- 相關(guān)推薦
困境即是賜予作文 （通用39篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的困境即是賜予作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
困境即是賜予作文 篇1
一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自己的契機(jī)。有一天，素有森林之王之稱的獅子，來(lái)到了天神面前："我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林。"天神聽(tīng)了，微笑地問(wèn)："但是這不是你今天來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你似乎為了某事而困擾呢！"獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)："天神真是了解我��！我今天來(lái)的確是有事相求。
因?yàn)楸M管我的'能力再好，但是每天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。
神�。∑砬竽儋n給我一個(gè)力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧！"天神笑道："你去找大象吧，它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的。"獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的"砰砰"響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問(wèn)大象："你干嘛發(fā)這么大的脾氣？"大象拼命搖晃著大耳朵，吼著："有只討厭的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。
"獅子離開(kāi)了大象，心里暗自想著："原來(lái)體型這么巨大的大象，還會(huì)怕那么瘦小的蚊子，那我還有什么好抱怨呢？畢竟雞鳴也不過(guò)一天一次，而蚊子卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻地騷擾著大象。這樣想來(lái)，我可比他幸運(yùn)多了。"獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想："天神要我來(lái)看看大象的情況，應(yīng)該就是想告訴我，誰(shuí)都會(huì)遇上麻煩事，而它并無(wú)法幫助所有人。
既然如此，那我只好自己了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢？"
困境即是賜予作文 篇2
“不經(jīng)一番冰霜寒，哪得梅花撲鼻香”每個(gè)人的路都是崎嶇的，只有在這條路上灑下辛勤的汗水，付出艱苦的勞動(dòng)，費(fèi)勁了畢生的心血，經(jīng)過(guò)一番“冰霜寒”，終得“梅花撲鼻香”人生就是行動(dòng)，人生就是拼搏，一切真善美的東西都是通過(guò)拼搏而獲得的因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活的道路不是寬闊平坦的。
它是在曠野中前進(jìn)，有時(shí)穿過(guò)塵埃，有時(shí)涉過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤有時(shí)行經(jīng)叢林不迎頭搏擊，決不能前進(jìn)面對(duì)人生中的種種困難，我們應(yīng)如何抉擇呢？那是一串歪歪扭扭的腳印，它伴我走過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬面對(duì)自己那一深一淺浸滿淚水的腳印，實(shí)在讓人難以想象，但是它屬于我的痕跡有怎能不讓人歷歷在目呢？
曾經(jīng)生活給予我許多夢(mèng)幻，讓我無(wú)盡地追尋望眼欲穿，總摸不清夢(mèng)的起點(diǎn)無(wú)盡的惆悵彌漫在我的.眼前；但我不怕因?yàn)槲矣幸粋�(gè)堅(jiān)定的信念，我要用自己的智慧和力量去改變我的執(zhí)著我的矜持，我的練達(dá)，使我重新充滿力量，去搏擊，去追尋。
追逐夢(mèng)總是千百回，失敗和挫折一次次向我襲來(lái)一份痛苦，一份煩惱，一份憂愁我一遇到這些，我都會(huì)發(fā)出感慨每當(dāng)遇到困難我總會(huì)一遍有一遍地告訴自己：別灰心在困難面前應(yīng)當(dāng)乘風(fēng)破浪，迎流而上不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，這點(diǎn)困難算得了什么這只是我在人生中遇到的一塊小小的絆腳石而已，我不能一跌不振俗話說(shuō)吃一塹，長(zhǎng)一智，我應(yīng)化失敗為學(xué)習(xí)的動(dòng)力奮勇向前人的一生，不可能一帆風(fēng)順多少總會(huì)有一些坎坷和波折，在接受命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)我們應(yīng)該勇敢地說(shuō)：“我能行�！�
困境即是賜予作文 篇3
困境是每個(gè)人都會(huì)遇到的，它是各式各樣的困難交錯(cuò)、堆積在一起形成的。如果不正確地對(duì)待困境，困境就會(huì)把你壓倒。但如果破開(kāi)了困境，外面的光景就會(huì)顯得更加地開(kāi)闊，大路也會(huì)更加寬廣。
這一次的打擊讓我感到很沮喪。課后身邊的同學(xué)也有來(lái)安慰我，但我卻難以聽(tīng)得進(jìn)去，只能強(qiáng)顏歡笑。但也正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們對(duì)我的安慰，無(wú)論是否聽(tīng)進(jìn)去了，都讓我感受到了他人對(duì)我的關(guān)心，也讓我感受到了友誼。
走在回家的路上，看到許多往日沒(méi)有注意的景象�？菽緟仓械�.一束野花仍在綻放；落葉林里的一挺古松仍然青秀；干河床上的一只白鷺仍舊活潑……自然的生機(jī)給了我些許的慰藉，便懷著輕松的心情回家了。
到家門(mén)口時(shí)仍然擔(dān)心父母的質(zhì)詢，但進(jìn)了門(mén)后，卻沒(méi)有人提起。反倒是媽媽做了一道大餐來(lái)安慰我，這時(shí)心情才放松下來(lái)。雖然父母為了我的感受而沒(méi)有提起這件事，但反而讓我更加專注去改變。
飯后到自己的房間里，感到心情仍不能暢然。寫(xiě)作業(yè)時(shí)翻到了李白的《行路難》，再次細(xì)讀才真正品味到這首詩(shī)的深意。人生何處不是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困境，但只要我們?cè)谀婢持袏^起，沖破困境必是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
憑借著友誼、自然、親情、詩(shī)和自己的勉勵(lì)終于走出了困境，困境并不可怕，只要身邊的溫暖和自己的努力一定可以沖破困難。
困境即是賜予作文 篇4
不要等待，風(fēng)雨道總是泥濘、人生之總是坎坷，困境總是需要愛(ài)的，一點(diǎn)、一些安慰、一聲。孟子說(shuō)過(guò)：”天將降大任于斯人也，必先，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)，曾益其所不能�！弊屛矣蔑L(fēng)雨作舟，手腳為航，劃過(guò)彼岸。
挫折是我成長(zhǎng)必備的良藥，雖苦，但沁脾：沒(méi)有挫折，也許我還沉浸如花的夢(mèng)中，還一味的為是，放浪不羈。挫折，你了我；錯(cuò)了，從走一條：失敗了，再次站起；花謝了，等待下一個(gè)春天的到來(lái)。沒(méi)有你，我將不會(huì)知道成功為何物，勝利需要付出多少代價(jià)，終點(diǎn)需要灑下多少汗與淚。感謝你——挫折，是你，讓我不住任性，不在徘徊。有你，我將不在孤獨(dú)。
歷練讓我不在放肆與張揚(yáng)，不懂得辛苦，就不知道來(lái)之不易，不下河，就知水之深淺。放肆是我曾經(jīng)許下的諾言，張揚(yáng)是因?yàn)槲覠o(wú)所所放下的錯(cuò)。歷練就是一次又一次的重復(fù)，的爬起，從不為放棄找任何說(shuō)辭，也從不為失敗找任何借口。總是會(huì)有一些不如意，但是，有一天當(dāng)你站在最高處時(shí)，你還會(huì)覺(jué)得他們是理所當(dāng)然的嗎？
時(shí)光是那樣的無(wú)情，他奪去了你我青春，奪去了你我還未尋回的`夢(mèng)，奪去了我們?cè)?jīng)許下的誓言。我無(wú)法挽留，就讓他消失在歷史的河流中吧，任憑海浪的吹打與狂風(fēng)的怒吼。我總是一往無(wú)前。
我再次站立，只因有你的存在。我要向你宣戰(zhàn)，害怕只會(huì)讓我更加，只有前行，才是我唯一的夙愿。
困境即是賜予作文 篇5
一個(gè)犯人外出打工，在路邊撿到1000元錢(qián)。他毫不猶豫地把錢(qián)交給監(jiān)管警察，但監(jiān)管警察輕蔑地說(shuō)：“你用你的錢(qián)花天酒地賄賂我，想得到減刑的資本。你這種人不老實(shí)�！鼻舴附^望了。他認(rèn)為世界上沒(méi)有人會(huì)信任他。他永遠(yuǎn)也擺脫不了他犯了罪這一事實(shí)的困境。他越獄了。在火車(chē)上，因?yàn)槿颂�，他不得不站在廁所附近。這時(shí)，一個(gè)漂亮的`女孩走了進(jìn)去，但她發(fā)現(xiàn)門(mén)壞了。她走出來(lái)，臉紅著對(duì)犯人說(shuō)：“老師，你能幫我關(guān)門(mén)嗎？”他站在那里。他沒(méi)想到世界上有人會(huì)相信他。他點(diǎn)點(diǎn)頭，女孩臉紅了，關(guān)上了廁所門(mén)。他在那里守得像個(gè)軍人一樣嚴(yán)格，他也做了決定。所以到了下一站，他下了車(chē)，自首了。
怎樣才能脫離困境？這取決于信任。
北非軍隊(duì)在兵臨城下時(shí)，丘吉爾要求“沙漠老鼠”蒙哥馬利整編軍隊(duì)；當(dāng)蘇聯(lián)陷入重圍時(shí)，斯大林發(fā)動(dòng)了朱可夫，這是政治家對(duì)手的信任，走出了困境。
在沙漠里的一所破舊的房子里，有一張紙條，上面寫(xiě)著，把水倒進(jìn)水泵里，就會(huì)有噴泉流出。離開(kāi)的時(shí)候別忘了把鍋裝滿水。這是上帝對(duì)每一個(gè)路人的信任，也讓這些路人走出了困境。
劉備在諸葛亮處境最危險(xiǎn)的時(shí)候讓他出山，也是信任諸葛亮，讓他走出困境。
信任對(duì)每個(gè)人都是珍貴的，就像魚(yú)離不開(kāi)水，植物離不開(kāi)土壤，世界離不開(kāi)陽(yáng)光。
要想走出困境，必須依靠信任。不相信任何人，原地等待，不肯走，就永遠(yuǎn)無(wú)法走出困境。
毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)該依靠信任來(lái)擺脫困難。
困境即是賜予作文 篇6
有一些人的理解能力可能就只有這個(gè)程度了，就像這個(gè)有的人跟他把話都說(shuō)盡了，告訴你這個(gè)不這么做，你會(huì)有各種各樣的危害，他最后想自己承擔(dān)，那就是只能說(shuō)他自己隨便了。
那天就有一個(gè)人，好像是我已經(jīng)忘了他，大概就是他，如果什么處理都不做，他家孩子會(huì)變得很丑，但是他卻沒(méi)有什么意見(jiàn)。我就很不理解，一般都是孩子好看還來(lái)不及呢，但是他好像就對(duì)外表這個(gè)事一點(diǎn)也不在意，還說(shuō)什么在學(xué)校里孩子們不會(huì)笑話他的這種事，你家孩子被笑話了，他也不一定回來(lái)跟你說(shuō)。
那個(gè)家長(zhǎng)跟他說(shuō)了半天也不知道，他連自己的父母都搞不定，就是那實(shí)在說(shuō)不通也沒(méi)辦法讓他搬出去，他又不肯搬出去。也不是，他是這個(gè)反正就是大家住一起嘛，這也算不上認(rèn)識(shí)，反正要么他搬出去，要么他讓他父母搬出去，這個(gè)總得有一方搬出去吧肯定也就是一個(gè)小兩口，帶著孩子自己自己另外找個(gè)地方住唄，要不還能有啥辦法他這個(gè)觀念。
不是公婆，那是他自己父母。就是你這個(gè)因?yàn)楣牌诺?話，那是別人的父母，肯定是關(guān)系上沒(méi)有那么親，但是自己家人都說(shuō)不清，那也沒(méi)有啥辦法。有很多人就是沒(méi)有常識(shí)，沒(méi)有科學(xué)素養(yǎng)，講也講不通的。實(shí)在不行也可以去心理咨詢師那里溝通，也可以讓孩子不要和長(zhǎng)輩一起住的。因?yàn)橐粋�(gè)人即使三觀不正也絕大多數(shù)不能自己恢復(fù)。
困境即是賜予作文 篇7
有時(shí)候經(jīng)歷失敗和苦難并不是殘酷。
真正的殘酷是知道了事情的真相之后卻無(wú)力去改變。我曾經(jīng)想過(guò)要去走很遠(yuǎn)的地方看更多最美的風(fēng)景，可是卻把這個(gè)夢(mèng)想一直流放在自己的小說(shuō)里面，那些故事那些情懷，那些人物都是無(wú)法疏解，但又無(wú)法排遣。我知道有些事情需要暫時(shí)擱淺和停留的。
就好像人生這條路上也是在完成一條旅程，奔赴著某一種使命，我們可以走很遠(yuǎn)的立方，可以去看清楚那些所謂的'回憶。當(dāng)他們每個(gè)人都在立志完成自己的人生志愿時(shí)，你看清楚了自己的心情，也看清楚了自己的風(fēng)景。你就會(huì)懂得，其實(shí)那時(shí)候所有的永恒其實(shí)都是騙人玩的。
因?yàn)槟阒涝谶@條路上你所能夠做的只是你眼下的這些選擇。別人是旁觀者，他只是站在舞臺(tái)之下指點(diǎn)你的人生，卻并不知道當(dāng)時(shí)的那一面對(duì)著怎樣的選擇和困境。
假如每一個(gè)人都不能相互理解，那么每一個(gè)人也都會(huì)被別人詬病和排斥。
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)相似的痛苦，可是每一個(gè)人又不愿意伸出雙手幫助大家一起解決困難，走出這樣的年齡，他們只是想著別人，不能比自己更好，過(guò)于是就為了這樣的選擇而不惜放棄自己。
想想這樣的心情就很悲哀。
真正的人生完成了旅途，其實(shí)不該是大家的比較和競(jìng)爭(zhēng)，而是每個(gè)人都能尋找到自己的夢(mèng)，都能夠到達(dá)自己的彼岸終點(diǎn)，大家的關(guān)系不應(yīng)該是完全競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，而是相互協(xié)助并肩作戰(zhàn)呀！
困境即是賜予作文 篇8
老師，同學(xué)樣大家好：
今天我演講的是“微笑面以困境”
對(duì)于生活，我們有過(guò)太多的感慨；對(duì)于未來(lái)，我們有過(guò)太多的夢(mèng)想；而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們則應(yīng)該昂起頭，闊步上前。
每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次，何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。
面對(duì)任困境的時(shí)候，都保持著一顆平靜，堅(jiān)持不屈的心態(tài)，然而現(xiàn)實(shí)中，一半的人是抱平和的心態(tài)面對(duì)困境，而一半的人是抱著退縮的心態(tài)在逃避困境。在困境中成長(zhǎng)的人，有著一顆超越別人平和的心態(tài)。小鷹不經(jīng)歷驚險(xiǎn)的`下落，怎能成為雄鷹？小老虎如果不經(jīng)歷孤單，哪能成為森林之王？薄公英不隨處飄，哪能傳翻種子？其實(shí)在過(guò)程的艱辛中，蘊(yùn)涵著許多的財(cái)富，也許失望又會(huì)重新帶給你希望，希望又引你走向成功！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！苯�(jīng)歷了一些挫折，也就感受了歷練的味道。
從某種意義上說(shuō)，困境本身就是優(yōu)秀的代名詞。而優(yōu)秀就是引導(dǎo)成功的代名詞。
只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來(lái)者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。
困境是一種酵母，把它用到生活中有產(chǎn)生一種奇特的效果。困境是困境人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。套用一句詩(shī)人的話：逆境是到達(dá)真理的一條道路。
困境即是賜予作文 篇9
面對(duì)種種困境，我們可以樂(lè)觀面對(duì)，也可以悲觀，那么我們?yōu)槭裁床煌玫姆矫嫒ハ�，為什么不�?lè)觀面對(duì)？同樣，我們可以成為‘鎖鏈，也可以成為花環(huán)，我們?yōu)槭裁床怀蔀榛ōh(huán)呢？把好自己的人生，用樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)人生，你的'人生如何，靠你自己把握。 有一個(gè)故事，一個(gè)老人，他沒(méi)有兒子，也沒(méi)有女兒，無(wú)依無(wú)靠。每天生活支出靠自己年輕時(shí)存的錢(qián)，他會(huì)編竹簍，但他沒(méi)有好好利用，他想自己看了，反正都會(huì)死，還賺錢(qián)干什么，后來(lái)，存的錢(qián)用光了，他也餓死了。老人選擇成為鎖鏈，悲觀面對(duì)困境，所以他的人生如此失色。
海倫凱勒雙目失明，兩耳失聰，在這種遭遇下，是人都會(huì)埋怨天，變得頹廢，更不會(huì)說(shuō)擁有夢(mèng)想。但海倫凱勒不同，她滿懷理想希望，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)盲語(yǔ)，觸摸著事物，后來(lái)，在她的努力下，完成了一系列著作。海倫凱勒跟看人不同，她選擇成為花環(huán)，以樂(lè)觀積極的態(tài)度面對(duì)人生的困境。
問(wèn)問(wèn)自己內(nèi)心，是想成為鎖鏈還是花環(huán)？ 你希望的人生是你現(xiàn)在的樣子嗎？在日常生活中，面對(duì)困境，我們要保持樂(lè)觀積極的態(tài)度，把好自己的人生，使自己成為花環(huán)，而不是鎖鏈。不僅我們?nèi)绱耍覀兊膰?guó)家也要如此。國(guó)家要在地震，洪水等自然災(zāi)害中保持積極的態(tài)度，做到能救一個(gè)是一個(gè)，只要是可以救，就不要放棄。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也一樣，不能因?yàn)橐淮问【头艞�，悲觀，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)發(fā)展。
困境即是賜予作文 篇10
秋風(fēng)吹過(guò)，片片落葉在空中中盤(pán)旋，望著窗外，淚水再一次用上她那動(dòng)人的眼睛。她背著父母和醫(yī)生獨(dú)自來(lái)到了舞蹈室，這個(gè)曾經(jīng)向往的動(dòng)力，幾個(gè)月之間十幾年的努力全部成了泡影，坐在舞蹈實(shí)力，她覺(jué)得找得到了依靠，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女還在也無(wú)法隱藏，把自己的不行全都變成淚珠流下來(lái)。
幾個(gè)月之前，因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿�，她的身體截肢，她變成一個(gè)殘疾人，那一刻她痛，她恨，恨老天為什莫這莫?dú)埲�，心痛使身體麻木。她不甘，不甘自己變成這樣那個(gè)曾經(jīng)高傲的白天鵝，她用有著一雙細(xì)長(zhǎng)的腿，讓人一見(jiàn)便喜愛(ài)的容貌，那優(yōu)美的身資，可是現(xiàn)在呢？
一個(gè)空蕩蕩的腿管，她陷入了思索。許久，她艱難地站起來(lái)，來(lái)到自己的舞蹈廚前，熟練地?fù)Q上了潔白的舞服，出現(xiàn)在大鏡子面前，她舒展了自己僵硬的身體，使自己盡量放輕松，借助那只拐杖，笨拙地跳出一個(gè)一個(gè)令人心酸的動(dòng)作，隨著時(shí)間的'流逝，豆大的汗珠在她的頭上落下，鏡子里的她一次比一次滿意自己的動(dòng)作，那動(dòng)人的笑容又重新在她的臉上綻放，這一切顯得十分安金美好。因?yàn)樗莱笮▲喿罱K也能變成白天鵝。那個(gè)自信的陽(yáng)光女孩，用微笑戰(zhàn)勝了自己那顆冰冷的心，同時(shí)讓她明白，逆境成長(zhǎng)，更有意義。
在這個(gè)秋天里，又過(guò)了一個(gè)自信快樂(lè)的身影，多了一份奮斗的光彩，少了一個(gè)自卑的心靈，因?yàn)樽孕盼⑿Π槟愠砷L(zhǎng)。
困境即是賜予作文 篇11
“哎！陶偉峰，據(jù)說(shuō)你這次語(yǔ)文考試才考了87分！我親眼在辦公室里看到的！”某君又大呼小叫道，還補(bǔ)充了一句，“老師還說(shuō)下堂課發(fā)考試卷呢�！薄芭�！我知道了！我一邊慌忙應(yīng)付，一邊努力控制好自己的情緒。因?yàn)樵谛W(xué)里，幾乎每次考試后，總有些同學(xué)開(kāi)始猜測(cè)分?jǐn)?shù)，還有人借故進(jìn)辦公室，“順便”望幾眼試卷，瞥瞥分?jǐn)?shù)什么的，接著四處傳播，老師對(duì)此心知肚明，不過(guò)也沒(méi)說(shuō)什么。對(duì)這些消息，我從來(lái)都是抱著懷疑的態(tài)度。可是這次不同，試題的難度偏大不說(shuō)，所給時(shí)間又緊，我真怕自己考試發(fā)揮失常，忙中出錯(cuò)，說(shuō)我97分我不信，87分我可一點(diǎn)也不懷疑！
“身為學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。要拿個(gè)好成績(jī)回報(bào)父母”因?yàn)樵谟洃浝镞@句話無(wú)數(shù)個(gè)老師說(shuō)了無(wú)數(shù)遍，它經(jīng)常在我的腦海里回蕩。對(duì)啊，現(xiàn)在我除了做個(gè)好學(xué)生，考個(gè)高分，來(lái)慰問(wèn)父母，還能怎么樣？我是學(xué)生��！況且身為班干部，考這點(diǎn)分不被老師罵的頭暈?zāi)垦�，也得被同學(xué)們的目光盯的渾身不自在，還要給媽媽嘮叨半天，還有……天吶！我越想越煩！
全班已經(jīng)唉聲一片了，我恍惚聽(tīng)到有人說(shuō)，給爺爺奶奶簽字，父母不知道就不會(huì)責(zé)罵了。我苦笑一聲，紙是包不住火的，父母早晚會(huì)知道的.。況且爺爺奶奶就會(huì)“一簽而過(guò)”嗎？
終于，在一番思想斗爭(zhēng)后，我坦然了，誰(shuí)叫我考不好呢？瞞著父母自己簽字、請(qǐng)人代簽什么的心里會(huì)不安的，一次考試砸了只是教訓(xùn)，作假可一輩子都會(huì)愧疚的！
困境即是賜予作文 篇12
在一個(gè)周三的下午，你正在細(xì)心地布置黑板報(bào)，同學(xué)問(wèn)你愿不愿意同她一起主持今年的元旦聯(lián)歡會(huì)，沒(méi)有半刻的思索，你答應(yīng)了。那時(shí)的你笑得滿滿的，似一朵盛開(kāi)的芍藥。
對(duì)于主持，你既陌生又熟悉。在你觀看他人主持時(shí)，覺(jué)得十分得輕易簡(jiǎn)單�？傻侥銜r(shí)，卻感到如此的壓力山大，一向以學(xué)業(yè)為重的你，從不擅于交際，但又一直期盼可以一改靦腆的性子，變得落落大方。
在兩天的驚喜安排中，你認(rèn)為自己可以獨(dú)當(dāng)一面了�？僧�(dāng)你真正、確實(shí)那個(gè)突發(fā)事件后，你還是驚了一驚。原來(lái)與你一道主持的同伴因急性闌尾炎臨時(shí)去揚(yáng)州做手術(shù)了，把一大堆未完成的事全部托給了你。臨行前，囑了你一句：“信你！”就因這句話，你一向稚嫩的眼底多了一抹堅(jiān)忍。
當(dāng)天中午，臨時(shí)又找了一個(gè)同伴的你好像又多了一份底氣。緊接著的是一個(gè)下午的忙碌，與一分一秒的追趕。過(guò)度的勞累，使你昏昏欲睡，喉嚨腫痛，但你依舊不聲不吭的撐著，心中一直支撐著你的是她的'那句“信你”。你也在不停地告訴自己，不能讓新同伴替你扛下所有的責(zé)任，你不想讓她體會(huì)到同你那時(shí)一樣的無(wú)助。
在元旦聯(lián)歡會(huì)上，你雖然緊張萬(wàn)分，但依舊一點(diǎn)一滴地希望成為最好的自己，嘈雜的會(huì)堂里，洋溢著跨年的喜悅，臺(tái)下的同伴與老師欣喜地望著出彩的你，你笑了，滿當(dāng)當(dāng)?shù)耐炙幰粯印?/p>
無(wú)論遇到怎樣的困難，你都是最棒的。
困境即是賜予作文 篇13
楚漢相爭(zhēng)，大小戰(zhàn)役數(shù)百，劉邦頻頻受挫，但他從未放棄，最后竟逼的項(xiàng)羽自刎烏江，本身成為一代天驕，固然先人對(duì)這位帝王很有微詞，但我以為成王敗寇，對(duì)峙到最后才是勝利。
窘境是一種磨煉。
姑蘇城外，寒山寺旁，烏云片片，漁火暗淡，我遐想到了張繼，想到了他那場(chǎng)不朽的失眠和他的《楓橋夜泊》。越想越悲，越想越哀，為甚么本身的名字不在那張榜紙之上？十年寒窗，留下的只是一場(chǎng)不朽的失眠嗎？碾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是爬了起來(lái)，對(duì)著點(diǎn)點(diǎn)漁火，把早已刻在內(nèi)心的二十八個(gè)字抄了上去。十年的悲苦會(huì)聚此中，構(gòu)成了來(lái)日誥日的《楓橋夜泊》。
窘境是一首千古絕唱。
有一名白叟，同老婆仳離，女兒也棄他而去，當(dāng)局嫌他老了，早早的送來(lái)了退休金，他緊握雙手。一字一頓的'說(shuō)：我不甘心寧肯！他用這筆錢(qián)辦了一家快餐店，至今，這家快餐連鎖店已經(jīng)生長(zhǎng)到天下各地。這位白叟就是麥當(dāng)勞快餐店的創(chuàng)業(yè)人。
窘境是一項(xiàng)奇跡的出發(fā)。
我又想到了蘇東坡，多么巨大的文人！世人公認(rèn)的佳人！多少功名會(huì)聚一身！但，物極必反，終究還是被貶。但蘇東坡就是蘇東坡他并沒(méi)有持續(xù)低沉下去，而是立即調(diào)劑心態(tài)，重游赤壁，還寫(xiě)下了《赤壁賦》，至今傳播。
窘境是人生的一種決定。
看過(guò)以上這些窘境，你所碰到的困難還能算是困難嗎？還能為它們腳注上窘境嗎？實(shí)在，不論碰到甚么困難，只需本身調(diào)劑美意態(tài)，以淺笑去面對(duì)，不論勝利與否，你都能夠預(yù)感雨過(guò)晴和后，那一片藍(lán)藍(lán)的天空。
困境即是賜予作文 篇14
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
逆境給人以寶貴的磨礪機(jī)會(huì)，只有經(jīng)歷逆境的洗禮，才能學(xué)會(huì)奮勇拼搏，從而走向成功。喜歡主人公鄧蒂斯的堅(jiān)忍，佩服他生命的頑強(qiáng)。命運(yùn)的突變，使他來(lái)不及享受新婚的幸福，就被關(guān)入伊夫堡監(jiān)獄，那是一個(gè)讓活人窒息，連死人都恐懼的地方，我也仿佛看到鄧蒂斯最后生存的希望都被黑暗吞沒(méi)了。
致命的`打擊、精神的摧殘足以將鄧蒂斯的血肉之軀打垮，但對(duì)生命的渴望，對(duì)老父和新婚妻子的思念，化作一股生存的力量，與命運(yùn)搏斗，14個(gè)年頭的歷練，終于使他逃出那個(gè)地獄，展開(kāi)了另一段復(fù)仇的神話。鄧蒂斯復(fù)仇的成功究竟是因?yàn)槭裁?我想，不外乎是因?yàn)槊\(yùn)給他的逆境亮里使他忍人所不能忍、及人所不能及。哲人說(shuō)：“困厄逆境的砥礪和生活是強(qiáng)者的駕馭，恰如正電和負(fù)電，一經(jīng)碰撞，駕馭者就能欣賞到自己勝利的火花”。既然誰(shuí)都無(wú)法擺脫挫折，何不坦然接受他呢，給生命多一些頑強(qiáng)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，不乏有些人因?yàn)橐淮涡⌒〉氖�，就感到絕望以至于輕生。
現(xiàn)代人的脆弱是這個(gè)世紀(jì)的悲哀。我們是祖國(guó)未來(lái)的希望，更應(yīng)該選擇在逆境中拼搏。如果我們永遠(yuǎn)只生活在順境中，驀然回首，竟發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)腳印是自己的，這難道不是一種悲哀嗎?人生本五味，不要妄想只攝取甘甜，否則最后只能迷失自己，只有苦盡甘來(lái)的人生，才讓我們大聲喝彩。讓我們慶賀風(fēng)雨與我們同在，一起迎接彩虹的到來(lái)，笑對(duì)挫折是來(lái)自內(nèi)心的呼喊，在逆境中拼搏更是我們最大的愿望。
困境即是賜予作文 篇15
其實(shí)每人個(gè)在心中或許存在于現(xiàn)實(shí)生活中的自己。迷茫自己不知道從何處說(shuō)起，因?yàn)闀r(shí)間是無(wú)法了解的。因?yàn)樾闹谢蛟S存在于現(xiàn)實(shí)生活中每天，其實(shí)我們對(duì)生活或許失去了心信。我們只要不斷地去探求人生奧秘，因我們心中不斷去回憶或不斷地去追尋人生理想。細(xì)說(shuō)人生的時(shí)候，心中有無(wú)限的感慨。因?yàn)樯钪形覀兓蛟S一直存在于現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)樾闹羞z忘那些曾經(jīng)的未來(lái)。
在人生中我們或許一直遺忘曾經(jīng)的'過(guò)往，遺忘了那些我們認(rèn)為的心中矛盾。同時(shí)我們?cè)谛闹幸恢碑a(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的困境，其實(shí)只要我們把心中敞開(kāi)。其實(shí)每都自己不愿回憶的往事，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為往事是不可回憶的。其實(shí)往事是可以回顧的。我們心中為什么一直產(chǎn)生了現(xiàn)實(shí)生活中內(nèi)心矛盾或困境，其實(shí)這個(gè)困境主要來(lái)源于周?chē)挛锘蛉擞绊懴率刮覀冊(cè)诓恢挥X(jué)中產(chǎn)生心理矛盾。同時(shí)這種矛盾會(huì)帶入我們到內(nèi)心深處的感慨。其實(shí)感慨是我人間對(duì)于過(guò)往中的一種懷念，因?yàn)槲覀冃闹胁煌Ｈプ穼?mèng)境。夢(mèng)境是什么，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題一直讓我們困惑。因?yàn)閴?mèng)境我們或許往往在人路上走的相當(dāng)矛盾，同時(shí)這種矛盾一直陪伴著我們內(nèi)心中的記憶或人生。每天不斷地過(guò)，心中是否產(chǎn)生了困。因?yàn)檫@個(gè)困主要來(lái)源于生活中的思維，我們遺忘了什么。
生活與我就這樣的人，在人生中產(chǎn)生了困境其實(shí)只要我們開(kāi)動(dòng)腦袋就可以克服心理障礙了。
困境即是賜予作文 篇16
假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨！----------普希金
正如我們?nèi)松械睦щy，就像大海中的一片風(fēng)浪來(lái)得兇猛，去的也快，在那些日子里，只要能打破困境，你的人生價(jià)值將會(huì)在此升華。如果你沒(méi)有，也不會(huì)太往下跌，只會(huì)陷入那天際的抱怨和煩惱之中。
當(dāng)你遇到困難時(shí)不要悲傷，不要難過(guò)，當(dāng)前的困難只是暫時(shí)的。當(dāng)遇到困難時(shí)，不要一味的幻想得到他人幫助，而是要靠自己的力量，來(lái)打破困境，正如像雞蛋一樣，從外打開(kāi)的是食物，從內(nèi)打開(kāi)的是生命。我們要把那層外界的壓力轉(zhuǎn)化為打破困境的動(dòng)力，需要不斷的前進(jìn)，才能有所收獲。
我認(rèn)為困境就是你人生道路上的一塊絆腳石，他往往會(huì)讓你喪失勇氣，想到放棄，又像你走錯(cuò)了路，誤入了歧途，讓人深陷其中，無(wú)法自拔。但是心中的理想和不甘落后的精神支撐著我們需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和與困境作斗爭(zhēng)的勇氣，如果沒(méi)有這些精神，我們就會(huì)誤入歧途，無(wú)法自拔，被絆腳石絆的.一倒不起。如果喪失了自己與困境作斗爭(zhēng)的勇氣，那么處處都會(huì)感覺(jué)有困難，困難若不能及時(shí)得到解決，內(nèi)心又會(huì)背負(fù)起沉重的心情。
要相信，正如普希金所說(shuō)，＂快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨＂。人生中難免會(huì)有挫折，只要你能打倒它，那么快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)臨的！
困境即是賜予作文 篇17
軍訓(xùn)是很苦，因?yàn)樗菍?duì)于我們這些常常在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的孩子來(lái)說(shuō)，但軍訓(xùn)又是顯得那么的微不足道，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，所以相信，我們會(huì)看到勝利的曙光。其實(shí)我們應(yīng)當(dāng)很愉悅，因?yàn)榇┲簧砹聋惖能娧b，跟著隊(duì)伍走在人群中總會(huì)成為一道絢爛多姿的風(fēng)景線，在新的學(xué)校，結(jié)識(shí)了很多新的同學(xué)，突然感覺(jué)自己不再那么孤單。這些天來(lái)，老師的陪伴，教官的.教導(dǎo)，同學(xué)的鼓勵(lì)，又讓我們認(rèn)識(shí)到了很多，明白了很多。
聽(tīng)著一二一的口號(hào)，同時(shí)做出相同的動(dòng)作，可能有時(shí)候會(huì)出錯(cuò)，但只要努力，認(rèn)真的做好每一步，總會(huì)有提高的。白天的艱苦訓(xùn)練，也會(huì)讓我們?cè)谕砩纤X(jué)的時(shí)候慢慢的回想，頓時(shí)又感覺(jué)自己成長(zhǎng)了好多。
軍訓(xùn)中的快樂(lè)也是無(wú)窮無(wú)盡的，班級(jí)的對(duì)歌和教官教的歌，現(xiàn)在想起還時(shí)常會(huì)揚(yáng)起笑臉，我們這些頑皮的孩子，常常又會(huì)顯得那么的可愛(ài)，這讓毫無(wú)辦法的教官也只能從嚴(yán)肅的表情回到微笑。
軍訓(xùn)在我們的心中已經(jīng)不再是那個(gè)可怕的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)，它是我們體質(zhì)提高的保證，它是我們培養(yǎng)健康身心的必要，都說(shuō)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，那又何不期待讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些呢？讓我們正視它的到來(lái)，用最熱烈的掌聲去歡迎她的到來(lái)，相信最艱苦的七日以后，我們會(huì)看到天空中那道最絢麗的彩虹。
困境即是賜予作文 篇18
“在困境中成長(zhǎng)！”這句話是我在海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中領(lǐng)悟到的。下面就由我來(lái)給大家介紹這本書(shū)吧！
在《假如給我三天光明》這本書(shū)中，海倫·凱勒寫(xiě)了自己出生時(shí)，就是一個(gè)嚨啞人。后來(lái)在她兩三個(gè)月時(shí)，因生了一場(chǎng)大病而導(dǎo)致了她的視力下降，最后成了盲人。又嚨又啞又盲的海倫·凱勒，在另一個(gè)無(wú)聲無(wú)息無(wú)光明的世界里尋找光明尋找聲音。最后在她的隨身老師--安妮的幫助下，上劍橋中學(xué)，又在自己的精心努力下考上哈佛大學(xué)。畢業(yè)后，海倫·凱勒又去拜見(jiàn)了愛(ài)迪生、馬克--吐溫等當(dāng)代的名人。后來(lái)，安妮老師雙眼失明去世了。堅(jiān)強(qiáng)的海倫·凱勒，雖然沒(méi)有哭，但心如針鉆般的痛。海倫·凱勒在她人生中的第88個(gè)春秋中死去。她向大家表示的不是生命的脆弱，而是頑強(qiáng)與奇跡。
海倫·凱勒又在最后的幾頁(yè)里寫(xiě)出她最熱切的愿望--有光明。她會(huì)用這三天光明的時(shí)間去做許多有意義的事情，去看看美麗的.大千世界。
我讀完這篇長(zhǎng)文，心中久久不能平靜下來(lái)，想想這頑強(qiáng)的生命在困境中成長(zhǎng)，在困境中掙扎，我的心就不由得痛了起來(lái)。多么頑強(qiáng)的生命呀！是生命的頑強(qiáng)才創(chuàng)造出我們世界的美麗奇跡！
讓我們一起珍惜自己的生命，愛(ài)護(hù)她，好好地利用它愛(ài)惜它吧！
珍惜現(xiàn)在，創(chuàng)造美好未來(lái)！一起創(chuàng)造美好奇跡吧！
困境即是賜予作文 篇19
寬敞的報(bào)告廳里座無(wú)虛席，每一雙眼睛都聚焦在管城區(qū)輔讀學(xué)校師生的身上，仔細(xì)聆聽(tīng)他們的事跡，感受他們?cè)谀婢持袌?jiān)韌不屈、努力拼搏、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，從他們的身上、他們的事跡中思考如何在逆境中成才。
人生的路不可能是筆直的，人們?cè)绞钦嬲\(chéng)地憧憬未來(lái)，就越是需要超越更高層次的逆境，而每次超越都意味著更進(jìn)一步的攀登。辦公室里大家談到這個(gè)話題，發(fā)表自己的'看法，訴說(shuō)自己的感受。但大家一致認(rèn)為：
面對(duì)逆境，面對(duì)困難，我們要有面對(duì)的勇氣，要有克服困難的智慧。
逆境之后便是一段坦途，坦途之后還有逆境，逆境過(guò)后只有兩種結(jié)局，一是失敗者的氣餒，二是成功者的歡欣。戰(zhàn)勝一次逆境，人生就多一份充實(shí)和成就。人生逆境有百種千種，應(yīng)變之道有千法萬(wàn)法。每一種逆境都需要高超的智慧去應(yīng)對(duì)。是否能夠聰明應(yīng)對(duì)逆境，這在于自身的素質(zhì)和膽略。
在困境中要保持正確的心態(tài)，坦然面對(duì)失敗，欣然接受成功。
處于逆境時(shí)候憑借自身有的力量挑戰(zhàn)逆境，我們只要相信，任何困難和艱險(xiǎn)都不會(huì)阻止我們邁向成功的腳步。只有歷經(jīng)磨難，才能到達(dá)成功的巔峰，才能看到最美的風(fēng)景，逆境不可怕，可怕的是沒(méi)有挑戰(zhàn)的勇氣。人要有一種精神，不管身處逆境還是順境，要始終保持積極向上的人生信念，樹(shù)立逆境中求發(fā)展的志向，用堅(jiān)強(qiáng)和信心做成功的后盾。
困境即是賜予作文 篇20
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我閱讀了著名作家曹文軒的《草房子》。讀過(guò)這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶牡牧晷W(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的動(dòng)人心扉的'故事：不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲傷與優(yōu)雅;在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛······這一切，朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里，也深深地打動(dòng)了我。
其中最令我感動(dòng)的是當(dāng)桑桑的同學(xué)杜小康——麻油地第一首富遭遇破產(chǎn)，杜小康的父親因病不起，他自己也面臨著退學(xué)的事實(shí)，但杜小康卻保持著自己原本的從容、執(zhí)著。
他后來(lái)決定與剛剛康復(fù)的父親到幾十里外的草灘里放鴨子，雖然他在那里很陌生，很孤獨(dú)，但是他未喊一聲苦，艱難地走過(guò)了這段艱苦的日子。
杜小康這種勇敢執(zhí)著的精神讓我非常敬佩�，F(xiàn)在的孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，很難說(shuō)他們遇到挫折和困難能像杜小康一樣堅(jiān)強(qiáng)，從巨大的困難中站起來(lái)，不懈地努力奮斗。21世紀(jì)的我們應(yīng)該是更加堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該像杜小康那樣堅(jiān)強(qiáng)，而不是嬌生慣養(yǎng)。
這就是《草房子》帶給我的感受，這就是曹文軒帶給我們的文字，讓我們?cè)陂喿x課外書(shū)時(shí)去想人生的真諦。
困境即是賜予作文 篇21
嘿，嘿喲嘿，一，二，三，走！我高舉的手臂在吼叫中強(qiáng)有力地?fù)]動(dòng)，隨著轟的一聲巨響，一個(gè)直徑大概為二十公分的松木墩子就成了兩半。
沒(méi)錯(cuò)，我在劈柴。
今天下午，我到外婆家，準(zhǔn)備給自己一段放松的時(shí)間。到達(dá)時(shí)，只見(jiàn)外公正用大斧頭劈著木墩子，外婆則在一旁拾起劈好的'小木塊兒，將大塊的又放回去，讓外公再劈一次。兩人配合得十分默契，并且兩人的動(dòng)作都十分迅速，完全沒(méi)有八十歲老人的鈍拙。
見(jiàn)我們來(lái)了，他們停下了手中的活兒，招呼我們。我要試試！剛下車(chē)，我就急著去拿大斧頭，差點(diǎn)被絆倒了，媽媽也不阻止我，外婆只是說(shuō)了一句：別把斧子搞壞了。
于是，我開(kāi)始了人生中第一次劈柴體驗(yàn)。
我脫下外套，擼起袖子，戴上手套，抄起斧頭，舉過(guò)頭頂，然后對(duì)準(zhǔn)放好的木墩子，猛地砸下去。木墩被劈成兩半。也不是很難嘛！我咧嘴一笑，心里想到。可是第二下，我就被打臉了，一連劈了三四下才劈中。然后的幾個(gè)墩子，都長(zhǎng)了樹(shù)結(jié)，特別硬，劈了好一會(huì)兒才劈開(kāi)一個(gè)。后來(lái)我找到一個(gè)好方法――吼！于是開(kāi)頭的那一幕便上演了。漸漸地，我掌握了技巧，碰到長(zhǎng)了樹(shù)結(jié)的墩，我不會(huì)像開(kāi)始那樣，和結(jié)死磕，而是繞過(guò)它從側(cè)面來(lái)。
就和我剛才做數(shù)學(xué)題時(shí)一樣，從正面怎么也想不到，看了答案，后悔自己沒(méi)有從另一個(gè)方向思考如此簡(jiǎn)單的難題。
有時(shí)生活也是這樣，硬碰硬，你打不過(guò)，但換一個(gè)角度，就馬上迎刃而解了。陷入困境時(shí)，不要放棄，也許，你轉(zhuǎn)身便是出口。
困境即是賜予作文 篇22
時(shí)常在時(shí)光的夾縫中回過(guò)頭來(lái)，欣賞一路走來(lái)的風(fēng)景，我發(fā)現(xiàn)一直陪伴著我的是那堅(jiān)定的信念。
入秋了，天轉(zhuǎn)涼，我背著沉重的書(shū)包，獨(dú)自走上路上。唉！數(shù)學(xué)又考砸了，那一個(gè)個(gè)紅叉，猶如剛剛被劃在心頭的一道道傷口。我不停地問(wèn)自己：明明是很想考好，自己真的有努力學(xué)習(xí)的呀，為什么又失敗了？
失望與我結(jié)伴同行，我們來(lái)到老樹(shù)下，秋天了，葉子黃了，老樹(shù)猶如一個(gè)年近古稀的老人，飽經(jīng)滄桑。我不禁向他訴說(shuō)著我的傷心事，越發(fā)失望透頂。微涼的秋風(fēng)此刻吹得我瑟瑟發(fā)抖，我閉上沉重的眼皮，對(duì)自己說(shuō)，堅(jiān)持不下去，那就放棄吧
沙沙沙一片片枯黃的樹(shù)葉紛紛掉落下來(lái)。我睜開(kāi)眼，看到隨風(fēng)飄落在手上的落葉，它雖已凋落，卻紋理清晰，當(dāng)秋日來(lái)臨時(shí)，他生命將盡卻仍然堅(jiān)守信念，以黃金火紅裝點(diǎn)著大地，為天地展現(xiàn)自己的'最后一次美麗。秋風(fēng)吹過(guò)，落葉坦蕩而安詳?shù)芈湎�，融入泥土，化為養(yǎng)料，孕育春的希望。我的心突然被重重地撞擊了一下，是啊，連葉子都堅(jiān)持著自己的信念，有始有終，就算生命很短暫，道路很崎嶇。我怎么能放棄呢
人生好像就是這樣，有成功、有失敗，人們只看到了成功，卻忘記成功者背后付出的淚水。而淚水中摸爬滾打的支撐點(diǎn)就是堅(jiān)定的信念，只有在失敗中繼續(xù)堅(jiān)守信念的人，才會(huì)成功。我抬起頭，給自己一個(gè)嶄新的微笑，對(duì)自己說(shuō)：不管明天多困難，我都要用信念堅(jiān)持下
去，永不放棄！
困境即是賜予作文 篇23
“出門(mén)既有礙”，這是唐代一位詩(shī)人的牢騷之作。
同時(shí)生活在這個(gè)世界上，誰(shuí)的生活中都難免有些艱難，誰(shuí)心里都難免有些苦悶和苦惱，甚至可以這樣說(shuō)，艱難和困惑就是生命本身，這是與生俱來(lái)的。甚至是終生不能消滅的。則人生不就太簡(jiǎn)單了？
設(shè)想一天，要是有一天生活中的困難都被消滅干凈了，人生實(shí)在也就沒(méi)有什么意思了；就像下棋，什么困阻也沒(méi)有，你可還下個(gè)什么勁兒？?jī)?nèi)心世界比外部世界困難得多。心理的問(wèn)題浩瀚無(wú)邊，別指望一蹴而就。那么指望什么呢？我想，人們能夠坐在一起敞開(kāi)心扉。坦誠(chéng)的說(shuō)一說(shuō)我們的困惑，大膽的看一看平時(shí)不敢觸動(dòng)的`某些心靈的角落。這就是最好的辦法、心理的困惑存在一天，那么就不會(huì)過(guò)時(shí)。就是說(shuō)，一切具體的心理治療方法，都要由這樣的開(kāi)端引出。
困境需要愛(ài)和友誼一起去擊敗、但是，愛(ài)和友誼，不是一種熟食，買(mǎi)回來(lái)切切就下酒了；愛(ài)和友誼，要你去建立。要你來(lái)身投入進(jìn)去，在你付出的同時(shí)你得到。在你付出的同時(shí)，你必定已經(jīng)換了一種新的生活態(tài)度。
其實(shí)，人這一生能得到什么呢？只有過(guò)程，只有注滿這個(gè)過(guò)程的心情，所以，一定注滿好心情，但你要是逃避困境，但困境可不躲開(kāi)你，你要是封閉自己，不能勇敢地面對(duì)困境，那么你的生活將是黑白的，不會(huì)是玉彩斑斕。
困境，只能面對(duì)，不可忽略。
困境即是賜予作文 篇24
“呃，呃，等等。謝麗爾摸了摸慕容威，“聽(tīng)說(shuō)天籟學(xué)院有一個(gè)新的貴族，不同的明星要男的哦！”
“停，我現(xiàn)在就知道了。此外，學(xué)校里并不全是貴族。維德神秘地說(shuō):她來(lái)自安妮特，偉大的皇帝被流放的星球。這些貴族甚至來(lái)到了這所貴族學(xué)校。要不是公主頭銜，早就成了乞丐了！”銳利的微笑。
“砰！”門(mén)和墻的聲音太大了，一個(gè)藍(lán)頭發(fā)的女孩進(jìn)來(lái)了。
“看，是她！”維德指著那個(gè)女孩。突然，教室里空氣壓力很低，所有的學(xué)生都同時(shí)看著這個(gè)藍(lán)頭發(fā)的女孩。慕容威看到女孩的眼睛在看她，她似乎愣了一下。這時(shí)，慕容威看到她的瞳孔變成了深藍(lán)色！
“她，她是地獄！”慕容魏健打來(lái)電話。學(xué)生們更加驚訝，但是當(dāng)他們看著女孩的眼睛時(shí)，她的眼睛仍然是檸檬黃的.。
“你吃錯(cuò)藥了嗎？”維德漫不經(jīng)心地走過(guò)慕容威身邊，站在女孩面前�！蔽医性吏帷！芭⒗淅涞卣f(shuō)。
維德有點(diǎn)震驚。這樣的公主又落到了這一步。這種氛圍可能令人恐懼。維達(dá)冷靜了一會(huì)兒，然后輕蔑地說(shuō)道:你是乞丐公主嗎？“岳翎走了兩步，用食指和拇指輕輕抬起維德的下巴。乞丐公主？”岳翎微笑著說(shuō)。沒(méi)錯(cuò)。但是“岳翎把維達(dá)扔下去。你不配！”然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。其余的人靜靜地站在那里。這太霸道了！”~岳翎在走廊里瘋狂地捏著她的胳膊:又一場(chǎng)災(zāi)難~
困境即是賜予作文 篇25
每個(gè)人都是一粒種子，他們都能突破自己的那層殼，冒出新芽，綻放出屬于自己的花。
——題記
老鷹，是一種很兇猛的鳥(niǎo)。也許在別人眼中，它很兇狠，它很自由�？墒钦l(shuí)也不知道在自由的背后它們要付出什么。
老鷹用喙來(lái)啄取食物，飛到懸崖峭壁上它自己筑的巢中，給自己的幼仔帶來(lái)食物。可人們都不知道它要受到多大的折磨和痛苦才能夠用喙啄食。
每只鷹都會(huì)像昆蟲(chóng)蛻皮一般，它們需要磨殼——磨掉喙和爪子上像昆蟲(chóng)的外骨骼一樣的.殼。磨殼必然痛苦，但不磨會(huì)如何呢？如果不磨，鷹的喙和爪將被困在殼中，不能取食，最后死去。
不只是鷹，貝殼也如此。在貝殼中進(jìn)入異物時(shí)，如果不去把異物處理掉，那么貝殼里的蚌也會(huì)因此死去。
現(xiàn)在的我就好似要磨殼的老鷹，貝殼里進(jìn)沙的河蚌，既痛苦，又無(wú)助。我就像一顆在土地中尚未發(fā)芽的種子——沒(méi)有破殼，沒(méi)有生根，黑暗，弱小。
但，就甘愿這么放棄了么？
當(dāng)然是不！老鷹因?yàn)橛辛诵拍�，利用自己的力量磨掉了殼，又能夠自由飛翔；河蚌因?yàn)橛辛诵拍�，利用自己的力量分泌大量的珍珠質(zhì)包住異物，最后形成了美麗的珍珠；種子因?yàn)橛辛诵拍睿米约旱牧α繘_破了那層殼，生根發(fā)芽……連動(dòng)物和植物們都能夠做到的，難道我不能做到嗎？
我相信我可以做到！
每個(gè)人都是一粒種子，我也不例外。我相信我也能夠突破困住自己的那層殼，冒出新芽，最后綻放出屬于自己的向陽(yáng)花，綻放屬于自己的那份光芒。
困境即是賜予作文 篇26
我是一只小鳥(niǎo)，兒時(shí)的家是一棵大樹(shù)，很大，很大，大的遮住了一座小木屋。而小木屋邊有棵小苗，相比之下，它顯得很小，很小。這棵小苗不知是誰(shuí)把它移栽至此，看著讓人憐惜。具我這個(gè)見(jiàn)過(guò)世面的小鳥(niǎo)觀察，可能是夾在別的小鳥(niǎo)兒的糞便里帶來(lái)的，如今仍長(zhǎng)得很好，綠葉兒綠，充滿了生命的活力。
曾經(jīng)，一塊破瓦壓住了它的種子，但它頑強(qiáng)地頂開(kāi)了。后來(lái)一塊大石頭毫不留情地地壓彎了它。我以為，它那小的可憐的生命將從此斷送了。哎！真是英年早逝�。『髞�(lái)的后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，從石頭與土地的`縫隙間探出一個(gè)小腦袋。“你是誰(shuí)？”我問(wèn)它，“我？芽唄！”它說(shuō)。我猜它就是小種子，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的。
后來(lái)，它長(zhǎng)成了草，困難不止這些了，上次它被大雨淋得直不起腰來(lái)，可過(guò)兩天卻好了它還被幾個(gè)調(diào)皮的孩子踩了又踩，沒(méi)多久，它又驕傲地抬起頭又有那么一次，一只饑餓的小羊吃得它只剩條根了，但后來(lái)它又抽出倆小芽。
“你真歷害！”不知不覺(jué)中我己習(xí)慣叫它小子了�！拔椰F(xiàn)在已經(jīng)是小草了，我已經(jīng)是一株有著頑強(qiáng)生命力的小草了，啥小子小子的，別瞎喊�！彼f(shuō)。“好好好！離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送……你是世界上最勇敢的小草！”
我不是還不會(huì)飛嗎？我一定要學(xué)會(huì)�！澳穻�，我想學(xué)飛！”“那很困難喔，你不是怕摔著嗎？”“媽媽，我現(xiàn)在不怕了！”
困境即是賜予作文 篇27
最近，我們家發(fā)生了一件讓人又喜又憂的事。為什么我要這么說(shuō)呢？那是因?yàn)檫@件事讓人又喜又愁。喜事就是我姑媽快要生孩子了，這意味著我們這個(gè)家族要多一個(gè)成員了；愁事就是我姑媽被街道辦事處逼著要拿掉胎兒，不然就要受到處罰。為了這件事情，姑媽和姑父為躲避街道辦事處人員的追查，整天憂心忡忡，被迫藏在番禺朋友家了；奶奶擔(dān)心他們被單位開(kāi)除而常常愁眉苦臉、茶飯不思；我表姐也沒(méi)人照顧……
雖然我不清楚他們?yōu)槭裁匆嗌惶ィ?jiàn)到姑媽一家目前的困境，我的心十分不舒服，也十分矛盾。我也很想要一個(gè)可愛(ài)的表弟，但是，如果我姑媽被迫拿掉胎兒似乎又十分殘忍。但我姑媽確實(shí)違反了中國(guó)的“計(jì)劃生育”政策。唉，你說(shuō)這是不是一件十分矛盾的'是呢？
通過(guò)這件事情，我不禁聯(lián)想起中國(guó)實(shí)行“計(jì)劃生育”政策究竟是不是完全對(duì)呢？“計(jì)劃生育”政策是利大還是弊大呢？我覺(jué)得“計(jì)劃生育”政策既有利，又有弊。利就是可以減緩中國(guó)人口發(fā)展速度；弊就是獨(dú)生子女問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，由于我們這些獨(dú)生子女從小缺乏與兄弟姐妹的溝通，老人家又過(guò)分呵護(hù)，大部分小孩子欠缺了自理能力，心理承受能力差。慢慢涌現(xiàn)了許許多多的社會(huì)問(wèn)題。你不知道小時(shí)候我就多想有個(gè)弟弟或者妹妹陪我玩，這估計(jì)這是同齡人的心聲。
唉，總而言之，我現(xiàn)在最希望姑媽的事情能早日得到一個(gè)圓滿的結(jié)局。
困境即是賜予作文 篇28
楚漢相爭(zhēng)，大小戰(zhàn)役數(shù)百，劉邦屢屢受挫，但他從未放棄，最后竟逼的項(xiàng)羽自刎烏江，自己成為一代天驕，盡管后人對(duì)這位帝王頗有微詞，但我認(rèn)為成王敗寇，堅(jiān)持到最后才是勝利。
困境是一種磨煉。
姑蘇城外，寒山寺旁，烏云片片，漁火昏暗，我聯(lián)想到了張繼，想到了他那場(chǎng)不朽的失眠和他的《楓橋夜泊》。越想越悲，越想越哀，為什么自己的名字不在那張榜紙之上？十年寒窗，留下的只是一場(chǎng)不朽的失眠嗎？碾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是爬了起來(lái)，對(duì)著點(diǎn)點(diǎn)漁火，把早已刻在心里的二十八個(gè)字抄了下來(lái)。十年的悲苦匯聚其中，構(gòu)成了今天的《楓橋夜泊》。
困境是一首千古絕唱。
有一位老人，同妻子離異，女兒也棄他而去，政府嫌他老了，早早的'送來(lái)了退休金，他緊握雙手。一字一頓的說(shuō)：“我不甘心！”他用這筆錢(qián)辦了一家快餐店，至今，這家快餐連鎖店已經(jīng)發(fā)展到世界各地。這位老人就是麥當(dāng)勞快餐店的創(chuàng)業(yè)人。
困境是一項(xiàng)事業(yè)的啟程。
我又想到了蘇東坡，多么偉大的文人！世人公認(rèn)的才子！多少功名集聚一身！但，物極必反，最終還是被貶。但蘇東坡就是蘇東坡他并沒(méi)有繼續(xù)消沉下去，而是立刻調(diào)整心態(tài)，重游赤壁，還寫(xiě)下了《赤壁賦》，至今流傳。
困境是人生的一種抉擇。
看過(guò)以上這些困境，你所遇到的困難還能算是困難嗎？還能為它們腳注上困境嗎？其實(shí)，不管遇到什么困難，只要自己調(diào)整好心態(tài)，以微笑去面對(duì)，無(wú)論成功與否，你都可以預(yù)見(jiàn)雨過(guò)天晴后，那一片藍(lán)藍(lán)的天空。
困境即是賜予作文 篇29
梅花，迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；伴隨它成長(zhǎng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；滋潤(rùn)它綻放的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴(yán)霜；襯托它美姿的'不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
但也正是因?yàn)槿绱耍庞辛嗣坊í?dú)特的魅力。人們?cè)谛蕾p它的時(shí)候，不僅是夸贊梅花的美麗，還贊揚(yáng)著它的精神。
比如：生下來(lái)就一貧如洗的林肯，終其一生都在面對(duì)挫�。喊舜胃�(jìng)選落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次。好多次，他本可以放棄，可他卻并沒(méi)有放棄，才成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。
臺(tái)灣首富郭臺(tái)銘從小家境貧寒，他憑著自己的毅力和堅(jiān)持，白手起家。他的成功不是偶然，而是必然。因?yàn)樗某晒Γ桥c他身上的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)分不開(kāi)的。
“黑羚羊”魏瑪。魯?shù)婪蚴且粋�(gè)頑強(qiáng)奮斗，戰(zhàn)勝命動(dòng)的美國(guó)女子田徑運(yùn)動(dòng)員。她從小出生在貧苦的黑人家庭，生活貧困的她幾次還險(xiǎn)些因重病而喪命。她想成為運(yùn)動(dòng)員，命運(yùn)卻使她雙腿不能行走，這對(duì)于她的打擊可想而知，可是她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在她的不斷努力和堅(jiān)定信念的支持下，她終于成為了一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。
有時(shí)候，困境往往是通往成功的另一條道路，怕它的人，只能自嘆命運(yùn)不公，而勇敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人，才會(huì)通向成功。
那些人正如梅花一樣：陽(yáng)春三月不見(jiàn)它的蹤影，寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量！
困境即是賜予作文 篇30
登山所看到的壯闊之景，下山永遠(yuǎn)體會(huì)不到。
鳳凰涅盤(pán)，不是毀滅就是重生。困境亦是如此。
人生的困境之中，永遠(yuǎn)不象我們所想象得那么簡(jiǎn)單。困境之中抱怨給誰(shuí)聽(tīng)?困境之中，只有靠自己來(lái)思考，走出下一步棋。只有一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能突破困境。如高山流水，云不蔽月，山上流下的水，經(jīng)過(guò)砂石的沉淀過(guò)濾，遠(yuǎn)比其他的水清。從云中走出來(lái)的日月，遠(yuǎn)比被遮住之前明亮。
在人生的困境中是痛苦的，換個(gè)角度來(lái)說(shuō)也是一種幸運(yùn)。當(dāng)你找到突破口時(shí)，你就戰(zhàn)勝了苦難，走出了困境，你便會(huì)有意外的驚喜�；O成蝶的蟲(chóng)，不會(huì)想到它會(huì)在天空中飛舞，獲得沒(méi)有束縛的自由。
困境打造人的獨(dú)特魅力。鋼鐵要受高溫的冶煉與鐵錘的敲打，越受得起敲打的鋼鐵就越能打造出鋒利的寶劍。困境是人生的熔點(diǎn)，只要過(guò)了它一切都好說(shuō)。困境是錘煉人生的鐵鏨，積淀人生的清池。
為何處于困境?因?yàn)槲覀冇腥觞c(diǎn)，它把我們拖入了苦難，拉入了困境，我們完全暴露無(wú)遺，幾乎人人都能看穿你。所以，盡你最大的努力來(lái)改變現(xiàn)狀。打磨你內(nèi)在的棱角，讓我們依然保持良好的精神，恢復(fù)原位，繼續(xù)旅行自己的漫漫人生路。
在人生的困境中一定要思考，這時(shí)便會(huì)觸動(dòng)我們的奇想與激情。困境中的機(jī)遇像一只無(wú)形的手，當(dāng)它過(guò)來(lái)時(shí)，你要果斷的拉住它，因?yàn)闄C(jī)遇不可失，一去不再來(lái)。
困境打磨出的純潔的'友誼，真摯的愛(ài)情。在困境中你能檢測(cè)出你的人生是否成功。
困境中的苦難，是幸福給的吻。只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。
走出人生的困境，就是跨過(guò)了苦難的長(zhǎng)河。
困境即是賜予作文 篇31
個(gè)犯人在外出勞役的時(shí)候，在路邊發(fā)現(xiàn)了1000元錢(qián)，他毫不猶豫的把錢(qián)交給了監(jiān)督警察，可監(jiān)督警察卻輕蔑的說(shuō)：“你把自己的錢(qián)變著花樣的賄賂我，想獲得減刑的資本，你這樣的人就是不老實(shí)�！狈溉巳f(wàn)念俱灰，他想這個(gè)世界不會(huì)有人會(huì)信任他了，他永遠(yuǎn)無(wú)法走出他犯過(guò)罪這個(gè)事實(shí)的'困境。他越獄了。在火車(chē)上，由于人太多，他只有站在靠著廁所的地方。這時(shí)一個(gè)漂亮的姑娘走了進(jìn)去，可她發(fā)現(xiàn)了門(mén)鎖壞了，她走出來(lái)，紅著臉跟犯人說(shuō)：“先生你能為我把門(mén)嗎?”他愣在了那里，他沒(méi)有想到這個(gè)世界上還有人相信他，他點(diǎn)點(diǎn)頭，姑娘紅著臉關(guān)上了廁所門(mén)，而他像一個(gè)戰(zhàn)士一樣嚴(yán)嚴(yán)的守在那里，而且他也做出了決定，于是在下一站，他下車(chē)自首去了。
走出人生的困境靠什么?靠的是信任。
當(dāng)北非的軍隊(duì)兵臨城下時(shí)，丘吉爾讓“沙漠之鼠”蒙哥馬利，重整軍隊(duì);在蘇聯(lián)陷入重圍之中，斯大林啟用了朱可夫，這就是政治家對(duì)手下猛將的信任，也因此而走出了困境。
在沙漠的一處破屋子里，有一張字條，上面寫(xiě)著，把水倒入汲水器中，就會(huì)有甘泉流出。走時(shí)不要忘了把壺中打滿水。這是上帝對(duì)每一個(gè)過(guò)路人的信任，這樣也使這些過(guò)路人走出了困境。
劉備在自己最危難時(shí)，求諸葛亮出山，這也是對(duì)諸葛亮的信任，同時(shí)也使他走出了困境。
走出人生的困境靠信任，信任對(duì)每一個(gè)人都是彌足珍貴的，它就像魚(yú)離不開(kāi)水，植物離不開(kāi)土壤，世界離不開(kāi)陽(yáng)光一樣。
想走出人生的困境就必須靠信任，如果誰(shuí)都不信任，只有在原地等待，不肯走，那樣就永遠(yuǎn)不會(huì)走出困境。
走出人生的困境靠信任，這是毋庸質(zhì)疑的。
困境即是賜予作文 篇32
文理上課分班的潮流已經(jīng)過(guò)去了，盡管它不只一次地將我的臉兒打濕，可現(xiàn)在，我卻要感謝它給我?guī)?lái)的益處了。
分班已經(jīng)使我懂得顏面有多么地一錢(qián)不值，現(xiàn)在的我不禁為從前的卑微而感到可笑:當(dāng)上課的'鈴聲響起。我要拿著書(shū)本到B班的時(shí)候，盡管我的臉上很平靜，可我卻恨不得雙手抱頭，掩面而逃。然而，就在這一次次被我看做是“莫大恥辱”的進(jìn)出之中。我漸漸地懂得，與其在A班課堂上聽(tīng)“天書(shū)”，倒不如老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)、本本分分地在S班課堂上收獲一些成果;與其死面子呆坐在A班晃動(dòng)著空白的大腦，倒不如填充自信挺直脊梁在B班穩(wěn)穩(wěn)坐定。我不再猶豫了，不再一邊抹眼淚一邊苦撐。顏面是什么?難道因?yàn)樗妥璧K我取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取進(jìn)步嗎?不!要把“高貴的”、庸人自擾的顏面拋開(kāi)，不明白就問(wèn)，沒(méi)聽(tīng)懂再問(wèn)，想來(lái)也不失為一種“緊追不舍”呢!
困境，著實(shí)會(huì)使人的心靈、頭腦很快地成長(zhǎng)起來(lái)。經(jīng)歷的困難越多，你就越能經(jīng)受壓力、越能承受打擊，就越會(huì)想出解決的辦法。人們都希望自己一生平平安安，順順利利，我自然也是如此。然而一旦困難不期而至的時(shí)候，在我看來(lái)也不失為一種好事。每當(dāng)你經(jīng)過(guò)心靈的斗爭(zhēng)而且戰(zhàn)勝了困境的時(shí)候，你就成熟了幾分，你的生命就頑強(qiáng)了幾分，你的生活也就比“一帆風(fēng)順”更加絢麗了幾分。
朋友，如果你現(xiàn)在正在追求事事順利，那么我誠(chéng)摯地請(qǐng)你繼續(xù)下去，并真心祝你成功;如果你現(xiàn)在正面臨著困境，那么，你就勇敢地大聲地說(shuō):“困境，讓我來(lái)面對(duì)你，讓我接受你的磨煉!”
那么，你就會(huì)像我現(xiàn)在一樣輕松!
困境即是賜予作文 篇33
“請(qǐng)大家回到家里好好復(fù)習(xí)，星期一準(zhǔn)備上‘戰(zhàn)場(chǎng)’（期中考試）”李老師在星期五再三地囑咐我們。老師走后，我已經(jīng)快“發(fā)瘋”了，“怒�。〔痪褪菑�(fù)個(gè)習(xí)嗎？有什么大不了的！”我氣憤地說(shuō)。
但是我還是跟往常一樣，放下書(shū)包就去玩，“自由的天地，我來(lái)了！”我大聲嚷道�！皠e去玩了，快復(fù)習(xí)！星期一還要考試呢！”現(xiàn)在的媽媽怎么跟老師一樣啰嗦��！“哦，知道了”我慢吞吞地往房間走，“怎么還不去，快去！”這次，媽媽真地發(fā)怒了。我快步向前“逃”進(jìn)了房間。
“切，不就是復(fù)個(gè)習(xí)嗎？大聲嚷嚷什么啊”我在房間里小聲嘀咕�！坝璋�，復(fù)習(xí)得怎么樣了？有沒(méi)有開(kāi)小差��？”“快復(fù)習(xí)玩了，并且沒(méi)開(kāi)小差！”我回答。
星期一到了，9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)“戰(zhàn)場(chǎng)”我就拿起“武器”對(duì)著對(duì)面的敵人嚷道：“我跟你們拼了！”“喂喂，那邊的同學(xué)，干什么呢？”“哦，沒(méi)干什么”
三天后，“鄧策予！你考了89分，我在辦公室親眼看到的！”某君大呼小叫道�！芭�，我知道了”我一邊回答，一邊努力控制好情緒。“誒，這就是沒(méi)復(fù)習(xí)的'結(jié)果�。 蔽覍�(duì)天嚷道。“身為學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急就是要拿個(gè)好成績(jī)回報(bào)父母�！边@句話已經(jīng)被李老師說(shuō)了n遍了。我不但沒(méi)拿個(gè)高分，最糟的是，試卷要家長(zhǎng)簽字！這個(gè)分?jǐn)?shù)要是被爸媽知道。不被打得腦袋開(kāi)花才怪！我突然想到一個(gè)辦法：叫爺爺奶奶簽不就得了！但是我想了半天，苦笑“紙是包不住火的。
考得不好是事實(shí)。但是瞞這父母我一定會(huì)很不安！考砸了是一時(shí)的教訓(xùn)，作假可能會(huì)愧疚很長(zhǎng)時(shí)間！“好好面對(duì)吧！我自言自語(yǔ)。
困境即是賜予作文 篇34
那年夏天我回到老家，恰巧碰到表哥來(lái)找我玩。我們一路閑聊，不知不覺(jué)來(lái)到了河畔。
一座小巧且精致的水壩首先映入我的眼簾：水壩不高，也就五六米的樣子，約有十幾米長(zhǎng)，頂部為水泥修建，中間兩米來(lái)寬是空的，讓水流穿過(guò)。上面架著固定的圓木，讓人通行。那個(gè)空隙出水很急，似飛奔的駿馬，激流落地時(shí)巨大的沖擊聲震耳欲聾。小小的獨(dú)木橋和這寬幅白練形成鮮明的對(duì)比，顯得格外纖細(xì)，仿佛輕輕一踏就會(huì)折斷似的。“要不咱來(lái)玩點(diǎn)刺激的？”說(shuō)著和表哥如同靈活的燕子，輕輕一躍就到了對(duì)面。
看著在這風(fēng)中晃動(dòng)的獨(dú)木橋，我向后退了兩步�！霸趺礃�？不敢了吧？”表哥嘲笑道。“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”我不知怎么的'，腦袋一熱竟答應(yīng)下來(lái)。保險(xiǎn)起見(jiàn)，我選擇匍匐前進(jìn)。于是，我慢慢俯下身子，趴在了木橋上。由于圓木是可活動(dòng)的，我不得不兩手緊緊抓住，小心翼翼的向前挪動(dòng)。我的心像這晃來(lái)晃去的橋，不一會(huì)兒，額頭上和手心里就已是汗珠密布�！鞍パ健扁Р患胺赖拇蚧屛译U(xiǎn)些跌落，那一剎那的失重感似一柄大錘重重錘在了我的心上，我開(kāi)始打退堂鼓：既然這么危險(xiǎn)，不如原路返回吧。我試著向后挪動(dòng)，沒(méi)挪兩步，腳就伸進(jìn)了水里，腳尖冰涼讓我猛地清醒：后退，是未知，甚至失�。幌蚯�，方能搏得一線成功的希望。我選擇了堅(jiān)持向前。此刻，我眼神堅(jiān)定，臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅，一只手接著一只手向前攀，腰連帶著腿向前挪動(dòng)，緊跟手的節(jié)奏。我邁出了最后一步，終于成功過(guò)了岸，但也成為了只落湯雞，隨身的衣衫都被汗水浸濕，身體前所未有的疲憊。
挑戰(zhàn)困境，唯有以堅(jiān)持做舟，方能駛向成功的彼岸。
困境即是賜予作文 篇35
“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，話題作文走出困境。”我是上天在你們成功路上設(shè)置的一道關(guān)卡。是的，我是困境，無(wú)需以你的軟弱來(lái)哀求我，即使要我仰視什么，要看的也不是你緊鎖的愁眉，而是你“山登絕頂我為峰”的豪情，是你縱身烈火痛苦的涅盤(pán)。是的，我是困境，但無(wú)需以你的傷痕來(lái)說(shuō)服我，即使我聆聽(tīng)什么，要聽(tīng)的也不是你低低的抽泣，而是林濤的喧響、海洋的吶喊，是你從我身上走過(guò)時(shí)那一陣沉穩(wěn)而自信的腳步聲。
多少大起大落的遭遇都化作云煙飄逝了，留下的難道僅僅是永無(wú)止境的哀傷嗎？一盞孤燈之下，司馬遷雖身受
宮刑，卻能走出困境，用自己畢生的心血寫(xiě)成千古絕唱——《史記》，成了歷史上有名的作家；一方書(shū)案上，孫臏雖雙
腳致殘，但仍走出困境，嘔心瀝血地用手中的一筆一紙寫(xiě)出了為后人傳頌至今的《孫臏兵法》。是的，他們才是真正的'英雄，是我永遠(yuǎn)有頂禮膜拜的精魂，他們?cè)诶Ь持斜３种鴪?jiān)韌和頑強(qiáng)，最終走出了困境，迎來(lái)了成功。
而另一些人，則對(duì)我做出了另一番選擇。李煜面對(duì)故國(guó)淪喪，卻不思進(jìn)取，整日醉酒笙歌，最后只落得“凄涼蜀故伎，來(lái)舞魏宮前”的罵名；羅馬共和國(guó)的獨(dú)裁官蘇拉在面對(duì)羅馬帝國(guó)走向崩潰之時(shí)，只是在無(wú)盡的悔恨，最終淪為監(jiān)下之囚。他們都是生活的弱者，在面對(duì)困境時(shí)，好比作繭自縛的蠶，讓悲傷、悔恨的絲把自己纏得更緊，而未想如何走出困境。
于是，在司馬遷等人熠熠生輝的形象中，我黯然失色，被人們淡忘，被生活所淡忘；在李煜等人萎縮的身影前，我無(wú)限膨脹，日漸高大……
生活的長(zhǎng)河奔騰不息，滾滾向前，激起朵朵浪花，發(fā)出濤聲時(shí)而重時(shí)而輕，時(shí)而遠(yuǎn)時(shí)而近。不變的，卻是我始終伴隨在這歷史長(zhǎng)河中，與生活共舞！
困境即是賜予作文 篇36
成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。然而,當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨——題記
的確，只有花兒經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮才會(huì)有嬌艷的容貌贏得眾人的贊賞。嬌艷的花兒都是經(jīng)得起風(fēng)雨摧殘，走出了風(fēng)雨的困境才能擁有今日的榮耀。
捧著《我與地壇》，仿佛看到了那個(gè)折腿青年在輪椅上沉思的樣子……折腿后他也曾一蹶不振，但命運(yùn)并沒(méi)有把他擊跨。地壇數(shù)年冷靜的沉思使他得到了生命的頓悟，母親去世使他更懂得了生命的彌足珍貴。走出了那片泥淖，他讓自己的生命重新鮮活起來(lái)。
史鐵生的生命宛如冬梅，孤傲的在寒風(fēng)中獨(dú)自拼搏，平淡而執(zhí)著。
伴隨著《命運(yùn)交響曲》激昂的旋律，仿佛看到一位激情演奏的音樂(lè)家正忘情地搏擊于千軍萬(wàn)馬之中，沒(méi)有人會(huì)想到，他的雙耳早已失聰！當(dāng)命運(yùn)給了他致命的打擊時(shí)，他沒(méi)有放棄，雙耳失聰也絲毫磨滅不了他對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著。他，用心靈之手，擊響了命運(yùn)那沉重而苦澀的琴鍵。
貝多芬的生命之火宛如玫瑰，任困境的摧殘，也能嬌艷地開(kāi)放。
吟著“凄凄慘慘戚戚”的詩(shī)句，眼前的她，面容憔悴。中年喪夫，輾轉(zhuǎn)流離。她的生命被困境所困，雖然有些凄苦，但她還是奮力掙脫了困境的'枷鎖，平淡而堅(jiān)定的整理《金石錄》，編寫(xiě)《潄玉齋》。
李清照的執(zhí)著宛如水仙，不愧為花中君子，困境中是那樣從容而坦然。
走出生命的困境是需要勇氣與信心的，就像花兒面對(duì)自己生命中的狂風(fēng)驟雨，選擇的是到底被永遠(yuǎn)擊倒還是重新站起。
生命如花，一生只會(huì)綻放一次，把困境當(dāng)養(yǎng)料吧，在它之上開(kāi)出嬌艷的成功之花。
困境即是賜予作文 篇37
我們似乎一直在困境中，但似乎每次都與他擦肩而過(guò)，到底是困境選擇了我們，還是我們選擇了困境困境也許是生活的迷茫，對(duì)未來(lái)生活的畏懼，它的確會(huì)讓我失去很多，他讓我畏懼一切，退縮，逃避，逃避現(xiàn)實(shí)，把自己關(guān)在童話的小房間里。
其實(shí)不然，他也帶給了我們一些，一些成熟一些穩(wěn)重，一些堅(jiān)強(qiáng)，與一些成長(zhǎng)，但它的確會(huì)讓我們?cè)诨孟肱c現(xiàn)實(shí)的岔路口中感到迷茫。當(dāng)你坐在生銹發(fā)紅的課桌上，拿著不盡人意的成績(jī)單，托著頭望著黃昏的天，對(duì)未來(lái)無(wú)比迷茫。當(dāng)你長(zhǎng)大聽(tīng)見(jiàn)父母的.爭(zhēng)吵，習(xí)慣的將耳機(jī)放在耳邊，開(kāi)到最大聲仿佛一切從未發(fā)生。
當(dāng)你長(zhǎng)大，你知道父母不是神，他們也只是普通人，你再也不會(huì)期待你會(huì)成為那個(gè)超級(jí)英雄，你的思維開(kāi)始變得成熟，想法變得實(shí)際，開(kāi)始顧家，開(kāi)始學(xué)會(huì)承擔(dān)一些事，你覺(jué)得生活變得乏味枯燥，但我知道，你一直很努力，你很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槟闶羌依镂ㄒ坏哪泻⒆樱械南Ｍ技耐性谀愕纳砩�，所以你不能放棄，你不能哭泣，你知道你要�?jiān)強(qiáng)。
回憶是神奇的，它將快樂(lè)與痛苦攪拌在一起，倒在你生活的月池中，沒(méi)有什么變化，只是臉上多了幾條淚痕。時(shí)間這世間最華麗的謊言，他騙走了我太多。
當(dāng)你回憶童年，想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起你曾經(jīng)的玩伴，想起那個(gè)靜謐的午后，我猜你會(huì)哭，你會(huì)笑，你會(huì)念舊，但不得不接受現(xiàn)實(shí)，畢竟，那都是過(guò)去的了，你曾經(jīng)的朋友，也只是你生命中的過(guò)客罷了。
當(dāng)你遇到困境，不是哭泣，而是笑著面對(duì)它時(shí)，他真的讓你長(zhǎng)大了？你也就真的長(zhǎng)大了，它的使命也就此完成了。
困境即是賜予作文 篇38
就在最近一段時(shí)間里，我仿佛陷入了一個(gè)巨大的漩渦中，心有余而力不足。尤其是今天，在球場(chǎng)上我完全沒(méi)有發(fā)揮出最佳水平，同時(shí)也失去了去鄭州比賽的機(jī)會(huì)。
下周雙休日有幾場(chǎng)比賽，因?yàn)楹苤匾员仨氁ㄟ^(guò)選拔來(lái)組織陣容，但由于我最近感冒，反應(yīng)和動(dòng)作都有些遲鈍，能不能通過(guò)體能檢測(cè)？我心里還真沒(méi)有底。不過(guò)，既來(lái)之，則安之。哪怕沒(méi)有通過(guò)測(cè)試，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一次歷練。
體測(cè)分為兩個(gè)部分：行進(jìn)間傳球和躲避障礙射門(mén)。雖然都很簡(jiǎn)單，但在平常發(fā)揮就一般的我，心臟仍在劇烈的跳個(gè)不停。
“行進(jìn)間傳球”的測(cè)試隊(duì)伍變得越來(lái)越短了，過(guò)關(guān)的人卻只占少數(shù)，一個(gè)個(gè)失敗的`場(chǎng)景不斷在我腦中回放，腳底也開(kāi)始發(fā)麻。教練的叮囑，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)無(wú)用，我要做的就是平復(fù)心情，發(fā)揮出真實(shí)水平。輪到我了，我小跑至標(biāo)志點(diǎn)，從容的將每個(gè)滾來(lái)的球傳向?qū)γ�。我也從一開(kāi)始的緊張變?yōu)榱俗孕�，在�?zhǔn)確無(wú)誤地傳完最后一個(gè)角球時(shí)，我的心也隨著那一聲“通過(guò)”而變得無(wú)比興奮。
第二個(gè)是測(cè)試“躲避障礙射門(mén)”。這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)相對(duì)簡(jiǎn)單，只不過(guò)是得注意重心轉(zhuǎn)移和射門(mén)角度，而這些，對(duì)于平時(shí)的我來(lái)說(shuō)就是“小菜一碟”。每一個(gè)人擁有三次機(jī)會(huì)，只要進(jìn)一次即可通過(guò)。因此，我信心滿滿。令我沒(méi)想到的是，在第一次射門(mén)時(shí)，足球不偏不倚打在橫梁上！反彈的球像箭一般扎在了我的心頭，那一刻我慌了。所幸，在第二次射門(mén)時(shí)，一記抽射打破了我心中的恐慌，我成功完成了體測(cè)。
在最后的對(duì)抗賽中，我沒(méi)有踢進(jìn)球，也出現(xiàn)了幾次失誤。更可惜的是，我還罰丟了一個(gè)任意球。也正因?yàn)槿绱�，我未能如愿進(jìn)入大名單之內(nèi)。不過(guò)，我已經(jīng)十分滿足了，因?yàn)槲铱吹搅瞬罹�，也看清了前進(jìn)的路。
待我走出困境，給你一個(gè)奇跡！
困境即是賜予作文 篇39
風(fēng)雨人生，我們坦然走過(guò)，磨難重重，我們無(wú)所畏懼，人生路途如同狂傲的暴風(fēng)雨，總在你膽怯和害怕時(shí)朝你猛烈襲來(lái)，站起來(lái)別趴下，讓你的勇氣讓你的拼搏陪你走過(guò)一路坎坷。
人生中誰(shuí)沒(méi)有過(guò)困境，誰(shuí)沒(méi)流過(guò)辛酸的淚水，一波又一波的考驗(yàn)向你張開(kāi)了手，讓你去戰(zhàn)勝一切困難，西方有一句諺語(yǔ)：當(dāng)上帝對(duì)你，關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，就會(huì)重新對(duì)你打開(kāi)一扇門(mén)。就是要告訴我們沒(méi)有用的`困境只有不斷的挑戰(zhàn)，面對(duì)困境，不要膽怯，更不要心灰意冷，要相信自己的能力和勇氣，用雙手去拼搏去創(chuàng)造把不可能變成可能，把絕望變成新的希望，一堆小火他經(jīng)過(guò)不斷地燃燒，把周?chē)扇嘉锶坷�，一點(diǎn)一點(diǎn)的迅猛燒起，從而變成熊熊烈火，雛鷹經(jīng)過(guò)一次又一次的失敗一次又一次的嘗試，終于學(xué)會(huì)了飛翔，滿刪學(xué)步的孩童，跌倒了爬起來(lái)摔倒了不哭泣，終于學(xué)會(huì)了走路，只有樹(shù)立起不倒的肩膀，擁有鐵一般的斗志!讓自己的勇氣化成源源不斷的激情，在人生路上奮勇拼搏，與天地屹立，絕不向命運(yùn)低頭， 我們要知道就不相信命運(yùn)的審判只相信拼搏的雙手，幼小樹(shù)苗，雨水輪翻沖刷，狂風(fēng)撕咬著纖細(xì)的柳枝，冰雪的氣息，寒冷向根莖襲來(lái)。它永不低頭，只相信自己要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，人也要一樣，在困境面前，要學(xué)會(huì)去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，從而走出困境，活出生命的精彩，一路走來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，坎坷磨難并不可怕，也沒(méi)有絕望，也沒(méi)有屈服，只有拼搏，只有敢于做斗爭(zhēng)，才會(huì)像幼小樹(shù)苗一樣，生生不息，走出困境，需要拼搏，風(fēng)雨人生，把絕望變希望，沒(méi)有不可能只有頑強(qiáng)生存，拼搏努力，人生才會(huì)更美好!
雨過(guò)天晴，才會(huì)有彩虹，四季輪回，才會(huì)有生機(jī)，經(jīng)歷過(guò)磨難才會(huì)變成功，敢于挑戰(zhàn)人生，才是王道!
【困境即是賜予作文】相關(guān)文章：
走出困境作文06-06
困境中的相遇作文03-24
暑假作文作文03-10
作文我的校園作文07-12
被別人欣賞的作文 -作文06-21
欣賞景物作文 -作文07-10
母親的愛(ài)作文的作文05-20
作文02-13
比的作文03-03