去呼市考鋼琴了,我吸取了上次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這次我考試前認(rèn)認(rèn)真真的把考試的曲子練的很熟,可是一想起別的同學(xué)那么努力用功,學(xué)的時(shí)間又那么長,我這么馬馬虎虎的還是個(gè)新生,于是我樹立了堅(jiān)定的信念:別人練一遍,我要練兩遍!一定要考級(jí)通過,一定要拿好成績。最后功夫不負(fù)有心人,我以優(yōu)異的成績回報(bào)了自己。

  這就是壓力。每當(dāng)我想起這件事,心里就不由得想起心有壓力真好!

  可學(xué)習(xí)上何嘗不是這樣呢,每當(dāng)我打算要出去玩的'時(shí)候,我就想到我是高年級(jí)的學(xué)生了,我主要的任務(wù)是學(xué)習(xí),于是,我又把心思用到了學(xué)習(xí)上,這又歸功于壓力。

  感謝我所有的成績?nèi)縼碓从趬毫Γ孕挠袎毫φ婧谩?/p>

  壓力的作文 篇33

  有時(shí)候不逼迫一下自己,真的不知道自己的潛力。

  自從第一次知道說作業(yè)里面有篇文章的時(shí)候,就感覺壓力山大。

  因?yàn)橛X得說那些要求還是比較高的,不知道自己能否完成一次,就一直拖延著,先把較為簡單的'任務(wù),盡可能先完成。

  認(rèn)真想一想,兩次的作業(yè)都是在日期立馬要截止之前迅速完成的。

  雖然談不上完美,但是就像那句話說的,比起完美更重要的是先完成,只有你先完成之后才有可能完美。

  所以有時(shí)候真的并不是能力不行,而是你也沒有想去做,這兩次因?yàn)橛薪刂谷掌冢破茸约喝ヅσ话选?/p>

  下午,覺得截止日期快到的時(shí)候,還在想著說能不能用以前的舊文先稍微修改一下去代替。結(jié)果發(fā)現(xiàn),風(fēng)格不符合。

  最后實(shí)在沒有辦法了,就有點(diǎn)趕鴨子上架,先寫一點(diǎn)點(diǎn)。

  最開始是有點(diǎn)牛頭不對(duì)馬嘴吧,自己都感覺寫的很爛,但是一點(diǎn)點(diǎn)的擠牙膏一樣的寫著,然后再去重頭開始修改一遍,好像用了兩個(gè)小時(shí)時(shí)間吧,終于寫成了!

  雖然不知道成績會(huì)怎么樣?但是這通過這件事,其實(shí)讓我更明白,很多時(shí)候其實(shí)就是我們對(duì)自己太過于放松,其實(shí)有時(shí)候給你自己一定的壓力,也許是能夠會(huì)變得更好。

  壓力的作文 篇34

  成長是每個(gè)人都不可避免的,對(duì)于成長,我們各有各的理解。成長是漫長的,成長也是艱辛的,在成長過程中,我們每個(gè)人都有各自的體驗(yàn),都有各自不同的感受。有快樂,也有苦惱;有覺醒,也有困惑;有動(dòng)力,也有壓力。

  我認(rèn)為成長是一種壓力,他在給我們帶給一些好處的同時(shí)也給我們帶來諸多的壓力。

  它分為學(xué)習(xí)上的壓力和生活上的壓力,學(xué)習(xí)上的壓力是指在你不斷上升年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)重的`多了,科目從二科到八科,從家庭作業(yè)到業(yè)余作業(yè),從……。有的人的學(xué)習(xí)任務(wù)可能還不止這些呢。

  比如說有些家庭除了讓孩子學(xué)習(xí)在學(xué)校的學(xué)科外,還找業(yè)余時(shí)間參加各式各樣的輔導(dǎo)班;蛘呤橇硗庠儋I些學(xué)習(xí)資料,每天都要布置給學(xué)生做,幾乎大部分時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,連睡覺和玩的時(shí)間都特別少。

  對(duì)于學(xué)生來說這些負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠多了,而有些學(xué)生還有生活上的負(fù)擔(dān),特別是那些偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生,家務(wù)活就比城市里的學(xué)生家務(wù)活多而且繁重。他們有時(shí)要做飯,洗衣服,收拾屋子,喂雞鴨鵝等,有時(shí)還要幫父母親種地,那些苦是一般的學(xué)生所不能感受的。

  這樣,學(xué)生的負(fù)擔(dān)和壓力實(shí)在是太大了,所以我認(rèn)為成長既是好事也是一種壓力。

  壓力的作文 篇35

  媽媽,你知道我是多么想去看看藍(lán)藍(lán)的天空、青青的草地以及可愛的鳥兒……

  為什么您總是不能給我一點(diǎn)時(shí)間玩呢?哪怕是半個(gè)小時(shí)都可以。難道我在您眼里就只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)嗎?您想想!從星期一至星期五都要上課,星期三下午要上古箏,星期五下午要上作文課,星期六早上要上語文、數(shù)學(xué)培優(yōu)班,下午又要回來做培優(yōu)班及學(xué)校里的作業(yè)。每次我做完后就只能看課外書解悶了,最多是看看電視。星期天早上我就做您給我布置的作業(yè),下午又要上美術(shù)。您再想想!我哪有時(shí)間找?guī)讉(gè)小伙伴玩呀!

  比如說那一次,我星期六早早地完成了您的“命令”。我懇求您帶我去打乒乓球,您卻冷冰冰地說:“玩什么呀?成天就知道玩,你玩的時(shí)間還少了?”我聽了委屈極了。急忙回到房里,差點(diǎn)哭了出來……

  還有一次,我星期六就把星期天的作業(yè)完成了,我就高興地對(duì)您說:“媽!您讓我出去玩一下吧!”“不行”媽媽的神情比以前兇多了。我也不敢再說了,自覺地回到桌邊,又該做那令人討厭的.題目了。

  像這樣的事還發(fā)生了許多許多……我仿佛覺得藍(lán)天白云離我是那么的遙遠(yuǎn),難道我那快樂的童年只能在題海中度過?

  壓力的作文 篇36

  對(duì)于小學(xué)生來說,除了學(xué)習(xí)的壓力之外,其他什么都不需要擔(dān)心,但我承受的壓力是心理承受太多。

  學(xué)習(xí)生活壓力大。過正常人的生活很難,就像生病了不能自衛(wèi)一樣。有時(shí)候覺得自己想太久了,就像學(xué)習(xí)一樣,要給自己太大的壓力才能做到,但是對(duì)自己的要求太高了,每次都做不到。感覺思想太復(fù)雜了。每當(dāng)我想放松的時(shí)候,我的腦海里就想著我的學(xué)業(yè)成績。我只要努力就能趕上別人,但并不像我想象的.那么簡單。如果沒有學(xué)習(xí)的激情,我只需要不斷的想象,努力是徒勞的。

  我自己畫了一張情緒表,開心或者難過的時(shí)候都記錄下來。但是當(dāng)我看到桌子的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)它的臉最苦,笑容最少。我不知道我的顧忌從何而來,我只是通過寫作認(rèn)識(shí)自己,因?yàn)閷W(xué)業(yè)成績的原因,我把自己蒙在鼓里。

  我這個(gè)年紀(jì)的很多同學(xué)都不像我。也許我的壓力不是壓力。生活中的每一件小事,只有經(jīng)歷過才會(huì)知道。也許我會(huì)發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)沒有想象中的那么差,生活也沒有想象中的那么差。但我還年輕,沒經(jīng)歷過那么多事,壓力會(huì)減輕。

  我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)來證明我會(huì)趕上他們..

  壓力的作文 篇37

  在考試過后,大家心里都是有著不同的變化.好的人總是面帶笑容,一下課就追著別人玩,而分?jǐn)?shù)失落的同學(xué),自然是緊著一張臉,怎么都不會(huì)高興起來的.

  這還都是孩子們自己給自己施加的壓力,然而回到家里,還要去理會(huì)父母的指責(zé),他們只會(huì)說自己是怎樣提醒你,怎樣告戒你的,只會(huì)把責(zé)任都推卸到孩子們的頭上,難道他們沒有想到現(xiàn)在說的`都是徒勞的嗎,現(xiàn)在說的都是沒用的?他們?cè)趺粗粫?huì)"馬后炮"呢!

  當(dāng)你取得好成績時(shí),他們就會(huì)覺得自己是棒的,是他們給予的,是他們的功勞,會(huì)給你一張笑臉,一張字認(rèn)為滿意的臉,因?yàn)樗麄冇X得你給談們帶來了光榮,可是他們有沒有想到,這是為了什么,是我們自己的功勞,是我們自己經(jīng)過努力得到的.可是 他們們變臉比變色龍還快,當(dāng)你在一些考試中發(fā)揮的不好,失落了,他們只會(huì)說你不好好學(xué)習(xí),只 知道看電視,只知道玩,叫你學(xué)你偏不學(xué),他們只會(huì)這樣說,他們有沒有像到你個(gè)感受,你心里的苦楚,里心里的那點(diǎn)自尊,他們都不管,套們好殘忍,他們真是虛偽.

  我們還小,但我們承受的卻很大,為什么會(huì)有分?jǐn)?shù),為什么父母會(huì)變,為什么他們不是善解,不是寬容呢?

  壓力的作文 篇38

  壓力,讓小鳥注意老鷹的追捕,讓青蛙當(dāng)心成為蛇的食物,讓小魚時(shí)時(shí)提防成為大魚的獵物,當(dāng)然,人類更不例外。

  往古今來,凡是有成就的人都是因承受了壓力而成就事業(yè)的。朱元璋出身貧窮,但他心懷抱負(fù), 于是他的抱負(fù)成為了壓力,有壓力才會(huì)有動(dòng)力,在他的不懈努力下,最終坐上了皇帝的寶座,。

  我們的生活中也存在著很多的壓力,21世紀(jì)的競爭是非常激烈的`,我們就像參加萬人跑步比賽,只要你一慢下腳步,別人就會(huì)超過你,所以我們只有咬緊牙關(guān)往前沖?忌鷤?yōu)榱四芸忌现攸c(diǎn)學(xué)校,為了讓自己有更好的將來,他們轉(zhuǎn)壓力為動(dòng)力,沒日沒夜的學(xué)習(xí),放棄了所有的娛樂時(shí)間。也正是這種壓力,讓他們有了目標(biāo),有了方向。不光是我們,家長也有著很大的壓力,他們?yōu)榱撕⒆佑懈玫纳瞽h(huán)境,努力工作,為事業(yè)奮斗。生活的壓力,學(xué)習(xí)的壓力和工作的壓力,壓力是無形的,是無所不在的,正是這種無形的壓力產(chǎn)生了動(dòng)力,鼓舞著我們,讓我們更努力的向前進(jìn)。

  成長離不開壓力,需要壓力。是壓力讓我們進(jìn)步,朝著更美好的未來前進(jìn)。

  壓力的作文 篇39

  考試考試考試,我甩著頭,想逃避這恐怖的考試,可是,我永遠(yuǎn)也逃不掉。我是學(xué)生,想上大學(xué)就必須做十二年學(xué)子。在這十二年里,唯一能證明我的,也只是考試,那刺眼的紅色分?jǐn)?shù),讓多少人苦惱。

  有差生羨慕優(yōu)生的成績,可他們哪里知道在那優(yōu)異的成績背后是什么。渴菦]完沒了的記單詞,是沒完沒了的資料,是……我就是再優(yōu)中掙扎的一員,雖然我的父母對(duì)我的成績不是那么在意,可是在如此強(qiáng)烈競爭的社會(huì)中,我怕了。我每次考試,都想著要第一,一定要第一,成績下來時(shí),公布名次時(shí),一如既往的第一卻讓我如何也高興不起來。我在想下一次呢,下一次考試呢?我還能是第一嗎,如果我不是,怎么辦啊?

  上次,數(shù)學(xué)考試,我只考了88分,我欲哭無淚,雖然我不想考試,不想沒完沒了爭第一,但是在老師失望的眼神中我退卻了;丶液螅屹I了幾本厚厚的資料,把自己埋在題海之中。又一次考試,我第一,老師以贊許的`眼神看我,我卻覺得自己好虛偽。

  我不知道我還要面對(duì)多少場考試,但如果是必須的,我要改一下心態(tài)了,以快樂的心態(tài)去面對(duì),但在成績背后我仍是欲哭無淚……

  壓力的作文 篇40

  現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),21世紀(jì),社會(huì)的美好,每個(gè)家庭都很幸福。父母對(duì)自己的兒女的要求也在提高,一定要達(dá)到最好、最棒,做老師眼里的優(yōu)等生,做父母眼里的乖孩子。 可是做父母的你們有沒有想過孩子的感受,學(xué)校里已經(jīng)有很多作業(yè)了,回家了還有父母布置的家庭作業(yè),真的是太累了!

  壓力好大啊,讓你的孩子喘不過氣來了。每次考試還要達(dá)到100分,獲知不能低于95分,所以在考試當(dāng)中總是想著你們給的目標(biāo),心里總是害怕考砸了,達(dá)不到你們的.要求讓你們的孩子心里害怕,每次考試壓力都很大,考不好了你們就打你們的孩子、罵你們的孩子,真的好痛苦!你們要好好說:這次考不好了,下次再加油。

  不要一直要求孩子下次考100分,比如:這次考了96分,下次就要求考好一點(diǎn),最好是98分。分?jǐn)?shù)并不能代表什么的、并不是很重要的,重要的是讓你的孩子輕松地去考。包含里面所學(xué)到的知識(shí),分?jǐn)?shù)是一分一分地上去的,并不能一步登天。 父母不要拿自己的孩子跟別人家的孩子比,也要看孩子不同的一面,要從孩子的興趣方面發(fā)展。

  壓力的作文 篇41

  就學(xué)習(xí)壓力而言,中國孩子所承受的確實(shí)比美國孩子大許多,早已超出了可以承受的極限。

  這種差別基本上是由于兩國家長對(duì)待孩子學(xué)業(yè)成績的不同看法所引起的:中國家長更注意哪些東西孩子沒有學(xué)會(huì),而美國家長卻注重孩子學(xué)到了哪些東西;中國家長更重視孩子還有哪些不足,美國家長卻重視孩子新取得的成績,哪怕是一個(gè)很小的成績。總的來說,中國家長重視學(xué)習(xí)的結(jié)果,而美國家長更重視學(xué)習(xí)的過程。

  那么,沒有壓力對(duì)孩子成長就有利嗎?科學(xué)證明,如果完全沒有壓力也是不利于孩子成長的。恰當(dāng)?shù)膲毫]有大小之分,孩子能承受多大的壓力取決于家長給孩子多大的支持。

  一個(gè)孩子在沒有壓力也沒有支持的環(huán)境下難以成才,因?yàn)闆]有足夠的壓力使他前進(jìn),沒有相應(yīng)的手段對(duì)他進(jìn)行塑造,他的潛力得不到發(fā)揮。如果孩子接受的.是高壓但缺少支持,也很糟糕,因?yàn)楹⒆庸萝妸^戰(zhàn),很難走向成功。 如果孩子承受低壓卻獲得巨大的支持,情況也不容樂觀,因?yàn)槿狈μ魬?zhàn),我們很可能會(huì)看到一個(gè)被寵壞了的孩子。孩子的成長需要一定的壓力,但同時(shí)也需要得到家長較多的支持。

  適當(dāng)?shù)膲毫椭С,既讓孩子充滿挑戰(zhàn)的信心,又讓孩子得到必要的指導(dǎo),這種合力使孩子容易成功。

  壓力的作文 篇42

  正因?yàn)橛袎毫,噴泉才比普通的水流的更加美麗;正因(yàn)橛袎毫,雨后的天空才?huì)出現(xiàn)美麗的彩虹;正因?yàn)橛袎毫,成長的道路上才會(huì)留下你的腳印。

  從我上小學(xué)開始,每一個(gè)學(xué)期,爸爸媽媽就會(huì)給我定一個(gè)新的目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)既是無止境的壓力,又是強(qiáng)大的動(dòng)力。比如說,每年的暑假我都要參加鋼琴的考級(jí),考試前,我總是集中精力的.彈了一遍又一遍,雖然很枯燥乏味,但是爸爸媽媽告訴我,這個(gè)考級(jí)目標(biāo)是必須要過的時(shí)候,我就會(huì)精心苦練。每當(dāng)通過考試的時(shí)候,我就會(huì)從里面體會(huì)到無限的快樂。

  進(jìn)入初中以后,雖然我的成績不是很拔尖,但我總是給自己定一個(gè)比較高的目標(biāo),那就是——超過班長。因?yàn)槲颐靼子袎毫陀袆?dòng)力,我相信我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我不斷的努力學(xué)習(xí),經(jīng)過幾次考試,我們的成績還是相差甚遠(yuǎn),但我始終不放棄。期末考試的成績揭曉了,雖然他還是比我好,但我進(jìn)步了6名。我感謝她,他給我了壓力和動(dòng)力,鼓勵(lì)我向前走去。如今,我依舊十分謹(jǐn)慎的努力著。壓力,成長的良藥,甘甜的乳汁。

  成長也需要壓力,給自己樹立一個(gè)目標(biāo),并為之奮斗,不要害怕,努力進(jìn)取,常常壓力帶來得美好和喜悅!

  壓力的作文 篇43

  都說家庭是小船停泊的港灣,家庭是希望的風(fēng)帆,可是在我這,怎么就“大陸飄移”,和這些美好的詞不沾邊呢,成了壓力?

  “別人家的孩子”成了大人口中的比較級(jí),就比如,三模試基本全“涼”,公布成績時(shí),“涼涼月色為你思念成河……”不禁浮現(xiàn)了出來。經(jīng)常出現(xiàn)在大人口中的`“別人家的孩子”通常是魯泥遙這類。把我死死地壓在了地殼上。一陣訓(xùn)斥過后,還不忘夸獎(jiǎng)幾句比較級(jí)的上者。

  當(dāng)天,別人家的孩子正享受著爸媽的關(guān)心、呵護(hù),多舒服啊,羨慕的眼神只能幻想這種情節(jié)。

  反觀我家,家法伺候,時(shí)不時(shí)給我增加壓力,我像個(gè)高壓鍋一樣,長時(shí)間積累著熱氣,只為呈現(xiàn)出更好的結(jié)局,這鍋還沒熬好,那鍋又起,只想對(duì)爸媽說:我不是機(jī)器人,不能十全十美,一昩地做著你們分配給我的種種任務(wù)壓力,我想,就算是個(gè)機(jī)器人,也會(huì)被逼瘋吧。

  請(qǐng)你們不要再給我增添壓力,我有自知之明,我知道我在什么處境,請(qǐng)你們相信我,沒有你們泰山重的壓力,我能學(xué)地更輕松,更快活。

  “如果考不上好學(xué)校,就別想奢望有好的生活!边@句話我每天循環(huán)聽了上千遍,現(xiàn)在,我不想聽見這種壓力,也討厭活在這種給我增添壓力的家庭!

  壓力的作文 篇44

  我是一名六年級(jí)學(xué)生,馬上要進(jìn)行小升初考試,家庭給了我許多壓力。

  過去,每天晚上寫完作業(yè)我都會(huì)看一會(huì)兒書。但現(xiàn)在,每天晚上寫完作業(yè)還要聽寫生詞、句子,做練習(xí)題,十點(diǎn)才能睡覺已經(jīng)是家常便飯。在周六日,以前我一般都會(huì)在空閑時(shí)間打打球、讀讀書、睡個(gè)回籠覺。但現(xiàn)在,連一點(diǎn)兒空余時(shí)間也沒有,和周一到周五一樣,也是整天聽寫生詞、句子,做練習(xí)題。

  媽媽成了圖書管理員,我十分高興。我想,這回你成了圖書管理員,想看著我必須帶我去圖書館,這下你還怎么管我,哈哈哈!但是我想錯(cuò)了,媽媽確實(shí)帶著我去圖書館,但她卻把我放在自修室,還借了許多習(xí)題集讓我做,使我的計(jì)劃“完美”落空。

  媽媽還給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班,有英語、數(shù)學(xué)、語文,三科全套,上得我全身無力,筋疲力盡。額外增加的這些課外作業(yè),讓我每天悶悶不樂,心事重重。

  我多么希望這些可怕的壓力能夠消失,不再壓在我的心頭,就算少一點(diǎn)兒也好。我多么希望可以放松一下自己,去和其他孩子一起玩、一起看書、一起打球,一起感受周六日的'休閑和由此帶來的無與倫比的快樂。

  媽媽,別再給我壓力了,好嗎?

  壓力的作文 篇45

  動(dòng)力來自于壓力。沒有壓力就哪來那么多動(dòng)力呢,壓力可以使我們短時(shí)間內(nèi)變得緊張,使我們激發(fā)出大腦的性能,想出一些辦法去完成這件事情。

  就像一根筷子比較容易折斷,但是一捆筷子就很難折斷,壓力太小,我們就會(huì)輕飄飄,當(dāng)壓力適中時(shí),我們就會(huì)表現(xiàn)出一種向上的積極性,但是不要給自己過于太大的壓力,這樣會(huì)使自己陷入煩惱之中,每天都有完不成的事情,所以壓力一定要量力而行,要給自己定制合適的目標(biāo),這樣自己才能有所收獲。面對(duì)各種各樣的.壓力,我們要樂觀面對(duì),積極去完成它,不要在壓力面前低頭,不的要為生活而丟掉了自己的尊嚴(yán),壓力一部分是好的,有積極的一面也有消極的一面,但是總的來說還是利大于弊,壓力可以使我們大腦更充分的發(fā)揮想象力,通過大腦的急中生智,來完成這件事情。就像老師說的一句話你自己每天指定的目標(biāo)等著你去完成呢!你在睡,你的競爭對(duì)手又超過你了!”聽到這句話我的大腦瞬間就清醒了起來,為了進(jìn)步我只能在別人休息的時(shí)間學(xué)習(xí),這樣我就能進(jìn)步了,但是一定要給控制自己合適的時(shí)間,不要超負(fù)荷運(yùn)行大腦,這樣大腦就會(huì)勞累,反而越來越低效。

  合適的方法可以使我們更快的進(jìn)步。

  壓力的作文 篇46

  天,黑了,夜,深了,月亮,出來了。小區(qū)里一盞盞燈光相繼息去,只有我的臺(tái)燈還亮著,只有我的筆頭還在舞動(dòng)著。

  “吧嗒、吧嗒……”我的眼淚不爭氣地滴了下來,滴在了那鮮紅的78分上……

  “考的那么差,你看看人家,學(xué)得多好,你再看看你,看看你,寫完作業(yè)了給我把數(shù)學(xué)試卷抄2遍!”媽媽尖厲的聲音在我耳畔時(shí)時(shí)回響。

  一下,兩下……我感覺自己快要喘不上氣了,一塊、兩塊……許多的.石頭一點(diǎn)一點(diǎn)壓在了我的身上,真的好重,好重。

  每當(dāng)考試前,我就會(huì)想起父母尖厲的聲音和失望的眼神,心中的恐懼和壓力就更重了。

  我極少考差,即便考好了,他們也會(huì)吹毛求疵,找我缺點(diǎn)去批評(píng)我。我知道,他們只是望女成鳳,想要我更好而已,我也知道,他們這是愛我的表現(xiàn)?墒,他們卻無聲地給我施加了壓力。

  別看我每天都在嘻嘻哈哈中度過,可有誰知道,我這歡笑的深處到底藏了什么呢?

  終于,我考了滿分,我?guī)е?jiǎng)狀回家,媽媽看著新獎(jiǎng)狀,心里美滋滋的?晌也]有什么感覺,只覺得很累,我走回房間,躺在床上,心里的石頭太多了,我好想卸掉一些,但,他們太重了,我搬不動(dòng)!

  天,黑了,夜,深了。我的心情更沉重了。

  壓力的作文 篇47

  剛告別了小學(xué)生活,迎來了初中學(xué)習(xí)生涯。

  走進(jìn)校門,一切幾乎都是新的——新的校園、新的教室、新的`老師、同學(xué)當(dāng)然少不了新的課程。

  一到初中,課程一下子變多了起來、內(nèi)容也更加系統(tǒng)化了。有時(shí)候甚至覺得不知道該學(xué)哪一門而感到前途一片迷茫。跟小學(xué)比起來,還是小學(xué)輕松。小學(xué)的時(shí)候只學(xué)語文和數(shù)學(xué),到了初中什么歷史、語文、數(shù)學(xué)、地理等等都必須要掌握,門門都要背,太坑爹了。當(dāng)我們是機(jī)器人?

  因?yàn),我的學(xué)校是一所民族中學(xué)。所以高中全是一類模式,中考時(shí)彝文不滿三十分就不能上高中。壓力好像從一個(gè)小石子兒瞬間變成了一座山。完蛋了,前途沒希望了。這壓力壓得我喘不過氣兒來,誰能救救我們?我對(duì)彝文那是一問三不知,小學(xué)的時(shí)候從來沒講過一節(jié)彝語課。

  我暑假迫不得已在家補(bǔ)習(xí)彝文。天哪,這彝文跟甲骨文似的。一個(gè)字可以當(dāng)很多種意思來組詞,形近字也不少。我13歲才學(xué)彝文,省里在坑我們。這是成心讓我們上不了高中,這無異于逼我們這些學(xué)生拿自己的前途跟他們賭一場博,省里的賭注什么都沒有。而我們的賭注是我們自己的一生和前途。如果我們贏了,可能還會(huì)有翻盤的機(jī)會(huì);如果我們輸了,一生就這樣徹底完了。

  壓力的作文 篇48

  窗外的雨在滴落,昨天的陰霾變成了今天的壓力。羽有很多想法,不管是看到枯萎的花朵是不是驚心動(dòng)魄。如山一般的壓力讓我喘不過氣來,我不禁感嘆:龔宇走了,誰來撫平我心中的山一般的壓力,解開這無名的糾結(jié)?

  從開始到現(xiàn)在,前所未有的壓力。我盡力擺脫山壓,但還是像奴隸一樣服從。山上好像有作業(yè),好多課本需要反復(fù)背。

  又聽了一遍歌,陰天漸漸放晴,昨天的陰霾過去了,今天的光亮又出現(xiàn)了。既往不咎,不要吝嗇。

  一邊背著家人的嘮叨,一邊聽著老師認(rèn)真的教學(xué)。雙壓一直打我,一直打我。給自己的內(nèi)心打一針,讓自己覺得自己有一種叛逆的感覺。我想擺脫這些壓力,真的遙不可及。把壓力變成前進(jìn)的.動(dòng)力,你會(huì)感覺輕松很多。也許這些壓力是生活中的絆腳石,迫使我們一次次跌倒,試圖迫使我們站起來。只有克服了心中的絆腳石,才能消除今生的許多壓力;不要在原地徘徊,被嚇倒,當(dāng)場半途而廢,帶著永不放棄或拋棄的心理去經(jīng)歷各種困難。

  每當(dāng)你把壓力變成動(dòng)力的時(shí)候,就去對(duì)自己說:我是一個(gè)愚蠢的人,把所有的壓力都撫平。

  壓力的作文 篇49

  時(shí)間給了我經(jīng)驗(yàn)和壓力。不知不覺中,初三已經(jīng)停在了我的身邊,壓力就在我身邊“安居樂業(yè)”。

  初三作業(yè)多,學(xué)習(xí)重,壓力無形中加在我身上。面對(duì)同學(xué),面對(duì)努力的老師,面對(duì)每天早起的媽媽,似乎有很多煩惱不知從何而來?傆X得人生就像一杯咖啡,苦澀中帶著一絲苦惱。

  我記得大人常說“壓力就是動(dòng)力!钡牵(dāng)你不知所措的時(shí)候,怎么把壓力變成動(dòng)力呢?“無盡的老師,無盡的考驗(yàn)!彼坪醭闪艘环N生活模式,固定在那里。每次面對(duì)新的面孔,總要擔(dān)心:這個(gè)老師的教學(xué)水平怎么樣?對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格嗎?我能和他處理好師生關(guān)系嗎?一個(gè)個(gè)問號(hào)緊緊勾著我的心。每次拿著滿滿一卷墨水的'試卷,我都感到不安。考完試,我怕父母怪我考的不理想。

  每天讀abc,每天思考方程,這些知識(shí)不斷給我壓力。但是,我明白,如果我在學(xué)習(xí)的海洋中航行時(shí)遇到壓力就收起風(fēng)帆,我將永遠(yuǎn)達(dá)不到成功的彼岸。

  人生不是夢。遇到困難就放棄,千萬不要重來。鉆石的形成是巖石擠壓、風(fēng)霜磨礪不可或缺的。鉆石要想變成鉆石,必須是沒有技術(shù)的雕琢。

  站起來,在壓力下做一顆鉆石!

  壓力的作文 篇50

  是的,我就是一名學(xué)生。所以我的壓力來自于這幾方面的。每到期中考、期末考,老師們就瘋狂的占課,緊接著就用“題海戰(zhàn)術(shù)”來對(duì)付我們,讓我們“淹沒”在“題!崩。所以這一系列的原因,就給我們?cè)斐闪撕艽蟮?壓力。

  俗話說“化壓力為動(dòng)力”。我們班就是這么干。還記得初一的時(shí)候。那時(shí)快期末考了,所以語、數(shù)、英三科老師們像吃了興劑一樣地占課,永遠(yuǎn)講不完。語文老師前腳剛走,英語老師后腳就進(jìn)門了。一點(diǎn)休息的時(shí)間都不給。但是,壓力就是動(dòng)力,老師給我們?cè)斐蛇@么大的壓力,那我們的動(dòng)力肯定是很大的。所以我們四班在奮斗,在“題!崩镉斡荆瑺幦≡缛盏竭_(dá)“岸上”。我們就這樣“拼搏奮斗”終于讓我們拿到了年級(jí)第一。老師們也眉開眼笑了,同學(xué)們也到達(dá)“岸上”。是的,老師給我們壓力,同學(xué)們就“化壓力為動(dòng)力”,才會(huì)有這樣的成果。

  沒錯(cuò),就是壓力!你想想以前的中國多么落后,現(xiàn)在這么富強(qiáng),這完全來自壓力,世界各國帶來的壓力。如果不化壓力為動(dòng)力,中國那會(huì)像現(xiàn)在這樣強(qiáng)大。哪會(huì)有今天的60周年開國大典。

  壓力的作文 篇51

  這節(jié)課和早讀課連起來考試,到點(diǎn)就收卷,絕不延長時(shí)間!語文老師命令一下,全班就炸開了鍋。大家抗議,一共就一小時(shí)時(shí)間,怎么可能做那么多題還要再寫一篇呢?老師早就預(yù)料到會(huì)發(fā)生騷動(dòng),說:我們班現(xiàn)在考試質(zhì)量不錯(cuò),只是速度慢。為了提高速度,我才只給一小時(shí)時(shí)間,開始考試吧!

  老師的理由也很充分,我們只好悶頭做題了。我一邊奮筆疾書一邊想:這種題量的'卷子,一般至少要80分鐘,現(xiàn)在咔擦砍去20分鐘,超人也做不完啊!眼看時(shí)間過去接近一半,我還只做了三分之一多一點(diǎn),心中不免有些慌亂,不由得再加快筆速,拼命做題。時(shí)間飛速的消逝,只剩20分鐘,我才剛開始。我心急如焚,答不完卷子就完蛋了,于是快馬加鞭地寫,急的汗都流了下來。時(shí)間到,收卷!老師一聲令下,我只寫了一半多點(diǎn),只得匆匆結(jié)尾,硬著頭皮交上去。

  這次,全班同學(xué)成績都不好。可老師還是次次考試只有60分鐘,我們也只得適應(yīng)這種高壓,飛速答題。持續(xù)了一段時(shí)間,我們的速度都有了大幅度提高,60分鐘完成已不在話下。

  我們的成長是因?yàn)槔蠋熃o的壓力,沒有壓力,我們也不會(huì)成長的如此迅速。

  壓力的作文 篇52

  今天,我在快樂作文班做了一個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了大氣也有壓力。

  實(shí)驗(yàn)前,老師問我們:“同學(xué)們,你們知道大氣有壓力嗎?”同學(xué)們的答案參差不齊,有的說有,有的說沒有。老師拿出實(shí)驗(yàn)的材料,一張硬紙和一個(gè)水杯對(duì)大家說:“那我們來實(shí)驗(yàn)一下吧!”

  開始做實(shí)驗(yàn)了,老師拿出一個(gè)沒有裝水的`水杯,和一張硬紙板,把硬紙壓在杯口上,把水杯倒過來,接著對(duì)大家說:“我把左手拿開會(huì)怎樣呢?”大家齊聲喊道:”當(dāng)然會(huì)掉下來!敖Y(jié)果硬紙板果真掉下來了。

  這次,老師把水杯里裝滿了水,把硬紙壓上去,把水杯倒了過來,我心想:“這次總不會(huì)又掉下來了吧!”然后老師又問我們:“這次我把左手放開水會(huì)流出來嗎?”有人說會(huì),也有人說不會(huì)。老師輕輕的把手拿開,不可思議的事情發(fā)生了。水并沒有流出來,硬紙板也沒掉。老師把里面的水倒掉了一半,又給大家試了一遍,水仍然沒有流出來。這是為什么呢?老師告訴我們,不是因?yàn)樗延布堈匙×,而是空氣從下往上升,把硬紙壓上去了,所以才沒有掉。這時(shí),我們才明白原來大氣也是有壓力的!

  今天真有意義,我發(fā)現(xiàn)了大氣有壓力,又學(xué)到了新的知識(shí)。

  壓力的作文 篇53

  俗話說;有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力。我不是剛開始就懂的這句話的含義的,而是通過親身體會(huì)才懂的。

  記得那次考試我考的非常糟糕。爸爸回家教育我說;‘你這個(gè)孩子,就是沒有壓力,你才得以放縱自己,難道你沒有聽說過‘有壓力才有動(dòng)力’這句話嗎?下次考試兩門功課都要考九十分以上,否則就別回來了’。碰巧,第二天上午剛考完數(shù)學(xué),下午就考了語文。下了考場我心里忐忑不安,生怕考不了九十分以上。

  到了發(fā)卷子的這一天,我的語文和數(shù)學(xué)都考了九十分以上,通常我都是八十多分的呀。后來,我才發(fā)現(xiàn)是爸爸給了我壓力,讓我認(rèn)真做題才考出了好成績。從那以后我就將‘有壓力才有前進(jìn)的動(dòng)力’這句話牢牢地記在自己的心中了。以后每次考試我都會(huì)給自己制定一個(gè)目標(biāo),讓它來當(dāng)我的壓力,也就是前進(jìn)的動(dòng)力。

  但是有一次并沒有使我前進(jìn),而是恰恰相反---后退。那是一次班里的考試,當(dāng)我正在為自己制訂的目標(biāo)而奮斗時(shí),老師突然走出了教室,教師里立即就變的.像大集上一樣熱鬧,終于,我也加入說話大軍中,就是這一會(huì)兒,邊說邊寫使的我的成績下降了。

  我總結(jié)出這樣一個(gè)道理;人就象一個(gè)彈簧而壓力就是壓在彈簧上的重物,只要將重物挪開彈簧就會(huì)立即彈的更高。

  壓力的作文 篇54

  其實(shí)這會(huì)的我是真的不想長大了,我不想他們老去,我自己也不想長大。我希望就這樣,我可以一直任性,永遠(yuǎn)不要擔(dān)心太多。

  但是細(xì)胞都得更新?lián)Q代,更何況是人的壓力呢,你總不能犧牲別人的快樂來獲取自己的快樂是吧。今天聽爸爸講話,才真的覺得大家的壓力都很大。我高三了,他們也帶著這種壓力,他們很愛我,他們也很希望我好,即便我未來的好可能和他們都沒有什么關(guān)系,因?yàn)榧幢阄磥碓俸迷俨缓茫麄冊(cè)摰玫降馁狆B(yǎng)我都必須盡到責(zé)任?墒撬麄円恍南M液,只要我好,他們這會(huì)念叨再多,多白幾根頭發(fā),他們都愿意。

  他們?cè)诳茨莻(gè)關(guān)于高三的電視劇,自己就真的想哭了。他們?cè)诹私馕业腵生活,但是那部電視劇里面那么緊張的生活氛圍學(xué)習(xí)氛圍,家長那么緊張的狀態(tài),自己真的不想影響到他們。真的很奇怪,本來我是想著他們要跟著我一起緊張,我才可以感受到被在乎了,但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們可能比我還要緊張的時(shí)候,我莫名希望緊張只跟著我就好了,不要去光顧他們,他們就當(dāng)一對(duì)什么都不懂的家長就好了。

  壓力是有的,我們一定要變得更堅(jiān)強(qiáng),好嗎?這條路,走過的人,一定會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)的,如果你能堅(jiān)強(qiáng)走完,好的收尾在等你。

  壓力的作文 篇55

  翻飛的書卷中,隱著逐漸清晰的期中考試。

  時(shí)間真快啊,當(dāng)我們還沉浸在月考的喜悅或是悲傷中,又一個(gè)月過去了。心中的擔(dān)子也隨時(shí)間的`流逝重了起來,像秋天的空氣一般驟然收縮、沉重。低矮的云擁擠在頭頂上方不大的空間里,填擠著本已無空缺的心房。

  其實(shí),當(dāng)你為成績而牽動(dòng)過多心緒時(shí),你已經(jīng)陷入了青少的迷茫與彷徨。當(dāng)多年之后回首此次考試,哪怕多么差亦或多么好,換得的只是你一抹不屑的笑。學(xué)習(xí)正如同你身處崇山峻嶺間,只看得清自己,卻看不清別人。雖然有時(shí)相對(duì)于他人向前運(yùn)動(dòng)或向后倒退,但是誰也無法料到自己的前路如何?墒巧骄驮谀抢铮d亙蜿蜒,通達(dá)遠(yuǎn)方,不因坡和坑而更改,不因成與敗而錯(cuò)亂。只有一雙鞋,承載著青春的喜哀,踏著山路;只有一支筆,記載著青蔥的年華,書寫時(shí)光。

  “且行好事,莫問前程”這是在我初踏入這片哈佛紅校園的第一個(gè)開學(xué)典禮上一位學(xué)姐的講話。

  當(dāng)你在山間沉醉于過去的美好,沉浸在過去的悲傷時(shí),你已迷失方向,走入霧靄。

  當(dāng)你過分憧憬,擔(dān)憂未來時(shí),你已偏離道路。畢竟,路在腳下,而不是遠(yuǎn)方。

  所以,只要努力,就不要在意結(jié)果,何況期中考試的分?jǐn)?shù)尚在自己手中。

  壓力的作文 篇56

  我是一個(gè)樂觀的女孩,遇到挫折時(shí),總是不以為然,考試分?jǐn)?shù)下九十分也是以平常心對(duì)待。所以,我要給自己一些壓力,使自己變得與眾不同。

  我的愛好非常廣泛,古箏我最擅長。每天寫完作業(yè),就要練習(xí)半小時(shí),可我的學(xué)習(xí)進(jìn)度總比別人慢一拍。所以我要給自己一些壓力,超過別人。練習(xí)時(shí)間也就從半個(gè)小時(shí)變成了一個(gè)小時(shí)。

  暑假里,我參加古箏考級(jí),以檢驗(yàn)我學(xué)習(xí)的程度。到了考級(jí)那天,我和媽媽一起來到考場。老師叫到了我,我走到古箏旁邊,深呼一口氣,把準(zhǔn)考證交給評(píng)委老師。坐在琴凳上,我緊張的'手直發(fā)抖,原來記得很熟練得譜子一下全忘了,腦子里一片空白。這時(shí),媽媽的話使我振作起來:“不要緊張,一會(huì)兒就闖過來了!”我直起腰,把雙手放在琴弦上,悅耳動(dòng)聽的曲子從我手中彈了出來。我的手指在琴弦中穿梭,讓人看得眼花繚亂。評(píng)委老師看了直點(diǎn)頭。最后,我得了“優(yōu)秀”。

  給自己一些壓力,讓自己在人生的道路上超越別人,用自己的行動(dòng)證明自己有信心,有勇氣。給自己一些壓力,讓自己變得快樂,每天都能茁壯成長。

  壓力的作文 篇57

  每個(gè)人都有自己的煩惱,沒有人沒煩惱。有些人的煩惱是很小的,而另一些的人的煩惱是很大的.。而且你們肯定認(rèn)為我們小學(xué)生沒有壓力!

  可是你們想錯(cuò)了,也許我們的壓力比你們大很多,認(rèn)為我們是很悠閑的,自由自在的,可是我們也有壓力!!!! 壓力!!壓力!!現(xiàn)在我們的主要強(qiáng)敵就是壓力大呀!!可是你們大人們就是不能諒解我們呀!!所以造成了很大的損失!!五年級(jí)時(shí),五(5)班的班長由于壓力太大了就選擇了跳河自殺。這是為什么呢?因?yàn)樗诎嗉?jí)里的學(xué)習(xí)很好,所以他的爸媽就想要他的成績更好,就一直讓他做作業(yè),老師也這樣,所以他就選擇了跳河!! 我呢?我也有很大的壓力!

  每天晚上回家,把老師布置的作業(yè)給做好了。就聽到老媽說:“來,把這個(gè)作業(yè)也做了!卑ィm然我不想做,但是老媽都在了,能不做嗎?所以我就拼命的寫啊寫!! “小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好......小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶......”你們都聽過這首歌吧!歌曲中的主人公是那么的悠閑,自由自在,是多么的快樂呀!!我也想做一個(gè)和這里面一樣的主人公!!那該是多么的幸福呀!!在這邊,我想說:“我們應(yīng)該拋棄所有的煩惱和壓力,去好好地放松一下!!

  壓力的作文 篇58

  課時(shí),講師突然拿起一杯水:“各位認(rèn)為這杯水有多重?”有人說200克,也有人說300克。

  “是的,它只有200克。那么,你們可以將這杯水端在手中多久?”講師又問。

  很多人都笑了:200克而已,拿多久又會(huì)怎么樣!

  講師沒有笑,他接著說:“拿1分鐘,各位一定覺得沒問題;拿1小時(shí),可能覺得手酸;拿1天呢?1個(gè)星期呢?那可能得叫救護(hù)車了。”大家又笑了,不過這回是贊同的笑。

  講師繼續(xù)說道:“在準(zhǔn)確無誤的同樣重量下,隨著我所拿時(shí)間的延長,它的重量也在發(fā)生變化。其實(shí)這杯水很輕,但你拿得越久,就覺得越沉重。這就像把壓力放在身上,不管壓力是不是很重,時(shí)間長了都會(huì)覺得越來越無法承擔(dān)。我們要做的是放下這杯水,休息一會(huì)兒后再拿起,只有這樣我們才能拿得更久。所以,我們所承擔(dān)的壓力,也應(yīng)該在適當(dāng)?shù)腵時(shí)候放下,好好地休息一下,然后再重新拿起來,如此才能承擔(dān)更久!

  說完,教室里一片掌聲。

  壓力誰都會(huì)有,我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢?這個(gè)問題很難回答,也許最好的辦法是別給自己太大的壓力,或者,就像拿這杯水一樣,適時(shí)地放一放,別讓它越積越重。

  壓力的作文 篇59

  每個(gè)人家里都有電器。有的人家有高科技新型的榨汁機(jī),有的人家有便捷的微波爐,還有的人家有方便的洗衣機(jī),而我家有一臺(tái)多功能的電壓力鍋,絕對(duì)好用、方便。

  它的顏色呈香檳色,高40厘米左右,寬45厘米左右,上面有一個(gè)提手方便出行。保溫罩上有開合旋鈕、排氣按鈕、限壓閥和長方形的儲(chǔ)水盒。

  電壓力鍋?zhàn)钪饕腵是它的控制面板,上面寫著保溫、菜單、口感、開始、預(yù)定、取消等按鍵。電壓力鍋的身后,有一根長長的尾巴,它就像人的血管一樣為“心臟”傳輸電源。它的功能非常齊全,不但可以煮飯、煮粥,還可以做肉類排骨、豆類蹄筋、魚類、雞鴨、牛羊、豆泥……除此之外,還可以根據(jù)不同的愛好選擇口感:香韌——標(biāo)準(zhǔn)——軟糯,看起來井井有條,功能明確。不同于洗衣機(jī)等,按鍵繁瑣的電器。

  如果你要用它煮飯,只要接上電源后,將把米清洗干凈放進(jìn)內(nèi)鍋,如果怕太干可以放點(diǎn)水在儲(chǔ)水盒里,按一下開始,過一會(huì)兒就可以吃到熱騰騰的米飯了哦!哦,對(duì)了,等米飯煮熟了它會(huì)發(fā)出“嘀嘀嘀”的聲音提醒你呢!這是不是很便捷呢?

  你覺得這個(gè)電壓力鍋好用嗎?如果你覺得好用可以嘗試用一下,順便給我推薦一下你覺得好用的電器。

  壓力的作文 篇60

  很多時(shí)候,我們沒有干成一件事往往是因?yàn)闆]有動(dòng)力,如果我們能把周圍人施加給我們的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力,成功的機(jī)會(huì)會(huì)大很多的。我就經(jīng)歷了類似的事情。

  記得我學(xué)自行車的那會(huì)兒,我由于平衡感不是很好,老是摔倒。有時(shí)我摔疼了就會(huì)生氣,我會(huì)將自行車扔在一旁,就回家了。

  有一次也是這樣的原因我就回家了,回家后,媽媽找不到了我的自行車,便去找了,回來時(shí),媽媽推著自行車,告訴我了我一個(gè)“重大”的消息:那個(gè)只比我大一個(gè)月的小明哥哥,居然在昨天學(xué)會(huì)騎自行車了!還許諾,如果我學(xué)會(huì)了,就答應(yīng)我一件事,我很不高興,心想:“天哪!他都學(xué)會(huì)了,我還有什么理由學(xué)不會(huì)?”

  我又重新騎上了自行車,一次又一次地在小路上學(xué)習(xí)。汗水濕透了我的襯衫,雜亂的發(fā)絲隨著風(fēng)而舞動(dòng)著,一次又一次的摔倒,使我漸漸地找到竅門。

  天漸漸地暗了下來,兩排的路燈的橙色光芒悄悄滴撒落在我的.身上,兩旁的草叢中慢慢地傳出了蟲鳴聲,不遠(yuǎn)處的房屋飄出了陣陣飯菜的香味。終于,我沒有摔倒,而是身輕如燕,身下的自行車靈活自如。

  是小明哥哥學(xué)會(huì)自行車的這件事無形中給了我壓力,同時(shí)又給了我動(dòng)力。在以后的生活中我一定要學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,這樣就能做得更好了。

  壓力的作文 篇61

  在這個(gè)充滿競爭的社會(huì)里,時(shí)時(shí)刻刻都給我們?cè)鎏碇鴫毫,老師的批評(píng),家長的責(zé)罵,同齡孩子的恥笑,這一切的一切都會(huì)讓我們感到壓力的存在。

  星期一至星期五,我們白天在學(xué)校專心致志的聽老師上課,晚上回到家后又認(rèn)真的完成老師所布置的作業(yè)。節(jié)假日本來是讓我們休息,放松的`時(shí)間,但是父母總讓我們上這個(gè)班,那個(gè)班,剩下的時(shí)間還要寫作業(yè),這讓我們無法休息。每個(gè)星期就在這樣的情況下反反復(fù)復(fù),有時(shí)甚至?xí)屛覀兏械缴钍悄菢拥目菰餆o味。每當(dāng)面臨各種各樣的大小考試,爸爸媽媽都會(huì)給我們到書店去買各種各樣的輔導(dǎo)卷子給我們做?荚囃旰螅偘盐覀兒退麄冋J(rèn)識(shí)的孩子做比較,夸別的孩子怎么怎么好。這讓我們失去了信心,雖然我們有一點(diǎn)進(jìn)步,但家長總把我們和比我們好的同學(xué)相比,不管我們?cè)僭鯓优υ诩议L的心目中我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子。

  我真的不知道大人心里是怎么想的,好像自己的孩子永遠(yuǎn)都比別人的孩子差似的。為什么家長只知道讓我們學(xué)習(xí),批評(píng)我們,為什么大人一有事就會(huì)埋怨我們,真希望大人們能改掉這些習(xí)慣。

  壓力的作文 篇62

  在我記憶中,讓我最高興的一天,就是我中考之后,收到我第一志愿學(xué)校錄取通知書的那一天。所有人都為我驕傲,那一天,我是最幸福的。

  三年的時(shí)間,很快就過去了,因?yàn)槌煽儾蝗缫郧,爸爸不想讓我繼續(xù)讀書了。畢業(yè)在家呆了半年,那一段時(shí)間是很難熬的,我開始把自己封閉起來,不和別人說話,就算是爸爸,我也把他當(dāng)陌生人。爸爸也知道我心里的苦,那時(shí)候媽媽在外面打工,他打電話告訴媽媽說:我好恨他。因?yàn)椋菚r(shí)候我是最不快樂的。

  現(xiàn)在長大了,我慢慢的解開心中的結(jié),我原諒爸爸了,對(duì)他,更多的是內(nèi)疚。

  出來工作,有五六年了,不管在哪方面,我對(duì)自己的要求都很高,不想做的事,我也逼著自己去做,辦不到的事,我也要給自己很大的壓力。

  這二十多年來,讓我痛苦的,都是我自己。本來我可以像同齡人一樣快樂的.生活,我卻讓自己在痛苦中度過。為什么我就不能對(duì)別人,對(duì)自己都寬容一點(diǎn)呢?這樣活著,真的很累。我為什么不讓自己開開心心活著呢?

  是我在自尋煩惱,自己傷害自己,是我的錯(cuò),而我卻總是責(zé)怪別人。

  做人,除了不去傷害別人,也不要傷害自己。有好多事,我不但傷害了自己,也傷害了別人。

  壓力的作文 篇63

  哎!現(xiàn)在六年級(jí)了,快升初中了,功課越來越重。就像個(gè)大石頭,壓得我喘不過氣來,就拿昨天來說吧。

  昨天早上,我六點(diǎn)鐘就趕到學(xué)校,已經(jīng)教師,哇!滿黑板的數(shù)學(xué)練習(xí)題,我趕緊放下書包做起題來,!好難啊。我好不容易寫完數(shù)學(xué)題,英語老師就趕過來,發(fā)了一張?jiān)嚲,讓我們(cè)诎胄r(shí)內(nèi)完成。天啊……

  好不容易到了中午,我們吃了午餐就趴下睡覺,全班同學(xué)一會(huì)就睡著了,哎,這幾天把同學(xué)和我都快要累得不行了……

  晚上,我回到家里,把書包一扔就趴在沙發(fā)上睡著了。哦,好大壓力啊,好多的.功課!我真希望學(xué)校能為我們六年級(jí)學(xué)生著想一下,不要讓我們每天都過得這么痛苦,這么累。

  每當(dāng)我們讓老師別寫那么多作業(yè)的時(shí)候,老師就說:“你們都六年級(jí)了,下學(xué)期就是初中了,小學(xué)不好好學(xué)好一點(diǎn),中學(xué)你就學(xué)不進(jìn)去了,努力一點(diǎn)嘛,想想魯訊、毛澤東、周恩來……這些偉人,人家小時(shí)候家里那么苦,人家都那么認(rèn)真,而你們呢?有這么好的條件都不好好學(xué)習(xí),只知道累!……”

  哦!好重的學(xué)習(xí)壓力啊,這些煩惱什么時(shí)候才能拋棄掉呢?

  壓力的作文 篇64

  哎!

  現(xiàn)在六年級(jí)了,快升初中了,功課越來越重。就像個(gè)大石頭,壓得我喘不過氣來,就拿昨天來說吧。

  昨天早上,我六點(diǎn)鐘就趕到學(xué)校,已經(jīng)教師,哇!

  滿黑板的數(shù)學(xué)練習(xí)題,我趕緊放下書包做起題來,!

  好難啊。我好不容易寫完數(shù)學(xué)題,英語老師就趕過來,發(fā)了一張?jiān)嚲,讓我們(cè)诎胄r(shí)內(nèi)完成。天啊……好不容易到了中午,我們吃了午餐就趴下睡覺,全班同學(xué)一會(huì)就睡著了,哎,這幾天把同學(xué)和我都快要累得不行了……晚上,我回到家里,把書包一扔就趴在沙發(fā)上睡著了。哦,好大壓力啊,好多的功課。

  我真希望學(xué)校能為我們六年級(jí)學(xué)生著想一下,不要讓我們每天都過得這么痛苦,這么累。

  每當(dāng)我們讓老師別寫那么多作業(yè)的時(shí)候,老師就說:“你們都六年級(jí)了,下學(xué)期就是初中了,小學(xué)不好好學(xué)好一點(diǎn),中學(xué)你就學(xué)不進(jìn)去了,努力一點(diǎn)嘛,想想魯訊、毛澤東、周恩來……這些偉人,人家小時(shí)候家里那么苦,人家都那么認(rèn)真,而你們呢?有這么好的.條件都不好好學(xué)習(xí),只知道累!哦!

  好重的學(xué)習(xí)壓力啊,這些煩惱什么時(shí)候才能拋棄掉呢?

  壓力的作文 篇65

  五年級(jí)。沒有一次是開心的。

  五年級(jí)。最不開心了。

  我好想放一次屬于我的一個(gè)星期。不可能。根本不可能。

  話說壓力太大了,真的太大了。每一天。每一月。都有做不完的作業(yè)。荷友們,那有一天是屬于我們的假期啊?除了暑假和寒假之外。其他的都是浮云罷了。

  我的學(xué)習(xí)安排是這樣的.:早上6:00起床。開始背英語。背到6:30左右,就開始吃早餐上學(xué)。中午回家必須復(fù)習(xí)一下數(shù)學(xué),接著吃午飯。再接著,就1:00上學(xué)。下午搭車回家后。必須做作業(yè),做完作業(yè)就去補(bǔ)習(xí),補(bǔ)完習(xí)還有很多時(shí)間。接著開始煮飯。吃完飯后,必須快點(diǎn)洗完澡,接著再讀語文。讀完語文,已經(jīng)是9:00了。

  接著剩余的時(shí)間再復(fù)習(xí)一下早上讀過的英語、數(shù)學(xué)必須要睡覺。如果睡不著,就必須得想一下剛剛復(fù)習(xí)過的語文。接著…

  壓力大,真的好大。每天不準(zhǔn)玩,不準(zhǔn)上網(wǎng),不準(zhǔn)看電視。我都快死了。

  五年級(jí),真的好慘。每天必須讀書,必須復(fù)習(xí),必須學(xué)習(xí)要超過別人。

  家長們,想想孩子們的想法吧!超越別人,學(xué)習(xí)有那么重要嗎?

  壓力的作文 篇66

  讀了《一堂實(shí)驗(yàn)課》這篇作文后,我懷疑球外大氣壓真的能將兩個(gè)半球壓在一塊兒。

  今天我把大氣壓力重做了一遍。想知道結(jié)果嗎?慢慢看吧。

  放學(xué)后,我約了幾個(gè)同學(xué)做大氣壓力的實(shí)驗(yàn),我先拿出兩個(gè)鐵的半球,這兩個(gè)半球大小一樣,空心的,半球頂部拴了根粗繩。開始了,我從氣孔中慢慢抽出空氣,又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。最后,用鐵球。朋友個(gè)個(gè)爭先恐后地?fù)屩,我看他們那么亂,就把他們一個(gè)一個(gè)排好,按次序來。我一聲令下,第一個(gè)就使勁地往旁邊拉,鐵球就像鑄在一起,紡絲不動(dòng)。我們都為他加油,可最后還是沒有拉開。第二個(gè)人上場了,他用力拉了好幾分鐘,都沒拉下來。這時(shí),我火冒三丈,一會(huì)兒用牙咬,一會(huì)兒用文具盒打,還用石頭打,都沒變成兩半。就這樣,一個(gè)個(gè)的都失敗了。還有最后幾個(gè)人了,鴉雀無聲,一個(gè)都不敢拉,他們暗想,就這么個(gè)鐵球,竟然沒有拉下來。我想,書上的辦法說不定真的`有用,我膽怯地碰了碰繩子,朋友們給了我勇氣,我拔開橡皮塞,這時(shí)只用很小的勁就拉開了鐵球。

  事后,大家問我:“為什么能拔開?”我卻說:“天機(jī)不可泄漏!

  壓力的作文 篇67

  時(shí)光似箭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,六年級(jí)的語文與數(shù)學(xué)難度與以前相比難度大大增加,尤其是語文知識(shí)點(diǎn)特別多,不像以前那么容易了。我多了一份壓力。

  就說說這兩天,要考三門主課。由于我沒有復(fù)習(xí),加上國慶七天我去我老家,沒有時(shí)間復(fù)習(xí)功課,成績?nèi)缌魉陆,直接從七八十分調(diào)到五六十分。當(dāng)我拿到卷子的時(shí)候我腦子一片空白。我心想我考那么差,怎么跟爸爸媽媽交代呢?回家肯定又要被爸爸媽媽罵了!于是我懷著惴惴不安的心情回家了。到了家,我把卷子交給了媽媽,媽媽皺起眉頭說:“怎么考那么差?你上課有沒有好好聽講?”我不知所措,低著頭,不敢吭聲。“你這樣的成績,在班上已經(jīng)是倒數(shù)了,這個(gè)成績將來不要說考好的高中,普通高中都考不取,你初中畢業(yè),將來怎么辦?趕快把卷子訂正完!眿寢屔鷼獾卣f。

  我訂正完卷子,交給媽媽看,媽媽拿了一張A3的卷子給我,讓我在1小時(shí)內(nèi)做完。那時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)半了,我已經(jīng)很累了,我咬牙堅(jiān)持把它做完了。6年級(jí)了,同學(xué)們都卯足了勁在努力學(xué)習(xí),我如果還象以前一樣的方式去學(xué)習(xí)的.話,我的成績勢必是墊底。我才不愿意這樣呢!六年級(jí)我多了一份壓力。

  壓力的作文 篇68

  在這里,我想問你一個(gè)問題:是什么因素讓草有這種毅力?答案有很多,但最重要的是壓力。是外界的壓力讓小草渴望陽光和雨水,所以它必須頑強(qiáng)地生存下去,更加自信和執(zhí)著地活著。

  那么,我們真的需要壓力嗎?答案是肯定的。地球上的任何生物都需要外界的壓力來刺激自己,無論是非洲大草原上的羚羊,還是海洋中的鯊魚。羚羊必須比草原上的其他野獸跑得快才能不被吃掉,在奔跑的過程中更強(qiáng)壯;海洋中的'鯊魚被稱為“海洋生物”?w星”,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為如果不游得比其他魚快,就吃不到食物,會(huì)餓死;正是這種外界的壓力,讓各種生物變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。壓力可以激發(fā)人的斗志,使人超越自我,取得成功。那么貧窮的孩子就不會(huì)因?yàn)榧彝サ目鄲篮蛢?nèi)心的苦悶的雙重壓力而氣餒。他們努力工作,許多人有所作為。

  在學(xué)生階段,老師和家長給我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣來,但為什么我們不去想呢?也許這是老師和家長對(duì)我們關(guān)心的另一種表現(xiàn)?所以,當(dāng)我們感受到這種壓力的時(shí)候,不要因?yàn)榕Χ丝s,更不要因?yàn)閰捑攵纯,而是在這種壓力下,盡自己最大的努力展現(xiàn)自己的實(shí)力,過上更好的生活。

  壓力的作文 篇69

  每個(gè)人長大后都有壓力。人生有起有落,需要我們?cè)诔砷L中度過。成長中有壓力才有動(dòng)力,生活中有很多煩惱,需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)去克服。學(xué)習(xí)有壓力才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,生活有壓力才能成長成熟。也可以把我們變成對(duì)社會(huì)有用的人才。

  生活有壓力,但也需要?jiǎng)恿。生活中有很多煩惱。但是有壓力,讓我們慢慢克服?/p>

  馬上就要考試了。大家都在緊張復(fù)習(xí),這個(gè)科目的作業(yè)讓我們很忙。有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)寫到深夜,幾乎每個(gè)學(xué)生都有這種想法。如果你考不好,你的父母會(huì)生氣,你老師的'臉色會(huì)很不好,只會(huì)讓我們很努力。

  就這樣,我們慢慢明白了,成長也需要壓力。只要我們有壓力,我們就可以一步一步成長起來,為祖國做一些力所能及的事情。我們的成長既需要壓力,也需要?jiǎng)恿。我們的成長沒有壓力,就像沒有水的魚。

  面對(duì)壓力不要退縮害怕,要鼓起勇氣去面對(duì),去克服。膽小的人只有磨練得更堅(jiān)強(qiáng),敢于拼搏,勇往直前,才能不斷進(jìn)步。這樣,只要我們有動(dòng)力,我們就會(huì)一步步成功。

  壓力的作文 篇70

  轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)度過了十幾年的光陰,真是光陰似箭啊。我即將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這十六的花季中,我多了一分壓力。

  在晨曦與晚霞的交替中,我明白了時(shí)光的匆匆,在痛苦與歡笑的輪換中,我明白了學(xué)習(xí)的艱辛,成績優(yōu)異時(shí),我會(huì)一臉笑意,成績下降時(shí),我會(huì)自我安慰。十六歲的我學(xué)會(huì)了很多。千里之行,始于足下。理想的實(shí)現(xiàn)要靠腳踏實(shí)地的努力。我們當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),為理想的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)壓力使我焦慮不斷增加,影響學(xué)習(xí)效率和己有水平的正常發(fā)揮,有時(shí)使我失去動(dòng)力。止步不前,面對(duì)考試,心跳加速,注意力不集中,判斷力減弱;讀書效率低,記憶力減退、失眠... ...

  隨著知識(shí)的增加,我知道我應(yīng)該理智的.面對(duì)學(xué)習(xí)帶給我的壓力,適度的壓力和焦慮可以激發(fā)我的干勁和潛能。俗話說:人不煉,不成器。因給我一些困難,讓我懂得克服,給我一些挫折,讓我經(jīng)受磨難。了解學(xué)習(xí)壓力正確對(duì)待壓力,學(xué)會(huì)將壓力化為動(dòng)力。

  在成長的過程中,歲月如流水一樣不復(fù)返。承受的學(xué)習(xí)壓力使我們畢經(jīng)的考驗(yàn)。把多的一份壓力變?yōu)閯?dòng)力,堅(jiān)信成功總有一天會(huì)向自己招手。

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