瞧，這只手機袋-五年級-記敘文
相信大家對作文都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的瞧，這只手機袋-五年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“貝貝，貝貝！你倒是聽見了沒？你快過來呀！”“哎呀，我的大小姐，出什么事了？你沒看見我正在忙嗎？！”星期天的`上午，我正在奮筆疾書，可姐姐一直在催我過去，好像一只蒼蠅似的，嗡嗡圍著我。終于，我再也受不了那唐僧似的“咒語”，慢吞吞地走了過去。
“貝貝！你看，這是誰繡的呀？”哦，原來是老姐又在翻我老賬了。我不經(jīng)意地瞄了一眼，等等，那是……我叫了起來：“你真是個天才！你是從哪里找到我的寶貝的呀？！”老姐被我弄得像丈二和尚——摸不著頭腦我呢，樂得簡直可以一蹦三尺高了，因為這是一件值得我自豪的東西。我來到自己的房間里，手捧著這只手機袋，從前的事情歷歷在目，仿佛是昨天才發(fā)生的一樣：
記得那應(yīng)該是在去年吧，鎮(zhèn)上掀起了一股“刺繡熱”，我不知道因為什么原因，也被這新奇的玩意吸引住了。在我再三軟磨硬泡下，媽媽終于答應(yīng)給我買了。
拆開包裝袋，一看，��！要繡的是米妮小姐。只見示范圖上的米妮，身穿一件黃色禮服，戴著一副乳白色的手套，再加上紅白相間的蝴蝶結(jié)，真是分外美麗！
媽媽自告奮勇，當(dāng)起了我的老師，她先教會了我“穿針”，我學(xué)的勉強算過關(guān)。
接下來，是我接受挑戰(zhàn)的時候了——學(xué)完“穿針”，學(xué)“引線”了！只見媽媽拿起來針，在繡圖上熟練地繡了起來，我羨慕極了，要求也來試試，可我還真不是繡花的料——不是少繡一格，就是繡錯了地方；不是用錯了線，就是方法不對，但我并不氣餒，媽媽耐心地教導(dǎo)著我，絲毫沒有生氣。
而當(dāng)我繡完了這只手機袋，是在三個星期后，繡完了后回想起繡的經(jīng)過，覺得自己好“刻苦”：我“不分晝夜”地繡著，眼一睜開便是密密麻麻的線與格子映入眼簾。現(xiàn)在回想起來，我為自己的堅持而感到自豪。所以，我越來越覺得“世上無難事，只怕有心人”這句話一點也沒錯。
現(xiàn)在，當(dāng)我又捧起它，腦海里閃過的，不僅只是這一次的經(jīng)歷，而是許許多多的第一次，因為，是它激勵著我嘗試更多的第一次！
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