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留只耳朵聽美好-記敘作文650字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的留只耳朵聽美好-記敘作文650字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)樂器中的“苦樂交織”
曾經(jīng),我常常抱怨“練琴占了我的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,我才不想以后走音樂這條路,我想學(xué)理科,為什么我上初中要兼顧兩門樂器還要學(xué)習(xí)樂理?”
后來,我逐漸發(fā)現(xiàn)了這件事的好處,比我可以多一條以后生存的道路,還可以能練我的意志力和我的耐心。
我雖然想以后學(xué)習(xí)理科,但我的成績(jī)除了一科在年級(jí)前70,其余的科目都在年級(jí)515~565之間,這個(gè)成績(jī)連普通高中都上不了,更別提什么學(xué)習(xí)理科了。我雖然樂器跟專業(yè)院校的學(xué)生比起來差的挺遠(yuǎn),但跟業(yè)余的學(xué)生比起來還不錯(cuò)。據(jù)我了解,像我這樣能夠上初中還堅(jiān)持學(xué)習(xí)樂器的學(xué)生不多,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩門樂器彈的還行的學(xué)生更是少之又少,我一旦最后成績(jī)不好,還可以走音樂這條路。
彈鋼琴,經(jīng)常會(huì)把上磨出一層厚厚的老繭,剪掉便剪破了皮,或者彈古等用小指次數(shù)多了便會(huì)磨出水泡。出現(xiàn)這種情時(shí),也不能不彈,最多能用膠布包一層忍著彈。隨著水平的增高,曲目也漸漸地變長(zhǎng)、變難,有時(shí)曲子的銜接不好,練完重頭過一遍,不行,再練、再過!钡骄毢脼橹,練琴煅練了我的耐心和我的堅(jiān)持。
小學(xué)同學(xué)的不停變化的思維
小學(xué)的我,很喜歡和同學(xué)交往,但我和幾同學(xué)的友誼很不穩(wěn)定,讓我因此也花了不少時(shí)間。因?yàn)槲也黄刃,不懂網(wǎng)絡(luò)新語,所以我和其他兩位同學(xué)她倆的其他原因被比七八個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)行過一個(gè)學(xué)期的校園欺凌。我們跟班主任老師說過,老師也沒怎么管,讓我學(xué)會(huì)了忍耐和看透世間的一些人情冷暖。直到一學(xué)期以后,被德育主任發(fā)現(xiàn),才很快得到了解決。
這些事雖然給我?guī)砹艘恍┴?fù)面的影響,但我跟小學(xué)同學(xué)發(fā)生的事,讓我在初中處理同學(xué)交往之間的事情更加得心應(yīng)手,學(xué)習(xí)樂器,讓我有多一條生存的道路。
朋友,留只朵聽聽生活的美好吧!
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