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校服作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的校服作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校服作文5篇1
學(xué)校給低年級(jí)發(fā)校服了。
操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)一二年級(jí)的“小豆包”們?cè)诓賵?chǎng)上興奮地排著長隊(duì)，等待著領(lǐng)取自己的校服—校服的樣式和原來一樣，白藍(lán)色的搭配，上面印著我們學(xué)校的�；眨�挺好看，而樣式卻沒那么新穎，標(biāo)準(zhǔn)而平常�？墒悄切╊I(lǐng)到校服的“小豆包”還是很高興，迫不及待地拆開包裝，在身上來回比著;還在排隊(duì)的“小豆包”們，羨慕地看著已經(jīng)領(lǐng)到校服的其他小孩子，不停地嚷嚷著：“給我看看!”我輕輕地笑著，從一條條長隊(duì)邊走過，回憶，不禁涌上心頭—
我的第一件校服，是剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)代的時(shí)候領(lǐng)的。紅色的格子裙，白色短袖襯衫，格子領(lǐng)結(jié)，很漂亮。記得第一次定做校服時(shí)，我們排著隊(duì)，去門框邊上量身高。我們好奇地看著老師用粉筆在門框上劃標(biāo)記，嘰嘰喳喳地議論著，像一群剛出殼的小鳥。老師按順序一個(gè)個(gè)地給我們量身高，很快，便輪到了我，我心里有點(diǎn)緊張，按老師說的靠到了墻邊，昂首，挺胸，站直。“130�！崩蠋熈藞�(bào)出數(shù)字，我高興極了，心里十分期待新校服的樣子。我的第一套校服，就那樣來到了我的世界中，陪著我走過了小學(xué)生活的`第一個(gè)夏季。
暑去寒來，冬天來了。顯然，再穿短袖和裙子是不行的。于是，我便擁有了第二套校服—這一次是羽絨服和長褲，黑紅相間，少了之前的別致，顯得有點(diǎn)古板。不過這絲毫不影響我們對(duì)校服的喜愛。穿著它，我們?cè)谘┑乩镒杂傻赝嫠＃粋�(gè)個(gè)雪球打在校服的表面，帶來了歡笑，留下了印痕。也許，那種快樂，是長大之后再也體會(huì)不到了的。
這兩套校服陪伴了兩年。再次發(fā)校服的時(shí)候，又是格子裙，然后再是羽絨服……只不過，一年比一年大一碼。背后的商標(biāo)，也從最開始的130變成了現(xiàn)在的165。就像我，從一個(gè)一年級(jí)的小朋友變成了六年級(jí)的青少年。我在成長的過程中，校服也在不知不覺地陪伴我成長。直到……直到畢業(yè)的那一刻。
還有半年的時(shí)間就畢業(yè)了，校服也不會(huì)再更新，我的校服定格在最后一件藍(lán)白相間的衛(wèi)衣上。就像我的小學(xué)時(shí)光永遠(yuǎn)停留在人生的道路上。那，下一件校服，我中學(xué)時(shí)代的第一件校服，又會(huì)是什么樣的呢?它會(huì)像格子裙一樣可愛而天真，還是像黑紅色羽絨服一樣古板，抑或是藍(lán)白色校服那樣標(biāo)準(zhǔn)的格式化?無論它是什么樣子，都取代不了我的那段童年的時(shí)光。
校服，一直一直，伴我成長……
校服作文5篇2
校服對(duì)于我們學(xué)生來說是最熟悉不過的了。校園里一身身亮麗的校服，就是一道道美麗的風(fēng)景線。
而做為校服的主人，同學(xué)們對(duì)身上的校服的關(guān)心程度、評(píng)價(jià)如何？在新校服的設(shè)計(jì)上，同學(xué)們都希望怎樣改進(jìn)，使校服穿在身上更加有朝氣？帶著這幾個(gè)問題，我采訪了部分同學(xué)。
對(duì)校服的評(píng)價(jià)如何呢？吳軒同學(xué)搶先回答道：“穿上我們的'校服，感覺做為一名逸仙小學(xué)同學(xué)，很自豪，也要更加嚴(yán)格要求自己�！眱�(chǔ)曉說：“穿上校服全校同學(xué)站在一起很整齊、統(tǒng)一，更加體現(xiàn)出少年風(fēng)采。”申玢玢同學(xué)思考一陣后說：“現(xiàn)在的校服有種壯壯的感覺，設(shè)計(jì)也周到，分兩層，看起來也很精神。”但也不是所有同學(xué)對(duì)現(xiàn)在的校服都滿意，項(xiàng)宇錕就提出了一點(diǎn)建議：“如果褲子再保暖一些就更好了！”
“那大家希望新春秋季校服該怎樣設(shè)計(jì)呢？”提到這個(gè)問題，大家的興致就更高了�！芭７伾珣�(yīng)該鮮艷一點(diǎn)�！敝熨徽f。盧方彥緊跟著道：“男生要有一條腰帶�！薄澳猩醒鼛�，女生也要有裙帶�！鄙赙沌悴桓适救酰芭棺由梢缘稽c(diǎn)，顯得更有朝氣。”肖奕欣說：“秋天天氣涼，能加一件外套就更好了。”同學(xué)們你說一句，我說一句，想法真不少！
通過這次采訪，同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在的校服評(píng)價(jià)還是正面的居多，說明同學(xué)們對(duì)現(xiàn)在的校服還是很喜歡的，不管是從設(shè)計(jì)上，色上，還是穿在身上的感覺，同學(xué)們都比較滿意。新校服如果能按照同學(xué)們的想法再改進(jìn)一下，一定更受大家歡迎。
校服作文5篇3
今天上午，雷老師發(fā)了冬季的校服給我們穿，我很喜歡這件新校服，因?yàn)樗伾貏e顯眼和鮮艷，穿在身上也特別暖和。
回到家里，我仔細(xì)地觀察了一下我的新校服，我發(fā)現(xiàn)新校服的左上角有一個(gè)圓圓的小圖章，上面繡著石陽小學(xué)這四個(gè)字的漢字和拼音，字的`下面還繡著一幅美麗的圖畫――一個(gè)紅彤彤的太陽、六棵綠油油的小樹苗。我覺得太陽就像我們辛勤的園丁――老師，而六棵小樹苗就像我們這些小學(xué)生，這幅美麗的圖畫就好像我們正在老師的辛勤教育和溫暖地關(guān)心下茁壯成長。我還發(fā)現(xiàn)小圖章里面還寫著四個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字“1903”我就好奇地問媽媽：“我們石陽小學(xué)是不是1903年成立的？”媽媽趕緊在網(wǎng)上查了查，告訴我沒查到，我想：我明天去問問老師吧！這時(shí)，我又看了新校服的后面，也看到了石陽小學(xué)這四個(gè)漢字和它的拼音，只不過上面的漢字和拼音比前面小圖章的字和拼音大得多，非常醒目。這能讓別人一看就知道我們是石陽小學(xué)的學(xué)生，所以，穿上這件新校服，我們更要講文明、講衛(wèi)生、講公德，讓人們都知道我們石陽小學(xué)的學(xué)生都是優(yōu)秀的好學(xué)生。
這件新校服有這么多的特色，我很喜歡我的這件新校服！我要愛惜它！
校服作文5篇4
十年后，我已經(jīng)是一名服裝設(shè)計(jì)師了。
以前的校服款式比較老土，而且顏色搭配不好看。只要一出汗，衣服就會(huì)黏在背上，十分不舒服。因此，我設(shè)計(jì)了一款新的校服。
這款校服不但穿著舒服，而且款式新潮。極其吸汗的特殊棉布，外面是一層具有防水功能的布料。這樣，假如掉進(jìn)水里還能浮起來呢。
這款校服有兩件上衣，里面一件是有領(lǐng)的白色襯衫，外面是橘色的針織羊毛衫；下裝是墨藍(lán)色的短裙，黑色的過膝長襪，再配上嫩粉色的貝蕾帽和皮鞋，這樣一來校服不是變美觀了嗎？
這款校服的.上衣背后有一雙隱形的翅膀，你想飛就飛，不想飛就不飛。我把夏裝設(shè)計(jì)成短裙是因?yàn)橛欣谂懿�，這樣可以減少空氣阻力。無論你怎么跑，裙子都不會(huì)飄起來。皮鞋就更厲害了，它里面有一個(gè)特殊的裝置，人穿上后可以三五天不吃不喝，也不會(huì)又累又渴。你還可以一直跑，跑個(gè)十萬八千米，也不會(huì)很累。當(dāng)然速度是可以調(diào)節(jié)的，你想要多快就有多快，你想要多慢就有多慢。
怎么樣，我設(shè)計(jì)的校服不錯(cuò)吧？
校服作文5篇5
一年級(jí)剛上學(xué)的時(shí)候看到初中的大哥哥，大姐姐穿著一致的校服，男孩子神氣十足，女孩子漂亮清爽。再往我們學(xué)校一看大家都穿著五顏六色的衣服，做早操時(shí)每列隊(duì)伍成了許多條五彩龍，要是有一致校服那該有多整齊啊！
今年三月的一天，老師發(fā)給了我們一張紅紙條我看了一下是訂購校服的那時(shí)我有說不出的高興與快樂！我心中不停地想：校服是怎么樣的呢？我?guī)е鴨栴}回到家里。爸爸爽快地答應(yīng)訂購校服。四月的'一天一位叔叔過來測(cè)量我們的身高、胸圍、腰圍。這讓我感到校服馬上就要到我手上。
今天，我終于一睹為快看到了校服。校服是白色的在它的左上角有著一個(gè)口袋上標(biāo)志著橋頭二小四個(gè)字，這幾個(gè)字排列著像一座拱橋，這座拱橋就好像是我們走向知識(shí)知識(shí)大門的道路。衣服上的顆顆紐扣猶如水晶喻示著我們要像水晶一樣閃亮。褲子有許多折線打了個(gè)方格，方格中又打了個(gè)十字變成了一個(gè)田字格，這似乎告訴我們要寫好字，亮出自己的風(fēng)采。
穿著嶄新的校服，我心想我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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