愛是什么作文【熱門】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的愛是什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
愛是什么作文1
愛是冬日的一片陽光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠是的一泓清泉，讓瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是灑在久旱的大地上的一場甘露，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。只要有了愛，就有了希望的燈塔！
愛是令人感到溫暖的母愛、是令人感到溫馨的父愛，是令人充滿力量的友愛！
這個關于母愛的故事發(fā)生在5。12汶川大地震中。在人們挖一座民房時，挖出了一位母親，可是她早已經死去，她是跪臥著的，肯定有什么名堂，人們便移開了那位遍體鱗傷的已經僵硬的母親的身體，在她的懷里人們發(fā)現還抱著一名熟睡的嬰兒，在那位母親的手中有一部手機，上面有一條沒能發(fā)出去的短信“親愛的寶寶，如果你能活著，一定要記住我愛你”，在場的人們看到這情景，無不失聲痛哭……
有一個在5·12大地震中發(fā)生的關于父愛的感人故事。在5。12大地震中的一位幸免于難的父親在余震中沖向她女兒的學校，在女兒教室的廢墟上拼命的'挖啊挖，四小時、六小時、八小時、十小時……雖然他已經疲憊不堪，筋疲力盡，可他還在以自己堅信的決心挖著，終于在過去了11個小時，他終于發(fā)現了幾個劫后余生的孩子，包括他的女兒，可是遍體鱗傷的她們已暈了過去，于是那位父親又把她們背向了一里外的營救隊。雖然他已筋疲力盡，但他還是掛念著女兒的安危，把僅有的水留給女兒，在場的人都非常佩服那位父親。
在人們挖一所小學倒塌的教學樓時救出了四個女生，那已經是地震過后41個小時了，當人們詢問她們時才得知，地震后她們本來也很慌亂，拼命叫喊，亂挖亂動，后來她們在相互安慰和相互鼓勵中渡過了危難，當她們被救時她們還相互讓別人先離開！
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愛是什么作文2
愛是什么？愛是茫茫大海，每一滴水都與眾不一樣；愛是巍峨大山，每一塊石頭都獨一無二；愛是遼闊天空，每一朵云都姿態(tài)萬千。
愛可能是一張紙。記得小時候學校組織去北京旅游，從來沒有出過遠門的我高興得想讓全世界的人都明白�？墒菋寢屘嵝盐艺f：“你走那天我也要走，你要好好檢查一下有沒有忘帶東西，忘帶了東西我可不管，你自我看著辦吧�！�
午時放學后，回家休息，晚上十點多才讓走。直到走，我都沒有檢查帶全東西了沒有。背上書包，上頭掉下來了一張字條，紙條上寫著好多東西的.名稱，并且后面都打了對勾，我一下子明白了，媽媽幫我檢查了一遍。我這才意識到，我太沒用了。
如果不是那張紙，當時的我還不明白餓成什么樣了。
愛可能是一個動作。只記得那是去植物園，我想要一個人玩，不想和爸爸媽媽一齊走�？墒撬麄儾灰粯右�。我就一向吵著要一個人玩，他們商量了一下同意了。于是我立刻就跑了。
之后我發(fā)現，爸爸一向在跟著我，可是沒有看見媽媽，我想媽媽必須也在跟著我�？墒窃谥螅揖桶l(fā)現，爸爸不是在看我，而是在看著我身后的那兩個社會青年，當時還小，不明白有多危險。那兩個社會青年幾次想沖我沖過來，但都被爸爸似乎無意地給攔住了。社會青年想沖我沖過來時爸爸就說：“讓一下，我拍照呢，擋住了�！比缓竽闷鹫障鄼C對著他們。
愛是什么？愛是埋藏在人內心深處的另一種負責。
愛是什么作文3
對有些人而言，愛通常指的是來自父母的愛。但有一個人是不能不提的，因為她是除了家里親人以外唯一愛我們的人，那就是班主任老師。
我的班主任老師就是何老師，她從二年級開始到六年級陪伴了我們五年，我們之間的`師生之情早已生根發(fā)芽。何老師長得很秀氣，五年來她的容貌沒有任何變化。她講課總是講得很棒，復習時精辟的總結總能讓我們抓住知識的重點。她的講授總讓我們受益，讓我們心懷感謝。
說起最讓我感動的就是在拓展營里的那一件事。那天晚上我們要自己做飯，我們四個去找柴火，回來時發(fā)現或還未生起。同學們告訴我已經試了好幾次了。直到試最后一次火，本來一開始火很快就生起了，可是一放鍋火就被壓滅了不少�？粗鴦e的組已經下鍋的飯菜，我心里更是著急。但何老師叫我們堅持繼續(xù)扇，于是我們幾個男生拿起鍋蓋繼續(xù)扇，不一會兒火重燃了。我們一邊等待水開、一邊往火里添柴、一邊做其他的準備工作，誰也不敢打開在火焰之中的鍋蓋。此時，何老師卻勇敢地想過該伸出了手，我真怕她會被燙著，但她為了讓我們早點吃上飯絲毫沒有遲疑。之后，我們終于吃上了香噴噴的面條，而何老師還在為了給大家夾菜而忙碌著，還餓著肚子呢。我真是感激何老師的辛苦，這就是老師對我們的愛吧。
愛是什么？我認為這就是——無聲無息但又無與倫比，一兩句話、一兩個小動作，在生活中數不勝數，卻一點一滴陪伴著我們成長，讓我們倍感溫馨。我想大聲對愛我們的何老師說一聲：“謝謝您！”
愛是什么作文4
有一天，我晨練完剛回到家，爸爸就笑容滿面地走到我面前，將他合著的雙手攤開。我看到爸爸的手上躺著一只連羽毛都沒有長全的小麻雀。
小麻雀已奄奄一息，只有微微顫動著的小翅膀能證明它還活著。爸爸說，這只受傷的小麻雀是他在我家附近的草叢中發(fā)現的。那天正好是我的'生日，我便以生日禮物為由，把它留下了。
當看到這個小生命時，我打心眼里喜歡上了它。我每天都給它喂食，還給它找了一個鳥籠。小麻雀的傷勢一天天地好轉起來，可它的心情卻變得低落了。幾天后，它的傷勢完全好了，心情卻變得更加低落。那天，它一整天都沒有吃一口東西，叫聲中還摻雜著幾分凄涼。我似乎聽到它在說：“我想回家。”
從那天起，小麻雀像瘋了一樣，什么都不肯吃，只是使勁地撞籠子。又過了幾天，小麻雀快支撐不住了，它身上的羽毛凌亂不堪，頭部滲出了鮮血，叫聲也越發(fā)沙啞，每叫一聲仿佛都是用盡了全部力氣。
爸爸問我：“你知道鳥兒為什么不顧人類的捕捉，還堅持在天空中自由飛翔嗎？”我一時不知道怎么回答�！耙驗轼B兒失去了自由，便會在籠子里撞得頭破血流。你愛它，并不意味著可以傷害它、囚禁它�！卑职终f。
我努力想為自己辯解，但發(fā)現說什么都是蒼白無力，因為爸爸說的都是事實。我聽著小麻雀的聲聲慘叫，終于忍不住哭出了聲。于是，我打開籠子，讓小麻雀飛走了。
因為小麻雀在籠子里的自殘，飛走時它那瘦弱的身體有些搖晃，但它卻是如此堅定，頭也不回地飛向了天空。我望著蔚藍的天空，一聲歡快的鳥鳴聲依稀傳來。
愛是什么作文5
吃完飯剛到寢室躺下手機便響起，聯系人的名字后一切不快都褪啦下去：“哎呦歪，我說姐啊咋想起來給你未來妹夫打電話啦�！薄靶▲B（我的外號），今天給你打電話也沒什麼事情就是有點問題想要問問你�！彪娫捘念^用生冷的語氣說道�！吧妒抡f吧，我一定知無不盡的告訴你�！蔽乙琅f吊兒郎當回答道。
“沒多大事，就是問一句你對我阿妹是真心的還是因為我們四年的友誼而對她好的，你想好之后回答我，我不想讓我妹妹難受......”
“......”
“怎嗎不說話，你是不是在玩弄我妹妹的感情？”
“你要我說什么？啊！第一，是你妹妹追的我，我看她年紀小我不同意，是你讓我們處處，好啦現在感情好啦，你問這個，給我找不自在呢！第二，沒錯，我倆是你湊活成的，說不是因為你吧不可能，三，我們四年的'同學啦我的為人你還不清楚嗎？�。∥腋嬖V你愛情這玩意不是說是真的他就能是真的，愛情他是兩分好感七分責任一分延續(xù)，不是在一起摟摟抱抱親親就是真愛情的，我說過沒到結婚那天我不會得寸進尺的，我也做到啦，就說你問這問題有啥意思�！�
“沒什么意思，就是代我妹妹問問而已，好啦，現在問題結束啦，答案很滿意，就這樣啦拜~”嘟嘟~-...
哎！我去！
朋友們你們認為愛情是什么呢，又該如何面對呢？反正我是認為愛情不是彼此有好感就是愛，愛情不是建立在物質利益方面的感情，愛情不是獨自面對的痛苦，愛情是一分責任，它承載著一個家的重量，和一個未來的重量。
愛是什么作文6
“愛”是一個普通的字眼，往往容易被人忽略。但是，如果世上沒有了愛，就不會有生命的延續(xù)，更不會有溫暖的情感。要是人間沒有了愛，人與人之間就只會憎恨對方，甚至自相殘殺。所以，“愛”是我們每個人生命中不可缺少的一部分。
每個人心中都有愛，每個人對“愛”都有自己的理解。在我看來，愛是寬容。
愛是一種寬容，我曾經被這種寬容感動過。記得那次我做錯了一件事，被老師帶到了辦公室，本以為老師會嚴厲批評我的，但出乎意料的是，老師只輕描淡寫地說了幾句，并沒有訓我。更讓我感動的是老師還鼓勵我：“要好好學習，老師相信你一定會成為全班最棒的學生。”聽到這些，我當時大吃一驚，沒想到老師會這么寬容。從那以后，這句話就一直陪伴著我，在我成長的道路上不斷激勵與鞭策著我，使我在學習上努力進取，獲得一個又一個的成功。
愛是一種寬容，我們被這種寬容溫暖著。生活中，人與人之間難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的小摩擦，寬容就成了一串和諧的音符，使這種摩擦得到調節(jié)，使人與人之間的關系變得更加友善，使世界到處都充滿了溫暖。當你不小心碰了別人時，請歉意地對人家說聲“對不起”；當同學不小心踩了你的'腳時，笑一笑，示意同學“沒關系”，這樣我們和同學才會關系融洽，才會把更多的精力投入道學習中去，才能和大家一起努力，共同進步。
愛是一種寬容，我們在這種寬容中成長著。當我因為任性而做錯事時，媽媽沒有訓斥我。她總是用慈愛的眼神看著我，讓我意識到自己的過錯。媽媽寬容了我，也教育了我。
愛是一種寬容，它像雨露滋潤著每個人的心田，我希望每個人都能珍惜這種愛，學會用寬容去善待自己，溫暖他人。
愛是什么作文7
小時候的我常常思考著一個問題：愛是什么?什么才是愛?我只知道父母是愛我的，但愛究竟是何物?這個問題，我一直找不到答案。
小學一二年級的時候，父母因為不放心，所以讓奶奶每天接送我。放學了，我排隊走到指定地點后，迅速找到我的奶奶，奶奶也十分迅速的從我的肩上接下書包，幫我分擔這小小的重量。一路上，我和小伙伴邊說邊笑地走在前面，渾然不覺奶奶肩上的書包有多重。后來年級高了，自己上下學，才感覺到書包是那樣沉甸甸的，到學校的路程好像也變得遠了很多。
六年級的.沖刺階段，作業(yè)真是堆積如山、不計其數!一天作業(yè)非常多，我估計不到11點是別想睡覺了。這么多作業(yè)想著就煩，一進家門我就對父母怒氣沖沖地說：“今天我?guī)c睡覺，你們就都要幾點睡，誰也不許比我早睡!”當然這只是氣話，可是他們晚上真的這樣做了。媽媽還為我做了一大盤水果沙拉擺在桌子上。剛開始她還坐在我身邊陪著我寫作業(yè)，看我寫得很踏實，她才去忙別的事。爸爸坐在客廳看電視，后來不知不覺倒在沙發(fā)上睡著了。爸爸工作很繁忙，每天都非常辛苦，多么需要好好睡一覺啊!那時，我仍悶在書房里寫作業(yè)，但心情一點也不煩了，也不覺得疲倦。因為我知道我不是一個人，有父母陪著我熬夜，有他們?yōu)槲曳謸鷫男那楹推�。有時候遇到難解的題，父母會一遍遍地為我講解，直到我明白為止，這是父母再幫我分擔困難，和我一起克服挫折。
經歷了這么多事，我現在終于找到了問題的答案：愛是分擔!有人為我們分擔，我們便會多一份輕松，少一分疲勞;多一份快樂，少一分孤單。讓我們?yōu)樗硕喾謸�，為世界多分擔些，讓愛灑滿人間。
愛是什么作文8
常常有人會問：“幸福是什么?”而往往得到的答案卻是大相近庭的，因為每個人認為的幸福都是不同的!
在馬克思的夫人燕妮看來，幸福就是不離不棄。
燕妮是一個偉大的女性，為了愛情，她離開了原本富裕的家庭，和馬克思一起過著清貧的生活。倫敦流亡期間，他們一連幾個星期靠吃馬鈴薯過活。嚴冬沒有柴生火，生病沒錢看病，付不起房租，家里的鐵床、被褥、衣服，連女兒的玩具、孩子的搖籃都拿去抵押了。因為交不起學費，孩子只能輟學。孩子病死了，連買棺材埋葬的錢都沒有……面對如此貧寒的日子，燕妮沒有抱怨也沒有離開，相反，她始終對生活充滿著信心，因為她心中有愛。她曾自豪地說：“我坐在卡爾的房間里轉抄他那潦草不清的手稿的日子，是我一生中最幸福的時刻�！�
在地理學家徐霞客看來，幸福是在旅行的過程中探索。
徐霞客準備萬里長征大西南時，已經年過半百了，有人出言勸阻，但是他卻果斷地說：“我肩扛鋤頭，哪里不能埋我的'尸骨呢?”徐霞客把自己的畢生精力獻給了地理學研究事業(yè)，晚年仍感到有些遺憾，認為沒能走遍祖國的山山水水，沒有去到更遠的地方。也許那個勸阻他的人永遠無法理解，野外那么艱險，為什么他不懂得享受呢?只有徐霞客自己知道，自己的理想就是終生奮斗，而奮斗的過程就是他享受幸福的過程。
艾爾伯特·哈伯德認為幸福是一種習慣;雨果則認為幸福是承擔更大的責任;魯迅的幸福是作為一名革命家來給大家幸福。
幸福在詞典中的定義為：一種持續(xù)時間較長的對生活的滿足和感到生活有巨大樂趣并自然而然地希望持續(xù)久遠的愉快心情。至于幸福到底是什么，答案因人而異。
愛是什么作文9
小時候，對于“愛”這個字，總是疑惑不解。讀了書，從書中知道：愛就像是冬日的陽光，使饑寒交迫的人感受到溫暖；愛就像是干旱后的雨霖，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤；愛是沙漠中的一滴水，使流落街頭的人得到生的希望�，F在我終于明白了：“愛”究竟是什么。
家里，爸、媽、弟弟、表哥……這一大家人無時不無微不至地關懷著我。記得有一次，我不知因為什么而得了重感冒，家人對我的關愛是最刻骨銘心的.一次。我的全身仿佛被針刺一般，疼痛得厲害。嘴里說著胡話。爸、媽為我擔心，臉上的皺紋似乎都多了些。而弟弟為我端水吃藥。病好后，表哥、四姨，他們來問候我。那時，是一個尷尬的場面——我不知道該說什么。
班上，我自己覺得：自己的成績雖好，但是，有時似乎是自私的樣子。然而，同學們總是以一種和睦的情感來對待我。小學時，我作為班上的文娛委員，責任自然是上課之前起一些歌來唱，以此來放松一下疲勞的身體。但是我很少盡到自己的責任。有一天，班主任——張老師對我說到：“余旺，你為什么總是在上課前不起一些歌曲來唱？”那時的我，面紅耳赤，心跳加速。班長突然站起來說“老師，那不是余旺的錯，而是有的人不愿唱歌”剎那間，同學的這一舉動“解救”了我。我感受到了友誼的可貴，朋友對我的愛。
美的浪花，在于礁石與海浪的沖撞；璀璨的火星，在于鐵錘與金石的敲打；青春的價值，在于人生與學習的結合。而愛的火花，在于人與人之間是否存在著一架橋梁，樂于助人的橋梁，寬以待人的橋梁……
我漸漸明白愛是什么了。它，看不見，摸不著，卻像一條小溪一樣——流淌在你的心理，穿梭于你的身邊。
愛是什么作文10
都說母愛是神圣的，但是還有一種愛是流水般的，那就是老師的愛。
老師的愛像一根蠟燭，我們就是一根不會閃閃發(fā)光的小蠟燭。老師就帶領我們，讓我們從一根不會發(fā)光的蠟燭，變成一根有知識有學問的大蠟燭。
老師是一朵無論插在哪里，就會飛翔的蒲公英。她教我們怎么去飛翔，怎么去看更廣闊更美麗的世界;怎么去做人;怎么受別人愛戴。
老師是我們原是的起點，讓我們從第一個臺階，慢慢的爬到終點。
老師是我們的所有所有，沒有老師，就沒有我們發(fā)光，燦爛的日子。
記得有一次我們在辦手抄報時，一位頑皮的學生，在那里一下蹦，一下罵人，還在那里嘲笑我們，讓我的心里“火山爆發(fā)”，我就說：“你沒看見我們正在辦黑板報嗎?你們男生就是討厭，老師說過辦黑板報的時候，閑人武進，你們不知道嗎?”我一邊諷刺，一邊暗暗自喜的`說�！澳怯性趺礃�，你這個討厭的人，我想怎么樣就怎么樣，你辦你的，我搞我的，管你什么是”他洋洋得意的說。我有最討厭誰在我辦正事的時候來搗亂，我就拿起黑板擦，用力一扔，不巧，把黑板擦添了一個小口。哎，心里又怕明天老師說我，又自責，但我還是裝著若無其事的樣子繼續(xù)辦……
到第二天了，老師生氣的說：“黑板擦是怎么回事啊?”我只好承認了，老師說：“如果人人都這樣，一生氣就把班上的物品添彩，那還了得�！蔽页姓J了自己的錯誤，老師也是默默地原諒了，希望我不要犯類似的錯誤，我還是又鼓起了信心，相信老師是愛我的!
雖然老師她批評了我，但是我知道老師心中是愛我們的。我從這件事中知道，我們犯點小錯，老師會幫助我們改正。我很謝謝老師選擇繼續(xù)相信我，我很感恩于你!這是不是就是我們說的流水般的愛呢?
愛是什么作文11
親愛的，如果你只能給我四天的愛。我一定賴皮的說，春天，夏天，秋天，冬天。
—————————題記
一枝勃發(fā)而見春
十二年前一個寒冷黑暗的初春，小小的我降臨在梅花吐芳的時節(jié)。親愛的，你對我說，門前的那棵小樹才剛剛抽出枝芽，嬌嫩的葉片在凜冽的寒風中微微顫動，你給我提名為嬌。
你說，因為我有你的保護，你是我溫暖的臂膀。
一場冷雨而感夏
七年前一個暴雨狂風的仲夏，那一次的疾風驟雨。親愛的，面對著我的哭鬧你緊緊的抱住我。在電閃雷鳴的交錯間，我忘記了我是怎樣入眠。不過我依稀聽見你說，別怕，我有你的`臂膀，你是我溫暖的懷抱。
一葉飄零而知秋
三年前一個落葉紛飛的傍晚，那一年的秋天甚是寒冷，門前的那棵小樹早已長大，撒了滿地的枯黃。親愛的，母親叫我去掃那沉睡的蝶兒。你強過我的清掃工具，代我去掃。你丟給母親一句"外面冷"便匆匆出門。我說，我有你的懷抱，你是我溫暖的陽光。
一朵飛雪而曉冬
一年前一個寒氣逼人的寒冬，那一場大雪飄得太過猛烈。我單薄的身子怎耐得住此等嚴寒。親愛的，你將你的溫度披在我的身上。你的眼睛深情的望著我，就像冬日里的太陽。我說，我有你的陽光，你是我溫暖的依靠。
親愛的，你讓我覺得父愛也有一種細膩的成分混雜其中。你給我的溫暖春夏秋冬不變，你給我的愛春夏秋冬不移。親愛的，我愛你。
原來父愛的長度不止四個季節(jié)，甚至比永遠更遠。毫不憶及的細節(jié)，一旦想起，在一面白色的墻上涂抹一道長虹的斑斕。 —————————后記
愛是什么作文12
母親為我盛了一碗雞湯，催促我趁熱喝了．可我卻沒有一點想喝的感覺．突然間，我想到了令我懷念的味道．那是沁人心脾的清香．
小時候，我很愛喝雞湯，而奶奶煲的湯也總是又香又濃，很合我的胃口．每當雞湯端上來的時候，只要有我和姐姐在，別人就別想嘗一口．那時侯，我認為這是世界上最好喝的湯．每次去奶奶家，她老人家都會煲雞湯給我喝．我也總是樂此不疲地一碗一碗的喝，每當這時，她總是坐在一旁笑著．有時候我和姐姐會留下些給她，可她總是說＂我不愛喝＂．那時單純的我倆信以為真，于是毫不客氣的喝掉一鍋．
之后，我上了初中，學校離奶奶家很遠，我沒有時間經常去奶奶家，那香濃的味道在我的記憶里模糊了．我喜歡上了母親煲的黃瓜蛋湯．不同于以往的清香很快俘獲了我的胃．慢慢的`，雞湯便很少出現在我的餐桌上．久而久之，它徹底在餐桌上消失了
在雞湯淡出我視線的某一天，會做我最愛喝的雞湯的人走了．那味道，也只能留我回憶．
其實那以后，母親也煲過好多次雞湯．可我卻怎么也找不到那熟悉的感覺．奶奶為我煲了十多年的雞湯，那湯里不僅有難忘的味道，更有慈祥與愛．這也許就是為什么她在我那么久沒有去看她卻還依然煲雞湯只給姐姐喝的原因．后來，姐姐跟我說，每當她喝湯的時候，奶奶總會一個人自言自語坐在一旁．有一次姐姐聽到奶奶在對爺爺說＂天天要是來就好了．不怪她，她學習忙．＂
愛，原來也是醇香的．我望著眼前的這一碗雞湯，久久沒有動筷子．母親有一次催促我快喝，并告訴我這是用新方法做的，肯定好喝．我摸著還帶著余熱的碗，終究，沒有喝一口．
沒有人會取代那味道，縱然是我母親．留在記憶里的味道，是心的傷口。
愛是什么作文13
愛是什么?這是一個永恒的課題。新的一年來了，到處洋溢著新年的氣氛�！皨寢�，我要去‘兒童樂園’玩！”剛學會走路的女兒一直拉著我的衣角，苦苦的哀求道。然而，我終于被她“打動”了，決定帶她去“兒童樂園”。我們來到樂園的門前，準備排隊買票。我再三叮囑女兒，一定要乖乖地拉著我的衣服，不要走開。待我買完了票，才發(fā)覺女兒不見啦！我像瘋子似的，狂奔亂跳，滿大街地喊著女兒的名字，希望能聽見她的回應。我跑著，喊著，找著。在人群中像只兔子一樣亂竄，眼睛一直都很迷離。不知找了多久，我跑累了，氣喘吁吁地停在了一個十字路口的中間。我彎著腰，手按在了膝蓋上，把重心擱在那兒了。
盡管天氣很冷，但我額頭上的汗珠一直都在滾呀滾的，滑到了臉上，如黃豆般大小。我左顧右盼，正納悶著應該往哪條路走。突然，我聽到了后面有個小孩的哭喊著——那是我的女兒�。坑谑�，我迅速地回過頭來——一個小女孩摔倒在地上，旁邊的中年男子正把她抱起來，說：“小燕，乖！不哭！”——那不是我的女兒！心中的最后一點燈光也隨之徹底地熄滅了。
頭也不知道怎的，埋得低低的�！皨寢專 辈恢谀膬�，冒出了這樣一聲幼稚的'聲音。我不敢再抬頭看了，生怕這次希望又落空了。但聲音離我越來越近——又一聲“媽媽”！我不得不抬頭了，只看見我的女兒在人群中間�。。o論我與女兒相隔多遠，中間隔了多少人，在我眼中也只能看到我的女兒！此時，似乎她也看到了我，張開雙臂，向我奔來；我也緊緊地把她抱在懷里。其實，我并不是故事中的媽媽，而是多年以后的女兒。
事隔多年，我仍記得，那一刻，我擁抱的是愛！
愛是什么作文14
“唰”，當那一雙雙眼睛看向我時，我仿佛聽到了目光滑過的聲音。
愛是父親那懷疑的目光
你的數奧考了多少分？”爸爸突然問我。
我知道父親這話是跟我說的，可我卻當沒有聽見，仍埋頭吃著碗中的飯菜。
父親見我不說話，就又問了一句：“考得怎么樣？”我還是不理父親，擦了擦嘴，說了聲吃飽了，轉身就要走。
“回來！”父親氣憤地說道，“問你話呢，沒你這樣的�！�
我轉回身子面向父親，低頭小聲地說：“六十八�！�
“嗯？六十八？！”父親的語氣中帶著驚訝。我覺得頭皮麻麻的，好像有誰在盯著我看。我抬了一下頭，正對上父親那懷疑的目光，匆忙地低下了頭。我知道父親是一定不敢相信的，他輔導我數學，很耐心地給我講題，卻換來了一個六十八分，任誰也無法接受。從那懷疑的目光中，我看見了愛。
我再也不敢考低分了。
愛是母親那溫柔的目光
在一年暑假，我不幸得了胃病。在接近深夜的晚上，我在床上翻來覆去胃疼地睡不著覺。聽到外面?zhèn)鱽砀改傅膶υ�，他們商量先讓我吃藥，不行就送醫(yī)院。
當我吃了藥后，胃還是很疼，但有了好轉。這是母親端來一杯溫水，讓我喝些。當我喝完水抬起頭時，看到母親正溫柔地看著我，眼里充滿了心疼和無限的`愛。
那一刻，淚水噙滿了我的雙眼，胃也頓時好了許多。那一夜，母親看了我很久很久。
在人生中，很多人的目光都會在我身上停留，雖然只是一瞬間，可那一個個充滿愛的目光，卻深深地烙印在了我的心上。
愛，是凝聚的目光。
愛是什么作文15
愛是什么？愛，可以是春天里的一絲細雨；愛，可以是夏天里的一絲清風；愛，可以是冬天里的一縷陽光……而在我看來，愛，也可以是那一杯溫熱的奶茶。
去年初冬的一天，我剛到家一會兒，還沒等暖和一點，媽媽就開始催我：“快點別磨蹭了，趕緊練琴去！”我一聽這話，心里真不是個滋味：平時媽媽不是很關心我的嗎？難道天變冷了，媽媽的心也變冷了嗎？我低著頭正傷心呢，耳邊又傳來媽媽的`吼聲：“怎么還沒開始彈琴？是不是又在玩？”聽了這話，我的思緒被拉了回來，只好不情不愿地坐到琴凳上，心情低落得像冰冷的琴鍵一樣。
我彈著琴，心里難受極了：為什么媽媽只關心我有沒有彈琴呢？難道這就是媽媽愛我的方式嗎？淚水模糊了我的雙眼，我覺得天更冷了！突然，有雙手按在了我的肩膀上：“果果，你怎么了？是不是哪兒不舒服呀？”我把頭別過去，不想聽媽媽嘮叨，很不耐煩地對她說：“你不是讓我彈琴嗎，別煩我了，我要繼續(xù)練呢！”說完，我發(fā)泄似的使勁敲打著琴鍵。站在身后的媽媽上樓了，可我彈著彈著，感覺越來越冷。就在這時，媽媽捧著一杯奶茶過來：“來，把奶茶喝了，暖暖身子！”一聽這話，我的眼眶里再一次濕潤：這才是我親媽呀！原來我一直被媽媽寶貝著，從來沒有改變過。我接過媽媽手中的奶茶，重新遞過去：“媽，你不能著涼，這杯奶茶還是您喝了吧！”就這樣，這杯奶茶在我們娘兒倆手中讓來讓去……
我喝著媽媽重新遞過來的奶茶，感受到了媽媽的愛就如奶茶一般那么溫暖，那么甜蜜，那么香醇……讓我的琴聲洋溢出快樂和幸福！
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