野菊寄深情-六年級(jí)
在六年二班李老師的辦公桌上有一本臺(tái)歷，它翻了翻身，說(shuō)話(huà)了：“今天是教師節(jié)，這個(gè)素雅、芬芳的日子！我再也不想翻身啰！”語(yǔ)文書(shū)上的眼鏡也開(kāi)腔了：“我去洗洗干凈，讓李老師看書(shū)看得更清楚些！”“我得把字變大點(diǎn)兒，緊密配合！”語(yǔ)文書(shū)抖抖身子說(shuō)�！袄罾蠋熎綍r(shí)那樣愛(ài)護(hù)我們”，一旁的筆筒也插話(huà)了：“是該借此機(jī)會(huì)感謝感謝了�！蹦偷厍騼x不約而同地說(shuō)：“是呀是呀！”“咦，不知道李老師的學(xué)生會(huì)有什么行動(dòng)呀？”大家異口同聲地問(wèn)著。
正在他們議論之時(shí)，一個(gè)圓圓的小腦袋從窗口探進(jìn)來(lái)�！罢f(shuō)曹操，曹操到，李老師的學(xué)生來(lái)了，我們就瞧瞧她要干什么？”
這是個(gè)小女孩呀！她的臉頰蕩漾著甜美的笑容。圓圓的臉，烏黑的長(zhǎng)發(fā)梳成兩條小辮，扎上粉紅色的蝴蝶結(jié)，額前幾縷劉海還有些凌亂，炯炯有神的眼睛，露出神秘的色彩。她輕手輕腳地在李老師的窗前徘徊了一陣，終于走進(jìn)辦公室，把深藏在身后的野菊花捧出來(lái)，她手中的.菊花金燦燦的，就像窗外耀眼的秋色�；ò晟下吨辄c(diǎn)點(diǎn)，晶瑩剔透，映著她的眼睛，映著她閃亮的心。秋天的陽(yáng)光從辦公室的窗外瀉進(jìn)來(lái)，涼爽的風(fēng)吹拂著李老師的辦公桌，吹拂著小女孩的思緒。
因?yàn)樗齻�(gè)子小，身體差，又是個(gè)家庭貧困的插班生，學(xué)習(xí)跟不上來(lái)。小女孩的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。老師很著急，從同學(xué)那了解到實(shí)情后，就每天晚上都給小女孩補(bǔ)習(xí)。這樣日復(fù)一日，終于使她的成績(jī)趕上來(lái)了，現(xiàn)在，小女孩已是班上的“尖子生”了！可是李老師的臉上卻慢慢地爬上了五線(xiàn)譜似的皺紋，兩鬢也冒出了絲絲白發(fā)。那一個(gè)個(gè)紅勾是老師的心血凝成的，它是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。這是一艘艘在知識(shí)海洋里航行的船，滿(mǎn)載著老師對(duì)小女孩、對(duì)學(xué)生的情和愛(ài)，揚(yáng)足了帆，乘風(fēng)破浪。
小女孩低下頭，嗅嗅野菊發(fā)出的甜蜜的芳香。她沒(méi)有牡丹的雍容；沒(méi)有玫瑰的艷麗；也沒(méi)有茉莉的芳香。她有的只是那植根于山野的純樸和旺盛的生命力。她不屑于去點(diǎn)綴華麗的別墅、盛大的宴會(huì)，卻默默無(wú)聞地把生她養(yǎng)她的山野打扮得分外美麗……小女孩多么地希望野菊能像春天的細(xì)雨一樣洗亮李老師那充滿(mǎn)智慧的雙眸；似夏日的微風(fēng)吹拂她的心田；如金秋累累碩果給她以豐收的喜悅；仿佛冬日的陽(yáng)光溫暖她那雙凍僵的手。
這時(shí)，上課鈴聲“叮叮”地響起，打斷了小女孩的思緒與浮想。她楞了一下，但又馬上開(kāi)始對(duì)李老師的一遍又一遍祝福。這是最真摯的祝福，她小心翼翼地把野菊花插進(jìn)李老師的筆筒中，過(guò)身，奔向教室……
小女孩邊跑邊美美地想：李老師一定會(huì)讀懂自己的心；深酌這束野菊；接受這份深情……
“真讓人感動(dòng)！”李老師桌上的朋友們發(fā)出了感慨。
其實(shí)，這一顆顆平凡的感恩之心、一片片深深的感恩之情，就像夜空中閃閃發(fā)光的星星！而在祖國(guó)遼闊的土地上，像這樣知恩愛(ài)師之人不也有無(wú)數(shù)、無(wú)數(shù)嗎？
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