五年級(jí)作文試聽(tīng)課
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文試聽(tīng)課，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天是寒假的第五天。為了提高我的寫(xiě)作水平，父親帶我去了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)寫(xiě)作輔導(dǎo)班。
演講者中等身材，一張中國(guó)人的'臉，一雙專注的小眼睛藏在厚厚的近視眼鏡后面。他很溫柔，一看就是個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
開(kāi)始上課。首先，老師在黑板上寫(xiě)下“具體”五個(gè)有力的字，然后正式開(kāi)始講課，說(shuō)“具體就是解決我們寫(xiě)的時(shí)候無(wú)話可說(shuō)，聽(tīng)不懂的問(wèn)題。最簡(jiǎn)單的方法就像我們語(yǔ)文作業(yè)里的擴(kuò)句，但和我們慢慢理解的擴(kuò)句是不一樣的�！崩蠋熮D(zhuǎn)身把“考前”四個(gè)字寫(xiě)在黑板上，說(shuō)：“這四個(gè)字誰(shuí)來(lái)說(shuō)一個(gè)字？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我考前很緊張�！薄斑@是一種心理。我們都參加過(guò)考試。誰(shuí)能告訴我們考試前你做了什么，想了什么？簡(jiǎn)單描述一下，”老師說(shuō)。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“考試前，我心跳加速，手心出汗。”“是的，具體一些�？梢跃唧w一點(diǎn)。誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？”“頭上冒汗”、“手腳不靈”、“腦子一片空白”等等。
“下面把這些話寫(xiě)成一段，也可以適當(dāng)增加內(nèi)容�！睅追昼姾�，我從無(wú)話可說(shuō)寫(xiě)了一段話，老師看完點(diǎn)點(diǎn)頭。
“寫(xiě)考試之前，先學(xué)著寫(xiě)考試的例子�！崩蠋煾吲d地說(shuō)。幾分鐘后，另一部分完成了。離上課只有20分鐘了，老師非常高興地說(shuō)：“發(fā)揮你的想象力，在考試前后寫(xiě)一篇文章。題目是《考試》。請(qǐng)快點(diǎn)，我相信你能寫(xiě)一篇滿意的作文。果然沒(méi)什么可寫(xiě)的，最后寫(xiě)了兩頁(yè)多，粗略算下來(lái)有400多字。
通過(guò)這次試聽(tīng)課，我受益匪淺。我真的意識(shí)到寫(xiě)一篇作文并不難。只要把事情想清楚，把話說(shuō)具體，一篇好文章就成功了一大半。我相信寫(xiě)作文將不再是我學(xué)習(xí)的難題，我有信心以后寫(xiě)好每一篇作文。
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