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幫我想想這個(gè)作文怎么立意吧
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的幫我想想這個(gè)作文怎么立意吧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幫我想想這篇作文立意是什么？立意是通過露珠在不同的楓葉和荷花上面，其給人的美感就不一樣來比喻同一事物在不同的環(huán)境下所起的作用也就不同。希望我的回答能對(duì)你有所幫助。寫作文要如何立意？
“文以意為主”，“意”就是文章的主題，它是文章的核心與靈魂。立意是一篇文章的根本，它直接關(guān)系到文章的選材，布局，乃至文章的深度。很多人的作文離題、浮于表面，就是文章立意出了問題。只有立意好，文章才有靈魂，選擇材料，安排結(jié)構(gòu)，運(yùn)用語言，也才有依據(jù)。今天，我們就來說說怎樣“立意”。
1、正確，有針對(duì)性
一篇文章的思想內(nèi)容正確與否是評(píng)價(jià)文章好壞的根本依據(jù)。作文的立意一定要合乎題目要求，切題才算真正的正確。表達(dá)出來的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。此外，還要有針對(duì)性。選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作為主題，文章才能最大限度地激起反響。
2、思想要深刻
意不僅新，還要力求深刻。這就要求我們能夠透過事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。很多人寫作在立意上難以深入，原因往往就在于淺嘗輒止，沒有深入開掘。
3、立意要新穎
如果文章主題不新穎，大家都雷同，就難以寫出好文章，所以立意要新穎。好文章的立意應(yīng)該是“從意中所有，從語中所無”。也就是說，大家都有這樣的想法，但是大家未能表達(dá)出來，但你寫出來了，這就是新穎。
立意的獨(dú)創(chuàng)性并非憑空而來，也不可隨意杜撰，它是從生活中來的。不能看到生活一點(diǎn)現(xiàn)象就拿起來涂涂抹抹，而是在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨(dú)辟蹊徑，有自己獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)。
4、簡(jiǎn)明集中
就立意而言，簡(jiǎn)明、集中是對(duì)主題的要求。相反，主題分散想面面俱到，卻面面不到，是立意之大忌。要做到“簡(jiǎn)明”，就需要高度的概括力。思維不進(jìn)行概括，表象就無法升華為本質(zhì)，認(rèn)識(shí)就無法實(shí)現(xiàn)理性的飛躍，思想就不可能達(dá)到簡(jiǎn)明、集中了。
好的立意就是文章成功的一半，寫作前不妨多花時(shí)間，認(rèn)真想想如何把握主題。
編輯：心臺(tái)
幫我看下這則作文材料該怎么立意！在線等，我是一名高中生。有人斷言：“性格決定命運(yùn)�！边@句話用到岳樺樹上，肯定是不準(zhǔn)確的。常年生長(zhǎng)在長(zhǎng)白山山頂?shù)暮�，惡劣的氣候中，在蒼涼的絕境里掙扎的岳樺樹，之所以看起來倔強(qiáng)而壯烈，正是由于它們所處環(huán)境的殘酷。這應(yīng)該是命運(yùn)決定了性格。辯證分析：（你是高中生，應(yīng)該做過岳樺樹的閱讀訓(xùn)練吧，沒做過，可找來讀讀）
題目：命運(yùn)與性格。論證結(jié)構(gòu)：兩方面辯證分析
開頭：在很多時(shí)候，人往往會(huì)遇到命運(yùn)的捉弄，不同性格的人，有的任由命運(yùn)的擺布，有的卻改變了命運(yùn)。然而命運(yùn)也可以改變性格，困境磨難等諸多不幸的命運(yùn)，使有的人或事物性格變得更弱，卻使有的人或事物變得更強(qiáng)。
性格決定命運(yùn)
有人斷言：“性格決定命運(yùn)”。是的，舉幾個(gè)（2—3個(gè)，也可舉一正一反兩個(gè)事例）簡(jiǎn)略事例論證一下這個(gè)斷言的正確性。事例后議論：XXX怎么怎么樣，才……：XXX怎么怎么樣，才……：XXX怎么怎么樣，才……。由此看來，是性格決定了他們的命運(yùn)。
命運(yùn)改變了性格
想那岳樺樹，在災(zāi)難來臨之前，和山頂上的白樺一樣……（那篇閱讀中有描寫，我忘了具體是什么詞了），然后當(dāng)不幸的命運(yùn)到來之際，它們并沒有倔強(qiáng)而壯烈的性格來改變命運(yùn)，但是要生存，所以它們必須改變自己。……（摘抄些閱讀中的句子……)正是由于岳樺所處環(huán)境的殘酷，命運(yùn)的殘酷，它們不接受命運(yùn)，試著改變自己的形態(tài)，自己的性格，最終折服了命運(yùn)，從這一角度來說，命運(yùn)改變了岳樺的性格，使它變得更強(qiáng)。
再舉一例（是初一的課文，叫《落難的王子》，里面就是講得王子之前的性格是軟弱的，怕事的，但是真得在面臨厄運(yùn)之后，厄運(yùn)改變了他的性格）把文章內(nèi)容大致敘述一下，同樣最后言議論，點(diǎn)出命運(yùn)會(huì)改變，錘煉一個(gè)人的性格。
結(jié)尾：辯證總結(jié)吧。無論你是什么樣的性格，無論遇到什么樣的命運(yùn)，都要把握住自己。如果自己性格不夠堅(jiān)韌，那就改變自己的性格。如果你的性格決定不了你的命運(yùn)，那就在命運(yùn)面前改變你的性格，讓自己更強(qiáng)大。
我個(gè)人特別喜歡岳樺那篇文章，對(duì)那個(gè)落難的王子的寓言也特別有感觸，因此就給了你建議和思路，僅供參考。大家?guī)兔ο胂逻@篇作文該怎么寫，說個(gè)立意就好。謝謝某知名女作家曾談到自己中學(xué)時(shí)作文被老師作為范文在全班宣讀的往事。起初，她非常開心，漸漸地，她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很少找她跳皮筋做游戲·了。老師再讀她的文章時(shí)，她就有了些許酸澀的感覺。不過她發(fā)現(xiàn)，在聽老師讀她文章時(shí)，同，學(xué)們聽得津津有味，還不時(shí)發(fā)出會(huì)心的微笑聲。原來同學(xué)們并不反感她的文章，只是不喜歡老師一遍又一遍地提她一個(gè)人的名字。經(jīng)過考慮，她給老師提出一個(gè)小小的要求：下次作文講評(píng)課，如果自己的作文又將被老師宣讀，請(qǐng)不要再點(diǎn)她的名字。老師起初納悶兒，不解，不過在下一次作文講評(píng)課上，老師讀她的文章時(shí)，來然沒有點(diǎn)出她的名字。同學(xué)們不住地贊嘆：“真棒，一定是X x X(她的名字)寫的�！薄耙膊灰欢ò桑蹅儼噙�有寫文章很捧的同學(xué)呢�！薄髞�，她很開心，因?yàn)橛帜芸鞓返馗瑢W(xué)們一跳皮筋做游戲了。呵呵，這好像是畢淑敏的例子……
1、槍打出頭鳥，不要把自己抬得太高，適當(dāng)?shù)囊缘妥藨B(tài)融入集體，才能得到快樂
2、人性的弱點(diǎn)，人都不希望被人忽略，要懂得關(guān)注他人
3、學(xué)會(huì)謙虛低調(diào)做人建議從另外一個(gè)角度出發(fā)，寫一篇議論文，重點(diǎn)就在于人性的弱點(diǎn)，而上面的這段話可以作為一個(gè)論據(jù)或者一個(gè)開篇。論點(diǎn)如下：1.當(dāng)一個(gè)人太出眾時(shí)時(shí)自然而言地會(huì)受到周圍人的羨慕，嫉妒甚至孤立 2.周圍人的行為和方式會(huì)影響到這個(gè)出眾的人，導(dǎo)致他最終選擇妥協(xié) 3.當(dāng)榮譽(yù)或者好處不是落在某一特定人身上時(shí)，大家都有榮譽(yù)感的阿Q精神就表露無疑了。
當(dāng)然，還可以延伸下去討論責(zé)任的承擔(dān)問題。
這個(gè)論點(diǎn)比較偏，會(huì)給人新鮮的感覺，當(dāng)然由于和主旋律不符，可能也會(huì)有適得其反的效果，所以請(qǐng)慎重考慮。1.先說原來那個(gè)女作家和同學(xué)關(guān)系好，經(jīng)常和他們做游戲。
2.她的作文水平在提高，老師課上念她的作文，她和同學(xué)關(guān)系不好了。
3.再寫她給老師提了一個(gè)建議。
4.再寫她不僅作文水平一直在提高，而且同學(xué)關(guān)系也很好。補(bǔ)充還可以這個(gè)作文怎么立意？閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)rnrn一對(duì)雙胞胎兄弟，出生在一個(gè)物質(zhì)條件優(yōu)越的家庭。父母并沒有偏愛他們其中的哪一位，可是，在他們的而立之年，大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)軍IT行業(yè)的弟弟，用了短短五年時(shí)間就成功創(chuàng)業(yè)，獲利上千萬，而哥哥大學(xué)畢業(yè)后卻找不到工作，只能呆在家里。rnrn“我的命運(yùn)怎么就這么差？”哥哥很不服氣，跟父母抱怨，“我和弟弟有同樣的家庭、同樣的父母、同樣的資質(zhì)。為什么成功的是他而失敗的卻是我？”rnrn父親看著失意的兒子，低聲道：“其實(shí)，從小你們就一樣聰明，也一樣努力，你們唯一的不同就在，每到放假你弟弟知道自己每一天每一周要干什么，而你每天總要問：爸爸，今天我們?cè)摳尚┦裁矗俊眗nrn要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。----父親看著失意的兒子，低聲道：“其實(shí)，從小你們就一樣聰明，也一樣努力，你們唯一的不同就在，每到放假你弟弟知道自己每一天每一周要干什么，而你每天總要問：爸爸，今天我們?cè)摳尚┦裁矗俊?/p>
1、做事情要有自己的主見，有自己的計(jì)劃
------“我的命運(yùn)怎么就這么差？”哥哥很不服氣，跟父母抱怨，“我和弟弟有同樣的家庭、同樣的父母、同樣的資質(zhì)。為什么成功的是他而失敗的卻是我？”
2、有時(shí)間抱怨，不如去想想該怎么努力
應(yīng)該是圍繞這兩點(diǎn)來寫，你可以任選一點(diǎn)我覺得應(yīng)該往，人生要有奮斗目標(biāo)，知道自己該做什么，該往哪個(gè)方向前進(jìn)方面考慮！龍生九子,各不相同.奮斗
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