一場誤會小學(xué)作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一場誤會小學(xué)作文600字，歡迎閱讀與收藏。
一場誤會小學(xué)作文600字1
這陽光明媚的一天，小芯中午一放學(xué)，就拿著十元錢匆匆忙忙地跑到精品文具店，他一進(jìn)去，哇！好漂亮的文具��！小芯一個柜臺一個柜臺地看去。經(jīng)過精挑細(xì)選，終于選出了一只紫色的鋼筆。這只鋼筆是支氣派的筆，它和其它鋼筆不一樣。無論是外觀、質(zhì)量等等都是最好的。下午，小芯蹦蹦跳跳地來到學(xué)校，它用這支鋼筆寫漂亮的字。下課了，小芯就去玩游戲了。
當(dāng)清脆的上課鈴聲響起時，小芯就回到了自己的位置上。咦，我心愛的寶貝——紫色鋼筆怎會在小文的桌子上？小芯想：“肯定是小文偷偷地把我的鋼筆拿走的�！毙⌒驹较朐缴鷼猓骸疤幌裨捔耍]經(jīng)過我的允許，竟然拿走了我的鋼筆�！苯K于等到下課，小芯怒氣沖沖地走到小文的面前，說：“你為什么要拿走我的鋼筆？難道你沒有鋼筆嗎？沒有的話，去買唄�！毙∥恼f：“這可能是一場誤會。”小芯不聽小文的解釋，一手把鋼筆搶過來，小文搶不過，只好給了小芯。
小文想，明明是自己買的鋼筆，怎么會是小芯的呢？小文很不解。這時，小芯回到座位上一打開書，哎，奇怪，我的鋼筆怎么會在這呢？小芯左手拿著自己的鋼筆，右手拿著小文的鋼筆，比了比，原來我和小文的鋼筆一模一樣。小芯很后悔剛才那樣對小文，于是他不好意思地來到小文的面前，把鋼筆拿給了小文，并說：“對不起，小文，原來我們的鋼筆一模一樣�！毙∥恼f：“沒關(guān)系，這是一場誤會！”經(jīng)過這件事以后，兩人便成為了好朋友。
一場誤會小學(xué)作文600字2
這一天，小明發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆壞了，放學(xué)以后，他來到一家叫“中國文具店”的地方買鋼筆。他看見了一支非常漂亮紫色的鋼筆，躺在柜子上，他越看越喜歡，于是，便買了下來。第二天，小明帶著這支鋼筆來到了學(xué)校。上課了，小明拿著鋼筆寫字，發(fā)現(xiàn)用這支鋼筆寫字非常漂亮；下課了，小明出去玩，上課鈴聲響了，小明回到教室，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆竟然在小剛的桌子上，他越想越生氣。
終于等到下課了，他火冒三丈的跑到了小剛的桌子前，一把搶過鋼筆，對小剛說：“沒經(jīng)過我的同意就隨便拿我的鋼筆，太過份了”。小剛說：“這是我的鋼筆”，可是小明還是那句話，于是，小剛就和小明搶了起來�？墒牵∶魇莻�胖子，力氣比小剛大，最后被小明搶去了，然而，小明怕小剛又拿走他的`鋼筆，于是，他把鋼筆放進(jìn)包里，出去玩去了。小剛怎么也想不通：“我自己的鋼筆，小明卻說是他的，還說自己過份”。他越想越難過。上課了小明回到教室，打開書一看，啊！鋼筆竟在書里，原來我有一支和小剛一模一樣的鋼筆，是我誤會了小剛，對不起小剛。
放學(xué)以后，小明拿著鋼筆對小剛說：“對不起，小剛是我誤會你了，我的鋼筆原來在書里”。小剛說：“沒關(guān)系，只是一場誤會”。于是，兩人拉著手，開開心心地回家去了。
一場誤會小學(xué)作文600字3
一個清爽的早晨，小明起床比平時晚了很多，眼看就要到上課時間了，他才想起來老師說要同學(xué)們買一只鋼筆。他趕緊從家里出來，急急忙忙地去買鋼筆。小明到了文具店，挑了一支珍藏版的紫色鋼筆。到學(xué)校后小明很得意地拿出鋼筆來，高聲地對全班同學(xué)說：“看！我有一支珍藏版的鋼筆！漂亮吧？”
第一節(jié)課開始了，小明心里想：呃，這么好看的鋼筆，我還是把它放在文具盒里吧。大約上了二十分鐘的課，老師讓同學(xué)們用筆把書本上重要的部分勾出來，小明下意識的去拿新鋼筆，可是鋼筆像蒸發(fā)了一樣，無影無蹤了！小明急的滿頭大汗，桌上、桌下到處找。無意間，小明瞟了一下小剛的桌子：天哪，我的鋼筆在那兒呢！小明吃驚地看到小剛手里拿著他的鋼筆在寫作業(yè)。小明心想：下課后我一定要把鋼筆拿回來。下課以后，小明生氣地拉著小剛?cè)マk公室請老師評理，聽了小明講的事后，老師對小剛說：“小剛，快把鋼筆還給小明�！毙傔�沒來得及向老師說清楚，小明就把鋼筆拿走了。
上第二節(jié)課的時候，小剛心里很傷心，眼淚“啪嗒”“啪嗒”掉在書本上。小明剛把語文書拿出來，就發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆在書里夾著，小明心里想：我怎么會誤會小剛了？下課我該怎么對他說呀？終于等到第二節(jié)課下了，小明漲紅了臉不好意思地把鋼筆還給小剛，并說：“小剛，對不起我搞錯了。我的鋼筆和你的鋼筆一樣，而且我的鋼筆在書里夾著�！毙傉f：“沒事兒的改了就行，咱們還是好朋友�！毙∶髡f：“我一定改掉這個壞毛病�！�
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