你為何吃掉最后一只蝦作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的你為何吃掉最后一只蝦作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　報(bào)紙上登過(guò)這樣一則報(bào)道：某校一個(gè)小學(xué)生的媽媽一次煮了18只蝦，這個(gè)小學(xué)生一人吃了17只，最后，媽媽只是想嘗嘗味道吃了最后一只蝦，不料卻受到孩子的責(zé)怪：你明知道我喜歡吃蝦，為何還要吃掉最后一只？媽媽生氣得掉下了眼淚。 這個(gè)孩子的自私程度令人震驚。

　　這樣的例子在生活中并不鮮見(jiàn)。比如孩子們只知道父母喜歡吃魚(yú)頭、蝦尾、包子皮、餃子皮，并不知道父母真正喜歡吃什么。很少有孩子能流暢地說(shuō)出父母的年齡和生日，更不知道父母穿多大號(hào)的衣服、多大碼的鞋。固然父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報(bào)的，但對(duì)等的愛(ài)，平衡的愛(ài)才更和諧，更自然，更美好，更長(zhǎng)久。而現(xiàn)在，父母與孩子之間這種對(duì)等的愛(ài)非常少見(jiàn)，大部分處于失衡狀態(tài)。

　　以上面的事為例，父母與孩子相互付出的愛(ài)的比例為17：1。這樣的比例令人寒心，令人擔(dān)憂。而這個(gè)1顯得非常軟弱無(wú)力，因?yàn)檫@個(gè)1里面包含著孩子的不情愿與責(zé)怪。如果不是媽媽想嘗嘗蝦的味道，那個(gè)小學(xué)生肯定會(huì)毫不猶豫地將最后一只蝦吃掉。那么這個(gè)比例會(huì)變成18：0，即父母給孩子的愛(ài)為18，孩子給父母的愛(ài)為0。 日本某公司招聘員工有個(gè)“硬件”，看這個(gè)人是否為自己的母親洗過(guò)腳，日本人認(rèn)為：一個(gè)沒(méi)有孝心的人，很難在工作中盡職盡責(zé)。而長(zhǎng)期以來(lái)，我們一直在強(qiáng)調(diào)對(duì)孩子智力的培養(yǎng)，忽略了對(duì)孩子人格的塑造。許多孩子只會(huì)“被愛(ài)”，不會(huì)“愛(ài)”。

　　所以，當(dāng)孩子說(shuō)出“你為何要吃掉最后一只蝦”時(shí)，你首先不應(yīng)該感覺(jué)到孩子自私，你首先應(yīng)該感覺(jué)到你是一個(gè)失敗的教育者。

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