精選期待作文匯編六篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的期待作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期待作文 篇1
幸福是一種期待
“你幸福嗎？”是最近社會上比較流行的問候。我常常在想，如果有人問我：“你幸福嗎？”我會怎么回答呢？或許會像莫言一樣，說“不知道。”也可能會說“有時候感到幸福，有時候感到不幸福！”因為成年的我實在不知道幸福的含義是什么，是工作順利？事業(yè)有成？家庭幸福？還是老人健康？對幸福的理解與感覺還是停留在童年時期的記憶中。
那時候，農村的條件比較艱苦，勤勞的父親盡自己最大的努力，加上慈愛的母親的精打細算，我和妹妹在過年的時候能穿上新衣服，吃上“好飯”（過年的飯菜比平時的好，我們稱為“好飯”）。為了讓孩子解解饞，過年買個豬頭（條件不好時，買半個。）成了必買的年貨�，F(xiàn)在想來，臘月28晚上等吃豬頭肉的場景，仿佛就在昨天。在此之前，父親用瀝青將豬頭上的毛毛燙下來，洗干凈，為燉豬頭做好充分準備。28日晚上吃完晚飯，收拾停當，父親將豬頭放在大鍋里，架上柴火，開始燉豬頭。對我和妹妹來說，燉豬頭的過程既是一種等待，也是一種煎熬，我和妹妹一邊玩著、鬧著，一邊觀察著鍋里的情況，當聽到母親說：“好了”的時候，那興奮勁就不用說了。母親為了讓我們多吃點，會搗好蒜泥，調上醬油，讓我們蘸著吃，就這樣我和妹妹也吃不了幾塊就被“膩住了”，但那種長時間盼來的愿望得以實現(xiàn)，卻讓人倍感幸�！，F(xiàn)在想想，會感到當時有些好笑，但對當時的幸福感覺還是非常懷念、非常留戀的�，F(xiàn)在的我們，不會再為吃上豬頭肉感到興奮，吃肉成了家常便飯，但我們的幸福卻不見了。
我們?yōu)槭裁磿恍腋＃渴且驗槲覀儧]有了那種期待，或許是我們的愿望太容易實現(xiàn)，也或許是我們的期待太高不容易實現(xiàn)。每個人對幸福的感覺和要求都不相同，一個容易滿足、懂得知足的人才更容易得到幸福。曾經看到過這樣一句話：“幸福就如同一座金字塔，是有很多層次的，越往上幸福越少，得到幸福相對就越難。越是在底層越是容易感到幸福�！毙腋Ｊ遣恍枰f的，因為幸福不是用來和別人比較的，拿自己的幸福去和別人比較，只會讓我們感到我們的境遇更加悲慘。
幸福是一種期待，是一種心靈的感受。只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感受，你就會發(fā)現(xiàn)幸福其實就在我們身邊。朋友，用心去感受屬于你的幸福，你聽，幸福正在敲你的門！
期待作文 篇2
一．期待
左等右等，終于迎來了書香暑假閱讀活動的頒獎活動了。
這不，一大早，大東在踢球的'時候，就提議去一實小，想提前感受感受書香活動的氛圍。到了中午時分，也不管咱正在修電腦的關鍵當口，從11點開始就不停地提醒著時間的緊迫性。當我費盡九牛二虎之力，終于將電腦主板上的壞電容換完之后，已經12點了，大東已經急不可耐了。趕緊去街上吃份蘭州拉面，坐上36路公交車就往第一實驗小學進發(fā)。
從中山街下車，走到一實小門口，一看時間才13點過一點兒，校門還關著呢！看著主教學樓上高懸著的校信通橫幅，心好像一下子近多了！怎么辦？與大東在文峰路上逛開了，等逛回來再一看，現(xiàn)場已經高朋滿座了。
二．相逢
在一實小的門口，碰到了干練的平凡。在教學樓前，遇到了笑臉迎迎的冰依，簽到后直奔四樓電教室。
進去一看，校信通布置的會場氛圍真不錯，讓人感覺貼心又人性，每個位置前都放著一袋校信通資料與一瓶農夫山泉，偌大的會議室顯得春意盎然。首先看到的是老朋友靜悄悄與爐中煤，然后見到了坐在另一邊的張總，遂與大東一起坐下，交流著，看著校信通發(fā)的資料。不一會兒，愛相隨與子俊、子杰母子三人也到了，趕快招呼他們坐在一起。隨后，董老師也姍姍來到。
會議開始了。
首先是臺上嘉賓講話。首先是一實小的徐校長致辭，然后是校信通張總、安陽移動副總、市教育局董書記。然后在郭俊敏女士的主持下，頒獎活動開始，閱讀天使、書香家庭、書香班級、優(yōu)秀輔導員、閱讀示范學校依次上臺領獎，然后郭女士邀請大東的班主任董老師上臺發(fā)言。
閱讀天使領獎：五中學生、三官廟兩小博友、大東與子俊、子杰
書香班級領獎：居于兩位美女老師中間，董老師快樂而激動
三小的徐保周校長領取閱讀示范學校獎狀
董老師在進行即席發(fā)言（旁邊依次是移動副總、教委書記、張總、一實小校長）
嘉賓張文質在宣講“生命化教育”理念（鏡頭前的小男孩就是三官廟的小天使：小宇）
頒獎活動結束以后，張文質先生的《生命化教育》講座開始了，講述得幽默風趣，激情四射，讓大家感受到了尊重生命、尊重孩子的重要性。
三、交流
講座在接近六時許結束，大家各自帶著喜悅開始返回。
活潑的火焰飛龍（愛心天使孩子宋岱松）為了參加活動，在參加過小記者桃花谷的采風活動后，于下午四時許趕到一實小，終于與大東又見面了，小家伙高興得不能行，一直說要再來我們那兒玩兒…..在校園的路上，與宋岱松爸爸的交流中，感受到孩子成長的沖突，也感受到孩子自立意識的覺醒，為了孩子良好的成長，我們愿一起為了孩子悉心引導。
在回來的路上，與愛相隨母子三人一起，孩子們走著，談著感受，在36路回到生活區(qū)的時候，孩子們繼續(xù)興趣盎然地坐在一起互相交流著校園的精彩。子俊的外向，子杰的內秀，孩子們把整個下午的樂趣延續(xù)開去。
期待作文 篇3
令人期待的端午節(jié)假期又來臨啰！今年媽媽心血來潮的說要親手包肉粽和甜粽來吃，一想到即將可吃那香噴噴、令人垂涎三尺的粽子，我們這群小蘿卜頭開心的跳了起來。
此時，妹妹問有關端午節(jié)由來的事，姐姐回答說：“最有名的就是屈原的故事，屈原是一位愛國的詩人，人們?yōu)榱瞬蛔屘裸枇_江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食，并競相劃船，希望可以找到屈原的尸體，所以，現(xiàn)在才會有在端午節(jié)吃粽子和劃龍舟的活動�！�
據我所知，端午節(jié)還有一些流傳已久的習俗，例如：立雞蛋、戴香包、掛艾草……等，都是很有意義的事呢！ 說到這，媽媽的粽子出爐了，大家迫不及待的往廚房奔去，當咬下那飽滿油亮的粽子時，我不禁流露出滿足的表情，媽媽包的粽子真是色香味俱全，好吃到筆墨難以形容。
端午節(jié)不僅是傳統(tǒng)的節(jié)日，也是家人團聚的重要日子，所以每年在這時節(jié)，離家許久的游子，都會回家探親，一解鄉(xiāng)愁。而我很慶幸，除了能吃到粽子外，還可以和家人開心的一起過端午，真是太幸福了！
期待作文 篇4
我們班學生小飛，他會和任課老師頂嘴，做事拖拖拉拉，上課總是做小動作，學習態(tài)度很差。
那天進行了數(shù)學單元考試，數(shù)學老師將試卷發(fā)下去之后當著全班同學的面批評了他，因為全班就他有好多簡單的題目故意空在那里，這讓數(shù)學老師大為惱火，因此批評他的時候語氣就嚴厲一些，誰知他聽完后竟然當著大家的面把試卷給扔了，還大聲嚷嚷：“我要回老家讀書！”把數(shù)學老師嗆得說不出話來。知道這件事后，做為班主任的我并沒有馬上把他叫到辦公室呵斥一頓。過了一節(jié)課，等他平靜下來之后，我將他叫到外面，俯下身問他：“跟老師說說，剛才怎么生這么大的氣呢？”只見他眼淚唰的一下就流出來，邊抽泣邊說：“我媽媽說了，如果這次考不好，回家要狠狠地打我，讓我長點記性�！痹瓉硎沁@樣，看來家長給他施加了很大的壓力。于是我又問道：“那明知這樣，你考試的時候為什么簡單的題目（比如計算題）故意不做呢？”沒想到他的回答竟是：“我當時就想，媽媽不是喜歡打我嗎，我今天就故意考不及格，讓她把我打死算了！”天哪，這哪是從三年級的孩子嘴里說出的話，再看看他說話時那種冷漠而又怨恨的神情，簡直讓我不寒而栗。我意識到他的家長在對子女教育方法上所犯的嚴重錯誤，我想做為一名教師，我有義不容辭的責任要及時和他們溝通，努力改善這個孩子在家庭中所處的教育環(huán)境。
當天放學后，我就聯(lián)系小飛的媽媽，我告訴了她小飛今天在學校的表現(xiàn)。她聽完后，生氣地說：“回家我好好地收拾他一頓！”我連忙說：“我打電話給你并不是要你打他一頓，而是能平心靜氣地聽聽他的想法，改變以往的方式�！蔽疫�告訴他小飛跟我說過的那些話，我能明顯地感覺出電話那頭的她聽了之后的震驚，之后便歸于沉默。于是，我說：“你們希望孩子能學好，這種心情我能理解。不過孩子也很需要我們的尊重和理解，所以我們在教育的時候就不能太粗暴，更不能恐嚇，這樣會適得其反的。”她媽媽聽后連聲說是。最后我們約定：今后多以表揚為主，哪怕是一點小小的進步，并且盡量避免喝斥和責打。
在接下來的一個星期，小飛成了我特別關注的對象，我聯(lián)合其他的任課老師，努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，及時加以肯定。我還交待小組長，小飛的作業(yè)完成的期限可以比其他同學稍微遲一點。此外，我一有空就找他談心，了解這幾天家長對他的態(tài)度以及自己的感受。
雖然到現(xiàn)在時間才過了幾個星期，而且我也沒有看到在小強身上發(fā)生的顯而易見的變化，有時他還會和班干部對著干；有時還是不按時完成作業(yè)；有時上課還是會做小動作……每當聽到他的家長埋怨孩子的表現(xiàn)還是不夠理想的時候，我會對他們說：“相信孩子，給他成長的時間，一定要滿懷希望等待，這樣我們才能收獲孩子轉變后的喜悅啊！”
當小飛和老師頂嘴的時候，我并沒有馬上對他大發(fā)雷庭，因為我明白這樣做只會使他的敵對情緒更強烈，就會使孩子覺得班集體中沒有一個理解他的人，這就不利于今后的引導、教育。常言道：親其師，信其道，事實證明，我這樣做是正確的，因為在這之后小飛對我很信任，也使他敢于對我說出自己的想法。接下來的一段時間，我給了小飛特別對待，因這他是一個“特殊“學生，教育他的時候就不能像對待一般學生那樣，這也是教育中的”因材施教“的原則。雖然現(xiàn)在還沒有取得明顯的進步，但我想只要我這樣堅持不懈地做下去，應該能取得一定的實效的。
當然，在對小飛這種“小刺猬”型學生的教育上，還有其他更科學、更有效的方法，這些都成為我今后努力探索的方向。
期待作文 篇5
學校要舉行運動會，徐老師希望大家積極參加，踴躍報名，但是因為我們班級的體育不是很好，尤其是我們女生。
老師說我們的爆發(fā)力都不夠，我心里其實很想參加，但是好像我在班級上就評選不上，我跟媽媽講，媽媽對我說：” 因為運動會是關系到你們班級的榮譽和是否有體育星，你們當然要挑選最好的同學去參加，爭取名次，如果你也想為班級爭光，那你平時就得加強體育鍛煉，看看下次會不會被選上。“ 我點點頭，說：”知道了，我一定會努力的�！�
期待作文 篇6
從我們很小的時候,就上過大大小小無數(shù)的課,而其中令我印象最為深刻的一節(jié)課,就是我最難忘的一節(jié)音樂課.
還記得當時,我們上了一節(jié)音樂課,當時我還十分期待音樂課，于是興致勃勃的來音樂教室上課,可是令我想不到的事發(fā)生了——
進了音樂教室后我們就安靜的坐了下來,可是老師宣布讓我們每個人來表現(xiàn)一下自己,每一個人上去唱一首歌.“啊?!”我們驚呆了,“所有同學第一組開始,一個一個來唱.”老師面不改色地說.
好幾個同學上去唱了就一個個紅著臉跑回了座位,終于輪到了我,我迅速跑了上去,我微笑著對大家說：“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我!”我想了一會兒,就唱了起來：“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著,一邊觀察著觀眾們的情況：先是聚精會神的聽著,可是我唱到中間一段時,他們都紛紛笑了起來,我也隨著笑了起來,可是過了一會兒,他們又不笑了.所以,我根本不知道我唱的怎么樣.很快,一首歌過去了,我大笑著跑回了座位,對著同桌說：“我唱的怎么樣呀?”她贊嘆到說：“真的是太好了呀!”“西西,”哈哈,看來我收獲滿多的呀!
最后,老師說：“今天讓你們唱歌,就是我們要選合唱隊的同學.合唱隊?
過了幾天,我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進了合唱隊了!
這就是我最難忘的一節(jié)音樂課,因為這節(jié)音樂課,老師對我的夸獎,讓我知道了自己的長處,也得到了發(fā)揮的平臺,我十分的感謝我們的音樂老師,也很感謝這節(jié)音樂課!
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