掌聲的魔力作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的掌聲的魔力作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我的心中一直有個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，掌聲怎么會(huì)有魔力呢？魔力在世界上根本不存在。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)去問(wèn)老師，可是老師卻笑了笑，用做實(shí)驗(yàn)為我們揭開(kāi)謎底。

　　游戲規(guī)則可真不簡(jiǎn)單：一個(gè)同學(xué)必須先站在門(mén)外，等待老師把小球藏在某個(gè)地方。然而，這位同學(xué)要根據(jù)大家掌聲的強(qiáng)弱來(lái)找出小球。游戲開(kāi)始了，阿肥自告奮勇，大搖大擺地走上講臺(tái)，笑嘻嘻地到門(mén)外等候。老師可聰明了！她把小球塞在大頭鬼小宏的袋子里，然后，大家便喊著、嚷著請(qǐng)阿肥進(jìn)教室。掌聲響了起來(lái)，只見(jiàn)阿肥賊頭賊腦地踏進(jìn)教室。他死死的盯著教室的各個(gè)角落，向像一臺(tái)掃描器似的把同學(xué)們?nèi)�都掃了一遍。�?dāng)他走到小宏身邊的時(shí)候，掌聲更響了，阿肥隨口吐了一句富有哲理性的話(huà)：真相只有一個(gè)！說(shuō)完便一把抓起那個(gè)藍(lán)色袋子，迅速打開(kāi)，呵！果然不出他所料，小球正在里面等著他呢！哈哈，我找到啦，我勝利咯！那小球仿佛用贊嘆的眼光望著他。阿肥跳了起來(lái)。還把小宏抱起來(lái)轉(zhuǎn)了一圈呢。

　　接下來(lái)到我拉，我可高興啦！心里像揣了只兔子似的澎澎亂跳。隨著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲，我被迎出了門(mén)外。當(dāng)我進(jìn)來(lái)時(shí)，小球已被藏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我昂首挺胸，踏進(jìn)教室，同學(xué)們見(jiàn)我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，不禁偷偷笑了起來(lái)。我馬上蹲了下來(lái)，開(kāi)始尋找。掌聲不斷的響著，掌聲漂浮不定，使我的腦袋更加混亂。但一想到柯南尋找真相的情景，我便恢復(fù)了信心。你快來(lái)幫幫我��！柯南！我忐忑不安地想著。同學(xué)們的神情變化好大，我細(xì)心地觀察著，小潔的申請(qǐng)格外異常，我搜索著，掌聲也越來(lái)夜響。沒(méi)錯(cuò)！就是這里。我一把抓住起眼鏡盒，里面的小球正明晃晃的躺著。

　　這次游戲讓我們明白了掌聲能給人信心，力量和希望，這就是掌聲的魔力。真希望這個(gè)世界上能多一點(diǎn)掌聲，給失敗者一點(diǎn)信心，給挑戰(zhàn)者力量，給探索者傳遞希望。

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