明天吃什么作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的明天吃什么作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
明天吃什么作文1
還記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們?nèi)医?jīng)常討論一個(gè)問題，就是第二天早上吃什么。當(dāng)然有時(shí)起早了，精心做幾道小菜，準(zhǔn)備得豐富些，既吃得飽，又有營(yíng)養(yǎng)。起晚了，煮幾個(gè)雞蛋，喝一杯牛奶，也很省事。
可是明天不一樣，明天是我六年級(jí)的最后一場(chǎng)考試。畢業(yè)考，這可是萬分重要的事，給我的六年努力作一個(gè)總結(jié)，畫一個(gè)句號(hào)。因此，吃的東西絕不能馬虎，必須有象征意義才行。
“哎，明天孩子要進(jìn)行期末考試了，你說吃什么好呢？”媽媽問忙碌著的爸爸。
“熊掌�！卑职种活櫭ψ约旱模^也沒抬地回答。
“我跟你說正經(jīng)的呢！”媽媽突然神色凝重起來。
“要不明天我起床熬點(diǎn)粥吧！”爸爸出了個(gè)主意。
“不行！你想他考得像粥一樣爛嗎？”媽媽很不滿意。
“那吃餛飩吧！“爸爸說。
“餛飩餛飩，混混沌沌的，肯定也考不好�！眿寢屵�是不滿意。
突然，爸爸一拍腦門：“有了，吃面條，對(duì)，面條兒，順溜。保準(zhǔn)考個(gè)好成績(jī)�！�
媽媽總算點(diǎn)了點(diǎn)頭，可還是不太放心：“面條代表‘1’，那就再加兩個(gè)荷包蛋吧，這樣就是‘100’了�！�
幾天后，畢業(yè)考試結(jié)果出來了，我與滿分失之交臂，總分排在了班級(jí)第三，沒有達(dá)到數(shù)一數(shù)二的理想成績(jī)。
拿著成績(jī)單回到家，我悶悶不樂地坐在沙發(fā)上。爸爸逗我說：“‘100’都吃下去了，沒考好？”
“什么‘100’，那么大一碗，我哪吃得下？”我開始發(fā)牢騷了。
媽媽似乎突然得到了什么啟示，大叫道：“我明白了，難怪沒考好，如果一碗都吃下去了，就是考‘100’的，你沒吃完，那就沒有了�！�
“撲哧”，我終于忍不住被媽媽豐富的想象力逗笑了。
其實(shí)，考試無常，但成績(jī)主要還是取決于平時(shí)的努力程度以及考試時(shí)的狀態(tài)，吃什么和考試扯不上關(guān)系，但是父母對(duì)孩子的愛與期盼卻體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)節(jié)中，陪伴著我們長(zhǎng)大。
明天吃什么作文2
明天要進(jìn)行期末考試，這是本學(xué)期一次大考，我在做著最后的準(zhǔn)備。爸爸在外屋悠閑地看著電視，媽媽則在煞費(fèi)苦心地想著一個(gè)問題：明天吃什么。
本來這個(gè)問題在平常的日子里根本不值一提，可是，明天不同，因?yàn)槊魈煳乙タ荚�！既得吃得飽，又要具有“象征意義”——這是每次考試前媽媽給我的希望和動(dòng)力。
“哎！”媽媽在叫爸爸，“明天給孩子做什么吃？”
“龍肉”，爸爸頭也沒回的回答道。
“跟你說正經(jīng)的，孩子明天考試，給他做點(diǎn)什么吃的好呢？”媽媽的語(yǔ)氣顯然有些嚴(yán)肅了。
爸爸關(guān)了正在看的電視，對(duì)媽媽說：“明天一早兒我起來，給孩子做他愛吃的炒饃饃吧�！�
“不行，就你那手藝，哪次不把饃饃炒焦了，難道你想讓孩子烤焦嗎？”
“那就吃餛飩吧，皮兒薄餡大，肯定吃的飽，考試精神足�！卑职终f道。
“哎，餛飩，餛飩，還不混混沌沌地考砸了？”
爸爸接著又說出了包子，饅頭……但都被媽媽搖頭擺手地否定了。
媽媽和爸爸都沉默了。
“有了！”爸爸一拍腦門兒，“面條兒！喝著順溜，是順利的意思！”
“行！再加兩個(gè)雞蛋，面條是1，雞蛋是兩個(gè)0，加在一起就是100！”
媽媽終于樂了。
果然，第二天早上，一大碗熱氣騰騰的雞蛋面條放在了我面前。
我狼吞虎咽地吃著，無奈碗太大，吃了大半碗就再也吃不下去了。
幾天后，成績(jī)出來了。糟糕，我這個(gè)班尖子生這次竟沒進(jìn)入前十名！
我渾身無力的.回到家。
爸爸知道了結(jié)果，并沒有埋怨我，反而逗我說：“面條兒雞蛋都吃了，怎么就沒考好呢？”媽媽坐在沙發(fā)上想了好久，責(zé)怪起爸爸來：“都怪你，做了那么一大碗，孩子沒吃完，當(dāng)然考不了100，只能考80�！�
我被媽媽的話逗樂了�？荚嚐o常，哪里有�？嫉谝坏娜耍螞r考試好壞根本與吃什么沒有關(guān)系，但父母愛孩子的心卻永遠(yuǎn)是100。
明天吃什么作文3
明天是語(yǔ)、數(shù)、外期末考試，這是六年級(jí)的一次大考——同考同閱，我在不停的復(fù)習(xí)做著最后的準(zhǔn)備，爸爸在悠閑地看電視，媽媽則在煞費(fèi)苦心的想著一個(gè)“極其復(fù)雜”的問題——明天吃什么？
本來這個(gè)問題不值得一提，但是由于明天我要考語(yǔ)、數(shù)、外，所以明天這頓早餐要有“象征意義”。
“哎！”媽媽在叫爸爸，“明天早飯吃點(diǎn)什么呀？”
“熊掌！”爸爸頭也不回，死死盯著電視。
“跟你說正經(jīng)的，明天孩子考試，給她做點(diǎn)什么吃的？”媽媽神色莊重起來。
爸爸停止了正在看的電視，說：“明天給她煎蛋和培根吧�！�
“不行！你想讓她考得像煎蛋那樣焦嗎？”
“那就吃香菇餡餛飩吧，皮薄餡兒大，肯定吃的飽，考試精神足！”
“唉，‘混沌混沌’還不考砸了？”
爸爸接著又說出了包子、炒飯、饅頭……但是都被媽媽否決了。
屋子里瞬間安靜了下來。
“有了！”爸爸一拍腦門，“面條！順溜！準(zhǔn)行！”
“吉利是吉利，可孩子不喜歡面條，再說，面條也沒什么味兒�！眿寢屵�是不放心。
“那就吃方便面‘統(tǒng)一100’，考個(gè)滿分，怎樣？”
爸爸反應(yīng)真快，媽媽終于樂了。
第二天早上，“統(tǒng)一100”被端上了桌。
“太好了！是辣味的！”我大叫�！昂贸阅憔投喑渣c(diǎn)！”爸爸媽媽一齊說。
我狼吞虎咽的吃了大半碗，無奈面量太大而且辣味十足，我不得不剩下了一些面條，交給爸爸處理。
幾天后，成績(jī)出來了。糟糕！我沒考滿分啊！
我十分無力的回了家，爸爸知道分后，沒有怎么吃驚，反而逗我說：“‘統(tǒng)一100’都吃了，為什么不是滿分呢？”我說：“什么‘統(tǒng)一100’，那么辣！”媽媽似乎得到了某種啟示，責(zé)怪起爸爸：“都怪你，本來是‘統(tǒng)一100’，太辣沒吃完，變成了‘統(tǒng)一94’，剩下的‘統(tǒng)一6’不是被你吃了嗎？能考好嗎？”
我被媽媽的話逗樂了�？荚嚐o常，與吃什么實(shí)在難以扯上什么關(guān)系，但是，父母愛孩子的那份心是永恒的。
明天吃什么作文4
熊仔明天就要考試了。
這是本學(xué)期的第一場(chǎng)大考，不是很重要，但也不是不重要。說白了，熊仔還是挺在乎這場(chǎng)考試的。
此刻，他仍在復(fù)習(xí)物理，要知道熊仔的物理從來都是數(shù)一數(shù)二的，通常他總是靠物理爭(zhēng)出班級(jí)前十名來。
父親在沙發(fā)上看電視，今晚有場(chǎng)球賽，似乎是湖人隊(duì)主場(chǎng)，因?yàn)楦赣H更喜歡湖人而不是火箭，所以父親看得分外專注。母親在一旁依舊打著毛衣，淡藍(lán)色的絨線在昏黃的燈光下變得很美。一切都顯得那么溫馨。
母親忽然想到了什么，忙放下手中的活兒，爾后對(duì)著墻頭愣了片刻，又回過神來，問道：“他爸，明天熊仔考試，早晨給他弄點(diǎn)啥吃？” “熊掌！”父親不假思索。
“瞧你這人！
說正經(jīng)的呢，明天咱兒子考試，得認(rèn)真點(diǎn)，不能含糊！” “餛飩吧。” “不成！
餛飩，餛飩，混混沌沌，才不吉利呢！” “那就吃包子吧。” “跟個(gè)墳頭兒似的，更不吉利！” “燒餅?zāi)兀俊?“你想讓他考得像燒餅一樣焦？”接著，父親又舉出了水餃、面包、油條、豆奶加酥餅之類的早點(diǎn)，都被母親以極其充沛的理由回絕了。聽著父母如此這般的爭(zhēng)執(zhí)，熊仔覺得又可氣，又可笑。
終于，父親說出了他能想到的最后一道菜：“吃面條吧，順順溜溜的，準(zhǔn)成！”母親頓時(shí)舒展開眉頭，可不一會(huì)，又猶豫了：“好是好，就是沒味兒。要不……” “干脆吃方便面，‘統(tǒng)一100’的，祝兒子考個(gè)滿分！ ” “好嘞，就這么定了！”第二天早上，飯桌上就放著一碗香噴噴、漂著油膜的面條。
“真好吃！辣味的，我最喜歡�！� “好吃就趕緊吃吧，爭(zhēng)取抱個(gè)滿分回來！”熊仔便大口大口地吞了起來，可因?yàn)槌缘眠^猛，剛吃了一半就再也吃不下了。于是他便放下筷子，在爸爸媽媽的聲聲叮囑下離開了家門。
中午回來時(shí)，熊仔的情緒似乎不太對(duì)勁，原來是物理考試最后一題沒做出來，那可是20分哪！
母親盯著熊仔，喪氣極了。又轉(zhuǎn)身埋怨起一旁的父親：“都是你！
‘統(tǒng)一100’太大，成‘統(tǒng)一80’了！”熊仔望著他們，心里笑了。
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