瞧,這只手機袋-五年級-記敘文
相信大家對作文都不陌生吧,尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文,記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情的一種文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢?下面是小編為大家收集的瞧,這只手機袋-五年級-記敘文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
“貝貝,貝貝!你倒是聽見了沒?你快過來呀!”“哎呀,我的大小姐,出什么事了?你沒看見我正在忙嗎?!”星期天的`上午,我正在奮筆疾書,可姐姐一直在催我過去,好像一只蒼蠅似的,嗡嗡圍著我。終于,我再也受不了那唐僧似的“咒語”,慢吞吞地走了過去。
“貝貝!你看,這是誰繡的呀?”哦,原來是老姐又在翻我老賬了。我不經(jīng)意地瞄了一眼,等等,那是……我叫了起來:“你真是個天才!你是從哪里找到我的寶貝的呀?!”老姐被我弄得像丈二和尚——摸不著頭腦我呢,樂得簡直可以一蹦三尺高了,因為這是一件值得我自豪的東西。我來到自己的房間里,手捧著這只手機袋,從前的事情歷歷在目,仿佛是昨天才發(fā)生的一樣:
記得那應(yīng)該是在去年吧,鎮(zhèn)上掀起了一股“刺繡熱”,我不知道因為什么原因,也被這新奇的玩意吸引住了。在我再三軟磨硬泡下,媽媽終于答應(yīng)給我買了。
拆開包裝袋,一看,!要繡的是米妮小姐。只見示范圖上的米妮,身穿一件黃色禮服,戴著一副乳白色的手套,再加上紅白相間的蝴蝶結(jié),真是分外美麗!
媽媽自告奮勇,當(dāng)起了我的老師,她先教會了我“穿針”,我學(xué)的勉強算過關(guān)。
接下來,是我接受挑戰(zhàn)的時候了——學(xué)完“穿針”,學(xué)“引線”了!只見媽媽拿起來針,在繡圖上熟練地繡了起來,我羨慕極了,要求也來試試,可我還真不是繡花的料——不是少繡一格,就是繡錯了地方;不是用錯了線,就是方法不對,但我并不氣餒,媽媽耐心地教導(dǎo)著我,絲毫沒有生氣。
而當(dāng)我繡完了這只手機袋,是在三個星期后,繡完了后回想起繡的經(jīng)過,覺得自己好“刻苦”:我“不分晝夜”地繡著,眼一睜開便是密密麻麻的線與格子映入眼簾。現(xiàn)在回想起來,我為自己的堅持而感到自豪。所以,我越來越覺得“世上無難事,只怕有心人”這句話一點也沒錯。
現(xiàn)在,當(dāng)我又捧起它,腦海里閃過的,不僅只是這一次的經(jīng)歷,而是許許多多的第一次,因為,是它激勵著我嘗試更多的第一次!
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