一次難忘的科學(xué)課作文600字-小學(xué)四年級敘事作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的一次難忘的科學(xué)課作文600字-小學(xué)四年級敘事作文，希望對大家有所幫助。

　　我是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子，自然也就不喜歡上課了。然而，那一節(jié)有趣的科學(xué)課讓我永遠難忘，也是從那以后我對學(xué)習(xí)慢慢地產(chǎn)生了興趣。

　　上課鈴響了，老師走上了講臺，沸騰的教室立刻靜了下來。和往常一樣師生相互問了好，之后老師打開播放器，立刻傳出了汪&汪&汪狗叫的聲音，然后問：同學(xué)們知道我們是怎樣聽到這聲音的嗎？同學(xué)們異口同聲地回答：當(dāng)然是用耳朵聽到的，哈哈哈…全班再次沸騰。老師又問：那么，誰知道我們?yōu)槭裁从枚�朵能夠聽到聲音？而用眼睛、鼻子和嘴巴卻聽不到呢？全班立刻無聲。那么，這節(jié)科學(xué)課我們就來了解一下《聲音從哪里來》。

　　接著，老師說：我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)耳朵的結(jié)構(gòu)。老師邊說邊畫。我瞪大了眼睛、豎起了耳朵。老師的仔細(xì)講解使我慢慢地明白了耳朵為什么能聽見聲音。原來耳朵分三部分：外耳、中耳和內(nèi)耳。外耳由耳廓和外耳道組成；中耳由鼓膜和聽小骨組成；內(nèi)耳有耳蝸，耳蝸又連接聽神經(jīng)。我還知道了聲波通過外耳傳到鼓膜引起鼓膜震動，鼓膜震動又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)又把聲音信號傳給了大腦，這樣，我們就能聽到聲音了。原來，耳朵聽到聲音要經(jīng)過這么一個復(fù)雜的過程啊，我們一定要愛護我們的耳朵、保護好我們的耳朵。

　　接下來老師帶我們用簡單的白紙、細(xì)繩子、塑料瓶和一小塊布等原料做耳朵聽音實驗。我和大家一起忙個不停，我們終于聽到了聲音，也更加明白了聲音是從哪里來的。

　　下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸在濃厚的興趣里，多么有趣的科學(xué)課呀！這節(jié)科學(xué)課讓我愛上了學(xué)習(xí)，更讓我難以忘記。

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