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又是離別時(shí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的又是離別時(shí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
又是離別時(shí)作文1
時(shí)間仿佛一張書簽，就夾在我與你們分開的這一天。難過，總是在別離的時(shí)候。
涼風(fēng)，吹拂過臉頰，走在曾經(jīng)的校園里，掀起我記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勾引起我的無限思念。
我想，應(yīng)該不會(huì)有太多人記得我吧？因?yàn)�，我是那樣的平凡，甚至可以說是毫不起眼，在我們這個(gè)班級(jí)里面，有許多許多比我優(yōu)秀，比我搞笑，比我漂亮的孩子們。
是的，我們還是孩子，只不過，一年前，我們比現(xiàn)在更小一些，經(jīng)歷的事情，更少一些，小小的.心里，裝著更多大大的理想。
有時(shí)候，想起以前的事情總是帶著那么一點(diǎn)點(diǎn)的傷感，畢竟，我們得散了，走了，去了，是不是就得互不相識(shí)了？
我最不愿意再次見面時(shí)聽到：“你是誰呀？”這樣的疑問。
我知道，我們邁進(jìn)學(xué)校這個(gè)門檻，就注定要分別，不相信宿命的我，也只得任其擺布。
一年級(jí)時(shí)，從來沒想過六年后的離別時(shí)怎樣的一番情景，然后，面對(duì)著它突然地到來，茫然失措，它從我眼前匆匆飄過，就這樣過去了。
甚至它快速到我都不知道什么時(shí)候，我們那60幾張不同而又熟悉的面孔是何時(shí)離我遠(yuǎn)去的，等我反應(yīng)過來，就只有嘆息了。
我猛然想到，難道初秋時(shí)的別離，又會(huì)是這樣的嗎？
記得當(dāng)初，我?guī)е鴿M眼憧憬，來到這個(gè)花園一樣的學(xué)校，并且讓我在這里遇見難忘的他們。
那時(shí)候，確實(shí)是幼稚的，不如說是天真的吧。常�？梢詾榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)小事而爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤，可是很快，又會(huì)被笑聲沖得煙消云散，我們都容易將煩惱的事忘掉，然后很快的面對(duì)面的哈哈大笑。
我們團(tuán)結(jié)在一起，獲得一張又一張我們共有的獎(jiǎng)狀，我們驕傲的把它們貼教室的墻上。
那些教導(dǎo)我們的老師，陪伴我們成長(zhǎng)的老師，我相信，誰也忘不了。
我們的心里，說著一遍又一遍的舍不得，但我們必須接受初一的分班，我們不但要接受而且要在新的班級(jí)里更加的努力，不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
記住我們班的每一個(gè)人，每一分榮譽(yù)，記住我們初一的美好時(shí)光！
又是別離時(shí)，要勇敢，也要無悔！
又是離別時(shí)作文2
轉(zhuǎn)眼間，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)又如約而至，一樣的地點(diǎn)、一樣的比賽，可同學(xué)卻不一樣了。
剛剛的這個(gè)暑假啊，我從小學(xué)升到了初中，我經(jīng)歷了第一次學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折，第二次離別，與小學(xué)的同學(xué)們分開了。以后在上課時(shí)，我的書掉了，還會(huì)不會(huì)有朋友迅速的給我撿起來。下課會(huì)不會(huì)有同學(xué)陪我在校園里散步一起聆聽樹葉“颯颯”的響聲。我好難過，甚至躲在墻角偷偷的哭了，就要再見了，說不定以后也見不到了。同學(xué)之間忙著寫同學(xué)錄，有很多項(xiàng)，大家都說，要好好填，保證是真的。將來我們還要開同學(xué)會(huì)哩。在寫贈(zèng)言時(shí)，大家都會(huì)寫一寫打趣的話，為自己的悲傷加點(diǎn)糖，快樂一點(diǎn)。但我的同學(xué)錄還未填滿，許多同學(xué)都沒有住進(jìn)去。
畢業(yè)后有很多的同學(xué)分到二十七中，甚至同班，好羨慕，只有我孤零零的在一個(gè)學(xué)校，每每想到這思念的仙草就在心中搖晃了起來。
秋天，離別的季節(jié)，如三年前的第一次：
那天，開學(xué)之際，我做完暑假作業(yè)，正準(zhǔn)備幾天后去學(xué)校報(bào)到。那天，媽媽把我拉到面前，莊重地說：“爸爸媽媽工作調(diào)動(dòng)，即將離開你生活了8年多地方，到安徽蕪湖市去，你也將去那里接著上小學(xué)�！菚r(shí)我有些發(fā)懵，但我還小，只有8歲半，不懂離別的'悲傷，乖乖地跟爸爸媽媽去辦了退學(xué)手續(xù)，在學(xué)校我碰見了一個(gè)班里的同學(xué)，她說：再見，去那里別忘了我們。”我、我在那里就看不見你們了嗎？那一刻我才明白離別的味道是酸的、苦的。接下的幾天，我忙著跟從小一起長(zhǎng)大的小朋友們盡情的嬉戲告別，也忘了悲傷！
離別的季節(jié)，只有回憶。
淚水悄悄滴進(jìn)了心潭
九月雖為秋季，但秋色勝春潮，走在校園的林蔭道上，踏著枯葉，發(fā)出好聽的響聲，回想這兩段離別的記憶。
又是離別時(shí)作文3
又到七月離別時(shí)，暗黑的天空，含淚的星正注視著我遠(yuǎn)去的背影�！懊魈斓奈疫�是那個(gè)從六年艱苦歲月中爬出來的我嗎？”我的心被即將離別的念頭所占據(jù)，對(duì)離開六年同窗后的未來充滿了迷惑。
日歷翻過，注定著離別的倒計(jì)時(shí)，看到自己親密的同學(xué)，心如刀絞；聽到他們幸福的笑聲，覺得很孤單。也許有一年，我會(huì)望著他那似曾相識(shí)的臉，自然而然留下眼淚，沒有過多的言語，捧著一顆離別的心罷了。
告別會(huì)很快就結(jié)束了，如一顆流星忽然劃過，轉(zhuǎn)瞬即逝，一霎時(shí)的唯美過后，便又是無頭的寂寞。唉！人為什么要有七情六欲呢？為什么要只留戀回不來的昨天呢？過多的為什么在我腦海中回旋，帶來的只是不絕如縷的掛念。
也許離別是為了更好的相聚，可我為什么這么傷心？是誰，是誰把我的寂寞之門打開？是他？是她？哦，是他，就是他，是她勾起我那惆悵的回憶，是她喚回我內(nèi)心的惋惜：
六年級(jí)前，我是班里的'害群之馬。上六年級(jí)后，我依舊我行我素。可但當(dāng)我面對(duì)她后，心中有一股力量使我為了自己的已久的夢(mèng)想而奮斗，一切源于那件事——有一次上討論課，題目是“我看《掩耳盜鈴》中的偷盜者”。待到同學(xué)們的滔滔不絕結(jié)束后，“心術(shù)不正”的我滿信心的說；“我覺得那個(gè)偷盜者太笨了，如果用剪刀剪斷束鈴繩，那不就得了嗎？再不成可以放火，讓他們驚慌再趁機(jī)撳下鈴不就可以了嗎？”果然，后面?zhèn)鱽硪黄瑖u聲。“這也太卑鄙了吧？”“你以后一定是個(gè)小偷”……面對(duì)著同學(xué)的人生攻擊，我不屑一顧，反正我習(xí)慣了——從一年紀(jì)到現(xiàn)在，我一直被同學(xué)鄙視，無所謂了。這時(shí)，她說了一句將貫穿我一生的話：這位同學(xué)能夠多方面思考問題的能力值得我們學(xué)習(xí)，他以后一定不是個(gè)小偷，而將可能成為新一代的“福爾摩斯�！迸_(tái)下掌聲一片，而我的眼里早已噙滿了淚水。
半年的滄海桑田，踩過的路，有我的足跡，深深的，沒有塵埃的覆蓋，唯有你的吶喊。
記憶的水珠欲散開，可我對(duì)七月還是敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)殡x別有我，還有她！
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