【實(shí)用】讀后感的作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
曾經(jīng)有一份摯愛(ài)，漂洋過(guò)海來(lái)到我面前，那便是《簡(jiǎn)愛(ài)》。它通過(guò)簡(jiǎn)愛(ài)與羅切斯特之間一波三折的愛(ài)情故事，塑造了一個(gè)出生低微、現(xiàn)實(shí)生活道路曲折，卻始終堅(jiān)持維護(hù)獨(dú)立人格、追求個(gè)性自由、主張人生平等、不向人生低頭的堅(jiān)強(qiáng)女性。她所象征的女性理想和追求已超越了時(shí)空，成了人們心中的永恒。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部帶有自轉(zhuǎn)色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它闡釋了這樣一個(gè)主題：人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。
在這本書(shū)里滲透著最多的就是女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌�，如果�?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年現(xiàn)實(shí)生活里；如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特現(xiàn)實(shí)生活在一起，開(kāi)始了有金錢(qián)、有地位的新現(xiàn)實(shí)生活。如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)？——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力
本書(shū)的作者夏洛蒂。勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹，但是雖然她們現(xiàn)實(shí)生活在同一現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，和家庭環(huán)境中，性格卻大不相同。夏洛蒂的性格比較溫柔，很清純，更加喜歡追求一些美好的東西。盡管她家境貧窮，從小得不到父母太多的關(guān)愛(ài)，再加上她容貌不美，身材也很矮小。但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。
她所描寫(xiě)的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)容貌不美，矮小的女人，但是她有著極強(qiáng)的自尊心。她堅(jiān)定不移的去追求美好的現(xiàn)實(shí)生活。
簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇，姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……這是對(duì)一個(gè)孩子尊嚴(yán)的無(wú)情踐踏，但也許正是因?yàn)檫@一切，換回了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。
她從不因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)地位低賤的家庭教師而在羅切斯特面前感到自卑，相反的，她認(rèn)為他們是平等的不應(yīng)該因?yàn)樗瞧腿�，而不能受到別人的尊重。使得羅切斯特為之震撼的是她的正直，高尚，純潔，心靈沒(méi)有受到世俗社會(huì)的污染。并把她看做了一個(gè)可以和自己在精神上平等交談的人，而慢慢地深深?lèi)?ài)上了她。他的真心，讓她感動(dòng)，她接受了他。而當(dāng)他們結(jié)婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道了羅切斯特已有妻子時(shí)，她覺(jué)得自己必須要離開(kāi)，她這樣講，“我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律，我要堅(jiān)守住我在清醒時(shí)而不是像現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則”，“我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)”。這是簡(jiǎn)愛(ài)告訴羅切斯特她必須離開(kāi)的理由，但是從內(nèi)心講，更深一層的東西是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自己受到了欺騙，她的自尊心受到了戲弄，因?yàn)樗類(lèi)?ài)著羅切斯特，試問(wèn)哪個(gè)女人能夠承受得住被自己最信任，最親密的人所欺騙呢？簡(jiǎn)愛(ài)承受住了，而且還做出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一種非常強(qiáng)大的愛(ài)情力量包圍之下，在美好，富裕的現(xiàn)實(shí)生活誘惑之下，她依然要堅(jiān)持自己作為個(gè)人的尊嚴(yán)，這是簡(jiǎn)愛(ài)最具有精神魅力的地方。
小說(shuō)設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾——雖然羅切斯特的莊園毀了，他自己也成了一個(gè)殘廢，但我們看到，正是這樣一個(gè)條件，使簡(jiǎn)愛(ài)不再在尊嚴(yán)與愛(ài)之間矛盾，而同時(shí)獲得滿足——她在和羅切斯特結(jié)婚的時(shí)候是有尊嚴(yán)的，同時(shí)也是有愛(ài)的。
在這里，我看到的不僅僅是一個(gè)如何贏得了男貴族愛(ài)情的平民女子的灰姑娘的故事，而是勇敢的走出了灰姑娘的童話，邁向一個(gè)有著新女性、真女性的文學(xué)道路的起步。簡(jiǎn)·愛(ài)藐視財(cái)富，但她卻認(rèn)為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈”。我尊重作者對(duì)這種美好現(xiàn)實(shí)生活的理想——就是尊嚴(yán)+愛(ài)，畢竟在當(dāng)今社會(huì)，要將人的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)這道公式付之實(shí)現(xiàn)常常離不開(kāi)金錢(qián)的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢(qián)和地位而淹沒(méi)愛(ài)情。在窮與富之間選擇富，在愛(ài)與不愛(ài)之間選擇不愛(ài)。很少有人會(huì)像簡(jiǎn)這樣為愛(ài)情為人格拋棄所有，而且義無(wú)反顧�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所展現(xiàn)給我們的正是一種化繁為簡(jiǎn)，是一種返樸歸真，是一種追求全心付出的感覺(jué)，是一種不計(jì)得失的簡(jiǎn)化的感情，它猶如一杯冰水，凈化每一個(gè)讀者們的心靈。
讀后感的作文 篇2
讀了這本書(shū)，我哭了。特別是在讀第一篇《愿望樹(shù)下的呼喚》時(shí)，我的淚水滴落在書(shū)上，像落在愿望樹(shù)上，又像落進(jìn)了我的心底。一閉眼，除了愿望樹(shù)下那孤獨(dú)落寞的背影，就沒(méi)有別的了。愿望樹(shù)下的人，可能是你，也可能是我，還可能是他。人在落寞無(wú)助時(shí)，是何等需要一棵愿望樹(shù)啊，此時(shí)回首過(guò)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)愿望樹(shù)已經(jīng)我心中深深扎下了根。
愿望樹(shù)要什么，愛(ài)什么，我又會(huì)失去什么?
誰(shuí)，也不知道，人永遠(yuǎn)是寂寞的。
扎下根的愿望樹(shù)，是人心中的迷，也是一堵墻。
太空太大的心愿會(huì)使人失去友情、親情和愛(ài)情。伸出手，去摸它，是空虛的，一切好似一場(chǎng)夢(mèng)，過(guò)去了，也不再回來(lái)了。但是，愿望樹(shù)枯了，死了，世界又有什么意義呢?愿望樹(shù)是必不可少的，因?yàn)樵竿且环N幸福，一種永遠(yuǎn)的幸福。
陽(yáng)光姐姐這本書(shū)一點(diǎn)也不陽(yáng)光，變?yōu)榧儩嵉难┗�，避免不了刺骨的寒冷，但放眼望去，一片潔白，一片純真。也許，在此時(shí)，純善的種子已播種在我的心中。傷感，是這本書(shū)的代名詞，這是冷，冷得透徹，但卻想讓人繼續(xù)冷下去。因?yàn)�，它的感�?dòng)。
讀后感的作文 篇3
這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《跑進(jìn)教室的小豬》的兒童故事�？赐辍杜苓M(jìn)教室的小豬》，我覺(jué)得小肥和小花豬它們很可愛(ài)。當(dāng)我看到小肥被賣(mài)了的時(shí)候，我非常同情小胖，因?yàn)槲以谒奈鍤q的時(shí)候養(yǎng)了一只小白兔，可是到了最后，那只小白兔也不見(jiàn)了，我也難過(guò)了好幾天呢！
在《跑進(jìn)教室的小豬》這本書(shū)中，當(dāng)小胖和自由兩個(gè)人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小豬的時(shí)候小胖并不喜歡小豬，只有由由喜歡小豬。小胖不喜歡小豬是因?yàn)樗约阂埠芘郑瑒e人都叫它是豬。直到有一天，一只活蹦亂跳的小豬跑時(shí)他們的教室，小胖喜歡上了小豬，由由就更加喜歡小豬了。
暑假，由由和小胖一起去白叔家時(shí)在一個(gè)叫貓耳朵洼的小山村里又遇見(jiàn)了小豬。在這里，小胖跟白叔家的一頭豬成了小伙伴，也是這頭豬把掉進(jìn)豬圈里的小胖救了出來(lái)，小胖給它起名叫小肥，小胖和小肥成了好朋友。在白嬸的同意下自由和小胖一起到山上去放豬。在山上小肥到處亂跑，它遇到了小花豬，由由和小胖就把小花豬一同帶回了白嬸家。在小肥和小花豬的陪伴下，由由和小胖快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)……
我非常喜歡這本書(shū)，但我不喜歡這本書(shū)的大結(jié)局，我想：如果大結(jié)局小肥沒(méi)有被賣(mài)掉，那就是美好的大結(jié)局了！
讀后感的作文 篇4
讀完由日本作家川口晴寫(xiě)的《我和狗狗的十個(gè)約定》這本書(shū)后，我的心受到了深深的震撼，讓我和許多朋友懂得了更多。
本文主要講述了一位叫小晴的12歲女孩父親是一位醫(yī)生，工作十分繁忙，很少回家。小晴只與母親相依為命，苦中作樂(lè)。突然有一天，小晴回家后不見(jiàn)母親，頓時(shí)天塌地陷，怔怔站在一角，不知所措。原來(lái)母愛(ài)病重入院，就在這個(gè)彷徨時(shí)刻，一只金毛尋回犬闖進(jìn)了小晴的世界，仿佛上天知道她的無(wú)助和寂寞，好心派它來(lái)與她做伴。小狗的腳上有一片毛是白色的，于是她給它取名“襪子”。母親自知不久于人世，臨死前對(duì)小晴說(shuō)，必須遵守與狗狗的十個(gè)約定。愛(ài)它，照顧它，并且陪伴它，一直到老，不離不棄。少女逐漸長(zhǎng)大，跟隨父親離開(kāi)北海道札幌，忍痛與“襪子”分離。唯一的好友阿星出國(guó)，父親越來(lái)越忙，小晴不免更加寂寞。時(shí)光流逝，阿星歸來(lái)，小晴也接回襪子，似乎一切都開(kāi)始往光明的方向發(fā)展�？墒�，忙碌的事業(yè)，與男友的約會(huì)，小晴的生活中再也沒(méi)有“襪子”的空間父親為了小晴放棄醫(yī)院工作，專(zhuān)心補(bǔ)償女兒，但長(zhǎng)大的女兒此時(shí)已不再需要老父。直至有一天，父親來(lái)電話說(shuō)，“襪子”的精神越來(lái)越差，睡覺(jué)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)……狗狗的壽命只有十年，一晃眼，十年過(guò)去了。小晴終于痛痛快快地哭出來(lái)�？上�，我們?cè)僖不夭蝗チ恕?/p>
人們常說(shuō)狗狗是人類(lèi)最好的伙伴，最忠誠(chéng)的伙伴，最可愛(ài)的伙伴。
但是等他們要遺棄狗狗們時(shí)，他們將不再可愛(ài)了，很顯然，狗狗的幸福全掌握在主人手中。此時(shí)，我不禁問(wèn)自己，你是否照顧好你的寵物？
可為什么有些人不考慮寵物年老后的疾病、行動(dòng)緩慢、丑陋的面容，只顧幼時(shí)的可愛(ài)、活潑，便使它們成為流浪狗自生自滅，使它們受到冷落，孤獨(dú)半生。到它們快要死亡時(shí)，又舍不得，又想起了以前和寵物快樂(lè)的玩耍。
而人也如此，年輕時(shí)對(duì)孩子體貼、關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，千方百計(jì)地和孩子玩耍，但到了自己年老時(shí)，孩子為了事業(yè)和愛(ài)情使父母凄涼地度過(guò)晚年，還有些人在生活中遇到了煩惱，竟拿父母當(dāng)出氣筒，出完氣后，父母還要去討好他們。等父母要走了時(shí)，便像書(shū)中小晴一樣后悔當(dāng)初的行為，后悔他們的生命太短暫，可惜大家再也回不去了，不再回到以前那個(gè)快樂(lè)的、幸福的日子，一切將太晚。
一本書(shū)使我懂得狗的心聲、老人的心愿，他們都將希望你們能愛(ài)他們，照顧他們，并且陪伴他們，一直到老，不離不棄……
讀后感的作文 篇5
今天，我看了一篇文章，它的題目叫作《最棒的玉米》。
故事是這樣講的：快到收獲玉米的季節(jié)了。玉米田里長(zhǎng)著一個(gè)圓圓胖胖的，穿著好幾層漂亮的黃綠外衣的玉米，它很自信，其余的玉米也都稱(chēng)贊它，它認(rèn)為自己會(huì)被第一個(gè)摘走�？墒鞘斋@的第一天，那個(gè)很棒的玉米并沒(méi)有被摘走，第二天也沒(méi)被摘走，第三天仍是這樣……它還是沒(méi)有被摘走。漸漸地它的果實(shí)在惡劣的天氣下開(kāi)始變硬，原本飽滿的果實(shí)開(kāi)始變得干癟，腐爛……它對(duì)自己慢慢地沒(méi)有了信心，開(kāi)始抱怨自己甚至辱罵自己，甚至徹底絕望。最后，當(dāng)最后老婆婆把它作為種玉米摘下來(lái)的時(shí)候，它才知道自己獲得了最高的.榮譽(yù)。
這個(gè)最棒的玉米曾以為，最大的收獲就是優(yōu)秀的自己脫穎而出，能夠得到賞識(shí)。殊不知，對(duì)于它來(lái)說(shuō)，最大的收獲其實(shí)是能夠孕育、培養(yǎng)出更多比自己還優(yōu)秀的后輩。人們總是急功近利的要求別人馬上認(rèn)可自己，殊不知等待也是過(guò)程中的一種考驗(yàn)。時(shí)間像一個(gè)巨篩不斷的搖晃著，最后把最堅(jiān)定的人留在最后。
人生亦如此，有時(shí)成功并不在眼前，需正確地認(rèn)識(shí)自己，看待成功，才能厚積而薄發(fā)。人們總是急功近利的要求別人馬上認(rèn)可自己，殊不知等待也是過(guò)程中的一種考驗(yàn)。時(shí)間像一個(gè)巨篩不斷的搖晃著，最后把最堅(jiān)定的人留在最后。
當(dāng)我看完了這個(gè)故事，不禁讓我想起了在我的生活中發(fā)生過(guò)的一件事情。又是一個(gè)星期天，“耶！又能去打羽毛球了，我這次準(zhǔn)備得很充分喔�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。媽媽說(shuō)：“果果，快去準(zhǔn)備一下，要出發(fā)了�！薄鞍�，知道了�！钡搅擞鹈蝠^，我不慌不忙地把取出球拍，與我的隊(duì)友打了起來(lái)。我心里暗想：“打贏這場(chǎng)比賽，老師一定會(huì)重重地表?yè)P(yáng)我的�！笨墒墙Y(jié)果卻出乎預(yù)料，等我勝利了之后，老師卻什么也沒(méi)說(shuō)，只是接著給我們指導(dǎo)動(dòng)作。在回來(lái)的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔矣X(jué)得這次我打贏了，可是老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，是不是老師對(duì)我有什么不滿意的地方？”媽媽卻說(shuō)：“老師沒(méi)有表?yè)P(yáng)你并不代表你打得不好，你這次打得是不錯(cuò)，但是你打得好是應(yīng)該的，不是每一次好的表現(xiàn)都一定要得到人家的表?yè)P(yáng)的�！甭�(tīng)了這句話，我默默地說(shuō)：“好，我一定要努力練習(xí)動(dòng)作，爭(zhēng)取一次比一次打得好�！�
有時(shí)候，在機(jī)遇來(lái)臨之前，需要我們耐心的等待，浮華和急躁只會(huì)讓你感到不安和頹廢。相信自己，有時(shí)候需要再等一下。應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)自己，更要相信自己，不要像這個(gè)“棒玉米”那樣患得患失，得意時(shí)豪氣沖天，失意時(shí)垂頭喪氣。
讀后感的作文 篇6
可我看見(jiàn)了什么呢？我只看見(jiàn)了自己瘋狂的想法。最后，我們兩人一無(wú)所獲，卻給整個(gè)克拉科夫帶來(lái)了混亂和災(zāi)難。
——題記
《吹號(hào)手的諾言》，我已不知是因?yàn)槭裁炊吹牧�，也許是因?yàn)榧~伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)的名號(hào)，亦或者是它言簡(jiǎn)意賅的介紹……文學(xué)作品看了很多，卻唯獨(dú)對(duì)它最有話說(shuō)。
一頁(yè)頁(yè)的閱讀，我始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么內(nèi)容乃至是寄托的情感，可以使得它得到如此高的褒揚(yáng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為它不過(guò)是個(gè)普普通通的冒險(xiǎn)故事，講了一個(gè)不顧一切守護(hù)那個(gè)諾言的故事，這樣的題材，似乎頗為多見(jiàn)。直到一語(yǔ)道破迷津。直到那個(gè)煉金術(shù)士說(shuō)：
“可我看見(jiàn)了什么呢？我只看見(jiàn)了自己瘋狂的想法�！�
于是我開(kāi)始思考，開(kāi)始疑惑，開(kāi)始對(duì)一切有了新的看法。直到讀完，我才明白，這個(gè)故事，興許沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
當(dāng)所有人盯著那件稀世珍寶，那個(gè)水晶球，開(kāi)始變得神志不清時(shí)，開(kāi)始變得瘋瘋癲癲時(shí)，所有人認(rèn)定那顆水晶球的存在，是個(gè)禍害�？墒�，為什么守護(hù)著這個(gè)水晶球的約瑟一家，卻一切如常，甚至心靈愈加質(zhì)樸、純潔，沒(méi)有任何頓生的貪念呢？
于是我終于明白，這個(gè)故事最終要說(shuō)明的，還是人心的善惡。這個(gè)水晶球，最了不起便在于，它，能折射人的內(nèi)心。人心險(xiǎn)惡，便會(huì)看到險(xiǎn)惡之極；人心善良，方能出淤泥而不染，收獲本心。
就如我們?nèi)艘粯�，我們可能一輩子都沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有可能去像約瑟一家一樣，去守護(hù)一個(gè)諾言，去經(jīng)歷一次冒險(xiǎn)。但至少，我們可以像他們一樣，心思澄明，不被事物華麗的表象所迷惑，不忘初心。
讀后感的作文 篇7
剛讀這本書(shū)時(shí)就被它與眾不同的思路和清新的風(fēng)格所吸引。既沒(méi)有那么厚重的故事情節(jié)，又沒(méi)有拖沓庸長(zhǎng)的歷史情結(jié)，相反象一面鏡子透視心靈，讓我們把習(xí)以為常的見(jiàn)慣不怪的許多固有觀念，重新放在理性的審判臺(tái)前，反復(fù)斟酌和觀察，以豐富的內(nèi)涵，獨(dú)到的詮釋與讀者敞開(kāi)心扉彼此溝通。
它在許多章節(jié)里都曾提及，為了完成人生使命，每個(gè)人都帶著獨(dú)特的天賦來(lái)到人間，努力拓寬愛(ài)好，發(fā)揮特長(zhǎng)，展露才華。大者貢獻(xiàn)人類(lèi)，小者服務(wù)人民，影響別人，取悅自我。告誡我們不要妄自菲薄，只要發(fā)展天賦，都能做出貢獻(xiàn)找到快樂(lè)。()
書(shū)中還幾次闡述：人生好比一幅“太極圖”，黑白分明，黑這是缺點(diǎn)，要縮小它無(wú)非每日自省，嚴(yán)于律己，嚴(yán)于修身。是心靈洗禮修煉的好書(shū)。更有些場(chǎng)景奇特、夢(mèng)幻玄虛、解讀神秘、用語(yǔ)深?yuàn)W，這大概是作者把佛學(xué)、耶穌、道教、儒家的靈修精神融揉在一起，才寓意出博大精神的道理來(lái)。
總之，本書(shū)歸根結(jié)底有許多關(guān)于寬慰、包容、忍耐、平和等，都與當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀“和諧、文明、誠(chéng)信、友善”相向而行。它要求我們都沿著正確的軌跡重塑自我。
讀后感的作文 篇8
如果不是有人問(wèn)我蓋茨比到底哪里了不起，我是不會(huì)考慮看第二遍的。第二遍讀《了不起的蓋茨比》，小說(shuō)中三名主要女性人物分別是黛西、喬丹、茉特爾，作者筆下的三名女性人物都表現(xiàn)出自私、空虛、金錢(qián)至上的品性。而蓋茨比更是愿意付出一切的守望一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)其實(shí)不難實(shí)現(xiàn)卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
書(shū)中人物除了蓋茨比之外都是普通的人，要吃喝拉撒爬梯，也有愛(ài)恨情仇，個(gè)個(gè)都有人前人后得瑟失落多張面孔，關(guān)鍵是要“過(guò)日子”，然而蓋茨比卻是個(gè)不要過(guò)日子的人似的，有太多的不同尋常的過(guò)去，以及現(xiàn)在，看起來(lái)像世界的中心，其實(shí)只不過(guò)是人們茶余飯后的談資罷了，對(duì)于這個(gè)時(shí)代來(lái)說(shuō)，除了過(guò)好日子之外，英雄只不過(guò)是可有可無(wú)的點(diǎn)綴罷了。
蓋茨比給黛西看襯衫算是個(gè)經(jīng)典橋段，黛西兩眼一花，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多好襯衫啊。蓋茨比靜靜地看著。后來(lái)黛西當(dāng)著湯姆的面向蓋茨比示愛(ài)的時(shí)候，蓋茨比接著書(shū)里的“我”的話說(shuō)下去：
蓋茨比還是這么冷靜，他清清楚楚黛西是什么，可是卻依舊呀挽回黛西，或者更是完成一件自己決定要做的事情，不論如何。
再后來(lái)蓋茨比死了，所謂樹(shù)倒猢猻散，眾人都不愿來(lái)葬禮，可是他們又不是勢(shì)利小人而已，他們跟你我一樣，不過(guò)都是要過(guò)普通日子的，普通人。
普通的黛西為了這種生活，第一次離開(kāi)了蓋茨比，因?yàn)樗荒艿�，很寂寞。后�?lái)她又一次離開(kāi)了蓋茨比，依然是為了生活。
二十世紀(jì)初的美國(guó)西部跟東部大概有著很強(qiáng)的象征意義。但我倒覺(jué)得，蓋茨比終究是這個(gè)“大多數(shù)人”生活的世界上，日常生活中，可以缺少的點(diǎn)綴吧。
書(shū)的故事雖然很簡(jiǎn)單，講的卻是一個(gè)孤獨(dú)的英雄在一群平民之中悲壯死去的時(shí)代悲劇。
讀后感的作文 篇9
這是我第一次讀《麥田里的守望者》。
老實(shí)說(shuō)，我不喜歡里面的霍爾頓，他不只上進(jìn)，反以墮落為榮，滿口臟話。他也沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，我所能看到的都是他的缺點(diǎn)，像個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的社會(huì)小流氓，在紐約兩夜一天的生活也是荒唐至極，完全的個(gè)人主義，以自我為中心，滿滿地都是負(fù)面情緒，有些逃避現(xiàn)實(shí)的意味，或者說(shuō)這兩夜一天的生活本身就是一種逃離，一種應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的抵抗，然而，故事胡最后他并沒(méi)有逃離完全，還是回到了原來(lái)的生活，原來(lái)的家庭，卻依然故我
看完后又覺(jué)得霍爾頓其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，叛逆，固執(zhí)，偏激，誰(shuí)的話聽(tīng)不進(jìn)，只想去遠(yuǎn)方，一個(gè)沒(méi)有人認(rèn)識(shí)的地方重新開(kāi)始生活，這一點(diǎn)又讓我覺(jué)得他離我很近，他像我高中的時(shí)候，那個(gè)偏執(zhí)的自己一次逃學(xué)的經(jīng)歷，并不喜歡那個(gè)時(shí)候的樣子，那時(shí)候所認(rèn)為的現(xiàn)在也不想追究。算是一個(gè)階段吧，他是一個(gè)犯了錯(cuò)想逃卻又沒(méi)有徹底逃離的孩子，他還不懂要學(xué)會(huì)面對(duì)，去承擔(dān)責(zé)任，去改變。他還在惴惴不安地成長(zhǎng)著。
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