校園流行風(fēng)作文通用10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的校園流行風(fēng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園流行風(fēng)作文1
最近,學(xué)校流行奧特曼卡片。
這個(gè)卡片上印著奧特曼和怪獸的圖片,以及這張卡的攻擊值和防御值。它的玩法是:兩人同時(shí)出一張卡,石頭剪刀布,贏的那一方,看自己的攻擊比不比對(duì)方的防御值高。如果比對(duì)方的高,就可以把對(duì)方的牌拿走。如果不比對(duì)方高,先把對(duì)方的卡拍打一下,下一盤(pán)你又贏了,你就可以把他的卡收走了。
起初,這些都是男孩子玩,但不知是哪個(gè)女孩子突然也玩兒了,這種卡就變成在女孩子中間也很流行了。下課玩卡的人成群結(jié)隊(duì)。平時(shí)下課,男孩子都出去追追打打,女孩子在走廊上玩游戲,看男孩子的熱鬧,F(xiàn)在,多數(shù)同學(xué)都在教室里玩卡牌,我們班的走廊也難得安靜了。
起初,我對(duì)這種卡不感興趣,但是我的同桌和前面的人,都有厚厚的一沓,足足有兩百多張,疊起來(lái)有上10厘米高。短短兩三天,他們就買(mǎi)了這么多,真是土豪啊。他們每次都玩得好開(kāi)心,我也有點(diǎn)手癢癢!巴,你給我?guī)讖埻鎯汉貌缓茫俊薄昂冒,給你幾張,反正我很多!蔽腋吲d地接過(guò)卡,里面只有兩張奧特曼,三張怪獸。這幾只怪獸好丑啊,丑到不忍直視。我跟幾個(gè)女同學(xué)玩,我手氣不錯(cuò),贏了幾張,接著我又問(wèn)前面的同學(xué)和我同桌要了幾張,我一下子有了一二十張,也有一兩厘米高了。不過(guò),比起我們班男生的卡,簡(jiǎn)直是少得可憐。所以,我動(dòng)用我的零花錢(qián),去買(mǎi)了兩塊錢(qián)的卡。兩塊錢(qián)都只有16張,我有種被坑的感覺(jué)。
結(jié)果沒(méi)想到我的好朋友買(mǎi)了很多,又送給了我兩三厘米高。這就像我積累的財(cái)富,似乎又有了滿足感。
這種卡作為娛樂(lè),雖然很好,但它對(duì)我們的課堂也有了一些影響。一些男生上課時(shí)忍不住把手伸進(jìn)抽屜里,去翻一翻他抽屜里的那些卡。通常,這些小動(dòng)作都能被任課老師敏銳的眼光捕捉到。所以,任課老師會(huì)從正在偷偷玩卡牌的同學(xué)處一舉截獲卡牌,一節(jié)課下來(lái)能收獲一大把的卡。但這些男生卻不見(jiàn)得太傷心,因?yàn)樗麄冞有很多。
收獲最多的是科學(xué)老師。有一次,他收獲了整整10多厘米高的卡。這是我們班的謝某某貢獻(xiàn)出來(lái)的,他哭喪著臉。不用說(shuō),這是他全部的卡,這一次科學(xué)老師撿了個(gè)大便宜,他這里,至少有二十塊錢(qián)呢。
卡牌是我們現(xiàn)在的黃金娛樂(lè)項(xiàng)目,希望它大熱不減。如果全班都不玩了,那我那兩塊錢(qián)投資就打水漂了。
校園流行風(fēng)作文2
我們的校園就像一個(gè)流行樂(lè)壇,我們喜歡的各種小玩意兒就像是流行榜上的一首首歌曲。前一階段,我們班流行“貼花紙”、“悠悠球”、“賽車(chē)”、“奧特曼”……真可謂是大家都使出了渾身的勁兒在比拼。最近,一種名叫“哆來(lái)夢(mèng)”的水晶筆套在我們班流行開(kāi)來(lái)了。
這個(gè)小東東起源于我們班的王文軍。早自習(xí)上,他鬼鬼祟祟地從書(shū)包里掏出自己心愛(ài)的筆套,得意地對(duì)大家說(shuō):“這可是我昨天放學(xué)時(shí)摸到的獎(jiǎng)品,有些人摸了好幾次都空手而歸,我的運(yùn)氣真好,一下就摸到了!苯淌依铩稗Z”的一聲,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到王文軍的座位上,里三層,外三層,你一言我一語(yǔ),議論紛紛。正當(dāng)鬧得不可開(kāi)交時(shí),吳超拿起自己的筆套,大聲地說(shuō):“這有什么稀奇的,我有好幾個(gè)呢,哈哈!”同學(xué)們一聽(tīng),“嗖”的一聲,像一陣風(fēng)似的跑到了吳超的旁邊,擠得水泄不通。同學(xué)們個(gè)個(gè)贊嘆不絕,都想看看水晶筆套。我看得眼珠子都要冒出來(lái)了,看看吳超,多么像一位呼風(fēng)喚雨的大將軍,帶領(lǐng)了幾百名士兵一樣,臉上樂(lè)開(kāi)了花。再看看王文軍,耷拉著腦袋,一連沮喪的樣子。
以放學(xué),我便纏著媽媽幫我買(mǎi)筆套,在我的軟磨硬泡下,媽媽答應(yīng)了。我來(lái)到小攤上,老板指了指筆套說(shuō):“你很幸運(yùn),今天剛到了許多新貨很搶手的!蔽亿s緊挑了幾個(gè),喜滋滋的回家了。
回家后,我迫不及待地拆開(kāi)包裝紙,仔細(xì)地觀察起來(lái)。有一個(gè)像海盜模樣的筆套,手提寶劍,威風(fēng)極了。還有一只小豬的筆套,他手拿釘耙,頭戴豬帽,一副憨厚的樣子,讓我哈哈大笑。
第二天早上,我?guī)еP套興致勃勃地來(lái)到教室,得意地將筆套拿出來(lái)炫耀道:“我有十個(gè)筆套!本箾](méi)有昨天下午的反應(yīng),沒(méi)有一個(gè)人圍過(guò)來(lái)!斑?”我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪了,朝四周望望。原來(lái),他們的桌上也擺著各種各樣的水晶筆套呢!“物以稀為貴”,大家都有了也就不足為奇了。就這樣,水晶筆套一傳十,十傳百,在校園里流行開(kāi)來(lái)了。
新聞天天有,趣事天天有,校園里不斷上演著一幕幕有趣的故事,給我們的校園生活增添了不少樂(lè)趣。
校園流行風(fēng)作文3
“有陣風(fēng)兒,來(lái)得快,去得快!”你知道是什么風(fēng)嗎?等會(huì)你就知道了!
首先是輕風(fēng)折星星風(fēng)。走進(jìn)學(xué)校,你肯定會(huì)問(wèn):“咦!女生去哪兒了?”哈哈!她們正在教室折星星呢!只見(jiàn),一個(gè)個(gè)心靈手巧的女孩,桌上放著一疊彩紙,一個(gè)玻璃瓶,手一上一下地?cái)[動(dòng)。不一會(huì)兒,一個(gè)美麗的星星就誕生了。有的折得又快又好,一會(huì)兒就折了一大罐了,正得意地望著別人;有的學(xué)藝不精,她折一顆的時(shí)間別人能折3顆!還有的正專(zhuān)心致志地教另一個(gè)女孩怎么折得又快又好。
在這個(gè)時(shí)候,如果你故意弄壞了哪個(gè)女生的瓶子,那就等“死”吧!因?yàn)樗信紩?huì)圍過(guò)來(lái),你一言我一語(yǔ):“你這人怎么這樣!”“那么多星星她花了很多功夫才折好的!”“快給人家道歉!”如果你臉皮厚不道歉,就算你有再高強(qiáng)的武藝,也逃不出這里三層、外三層的重重圍擊。
折星星風(fēng)波剛剛平息,女生中又刮起了十級(jí)大風(fēng)編彩線。你看,我們班的“彩線公主”俞佳葉又在編彩線了。只見(jiàn)她拿起三根不同顏色的彩線左一下、右一下、上一下、下一下,彩線像個(gè)乖巧的孩子,在她手里任憑她擺布。過(guò)了一會(huì)兒,一條奇美無(wú)比的手鏈誕生了,圍觀的學(xué)生們瞪大了眼睛,周?chē)黄Q(chēng)贊聲!俞佳葉把手鏈小心翼翼地收好,怕被別人弄壞了、弄臟了。然后在同學(xué)們羨慕、嫉妒、恨的目光中,開(kāi)始編下一條手鏈。同學(xué)們想超過(guò)她,可沒(méi)辦法。誰(shuí)讓她媽媽把她的手生得這么巧呢!我們只能干瞪著眼盼望她能送我們幾條!
本以為從此風(fēng)平浪靜,可誰(shuí)知我們班竟刮起了氣勢(shì)洶洶的龍卷風(fēng)《小蘋(píng)果》。上個(gè)星期三下午,學(xué)校組織大掃除,正當(dāng)我們干得大汗淋漓的時(shí)候,教室里突然飄來(lái)一陣響亮的歌聲。我仔細(xì)一聽(tīng),哦!原來(lái)是我班歌王劉峻博領(lǐng)頭在唱《小蘋(píng)果》呢!快看,在他手中一直“忍辱負(fù)重”的掃把搖身一變,變成了帥氣的吉他。他學(xué)著歌手的樣子彈起了“吉他”。這時(shí),我們班所有人都放下手中的活兒,唱起了《小蘋(píng)果》,有的人還妝模作樣地跳起了舞!這一唱可不得了,都驚動(dòng)了我們班的班主任王亞芳老師。王老師走過(guò)來(lái),看到我們這架勢(shì)哭笑不得,對(duì)我們說(shuō):“你們這群小毛孩,唱《小蘋(píng)果》比唱隊(duì)歌還齊!”
這就是我們的流行風(fēng),誰(shuí)也不會(huì)知道下次會(huì)刮起什么樣的風(fēng)呢!
校園流行風(fēng)作文4
多姿多彩的校園生活,無(wú)一不是不讓我們向往的。而在這豐富多彩校園生活中,刮起了一股“校園流行風(fēng)”。是怎樣的校園流行風(fēng)呢?就讓我們一起推開(kāi)學(xué)校的大門(mén),探索一下吧!
首先映入眼簾的不正是我們身穿校服、佩戴著整齊的紅領(lǐng)巾的小學(xué)生。他們快樂(lè)地交談著,一股股來(lái)也匆匆,去也匆匆的“校園流行風(fēng)”。而這個(gè)星期,我們的校園流行風(fēng),正是有趣好玩的“東南西北”小游戲。相信這個(gè)名字十分陌生,可卻是許多人童年時(shí)代的回憶!許多大人小時(shí)候肯定也玩過(guò)哦。
話不多說(shuō),讓我來(lái)向你們介紹介紹一下這個(gè)小游戲吧!“東西南北”其實(shí)是折紙折成的有四個(gè)尖角的東西,折好后,再在八個(gè)面上分別寫(xiě)上神秘的任務(wù)與要求。最后,選一個(gè)人來(lái)選擇開(kāi)關(guān)的下數(shù),“東西南北”中的其中一個(gè)方向,就行了。游戲的精髓就在于這神秘的任務(wù)與要求了,條件允許的話,還可以設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)呢!這股校園流行風(fēng)我也不會(huì)落下的啦。
我?guī)е约赫酆玫摹皷|西南北”走進(jìn)教室,同學(xué)們有說(shuō)有笑的,有大部分人也拿這“東西南北”在玩呢?我輕車(chē)熟路地走上前去,找了一位同學(xué)玩,那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了,并說(shuō):“嗯,我選東,15下吧!”我嘴角微微上揚(yáng),按她指定的下數(shù)開(kāi)關(guān)了15下,那同學(xué)生怕我耍賴(lài),盯得仔仔細(xì)細(xì)。我看了看東,15下的要求,哈哈大笑起來(lái),她一臉茫然,我卻笑的上氣不接下氣,說(shuō)“快點(diǎn)站在教室門(mén)口,大喊‘我是豬,我怕誰(shuí)’這可是指令,不許反悔!
“啊!”
可是誰(shuí)讓她抽到這個(gè)呢,所以不得不執(zhí)行,在走廊上走動(dòng)的同學(xué)聽(tīng)到她這喊叫,都不禁笑得前仰后合,我在心里也偷著樂(lè),只有她自己暗自叫苦,可誰(shuí)讓她自己手氣不好呢!我也很無(wú)奈。你可不要以為我的“東西南北”里只有壞的選項(xiàng)哦!我也是有獎(jiǎng)勵(lì)的,是一根棒棒糖呢!讀到這里,你肯定也很想來(lái)玩吧!我在學(xué)校里等著你,不見(jiàn)不散。
這股“校園流行風(fēng)”來(lái)得快,去得也快,也許下個(gè)星期一,會(huì)有“另一股風(fēng)刮過(guò)來(lái)!钡,校園流行風(fēng)帶給我們的快樂(lè)與笑容,永遠(yuǎn)不會(huì)變!
校園流行風(fēng)作文5
“咚,咚。∷狼!”同學(xué)們這是在干嘛呢?哦,忘了跟你說(shuō)了,最近校園里刮起了一陣“乒乓球風(fēng)”。一下課,大家就急忙去搶桌呢!
為什么會(huì)刮起這陣風(fēng)呢?這還與我有點(diǎn)關(guān)系。我是乒乓球校隊(duì)的隊(duì)員,由于我們經(jīng)常想打乒乓球,找不到球友,一些深藏不露的乒乓球愛(ài)好者便加入了我們的隊(duì)伍。于是這陣風(fēng)越刮越廣。在我們班幾乎每一個(gè)男生都擁有自己的一副乒乓球拍。
說(shuō)起乒乓球,那“學(xué)問(wèn)”可就多了。首先,很多人都以為球拍只能豎著握,但其實(shí)還能橫著握。還有一種專(zhuān)門(mén)為這握法研制的長(zhǎng)柄拍呢!
過(guò)了一兩個(gè)星期,這陣風(fēng)不但沒(méi)有褪去,而且還越演越烈,甚至有些對(duì)這些“流行風(fēng)”不敏感的女生也加入了。還有一些人對(duì)乒乓球迷戀到了“走火入魔”的程度。就在今天,一個(gè)成績(jī)不好的同學(xué)比“學(xué)霸”寫(xiě)試卷的速度還快。我問(wèn)他為什么寫(xiě)得這么快啊,他竟說(shuō)要去搶桌,暈!
既然有這么多人玩,那么場(chǎng)面肯定也會(huì)十分壯觀。大家都知道,一局乒乓球只能有兩個(gè)人玩。有這么多人,那就得輪著來(lái)。有時(shí),一個(gè)球臺(tái)旁可以圍一群人,你以為他們事情干嘛,可不是呢。他們一個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球,有時(shí)默默的研究“戰(zhàn)術(shù)”,有時(shí)充當(dāng)終結(jié)者裁判,有時(shí)幫忙記錄比分總是在認(rèn)真的進(jìn)行著。
不僅如此,我們還自創(chuàng)了一種玩法———“無(wú)敵”模式。在這種模式中,可以隨意擦網(wǎng),補(bǔ)球,還可以抓球重發(fā)。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),就不太“友好”了,因?yàn)檫@個(gè)模式只能“扣殺”三次,扣多了,就等于白白“送命”。我的水平有待提高!
這陣“乒乓風(fēng)”讓同學(xué)們肆意揮灑汗水,建立起鐵一般的友情。相互之間不熟悉的同學(xué),漸漸地越來(lái)越熟悉,也開(kāi)始友好起來(lái)了。這便是這小小的球帶給我們的友誼紐帶。下一次,這樣有趣的“流行風(fēng)”活動(dòng)又會(huì)是什么呢?讓我們拭目以待吧!
校園流行風(fēng)作文6
不知什么時(shí)候我們學(xué)校鋪天蓋地刮起了一陣流行風(fēng),流行什么呢?可多呢:編玻璃絲、改編童謠古詩(shī)歌曲、帶造型五花八門(mén)的橡皮、說(shuō)話中西結(jié)合……真是數(shù)不勝數(shù)。今天我就為大家介紹幾種流行的東西吧。
流行之一——帶可愛(ài)漂亮的小橡皮。上一次我買(mǎi)了一板漂亮可愛(ài)的造型橡皮,不小心把它們帶到了學(xué)校。正巧,眼尖的張玉臣從我身旁走過(guò),她發(fā)現(xiàn)了那板橡皮,便大驚小怪地尖叫起來(lái):“哇!好可愛(ài)!”其他在寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)也被吸引過(guò)來(lái),看了我的橡皮,無(wú)一不瞠目結(jié)舌,其中一個(gè)貪吃的同學(xué),看了我的蛋糕橡皮以后,居然連口水都流了下來(lái)。
第二天,同學(xué)們手中的造型橡皮已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。一下課,同學(xué)們就圍在一起,拿出橡皮來(lái)比美。發(fā)現(xiàn)別人的比自己的好看,就眉頭一皺,小嘴一噘;如果自己的好看,立刻心花怒放,眉開(kāi)眼笑。
漸漸地,橡皮的'玩法越來(lái)越多,也越來(lái)越歪。一次上科學(xué)課時(shí)崔南手癢了,拿出尺子和炸彈型橡皮,向書(shū)本和桌子發(fā)出“子彈”。不料,一個(gè)沒(méi)彈準(zhǔn),不偏不倚地砸到了老師的身上,氣的老師臉色從紅到白,又從白到青。很快,這事就傳到了班主任的耳朵里,便下了圣旨:“不準(zhǔn)帶造型橡皮!”于是,這風(fēng)便不刮了。
流行之二——改編。最近,頑皮大王張彧唱起了歪童謠和歪歌。很快我們班人都被感染了,乃至全校都在唱,有一次春游,在車(chē)上,遇到了一名警察,張彧大聲唱道:“警察我告訴你,我酒量沒(méi)問(wèn)題,今天遇上你,算我沒(méi)運(yùn)氣,我還敢酒后開(kāi)飛機(jī)!”全班人大笑,然后跟著起哄,聲音一浪高過(guò)一浪,有人還作了開(kāi)飛機(jī)的動(dòng)作。
還有一次,老師讓我們復(fù)習(xí)《望廬山瀑布》,站起來(lái)的劉心如脫口而出:“日照香爐生紫煙,李白來(lái)到烤鴨店。口水飛流三千尺,一摸口袋沒(méi)有錢(qián)!闭f(shuō)完以后,他立即意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了,捂住了嘴,奚老師說(shuō):“你回答的真‘不錯(cuò)’!下課以后我在辦公室等你喲!”。
其實(shí),我認(rèn)為流行也沒(méi)什么壞處,就是不能走火入魔了。否則,不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí),對(duì)別人也有影響。
校園流行風(fēng)作文7
最近,常常能看見(jiàn)班里的同學(xué)耳朵里塞著耳塞,導(dǎo)音線一直連到口袋里,頭還跟著音樂(lè)節(jié)奏不停地晃.這便是新年之后在學(xué)校引發(fā)的MP3風(fēng)暴.
早上,兩個(gè)同學(xué)聽(tīng)著MP3,晃著腦袋,背著書(shū)包,悠閑地進(jìn)入教室,又有幾位湊著腦袋,聽(tīng)著“渦咳漫”(即MP3),說(shuō)笑著進(jìn)入教室。
中午,到了看書(shū)時(shí)間,同學(xué)們都捧者書(shū)津津有味地品讀。也許,你不知道,有些人的捧書(shū)動(dòng)作是“偽裝”!卸去“偽裝”一看,這些人“原形畢露”:耳朵里塞著耳塞,正聽(tīng)著“渦咳漫”唱歌呢!
下午放學(xué),大家整齊地排好隊(duì),誰(shuí)知,一些同學(xué)躲過(guò)領(lǐng)隊(duì)和老師的視線,仍在隊(duì)伍中聽(tīng)音樂(lè),似乎品味流行歌曲的嗜好。
這些人不止一兩個(gè),而是很多。就拿張晨茜來(lái)說(shuō)吧。我在一次偶然的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)她雖然在午讀時(shí)間捧書(shū)了,但耳里塞著耳塞,晃著頭,一邊看著書(shū)的樣子實(shí)在難看,不但看不好,而且還偷偷摸摸地聽(tīng),有損六(1)班的形象。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)說(shuō)她,沒(méi)想到,她竟在體育課上、排隊(duì)時(shí)仍沒(méi)有意識(shí)到錯(cuò)誤,還是在偷偷摸摸地聽(tīng)“渦咳漫”。
但是,MP3的音樂(lè)真有這么吸引人嗎?對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎?當(dāng)然,對(duì)學(xué)習(xí)的幫助很小,但喜愛(ài)音樂(lè)未必不是見(jiàn)好事。閑暇之余,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)可以陶冶人的情操,放松人的心情,是見(jiàn)好事,但把聽(tīng)音樂(lè)當(dāng)成“家常便飯”,不但會(huì)影響學(xué)習(xí),還會(huì)影響生活,不知不覺(jué)中,花錢(qián)就大手大腳起來(lái):壓歲錢(qián)不用來(lái)買(mǎi)書(shū),不參與慈善活動(dòng),應(yīng)存于儲(chǔ)蓄罐,而不是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)MP3等生活中不需要的產(chǎn)品。
校園流行風(fēng)不應(yīng)是比富,該是知識(shí)的比拼。例如班里辦一些班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽,人物速寫(xiě)比賽等,才對(duì)我們這年齡段的學(xué)生有益處,買(mǎi)MP3的錢(qián)不如用來(lái)買(mǎi)名著、百科全書(shū)。
有MP3的同學(xué)們,既然買(mǎi)了就要用得合適,不要沉迷于此,更別帶到學(xué)校,惟恐學(xué)習(xí)退步而因MP3也!
校園流行風(fēng)作文8
流行,像風(fēng)一樣,快快到來(lái),也快快離去,這樣來(lái)去匆匆的流行,在校園里鬧出了許多笑話。
“呼”,一陣狂風(fēng)吹過(guò)——吹起了叫外號(hào)的流行。走,咱們瞧瞧吧!
“孫子,你好!”我一看,原來(lái)起外號(hào)“大王”王海毅在叫我,我暴跳如雷,突然,我心生一計(jì),便脫口而出:“王八,你也早!”回頭一看,王海毅剛才還幸災(zāi)樂(lè)禍的表情,眨眼間就變得陰沉下來(lái),我卻嬉皮笑臉地望著,估計(jì)他是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出吧!瞧!這就是外號(hào)的殺傷力,讓歡笑變沉默的“武器”!
沒(méi)想到,我剛用“孫子外號(hào)法”平息了“孫子風(fēng)波”,結(jié)果一個(gè)外號(hào)又橫空出世,真是防不勝防哇!
“孫病,你過(guò)來(lái)一下!笨纂h越叫著,我一聽(tīng),“孫臏”,哇!我可沒(méi)有他那么才華橫溢,料事如神喔!我本想推讓幾句,沒(méi)想孔雋越解釋道:“‘病’,‘生病’的‘病’!”然后就背過(guò)身暗笑,我一聽(tīng),火冒三丈,想:看我又矮又小,就好欺負(fù)嗎?看我面黃肌瘦,就弱不禁風(fēng)嗎?我略一思索,喊道:“恐龍蛋,我馬上就過(guò)來(lái)!”孔雋越一聽(tīng),一臉驚訝,從喜笑顔開(kāi)到垂頭喪氣,臉紅得像蘋(píng)果呀!真是惡語(yǔ)如刀呀!
我總算用計(jì)謀制了“外號(hào)風(fēng)波”,可沒(méi)成想,不知什么風(fēng)又吹來(lái)了“順口溜風(fēng)波”,唉!一浪未平,又起一浪。
那天,我正高興地走在回家的路上,這時(shí),邸黃華在我面前跳了出來(lái),嘴里振振有詞:“今天星期四,孫培元去考試,考了四十四,回家看電視,看到少林寺,就去了少林寺,被人打成西紅柿,還說(shuō)自己有本事!哈哈哈!”我聽(tīng)完后,氣不打處來(lái),心里更是生氣,經(jīng)過(guò)周密思考,便為邸黃華對(duì)了個(gè)“下聯(lián)”:“我是阿里巴巴,身高一米八八,體重0.88,看你可憐巴巴,給你兩塊鍋巴,如果你是啞巴,請(qǐng)你給我滾吧!”然后一路奔跑,嘴里哼著小曲,心花怒放。再看邸黃華,一臉尷尬,下巴都要從嘴上掉下來(lái)了。
但沒(méi)想到我花費(fèi)心思平息的“外號(hào)風(fēng)波”又卷土重來(lái),眼看要平息的“順口溜風(fēng)波”也跟著過(guò)來(lái)“助戰(zhàn)”……
后來(lái),我們都習(xí)以為常了,我也因“抵擋”不住,也順其自然了。
“你好,孫子!臂↑S華說(shuō)。
“你好,洗黃瓜!蔽艺f(shuō)。
……
校園流行風(fēng)作文9
在我們的學(xué)校里,流行的玩意兒各式各樣,有陀螺、有乒乓球、還有聽(tīng)歌。但最近在我們班上最流行的還是——陀螺風(fēng)。
在前幾天,我們學(xué)校組織了一次游學(xué)活動(dòng)。我們男生都帶了包陀螺,劉明浩帶了一個(gè)戰(zhàn)斗盤(pán),我們一起玩兒陀螺。自由活動(dòng)時(shí)間到了,同學(xué)們紛紛拿出陀螺,準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,還有幾個(gè)女生也加入了行列。我說(shuō):“三二一,開(kāi)始!”同學(xué)們紛紛把陀螺發(fā)射到戰(zhàn)斗盤(pán)里。突然,張皓然的陀螺把羅景輝的陀螺撞飛了,陀螺飛到了羅景輝的臉上,把羅景輝的下巴劃了一道疤,丁老師把所有的陀螺都沒(méi)收了,“陀螺”流行風(fēng)就這樣結(jié)束了。
在前幾天,我又引領(lǐng)了一個(gè)流行風(fēng)——說(shuō)唱風(fēng)。在體育課的時(shí)候,同學(xué)們圍在一起表演才藝,我唱了一首歌《夜的第七章》帶有說(shuō)唱風(fēng)格的一首歌。就這樣,班上的同學(xué)們慢慢地喜歡上了說(shuō)唱。
課間的時(shí)候,我把我的說(shuō)唱成員組織起來(lái),開(kāi)會(huì)討論六一兒童節(jié)表演什么節(jié)目?我的說(shuō)唱團(tuán)隊(duì)叫“rapgreat”(說(shuō)唱最強(qiáng))十女十三男。我說(shuō):“我們來(lái)唱《饕餐十以父之名》好不好?"同學(xué)們連連稱(chēng)贊。
到我們排練了,他們說(shuō)唱的技巧沒(méi)掌握好,前場(chǎng)氣氛還沒(méi)到達(dá)我想要的那種嗨,希望他們繼續(xù)努力吧。
“這次,我只能帶2男2女,所以沒(méi)選中的不要傷心哦!蔽覍(duì)他們說(shuō)。我報(bào)道:“女生是喬一喬、龍艾熙;男生是何銳和湯錫平!彼麄兟(tīng)了高興的一蹦三尺高。這次六一兒童節(jié),我們的節(jié)目是壓軸戲。
“最后一個(gè)節(jié)目《饕餮十以父之名》!敝鞒秩藞(bào)道。這個(gè)節(jié)目,氣氛被我們帶到了高潮,同學(xué)們鼓掌的鼓掌,跟唱的跟唱……把教室搞得像菜市場(chǎng)似的熱鬧。希望這個(gè)“說(shuō)唱風(fēng)”繼續(xù)在校園里流行。
我們的學(xué)校似乎沒(méi)有“風(fēng)”平“浪”靜的時(shí)候,這股流行“風(fēng)”剛走,那股流行風(fēng)又來(lái)了。
校園流行風(fēng)作文10
有陣風(fēng),它來(lái)的快,走得也快。大家知道這是陣什么風(fēng)嗎?哈哈,您知道也好,不知也罷,跟著我的腳步接著看,咱就能找到答案。
噓,開(kāi)始刮風(fēng)啦!
校園第一風(fēng)
一日下午,同學(xué)們來(lái)到班里,都在安安靜靜地干自己喜歡的事情:看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)功課……可是,這安靜卻被“小龍女”的一聲打破了:“誰(shuí)玩兒踢毽子?”“我玩兒……”隨后,同學(xué)們一邊叫著,一邊一窩蜂地跑出教室,開(kāi)始踢毽子了。隨后,每節(jié)下課,我們都會(huì)看到走廊上無(wú)論是男生、女生,胖的、瘦的,高的、矮的……都在做這項(xiàng)活動(dòng)——你瞧,他們玩兒得可歡了!大家也快點(diǎn)參與進(jìn)來(lái)吧!不然你可就out啦!
校園第二風(fēng)
體育老師說(shuō):“明年三、四月份要開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì),各個(gè)項(xiàng)目都會(huì)有,明年新增了一項(xiàng)跳高,希望大家能踴躍練習(xí)!”好嘛,聽(tīng)體育老師這么一說(shuō),大家都開(kāi)始踴躍練習(xí)了——一下課,同學(xué)們就會(huì)一窩蜂地跑出教室,只見(jiàn)練習(xí)之地排著長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍,一個(gè)接一個(gè)地練習(xí)跳高。那場(chǎng)面,可謂是熱鬧非凡!
這陣風(fēng),可是第一次刮進(jìn)來(lái)呢!希望下一陣風(fēng)能快點(diǎn)來(lái)!
校園第三風(fēng)
不知怎么的,前一段時(shí)間我們迷上了推鐵環(huán)。只要一下課,可是老師帶頭推呢!只見(jiàn)老師左手拿鐵環(huán),右手拿鐵棍兒,左手輕輕地把鐵環(huán)滾起來(lái),接著,鐵棍兒操控著鐵環(huán)的左右——好技術(shù)!看著老師如此輕而易舉地推鐵環(huán),我們也想試試了!只見(jiàn)班里綽號(hào)為“高老莊”的家伙學(xué)著老師的模樣,一手拿環(huán),一手拿棍,那么一推——唉,大意了!再來(lái)!就這么一遍又一遍地重復(fù)著,終于,他“磨練”出了推鐵環(huán)這項(xiàng)本領(lǐng)?粗麑W(xué)得有模有樣的,我們便哈哈大笑起來(lái)。隨后,每當(dāng)下課,走廊上就會(huì)傳出“呼啦,呼啦……”的聲音,原來(lái)是同學(xué)們推鐵環(huán)發(fā)出的聲音……
……
哈哈,相信大家已經(jīng)非常清楚這是陣什么風(fēng)了吧——對(duì),這就是校園流行風(fēng)。
校園里的流行風(fēng)已經(jīng)刮過(guò)來(lái)了不知有多少陣了,真期盼下一陣風(fēng)。下陣風(fēng)又能給我們的生活帶來(lái)什么樣的樂(lè)趣呢?就讓我們共同期待吧!
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