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老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春

時間:2022-10-22 10:05:11 作文 我要投稿

關(guān)于老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春(精選20篇)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼年P(guān)于老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春(精選20篇)

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇1

  父母的鼓勵讓我感受到了家人之間的愛;路人的鼓勵讓我感受到了社會的溫暖,同學(xué)的鼓勵讓我自信……而老師的鼓勵讓我變得勇敢。

  陳老師是我們班的班主任兼語文老師。上第一節(jié)課,她正繪聲繪色地講課,啟發(fā)我們思考問題時,我看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言,積極參與交流討論時,我總是十分羨慕,但我生性膽小,都不敢發(fā)言。

  陳老師注意到了我。上課時,經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。下課后,陳老師把我叫到了她辦公室里,與我談心,給我打氣。談話中,她時常同我開開玩笑,時而又用親切的話語同我交談,讓我感到與老師交談是很輕松、很愉快的事情。陳老師告訴我:“上課時不要害怕,勇敢地舉手,即使說錯了也是一種收獲呀!”然后,陳老師還教我一些發(fā)言交流的技巧……雖然我這是在和老師交談,但我更覺得這是在和一個朋友促膝談心。和老師談心后,我的眼睛不禁濕潤了,我下定決心:一定要打敗“膽小”這只紙老虎!

  于是,在上第二節(jié)課前,我認真預(yù)習(xí):熟讀內(nèi)容,品讀課文的同時還做了批注……上課時,我注意傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言,跟著老師思考問題,踴躍地表達自己的想法……后來,我每節(jié)課都參與交流和發(fā)言,而我腹中的好詞好句似乎也越來越多,頭腦也更加靈活。見到我進步了,陳老師那雙美麗的眼睛里也露出欣慰的光芒。

  陳老師,謝謝您,是你給了膽小的我鼓勵的目光,讓我成功地打敗了“膽小”這只紙老虎。今后,我將用一個不再膽小的自己來回報你的一片苦心。我要把您給予我的鼓勵,疊成記憶的小船,任其漂蕩在我感恩的心湖。

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇2

  三年級上學(xué)期臨近期末考試時,每天都做一張試卷,作業(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了。每天都得考試,同學(xué)們個個心驚膽戰(zhàn),其中的一場考試讓我終生難忘。

  那天第一節(jié)課是語文課,遠遠的我們都聽到了試卷的腳步。這一天,周老師扎了一個馬尾辮,穿著一身紅衣,手里拿著讓我們望而生畏的試卷,一雙火眼金睛盯著我們:“考試時間八十五分鐘,卷子里還有一篇作文,大家抓緊時間。”

  時間像飛箭!岸_蔬省苯痪淼臅r間到了。同學(xué)們陸續(xù)交了試卷,我很開心,因為我感覺考得不錯。

  下午第一節(jié)課還是語文課,周老師讓王馳把卷子抱到班級里發(fā)給大家。我迫不及待地想知道我考了多少分,可當(dāng)我拿到試卷時,我懵了。什么?我的天神啊!您用不著這么懲罰我吧?我到底做錯了什么?我才考了75分!不可能!不可能!對,我要從頭開始檢查,看看到底怎么回事。果然,我料事如神,老師把分核算錯了,少給我加了15分呢!

  校園生活老師來了,我以每秒一千米的速度沖上講臺。我問周老師:“老師,我的分數(shù)是不是少加了?”周老師從頭到尾仔仔細細的看了三遍,輕輕地拍了拍我的肩膀,親切地說:“你好細心唉,這張試卷不是我核分的,是別的都是核的。我就發(fā)現(xiàn)你最近幾天比以前都用心,怎么只考了這么點兒分數(shù),原來是批錯了,這是個好現(xiàn)象,繼續(xù)保持,加油,不能驕傲呀!”然后我從75變成90,高高興興地回到了位子上。

  每次回憶到這兒,我就想到周老師對我的鼓勵和關(guān)愛。周老師,我不會忘記您的,我更不會讓你失望。

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇3

  我最珍愛的是作業(yè)本里面紅色的線、圈和字,那是我的加油站,是給予我信心和力量的地方。因為它們的緣故,我才沒有放棄。

  有一次,我被數(shù)學(xué)公式和意義搞得頭昏眼花的毫無頭緒。煩燥的我氣惱地把作業(yè)本丟在一邊就出去了。不巧,這一幕被老師看見了,示意我坐在校園大樹下的石凳子上!澳銥槭裁催@么煩躁啊?”老師站在我面前輕聲細語!皵(shù)學(xué)太難了,里面好多等量關(guān)系式我都沒弄清楚,太枯燥乏味了……”“那你在沒看題目之前是不是就覺得題目很難,很枯燥乏味呀?”“好像是……”“何不試著換一種方式呢?在做題之前不要想著數(shù)學(xué)有多難多枯燥,而是要想著只是一道題目,我可以解決的。”

  聽著老師的話語,我覺得可以一試;氐浇淌,翻開被我丟在一邊的數(shù)學(xué)作業(yè)本。果然,不帶著偏見看題目,那個題目貌似也沒那么難了。我又仔仔細細地把題目看了兩遍,又對照著數(shù)學(xué)書本把題目中涉及到的知識點復(fù)習(xí)了一遍,再回過頭看題目,原來是這么回事。哈哈,看來數(shù)學(xué)也沒那么難嘛!解決了一道題,我忽然生出了一絲成就感,還有那么一股輕松感。

  哼著歌,我拿起掃把開始打掃包干區(qū),大概是順利做完了數(shù)學(xué)題的緣故,看今天的地面居然也是格外地順眼,也沒有太多的垃圾,一下子就掃完了。

  第二天,數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)下來了。急急地翻開,一個大大的勾,底下還有一行字:盡管你做題的反應(yīng)速度沒那么快,但只要你靜下心來,比別人多花點時間,肯定能夠解開難題的?粗晷愕淖舟E,我更加堅定了要打敗數(shù)學(xué)這個“攔路虎”的決心!

  那句評語和老師對我說的話一直深深留在我的腦海里,刻在了我的心上,它會一直鼓勵著我!

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇4

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已是個六年級的學(xué)生。在過去的12個春秋成長中,有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師,給予了我許多鼓勵,讓我感激不盡。

  兩年前的那次比賽,是老師給予了我鼓勵,才讓我有了向上的動力。感謝您,老師!

  記得是兩年前吧,我順利地通過級里、校里的比賽,被推選到區(qū)里進行比賽。那時候的我是個缺乏自信的女孩,勝利常會被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完,我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色,而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個晚上彩排,這種自卑油然而生,做好充分準(zhǔn)備的我因為這個,自信就從高山一下摔入深谷:如果我緊張了怎么辦呢……我……我,可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉!真討厭!

  我就像是一只漏了氣的皮球,耷拉著耳朵,面呈灰色,沒有一點笑意。劉老師似乎看懂我的心思,輕輕地走到我身旁,和藹地摸摸我,用極溫柔的態(tài)度鼓勵我:“葉茁,比賽結(jié)果并不重要,只要你用心地、盡全力地朗誦好,就可以了!兄菊呤戮钩伞铮∧軕(zhàn)勝自己的人,就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己,你能行!”聽了老師這翻話,頓時一股暖流流入心扉,我重拾自信,把“相信自己,我能行!”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我,欣慰地笑了!跋嘈抛约海夷苄!”話雖短少,但它給予了我莫大的鼓勵!

  讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽,我深深地知道,這些光榮少不了劉老師的一份!

  是啊,讓我們都學(xué)會感謝,感謝身邊幫助過我們的每一個人!

  學(xué)會感謝的人生里,是充裕的,美好的,殷實的!

  最后,我要深情地對我的老師說:“感謝您!感謝您的鼓勵!”

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇5

  那個眼神,我永遠不會忘記。

  記得那是一個雨天,天空格外陰霾,灰蒙蒙的一片,下著毛毛細雨,大家的心也有些煩躁(包括我),都覺得無聊。老師講的課我根本聽不進去,腦袋一片空白,什么都裝不下。老師的話像蚊子的聲音一樣在我耳邊徘徊,模糊不清,左耳進右耳出,好像自己飄到了天上。我拿出一本課外書《天天愛學(xué)習(xí)》放在抽屜里津津有味地看了起來。后來覺得眼睛有些累,又拿出橡皮泥玩兒,紅的、白的、綠的、紫的……各種各樣的都有。白的和黃的放在一起捏,一個雞蛋;綠的和咖啡色捏捏就成了小樹……我樂滋滋地捏著泥人,一個一個的小東西,在我手里誕生了,我捏啊捏,直到同桌拉了我一下。

  原來,要讀課文了。我趕緊把手從抽屜里拿出來,拿好語文書,讀了起來。但我總覺得有誰在看我,我習(xí)慣性抬頭,向四周看了看,看到老師的眼睛時,我怔住了!她的眼神是那么地意味深長,里面充滿了關(guān)愛,但又有幾分嚴(yán)肅;她的眼神里有幾分責(zé)怪,又有幾分失望。她的眼神透出的語言,我無法忘記。她好像在說:“別玩了,看看書,了解更多的知識對你有很大的幫助,對吧?我相信,你會改的,對嗎?”

  看到了老師的眼神,我的臉上火辣辣的。馬上悄悄地把這些東西收起來。老師又給我一個鼓勵的眼神。我很慚愧。

  第二天,我悄悄放在老師辦公桌上一張小紙條:

  謝老師:

  對不起,我有了教訓(xùn),以后一定改!請您相信我,好嗎?

  老師也回復(fù)了我:

  呵呵,沒關(guān)系,老師相信你!加油吧!你會做得更好!

  看到了老師的回信,我似乎看到了老師那個鼓勵的眼神,天空格外晴朗,非常美麗。

  老師的這個眼神,讓我有了一股力量:加油吧!何冰瑤!我相信你!

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇6

  月考成績發(fā)下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績單。在看前幾科成績的時候,我的心就像外面的景色:陽光和煦,天藍似海?墒钱(dāng)看到數(shù)學(xué)成績時,我的心情跌到了萬丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚而蜷成了一團;小花小草也低垂了腦袋,一點生機都沒有了。

  我的心情真是壞透了。那時我誰也不想理,也不想去玩,更不想讓別人知道我的成績。這次數(shù)學(xué)沒有考好,不但沒有激起我要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的想法,反而讓我有點厭惡數(shù)學(xué)。看見數(shù)學(xué)題目就頭痛,即使會做也不想寫。

  那天,我們上數(shù)學(xué)課。我不想聽,也聽不進去。趴在桌子上,心不在焉,魂不守舍。數(shù)學(xué)老師也發(fā)現(xiàn)了我的異常。提我起來回答問題,那個問題我會?蛇和那分數(shù)賭氣,不回答。于是老師拿起我的成績單看了一下說道:“有些成績呢!不要看的太重,只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關(guān)系。只要不放棄,繼續(xù)努力,老師相信你們一定可以考得更好!”說完朝我深深地看了一眼。

  老師的話原本平淡無奇,可對我來說。聽起來無比溫暖,覺得心頭一下子變得敞亮了起來,身體也好像長大了許多。于是我以最響亮的聲音回答了問題,拿起了筆坐好認真聽老師講課。心里也暗暗地想:以后一定要加倍努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

  老師的話對我有很大的幫助和鼓勵。我也學(xué)會了,一句鼓勵,一句問候,一些關(guān)心一個微笑都可以趕走所以的煩惱。我以后也會慷慨地給予任何人幫助與鼓勵。我也明白了,坎坷挫折再大,只要努力就能克服。以后不管再面對什么挫折,我要鼓足勇氣,絕不撤退!

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇7

  親愛的同學(xué)們,我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里,到底哪一縷陽光最耀眼神?有人說優(yōu)異的成績,有人說是給予別人幫助……而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應(yīng)該屬于知恩圖報,感謝幫助我們成長的每一個人,是的,學(xué)會感恩,是一種情懷,學(xué)會感恩,更是一種情操。

  記得剛上學(xué)時,我膽小內(nèi)向,是在老師一次又一次期待鼓勵的眼神中鼓足勇氣,在眾目睽睽下站起來,回答問題。

  老師,您還記得嗎?也同樣是在您“好,記下去”,“不錯,有見地”,“你又有進步了!再加把勁”……這樣一次次的鼓勵中,自卑的我才漸漸變得自信,樂觀起來。

  老師,您還記得嗎?每當(dāng)我安于現(xiàn)狀,因為已有的成績而沾沾自喜時,又是您在隨記本上及時提醒我:“前方有更美麗的風(fēng)景等著你,你怎能戀眼前的景色而止步不前呢?”

  當(dāng)我覺得自己已以拉滿弓,再也沒有潛力可挖時,又是您及時地寫下評語,也寫下期待和囑咐:“人的潛力是無限的,你怎能這樣小看自己?再加把勁吧!遠處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,祝你百尺竿頭,再進一步!”

  老師,可以說,我是在您一次次的鼓勵,提醒一次次的期待,鞭策中脫胎換骨,多少個像一樣缺乏自信,缺乏自控力的同學(xué)也都是在您一路精心呵護,一路悉心關(guān)照,一路的鼓勵,一路的提醒中,在您滿含期待的眼神中,一步步前行的。

  老師,感謝您的教誨,感謝您的鼓勵,感謝您的期待。

  讓我們大家懷著一顆感恩的心勇敢朝前走,感謝陽光如此燦爛,感謝小草如此堅強,感謝每天的生活中總有如此多的希望……同學(xué)們,讓我們懷著一顆感恩的心去面對生活海一天吧!

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇8

  愛,是一盞明燈,為我指引迷失的方向;愛,是一把金鑰匙,為我開啟成功的大門……

  不記得經(jīng)過多少個日日夜夜的長笛訓(xùn)練,那斷斷續(xù)續(xù)的,青澀的樂曲,漸漸變得圓潤,清脆了。“功夫不負有心人!”終于迎來登臺表演的日子。雖然這首曲子我已經(jīng)練習(xí)了兩個多月了,能背得滾瓜爛熟了,但是臨近比賽,我還是緊張不已,感覺手心不停地冒汗。

  李老師自然了解我內(nèi)心的惶恐,于是走到我身邊,和顏悅色地對我說:“媛媛,不用擔(dān)心,你是長笛中吹得最好的,你是最耀眼的星!相信自己!蔽铱粗蠋煶纬汗膭畹难凵瘢瑘远ǖ攸c點頭走上舞臺。我深呼吸一口氣,昂起頭對臺下的觀眾微微一笑,雙手交錯,捏住笛身,將笛子緩緩抬起,最后將笛子橫在嘴邊。我聽著伴奏,手指緩緩地交替按下音孔,感覺到了從笛尾傳來的震動,一曲《加勒比海盜》的笛聲如鳳鳴九霄……

  “恭喜你,獲得了一等獎!”,我心里像喝了蜜一樣甜。當(dāng)我捧著金燦燦的獎狀時,不禁回想起老師曾經(jīng)對我的鼓勵與教導(dǎo)……當(dāng)初學(xué)的我拿到嶄新的樂器時,興奮不已。但隨著難度慢慢加深了許多,我望著五線譜上那一顆顆“小蝌蚪”,心煩意亂。放棄的念頭漸漸地浮出了心海,這時,老師如天使般地向我伸出了援助之手:“別放棄,學(xué)一樣本領(lǐng)需要經(jīng)過磨礪,一點毅力都沒有,怎么能成功?天才并不是天生的,而是靠后天的努力成就的。想要取得成功,必須迎難而上,堅持不懈,才能見到屬于你的最美的彩虹!”經(jīng)過老師循循善誘的教導(dǎo),我每天準(zhǔn)時不辭辛勞地訓(xùn)練,周末做完作業(yè)只要有空,我也會拿起心愛的長笛一練就是一兩個小時。

  老師鼓勵的愛如一股股清泉,滋潤著我幼小的心靈,讓茁壯成長。老師的教誨,使我受用不盡,讓我的自信之花綻放。

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇9

  我才轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)第一天的時候,我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材,卷卷的短發(fā),美麗的流海,五官端莊,長的十分清秀。因為她所說地第一句鼓勵我的話,我改變了!變得勇敢,自信。這簡直就是一場夢!一場美夢!

  到現(xiàn)在,我都還記得那一天,早上上語文課,語文曹老師問了我們一個問題,我想了想,心理已經(jīng)知道了一個答案,但是,我不能確定我的答案完全正確,還有點恐懼,怕說錯了,同學(xué)們笑我,于是,我沒有舉手,老師隨便點名,結(jié)果卻點到了我!我急忙站起來,心里有些緊張,七上八下,腿都發(fā)抖了,于是,便在心里對自己說:“別緊張,只不過是一次發(fā)言而已”,我鼓足了勇氣,把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來,剛說完,我嚇的吐舌頭,趕緊坐下,我萬萬沒有想到,語文曹老師竟然走到我前面,響亮地說:“真好!你說地答案太好了!……”我愣住了!老師說我回答得好?我甚至懷疑自己地聽力!老師忽然拍拍我的肩,如陽光般溫暖,我猛然驚醒!抬起頭,與老師溫柔地目光相對,她親切的對我說:“為什么不舉手呢?你說得很好。∠麓我掠谂e手發(fā)言哦!老師相信你!”真的!老師對我說她相信我!從那一刻,我心里充滿了希望,充滿了自信。就因為老師得一句話,使我克服了內(nèi)心的恐懼!您像春蠶,奉獻了自己,溫暖了別人;您像園丁,不辭勞苦。曹老師,我永遠忘不了您親切的話語,永遠忘不了您溫柔的目光,永遠忘不了您鼓勵我的第一句話,永遠忘不了您一切的一切……

  親愛的曹老師,您鼓勵的話語我永世難忘。

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇10

  一個親切的微笑,一個期待的眼神,一句溫暖的話語,都是老師對我的鼓勵。老師的鼓勵,給我力量,讓我充滿自信。

  那是前不久,學(xué)校要舉行演講比賽,喬老師對我說:“你準(zhǔn)備一下,代表我們班級參加吧。”我聽了,心里一下子忐忑起來。我想到了去年參加演講比賽時的情景。那一次,老師也是對我寄予厚望,可我卻沒能取得好成績。這次如果還是不能取得好成績,老師會不會責(zé)怪我呢?

  接下來的幾天里,我一直心事重重。喬老師仿佛看出了我的心思,課間,她把我叫到身邊,親切地問:“這次演講比賽你是不是有點灰心了?”我低下了頭,不吭聲。喬老師鼓勵我說:“人生總要面對不斷的挑戰(zhàn),這些挑戰(zhàn)可能成功,也可能失敗,但只要你接受了這一次次挑戰(zhàn),就等于成功了一半,取得成功就非常容易了!甭犃诉@些話,我的信心一點點從冰點升到沸點。我對老師說:“我會努力的,加油!”我信心十足地舉起了右拳!凹佑停∧闶亲畎舻!”老師也笑著舉起了右拳,笑容里滿是鼓勵。

  隨后,我立即投入到緊張的準(zhǔn)備中。從演講詞的朗讀到熟練背誦,從語氣的把握到變化,從演講的表情到動作,我都一遍遍地揣摩,一遍遍地練習(xí)。終于,在班級試講中,我得到了喬老師的大聲叫好和同學(xué)們的拍手稱贊。

  學(xué)校的演講開始了,我從容地走上演講臺,落落大方地開始演講。那一刻我仿佛看到了喬老師一直用鼓勵的眼神望著我,我的信心更足了。演講結(jié)束時,我聽到了臺下爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

  我的付出得到了回報,這回報離不開老師的鼓勵。老師的鼓勵,像溫暖的陽光照亮了我,使我不再懼怕,勇往直前……

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇11

  從小到大,我一直都是一個小胖子,沒有離開過老師肥胖的名單。看到以前和我一起成績落后的人,通過自已的努力有所提升,我心里充滿了羨慕嫉妒恨。于是,我下定決心要堅持鍛煉身體,一定要取得優(yōu)異的成績。

  在每一天的日子中,我都會按照自已列出的項目:慢跑三圈、蛙跳、體前倔、高抬腿……

  一開始,我認為這些項目對我來說太容易了,可是好景不好,我剛剛跑完3圈就累得氣喘吁吁,心想:天呀!還是慢跑3圈就累成這樣,要是一口氣全做完,豈不是要累趴下。想到這里,我輕輕地嘆了一口氣。良久之后,我決定放棄鍛煉,過回“小胖子的生活”。

  第二天上學(xué),我雖然放棄了體育鍛煉,但是我心中還是有些忐忑不安。在課間時,馬老師看到我心事重重的樣子,便把我叫過去談心。我一五一十的把想要提高體育成績但是又嫌累的復(fù)雜心理告訴了馬老師。老師聽完后對我說:“人只要堅持,沒有什么不可能。我來給你講個故事吧。以前老師我也跑不了一兩圈就氣喘吁吁?墒怯幸淮危液臀覂鹤釉谝粋特大的操場跑步,我在后面跟著他跑,心里想:我一定能堅持下來,一定能。最后,我跟我兒子跑了七、八圈!甭牭嚼蠋煹倪@番話讓我重新點燃了希望。

  那天之后,我一直想著老師說的那些話,一直堅持鍛煉,成績也有所提升。以前體育測試時,四百米是最讓我頭痛的一項,成績一直徘徊于2分外的我,但是這次竟然提升到了1分51秒,我十分歡喜。

  在那一刻我明白了馬老師話中的意思:人只要有一顆堅持不怕苦不怕累的決心。就沒有什么事做不到的。

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇12

  我是一個性格內(nèi)向的女孩,平時總是沉默寡言,就連上課也不例外。在我的記憶中,課堂上我從沒有舉過一次手,沒有發(fā)過一次言。其原因并不是因為我不會,而是因為我害怕成為同學(xué)們關(guān)注的焦點。不過,現(xiàn)在的我可以說是“脫胎換骨”了,課堂上常常會聽到我精彩的發(fā)言;蛟S你會問我為什么有這么大的變化?下面就聽我慢慢道來——

  五年級的時候,語文老師曾對同學(xué)們說了這么一句話:“上課時,你不舉手回答問題,就好比把一塊蛋糕拱手送給了別人。”這句話至今仍深深地印在我的腦海里。剛開始,我還不明白這句話到底是什么意思,上課時仍然一言不發(fā)。

  有一次,老師提了一個簡單得不能再簡單的問題,全班同學(xué)幾乎都舉手了,唯我一人靜靜地坐在那兒。老師看了看,喊了我,這時我才如夢初醒,慢吞吞地站了起來,心里“怦怦”直跳。“我……我……”我支支吾吾地半天也沒吐出一個字。此刻,大家的目光都集中在我身上,有嘲笑、諷刺,也有鼓勵……我的臉漲得通紅,恨不得能找個地縫鉆進去。我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師的眼神里充滿了期盼和鼓勵,仿佛在說:“你行!你要相信自己,鼓足勇氣說下去。”我深深地吸了一口氣,稍微頓了頓,然后說出了我心中的答案!昂芎茫。”老師笑著說。我一聽樂了,畢竟長這么大,我還是第一次在課堂上受到老師的表揚。此刻,快樂與幸福占據(jù)了我的心靈,我有一種從未有過的自豪感。

  就是因為這個“好”字,讓我重拾信心。它就像無窮的馬達,時刻在鞭策著我,激勵著我,讓我學(xué)會如何在別人面前展示自己,也讓我在人生道路上揚起了希望的風(fēng)帆……

  謝謝您!我的老師,我會永遠記住您說的那句話!

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇13

  在失意中,總有那么一絲溫暖、一縷陽光、一陣細雨,一份無聲卻有聲的大愛伴你前行,那就是老師的鼓勵。

  老師的鼓勵是寒夜里的溫暖。記得一年級時,我在期末考試中折了我的驕傲,數(shù)學(xué)71分,多么鮮明又諷刺的紅叉,多么冷酷又失意的分數(shù)!同學(xué)們的歡呼、喜悅與我的無言分成了兩種色調(diào):一種彩色繽紛,一種暗淡無光。我想不到自己的分數(shù)會如此平凡!痛苦進一步將所有的風(fēng)度撕碎。我記得,我摟著試卷,想象著媽媽會怎樣批評我。就在這時,翟老師來了,“怎么了”您問我。我仍是哽咽,眼淚止不住地流。您看到了我的試卷,恍然大悟:“沒事,以后加油。誰來接你?”我不說話,因為我被悲傷死死嗆住。可是,我的心已不再冷涼,以至于我對這寥寥數(shù)語,記憶猶新……

  老師的鼓勵是前進的動力。我認真練字,其實多半是為了那一聲聲鼓勵。但我這人,并不是多么勤奮拼命,多么爭強好勝,我也有惰性。但是,老師的一句鼓勵,就會給我無盡的動力。當(dāng)老師將一摞厚厚的日記本搬到講臺上時,我知道,自己的心提到了嗓子眼。等到發(fā)完日記本,輕輕一翻,“優(yōu)上”!我內(nèi)心的喜悅溢于言表。就在這時,您又說道:這次日記,有兩個同學(xué)的書寫不僅沒有退步而且還進步了,她們就是趙喬橋和楊稚鈺!”聽完,我的心樂開了花,感覺一切辛苦都是值得的、甘甜的!中午練字時,我一想到老師的鼓勵和肯定,練著練著,就笑了出來……

  老師的鼓勵無聲勝似有聲。每次作業(yè)本發(fā)下來后,只要有評語,我都會認認真真地看好幾遍。老師的話語是那樣地激人奮進?匆槐椋秃孟窭蠋熢谂c我面對面地進行交談,再看一遍,我就會充滿無限的動力!

  老師的鼓勵,讓我終生難忘!

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇14

  時光荏苒,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我在南灣學(xué)校讀書已有六年光景,猶記幼小的我初次踏入校園的情景,一草一木是那么美,教室是多么明亮,它們使我愉悅,使我驕傲。而最令我自豪的,還要數(shù)我們的語文老師—王老師。

  記得一個下著雨的下午,王老師在給我們評講考試分析,我往講臺上望了望,要被表揚的考試分析就只有幾本。王老師拿了一本又一本,教室里都充滿了掌聲和尖叫聲。我心中有幾絲緊張,幾分害怕,生怕我沒被表揚,因為我為了這個分析,整整寫了一晚上,我不希望這份努力白費。只見王老師拿起最后一本本子,并指向了我,“是我嗎?”我心里暗暗自喜。王老師好像有“讀心術(shù)”,微笑的向我點頭。王老師打開本子,展示給同學(xué)們看。只見同學(xué)們看見本子里“本人”字眼,開始哈哈大笑起來,有的同學(xué)捂著肚子,有的還拍手叫道:“本人本人,哈哈哈……”我低下頭,十分難過,仿佛窗外的雨下的更大,風(fēng)刮的更猛,實在沒有什么比窗外的風(fēng)雨更適合形容我的心情了。我一直以為被表揚是件很自豪的事情,我十分期盼被老師表揚,如今,我盼到了,可是不知道為什么,我開心不起來。我嘟起了嘴,皺起眉頭。

  王老師見我不太高興,拍拍手,叫我們安靜。教室里一片寂靜……王老師突然對同學(xué)們說:“其實她寫的很好,“本人”也是對自己的一種稱呼,并沒有你們想象中的那么不好。”王老師轉(zhuǎn)過頭對我說:“當(dāng)然,用“本人”也是可以的,你下次用“我”來寫,同學(xué)們就不會產(chǎn)生誤會了。

  我聽了頻頻點頭,十分感動,突然想跟王老師說些什么,我舉起了手,又放了下來。不巧,這一幕又被王老師看見了,王老師問我:“你怎么了,你還想說些什么嗎?”我臉紅了,搖了搖頭,捂住了自己的嘴巴。

  下課后,我望著王老師離開教室的身影,心想著:王老師,謝謝您幫我化解誤會,您的言行之中都在傳遞著一份溫暖的鼓勵,您真令我感動,令我敬佩!我為有這樣的老師而感到自豪!

  窗外的風(fēng)雨停了,教室里一片歡聲笑語……

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇15

  試卷剛發(fā)下來,我內(nèi)心深處如同“十五個吊桶打水——七上八下”一般,我不禁問自己:考得怎么樣?達到目標(biāo)了嗎?

  試卷傳到我的手中,望著鮮紅的分數(shù),我的心一下子墜到了谷底,65分?這離我的目標(biāo)分數(shù)整整相差30分。頓時,悔恨、失望襲卷而來,淚水也不禁肆虐地流了出來,無奈、痛苦包圍著我,無情地敲擊著我崩潰無助的心靈。這時,張老師進了教室,她表揚了那些滿分的同學(xué),這無疑讓我失落的心又隱隱作痛。張老師知道我考得不好,讓我和幾位同學(xué)下課后去她辦公室。我捏著試卷右上角的分數(shù),心中悔恨至極。

  下課后,我和那幾位同學(xué)去辦公室,攥著試卷,那個數(shù)字“6”像一把刀刺痛著我。推開門,我慢慢走進了,頭埋得很低。張老師拿過試卷,說我這次很不用心,問道:“這次怎么考得這么差?”我吞吞吐吐地說:“怕來不及做試卷!闭f著,那不爭氣的眼淚又開始在眼睛里打滾了。張老師語重心長地說:“這次沒考好沒關(guān)系,還有機會。沒有哪個人不經(jīng)歷挫折,也沒有哪個人從小就是天才,那都是靠實力爭取來的。這一次失利不算什么,以后要注意!”我點點頭,老師的鼓勵將我在心底的心一下子拽了上來,好似看到了久違的陽光,那一句句話語,在我的心底發(fā)芽、生長,如同二月的春雨,滋潤了沉睡在心田的種子,頓時,傷心、難過、失落都已煙消云散,張老師的話撫平了我的心,柔柔的,輕輕的,一點點抹去我心中的陰影。當(dāng)再一次望著那鮮紅的“65”,我不再欲哭痛淚,平靜了許多。

  離開張老師的辦公室,走過一間又一間的教室,踏過一級又一級的樓梯,再次望著那鮮紅的“65”,耳畔又縈繞著老師的諄諄教導(dǎo),心漸漸平靜下來,老師的'鼓勵使我的到了莫大的動力,過去已成歷史,未來可就輝煌。那聲聲鼓勵,激勵著我,鞭策著我,貯藏在我的心底,成為揮之不去的記憶。

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇16

  人們常說眼睛是心靈的窗戶,無論人的情緒如何變化,眼神永遠會向我們表達最真實的情感,毫無遮掩。所以當(dāng)我漸漸懂得眼神的真實后,也明白到了“她”的愛。

  她是我的古箏老師——田老師。田老師長得極美,而且她的眼睛很大,也特別明亮,長長的睫毛更襯得一雙眼睛溫柔似水。剛剛認識田老師的時候我才五歲,或許因為我特別小,每次上課的時候,她的眼睛總是彎彎的充滿笑意,如月亮一般的眼睛里仿佛閃著光,讓我覺得那么美,那么的想和她靠近,認真聆聽她的教誨。

  然而隨著學(xué)習(xí)時間的增加,學(xué)習(xí)難度也越來越大。而充滿惰性的我由于沒有認真練琴,常常不能完成老師的作業(yè)。這也導(dǎo)致我的古箏學(xué)習(xí)止步不前。記得那一年要備考四級考試,其他小朋友都已完成老師布置的練習(xí),紛紛彈奏出熟練動聽的曲目。只有我連最基本的左右手合奏都沒練熟,田老師終于忍不住對我發(fā)了脾氣。她第一次對我疾言厲色,溫柔的表情也消失不見,訓(xùn)斥我說:“你如此懶惰,怎能學(xué)好一門樂器,沒有持之以恒的練習(xí)如何能彈出一首好曲子!彼穆曇艉車(yán)肅,臉上也充滿了怒色,看上去非常生氣?墒悄且豢涛覅s發(fā)現(xiàn)她美麗的眼睛雖然不像往日那般彎彎如月,但是看著我的眼神卻溫柔不減,沒有一絲凌厲與憤怒。我知道因為我的不努力,老師真的很著急,甚至看上去很憤怒。可是她溫柔充滿愛意的眼神卻無法也假裝憤怒,對我表現(xiàn)出的仍是慢慢的愛意。頓時我覺得很對不起田老師,低下頭說:“對不起,我錯了,我以后一定好好練琴!甭牭轿艺J錯,田老師眼神更加溫柔了,仿佛很后悔剛剛對我發(fā)火一樣。

  那一年我順利通過了四級考試,現(xiàn)在我已經(jīng)跟隨田老師學(xué)琴六年了,這六年中我依然無數(shù)次的惹她發(fā)脾氣,然而無論她多么生氣,她不會撒謊的眼神總是充滿溫柔的愛。

  這邊是我最美麗的老師,她擁有這時間最美麗的眼睛,無論將來走多遠,我永遠不會忘記她滿是愛與鼓勵的眼神。

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇17

  我見過許多的眼神:調(diào)皮的、文靜的,堅強的、溫柔的,鼓勵的,嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔,讓你充滿了無窮的勇氣;有的如口渴時候的一杯甘露,滋潤著你的心田;有的卻像一根皮鞭,鞭笞著你,又如一口警鐘,警示著你。在眾多的眼神里,我認為最美的,莫過于老師的眼神了。

  難忘老師那鼓勵的眼神。

  邵老師,您還記得嗎?那一次作文評講課上,您讓寫得好的同學(xué),到講臺前朗讀自己的作文,那一次剛好有個我。我一直是個復(fù)雜的的矛盾組合體,說我膽小吧,你絕對不會相信。我很小的時候,就敢把各式各樣的蟲子,捏起,放在手上,看著它爬來爬去,看著媽媽有點畏懼的眼神,我總會來句:“你們女生,就會大驚小怪!闭f我膽大吧,可是我很怕在人多的時候表現(xiàn)自己。

  “楊方輝!”

  我的心,咯嘣一聲,七上八下,像有一顆跳跳糖,在肚子里蹦來蹦去,我緊張極了。緩緩的站了起來,拿了作文本,慢吞吞的走向講臺,站在白板前,我渾身直冒冷汗,心理默念著:天靈靈,地靈靈,這一次千萬不要讀錯了?墒侨怂悴蝗缣焖,一個最簡單的句子,我居然讀錯了。我的心,懸到了嗓子眼,冷汗只往外冒,手也幾乎要抖了起來。老師似乎看出了我的心思,她默默的看著我,她的眼神充滿了鼓勵,仿佛在說:“楊方輝,別緊張,信心是成功的第一秘訣!”

  我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒,平靜了下來。因為老師您的目光,已經(jīng)像一縷溫和的風(fēng),吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來,抑揚頓挫,富有感情,沒有了先前的膽怯。

  這時,班級里響起掌聲,掌聲連成了一片,那掌聲熱烈而持久。我的心,歡快起來,奔向了自己的位置。那不是跑,也不是走,那簡直是飛。因為,在老師和同學(xué)的鼓勵下,我成功的戰(zhàn)勝了自己!

  啊,難忘老師那的鼓勵的眼神……

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇18

  鼓勵,一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理:失敗是成功之母!

  老師幫助我鼓勵我,才有了我今天的成就!

  我從小語文并不好,每次考試都是“第一名”,雖然我努力過,可成績?nèi)允敲鋵O山。

  新的語文老師來后,他用他多年的經(jīng)驗看出了我的問題,經(jīng)常把我留下來補課,媽媽要拿報酬給他,他不接,說:“我應(yīng)該幫助差生,這是老師的職責(zé)!”現(xiàn)在,我的語文成績有明顯提高了。他說我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點不扎實,要多看書。

  有一次,學(xué)校組織作文競賽,每班派一個,老師派了我,當(dāng)時我的嘴都快成O字形了,而老師球先得很平常。那一次我體會到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,不敢面對老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝,問我什么感覺,那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她,她說:“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時失敗并不等于一世失敗,再說,失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽了老師的話,我點了點頭,決定東山再起。

  老師的鼓勵猶如春天的陽光;猶如一場春雨,在您的照耀和滋潤下,我茁壯成長

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇19

  那個僅教過我一年的數(shù)學(xué)老師,讓我難以忘懷,她并沒有做驚天動地的大事,可我卻常常想念她。

  三年級,我們原本的數(shù)學(xué)老師請了一年的假。學(xué)校給我們班送來了新老師,我還記得她迎著早晨的陽光,高跟鞋發(fā)出柔和的“噔噔”聲,走上了講臺。我還記得她留著優(yōu)雅的波波頭,無框的眼鏡下藏著一雙溫柔的杏目。我還記得她用溫暖的聲音說:“同學(xué)們好!笨晌覅s怎么也不記得她的姓與名了。

  她的教學(xué)方法很獨特,她會在講完一個重要的知識點后寫上兩道題目,請兩位同學(xué)在黑板上解答。答對了有一塊餅干,或一根糖。一次,她請我上去解題,我當(dāng)時的數(shù)學(xué)成績一般般,那道題目可能對其他學(xué)霸來說很簡單,可我卻怎么也答不出來。拿著粉筆在講臺上呆呆地站著,與我一同解答的同學(xué)早下去了。我有些慌了,這時,老師用她溫暖的聲音來解救我:“沒關(guān)系,下去好好聽吧!蔽液鷣y點點頭就想下去,老師卻拿了一塊糖說:“拿去吧。”“不不不,我沒答出來,老師,我不能拿糖!薄皼]關(guān)系,要認真聽講哦!薄昂谩!蔽夷菚r覺得,老師好像天使,一節(jié)課下來,我都坐得筆直,認真聽課。下課后,我跑到辦公室,90度鞠躬。“謝謝老師。”老師似乎有些驚訝,年輕的臉龐上浮出笑意,“給你一個鼓勵。那道題現(xiàn)在會了吧?一定要加油哦!”“嗯,老師再見!

  老師不知道,她給我的一塊糖,給予我的鼓勵,讓我一輩子都會記得她,記得這個——天使一般的數(shù)學(xué)老師。

  老師的鼓勵優(yōu)秀作文:良言如春 篇20

  我的老師常常鼓勵我們。有時她的一個眼神和動作,會使我們更加自信。在她的不斷鼓勵下,我們茁壯成長。

  叮鈴鈴……上課了,老師走進教室,向同學(xué)們和藹地問好,眼神里充滿了鼓勵。

  課堂上,老師經(jīng)常會向我們提出問題。這時同學(xué)們紛紛的舉起了手,可我總不敢舉手。正在我猶豫不決的時候,老師笑著叫到了我。我心里想:擔(dān)心什么就來什么,為什么偏偏叫到了我?我慌忙地站起來,但一句話也說不出來,急的滿頭大汗,心里像有一頭小鹿在亂撞。終于我吞吞吐吐的回答了一句,竟出了一背冷汗,感覺臉上熱辣辣的,一只手只顧撓著腦袋,再也回答不出來。老師溫和地說:“郝陽陽,你不要慌,慢慢想,老師相信你的能力!”

  此時此刻,全班同學(xué)用看外星人的目光看著我,好像在說,這么簡單的題你也不會?同學(xué)們有的在嘲笑我,有的期待地看著我……我覺得很丟顏面,心里想:這是我最難堪的一次,巴不得找個地方藏起來。老師看到我膽怯的樣子,微笑著走到我跟前說:“別慌,要自信,老師相信你一定能行!”聽了老師的鼓勵后,我的小心臟不再那么慌了,把老師提出的問題,重新想了想,答案出來了。老師摸了摸我的頭說:“答得很好!老師相信你是最棒的,以后可要大膽回答問題!”

  打那以后,我在課堂上變得大膽起來,常常主動舉手回答問題,學(xué)習(xí)進步了。

  老師的鼓勵像一盞明燈,照亮了我的心里,照亮了我的人生。

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