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如果初中作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的如果初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
如果初中作文1
風(fēng)，雷，雨，電。請(qǐng)你們告訴我，如果我不在了，會(huì)有人為我哭泣，大聲的呼喊我的名字，告訴我他舍不得離開我嗎如果我不在了，會(huì)有人想念我，輕聲的向我訴說，我以前的'存在是有價(jià)值的嗎
死，有重于泰山，輕于鴻毛。仔細(xì)想一想，未來如果我不在了我會(huì)是流芳百世，還是遺臭萬年呢，我會(huì)在中國(guó)上留下我的美名嗎，對(duì)，這是我的理想，我的抱負(fù)。
淅瀝瀝，雨在用他最真誠(chéng)的聲音打動(dòng)著我，我應(yīng)該振作，為生命、人生、前途而奮斗。如果有一天，我不在了，我不會(huì)留下遺憾。
轟隆隆，雷也在大聲的告誡我，我應(yīng)該永不放棄，堅(jiān)持不懈，為理想而堅(jiān)持。如果有一天，我不在了我不會(huì)死不瞑目，。
呼呼呼，風(fēng)也告訴我，像雷雨所說的一切都是真的。因?yàn)樗麄兪谴笞匀恢械淖囗懻撸鞘澜绲耐磔�，是宇宙的結(jié)晶。他們的話語是明智的。這時(shí)，電也在鼓勵(lì)我，那怕多次失敗，只要有一次成功。我也是一個(gè)成功人士。加油，孩子。如果我有一天真的不在了。我會(huì)將風(fēng)、雷、雨、電的話帶入天堂。
如果初中作文2
某一天，我醒來后準(zhǔn)備刷牙時(shí)習(xí)慣性的往窗外看了一下。哇，外面大街一片混亂：賣水果的人想為買水果的人稱，可連秤都拿不起來；小狗看到最愛的骨頭，撿不起來，在那里好像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；車輪在那里轉(zhuǎn)，卻老打滑……這是怎么回事？難道我頭暈嗎？用涼水沖下臉就去刷牙了。可我剛想去拿水杯，一拿不要緊，更要命的.是，水杯往天上“飛”。我心里想：唉，原來別人刷牙要速度，可我刷牙要命��！算了我現(xiàn)在沒時(shí)間刷了。
“媽媽早進(jìn)廚房了，怎么到現(xiàn)在還沒做完飯呢？”我疑惑不解道，我這就去看看，快到廚房時(shí)，就聽到媽媽的尖叫聲，漸近漸響。我可沒聽到過媽媽有過那么大的聲喊。到廚房時(shí)，便看到媽媽在那里跳著切食物，切著，切著，糟糕，刀碰到了洗衣機(jī)，洗衣機(jī)像桌球那樣滾了起來，碰到了柜子，整個(gè)廚房也在一瞬間失去了控制。
媽呀，這是怎么了，世界怎么變成這樣了，是我眼花了嗎？就在我疑惑不解，焦急萬分的時(shí)候，身后突然傳來了一陣熟悉的聲音：“毛耀，快，快起床了，上學(xué)要遲到了！”我不知為什么，但還是習(xí)慣的回答一聲：“馬上起！”
一直到現(xiàn)在，我才明白這一切的一切都是夢(mèng)��！
沒錯(cuò)，假如世界沒有了摩擦力確實(shí)可怕，但目前是不可能的事了！
如果初中作文3
時(shí)光飛逝，世間的萬物瞬息萬變，有的變得美好，有的變得不盡人意，有的變得遺憾……如果有了如果，那些變得不盡人意的萬物也許就會(huì)變得美好。
如 果有了如果，我想要告誡所有的人們：請(qǐng)不要再亂扔垃圾了，垃圾會(huì)造成水污染、環(huán)境污染……我們給垃圾分分類，既造福了自己，又保護(hù)了我們賴以生存的環(huán)境。 難道，這不是造福自己?jiǎn)幔空?qǐng)不要為了自己的利益而放鞭炮，從而導(dǎo)致環(huán)境污染嚴(yán)重，造成令人苦惱的霧霾。難道，那些日夜打掃衛(wèi)生的清潔工人們就不辛苦嗎？為 他們減少些負(fù)擔(dān)、勞累，同時(shí)不也是在為了我們賴于生存的環(huán)境嗎？請(qǐng)不要亂砍亂伐那些高大粗壯的大樹，它們可以為我們阻擋風(fēng)沙，可以在炎熱的夏日給我們提供 涼爽……難道，人們種的大樹，只是給你們砍的嗎？
如果有了如果，我一定要學(xué)會(huì)孫悟空的七十二變，這樣可以在我遇到麻煩、困難的時(shí)候，讓我變出自己 所想要的東西，用來解決自己的.麻煩困難。如果，我遇到了一個(gè)卑鄙無恥的壞人，我就可以變成一只小小鳥，從那壞人的頭頂上飛走；如果，我遇到了一只異常兇猛 的大狼狗，我就可以變成一只老虎，把那條狗嚇得屁滾尿流，狼狽而逃；如果，我遇到了一個(gè)兇猛殘暴的劫匪，我就可以變成一條只咬壞人的大蛇，把他扭送到警察 叔叔們的手里，讓他不再無法無天……
也許這些想法很難實(shí)現(xiàn)，但是如果有了如果，我們的生活、工作、環(huán)境就一定會(huì)變得更加美好！
如果初中作文4
“溫馨，快點(diǎn)起床！”一大早，媽媽又催我了。
我揉著蒙眬的睡眼，央求媽媽：“再睡會(huì)兒吧，今天能不能不去上奧林匹克數(shù)學(xué)了？我昨晚做好 ……”
“不行！”我的話還沒說完，就被媽媽打斷了，“奧數(shù)這么重要，你怎么能不讀呢？”
哎，沒辦法，媽媽的'話是不能不聽的。
“那讀好奧數(shù)后，今天下午能不能讓我玩會(huì)兒電腦？我已經(jīng)好久沒碰過心愛的電腦了�！�
“你忘了，媽媽昨天剛給你報(bào)了開心寫作興趣班。你閱讀一直不太好，聽說這次來的老師挺不錯(cuò)，你就好好多學(xué)點(diǎn)，爭(zhēng)取把語文成績(jī)提高上去。”媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說。
“��？那我從今天開始就沒有星期天啦！”我傷心地問媽媽，“昨天上午學(xué)漫畫，下午又要寫作業(yè)，一寫又是一個(gè)下午，今天一天又要……”
我越說越傷心，希望媽媽能夠突發(fā)慈悲，可是……
“孩子，媽媽知道你很辛苦，可你知道嗎，讀書是為了你自己將來有個(gè)好前途，你現(xiàn)在苦點(diǎn)，將來……”媽媽苦口婆心地教育著我。
可是我的腦中卻一片空白，什么前途，什么將來，我只知道我很想擁有屬于自己的時(shí)間，我多么多么希望還有個(gè)星期八！
如果初中作文5
你們想想，如果你擁有一顆萬能的許愿樹，你會(huì)怎么做，要是我擁有一顆萬能的許愿樹，我會(huì)跟別人一起分享，讓大家都可以許自己想要的愿望。
我要許的愿有很多很多，但是就要看那天我需要甚么東西，或者我不需要甚么東西，不要的`就不要讓他出現(xiàn)，當(dāng)然，我要許的愿望有些是你們想像不到的事情，但有些卻是平凡人可以做到的事，那就代表我要再更加努力才行。
小時(shí)候就有看小魔女Do Re Mi，那時(shí)候的我到現(xiàn)在一直要變成里面的成員之一，因?yàn)樗麄儞碛心Х�，就像許愿樹一樣的方便，可以讓我隨心所欲。
第二個(gè)愿望是，我想搭南瓜車，穿著漂亮的禮服去參加熱鬧的宴會(huì)，讓我在那邊可以讓大家的目光都飄到我身上，成為焦點(diǎn)目光，也讓我在那邊可以渡過美好的快樂時(shí)光。
第三個(gè)愿望是，讓大家都可以變成億萬富翁，每天過著安居樂業(yè)的生活。
我還有很多很多愿望想許，不過就是因?yàn)樘嗔�，多到每一天都�?huì)有不同的愿望出現(xiàn)，但是，如果萬能的許愿樹不見了，我也不能再讓他回來了，所以我們應(yīng)該要好好把我機(jī)會(huì)，好好利用，俗話說：“一寸光陰，一寸金，寸金難買，寸光陰�！�，所以任何一個(gè)東西，都不能浪費(fèi)喔！
如果初中作文6
人們的話聽得多了，也漸漸捕捉到一個(gè)慣用的詞語——如果。要么就是——如果我可以……就好了，或者則是——如果我當(dāng)初可以……就好了。這話中摻雜的感情或許是對(duì)未來的憧憬，又或者是對(duì)曾經(jīng)的悔恨。
對(duì)未來有美好的憧憬自然沒有錯(cuò)，但錯(cuò)就錯(cuò)在有些人一不小心把它變成了白日夢(mèng)。他們就不可自拔地沉浸在對(duì)未來的憧憬里了，或者還不如說是對(duì)未來的一廂情愿的幻想。為什么是一廂情愿呢？我想他們的未來對(duì)于這樣的他們應(yīng)該沒有寄予什么希望吧？白日夢(mèng)與憧憬的區(qū)別就在于——白日夢(mèng)的世界里只有幻想，而憧憬，更需要實(shí)踐。一味地憧憬就是白日夢(mèng)！
上天賦予了我們想象的神力，是希望我們能找到生活的`目標(biāo)和方向，找到對(duì)于我們自己來說人生的意義，再為了它而奮斗，而不是生活在茫然之中。還有一種如果，是關(guān)于曾經(jīng)。這樣的一字一句里自然少不了后悔。我們并非圣賢，孰能無過？犯錯(cuò)幾乎已經(jīng)成為了我們生命中的一部分，難以割舍。而后悔是一個(gè)但凡還有點(diǎn)良知的人的正常反應(yīng)。但我們只要有這個(gè)心就夠了，不需要用一次又一次地徹夜難眠，茶飯不思來作為表現(xiàn)。這反倒是愚昧無知，而并非真心悔過。我們是過了河的卒——沒有回頭路。
人生的路上注定不能回首！我們的視線永遠(yuǎn)鎖定在前方！我們的思想也要隨著視線一起放到前方的路上，而不是還停留在走過了的路上。 錯(cuò)，是為了要悔恨，悔恨是為了將其化為動(dòng)力，而動(dòng)力是為了未來！對(duì)于曾經(jīng)，沒有如果；對(duì)于未來，沒有一味的如果。
如果初中作文7
如果是朋友、請(qǐng)不要在我面前偽裝。
如果是朋友、請(qǐng)不要在我面前逞強(qiáng)。
如果是朋友、請(qǐng)不要在你需要幫助的時(shí)候、不向我開口。
如果是朋友、請(qǐng)不要在你寂寞的時(shí)候怕打攪我、而一個(gè)人傷心。
如果是朋友、請(qǐng)不要對(duì)我說：我害怕有一天你會(huì)離開、我們陌生了怎么辦？
如果是朋友、請(qǐng)不要一個(gè)人喝悶酒。
如果是朋友、請(qǐng)不要一個(gè)人躲在被子里哭泣。
如果是朋友、請(qǐng)不要說一些要輕生的念頭。
如果是朋友、請(qǐng)不要覺得沒人在乎你。
如果是朋友、請(qǐng)不要做一些傻事。
如果是朋友,我要你記住：
在我面前、你沒有偽裝的必要；你沒逞強(qiáng)的需要。
朋友這是一輩子的事。不管什么時(shí)候、你感到難受。不要一個(gè)人去承受。請(qǐng)你告訴我、我陪你。
在你需要幫助或想找人傾訴的時(shí)候、找我。我?guī)湍恪?/p>
在你想哭的時(shí)候、找我。我給你肩膀。大不了洗衣服唄!呵呵
在你不爽想喝酒的時(shí)候、找我。我陪你耍酒瘋。
在你半夜寂寞的時(shí)候找我。我陪你說話。
在你覺得沒人相信你的時(shí)候、告訴我。我信你。
請(qǐng)不要覺得自己是沒人關(guān)心的'孩子。我要你知道：不管怎樣、我一直都在。
在我心里、時(shí)間和距離跟本磨滅不了我們之間的感情。不要跟我說陌生這些令我恍惚的詞匯。我會(huì)難受。真的。我只要你知道。我從未離開.........
如果初中作文8
唉！真羨慕大雄，他有哆啦A夢(mèng)，要什么有什么，真好！如果我的身邊也有哆啦A夢(mèng)，那就太棒了！
如果我有哆啦A夢(mèng)，當(dāng)我的家人想出國(guó)旅游，哆啦A夢(mèng)就可以拿出“任意門”，讓我到法國(guó)的巴黎鐵塔，再去意大利的`比薩斜塔，再到圣母峰的山頂看日出。如果是我的媽媽，她一定會(huì)去夢(mèng)寐以求的巴西，找巴西知名的足球隊(duì)員卡卡要簽名，還可以一睹卡卡在球場(chǎng)上的英姿呢！
如果我有哆啦A夢(mèng)，我會(huì)拿“時(shí)光機(jī)”，因?yàn)楫?dāng)考試考不好的時(shí)候，我可以會(huì)到考試的時(shí)候，慢慢寫，細(xì)心檢查，這樣就可以天天考一百分，實(shí)在太棒了！不過，我 的姐姐應(yīng)該更想要吧！這樣不管是基測(cè)還是英檢，她都可以拿到滿級(jí)分，說不定還可以考上一中呢！“時(shí)光機(jī)”不只可以帶我回到過去，還可以帶我先到未來，這樣我就可以知道我以后會(huì)當(dāng)多有成就的人。
如果我有哆啦A夢(mèng)，我會(huì)使用“動(dòng)物語言翻譯機(jī)”，這樣我才能跟我們家可愛、圓滾滾、跑步有如飛躍般的馬魯——貓說話，也能了解他的喜努哀樂，真是一舉兩得。
想了這么多，這些道具終究不是真實(shí)的，俗話說：“天下沒有白吃的午餐�！狈彩露家甲约号�，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
如果初中作文9
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間。我們已經(jīng)初三了，回想過去。那時(shí)，剛?cè)雽W(xué)的我們，對(duì)初中的生活是那么的迷惘，一切都是那么的新鮮，新的學(xué)校，新的教師，新的老師，新的同學(xué)，新的……在開學(xué)的第一天是，我站在初一1班的門口，深了深呼吸，空氣是那么的新鮮，是��！初中的生活就這樣開始了！
我們的這個(gè)班級(jí)，很團(tuán)結(jié)，也很搞笑，也另年段的老師們哭笑不得。我們班的`同學(xué)，可是全年段所有老師理想的”聰明班”，原本死氣沉沉的教室，一下子被xxx同學(xué)的笑話令整個(gè)班級(jí)都哄堂大笑，上課的質(zhì)量當(dāng)然提高咯！學(xué)習(xí)，是我們的主要，記得初一時(shí)，都不認(rèn)真寫作業(yè)，周末也不向現(xiàn)在天天去補(bǔ)習(xí)，東奔西跑與xxx個(gè)補(bǔ)習(xí)班。以前，我常常習(xí)慣一個(gè)人在熱鬧的地方，喝著奶茶，靜靜地看著天空�？墒�，習(xí)慣終究會(huì)被現(xiàn)實(shí)所改變！
現(xiàn)在的我們，不會(huì)向初一初二時(shí)那樣：周末只要有空就叫xx出來逛街，哪里有好玩的東西就拉去買，在學(xué)校是，悠哉的講著八卦新聞，看著雜志。但是，我們現(xiàn)在是與時(shí)間比賽，誰把握住時(shí)間，誰就是最后的贏者！有時(shí)候，我會(huì)想： 完了，中考逼近，我還有不會(huì)的還沒有弄懂，拜托時(shí)間慢點(diǎn)！曾經(jīng)有人問過我：如果，讓你選擇現(xiàn)在和未來，你會(huì)選擇哪個(gè)？
我只是淡淡地笑了笑，說：
我，可以選擇重來嗎？
如果初中作文10
如果我是老師，在早上看到一些同學(xué)，他們卻不問賴，我會(huì)不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們?nèi)サ轿业霓k私室，我會(huì)裝沒一副似乎沒事的樣子，答問他們替什么不向老師問惡，而后批評(píng)他們，不能再有下次，否則我請(qǐng)你野長(zhǎng)來伴你向老師問佳！
假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽一樣的殘暴，可我一翻開作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會(huì)忍住怒氣，再給他們一次機(jī)遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會(huì)拿著他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這么，對(duì)不伏了，請(qǐng)你們抄課文！
如果我是老師，每天收到衛(wèi)生檢查員的`那么衛(wèi)生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過去，我會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)。第二天，如果還是扣分的話，我會(huì)叫他們到我的辦公室，批評(píng)他們?yōu)槭裁匆敲辞�？如果下次還有扣分的話，那么就請(qǐng)你勞動(dòng)一周，其余的同學(xué)勞動(dòng)！
這樣干才會(huì)讓他們變成懂事的孩子。
作一位老師實(shí)辛勞！
固然咱們有很多過錯(cuò)的，但爾們會(huì)緩緩改盼望老師多多容納我們！
如果初中作文11
轉(zhuǎn)眼間，我們都要升初中了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，絕對(duì)不浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間。
如果我可以回到小學(xué)生，我不會(huì)再選擇轉(zhuǎn)學(xué)。短短六年小學(xué)生活，我就轉(zhuǎn)了三次學(xué)，而且剛好是每二年轉(zhuǎn)一次。第一次，是在村里，因?yàn)槲覜]有見識(shí)外面的大世界，想出去看看。第二次，我到了一所很漂亮，很豪華的小學(xué)，但是那里的學(xué)費(fèi)很貴，幾乎是一所相較我們這些平民的貴族學(xué)校，我很快就受不下去了，父母也為高昂的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，很果斷的，我又轉(zhuǎn)學(xué)了。第三次，是一所城里的普通小學(xué)，住在外校，我們叫公寓，其實(shí)就是就一間平房罷了。第三次，使我受益最多的一次，我結(jié)識(shí)到了從未有過的好朋友，有了自己的'主見。
假如可以再來一次小學(xué)生活，我會(huì)好好珍惜吧。我會(huì)毫不猶豫的選擇我高段年級(jí)所就讀的學(xué)校。那里，真的是太好了。雖然老師教的沒有那座“貴族”學(xué)校好，但卻是讓我很放松。老師待我一直很好，最想來的就是這兒了。而且，一早在這兒，絕對(duì)不會(huì)遇到不該認(rèn)識(shí)的人。說起來，也算是榮幸，我們這一屆新生，恰好住的公寓以前一直都是男生，沒有女生。而我們真的好幸運(yùn)啊，成了這座公寓第一批來到的女孩子。
假如回到小學(xué)，我沒有什么太過懷念的，有的只是不要轉(zhuǎn)學(xué)，或者早點(diǎn)兒找到現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站。這便是我，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。
如果初中作文12
如果我是一條魚，一條魚塘里的魚，我絕不會(huì)被釣上岸去，我要做一條自由的魚。
如果我是一條魚，一條小河里的魚，我絕不會(huì)稀里糊涂得上了飯桌，我要去找小蝦妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就會(huì)用我得嘴去輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后得意地甩一下尾巴，游走。做一條頑皮的魚。
如果我是一條魚，一條湖泊里的魚，我絕不會(huì)被人下的網(wǎng)套住。我如果不幸被網(wǎng)套，我就率領(lǐng)各位大魚、小魚用小而鋒利得牙齒吧網(wǎng)咬開，或者和眾魚一起鉆到石頭低下，讓人類吃個(gè)“空城計(jì)”。做一條足智多謀的魚。
如果我是一條魚，蔚藍(lán)的大海就是我的家。珊瑚是我的床，溫柔的海水盡情地?fù)崦业镊[片，海面的浪花是我的'伙伴，美麗的世界充滿了笑語。
如果我是一條魚，我會(huì)虔誠(chéng)地對(duì)著月亮許愿：我不要被漁民打撈，我不能成為別人的盤中餐，我的未來要憧憬，我的理想要追逐……我可以完全支配自己，過我想要的生活，永遠(yuǎn)不會(huì)受到禁錮。做一條為了生存而倔強(qiáng)的魚。
如果我是一條魚，我將會(huì)多么堅(jiān)強(qiáng)。即使巖石刺破身體，海水掠過傷口，鉆心得疼痛，而鮮紅的血也會(huì)被沖淡，我眼睛都不會(huì)眨一下。到了傷心的時(shí)候，沒有人能看到我悄悄滑落的眼淚，因?yàn)槲以谒铩Ｎ視?huì)去做一條看上去堅(jiān)強(qiáng)地不得了的魚。
我猜，如果我是一條魚，一定是條獨(dú)特的魚!
如果初中作文13
煙霧迷蒙，眼前一片白色，根本分不清東西南北，我努力的把眼睛睜大，睜大，再睜大，可還是一無所獲，誰能告訴我，這是哪里？我疑惑的在心里吶喊著，這，到底是哪里？可是卻沒人理我。
終于，漸漸的，漸漸的，眼前的白霧開始消散，我好像聽到一個(gè)女孩清脆的.笑聲，就像天使一樣的干凈的笑聲。又過了一會(huì)，白霧終于消散，我看到了，是一個(gè)女孩，扎著兩個(gè)辮子，穿著一件白雪般的紗裙，坐在秋千上，前后的搖動(dòng)著，嘴里還不時(shí)嚷道：“爸爸，再用力點(diǎn)，我要再高點(diǎn)，再高點(diǎn)！哈哈……”一個(gè)身著西裝，一臉成功人士的男人，站在秋千旁邊，寵愛的看著那個(gè)笑的如同蓮花一般的女兒，嘴里應(yīng)道：“好嘞，看老爸的！”
又是一陣歡笑，看著這一家，我竟不自覺的癡住，這，不就是我向往的一家嗎？有個(gè)成功人士，有個(gè)幽美的住房，還有個(gè)讓人羨慕的服裝……正當(dāng)我呆住時(shí)，一位身著長(zhǎng)裙面容姣好的貴婦人從不遠(yuǎn)處的洋房走出來，手里還拿著一個(gè)盤子，盤子里裝著好多水果，有些甚至讓我叫不出名，天吶，這里是陶淵明所描寫的“世外桃源”吧？我暗暗的想著。
如果初中作文14
人生就像一場(chǎng)旅行，我們?cè)谶@場(chǎng)旅程中前行；看到途中美麗的風(fēng)景，我們也許可以停下腳步來欣賞，但不能返程，就像人生，沒有如果。
我們總是向往美好的生活，看到別人過得好，我們就會(huì)產(chǎn)生一種羨慕嫉妒恨的心理。不知何時(shí)，我們得了一種奇怪的'病——"看到別人幸福，我們就不幸福"。于是有些人習(xí)慣了抱著羨慕嫉妒恨過活，因?yàn)槭軅驗(yàn)椴粷M足，?他們會(huì)幻想著那些早已沒有辦法改變的結(jié)局，在腦海里意淫著，如果怎么怎么樣，事情就會(huì)變成什么樣。其實(shí)這種做法不過是無謂的掙扎罷?：結(jié)局已經(jīng)在那里了，怎么樣都無法改變了。
你有沒有過這樣的情形：當(dāng)你沒有好好復(fù)習(xí)，得到不滿意的成績(jī)時(shí)，你會(huì)想：“如果我好好復(fù)習(xí)了，一定會(huì)考好的。”；當(dāng)你因?yàn)榭荚嚂r(shí)的粗心大意丟掉那關(guān)鍵的幾分，使你比別人少一兩名的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)想：“如果我仔細(xì)點(diǎn)，答對(duì)了這幾題，我就會(huì)考得比他高.”
如果有的話，就請(qǐng)改變你自己吧，別在事情已成定局后才回過頭來抱怨和遐想。與其糾結(jié)無法改變的過去，不如微笑著面對(duì)未來。
人生是一場(chǎng)單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒有重頭再來的機(jī)會(huì)，與其糾結(jié)無法改變的過去，不如微笑著，珍惜未來。因?yàn)槿松�，沒有如果！
如果初中作文15
如果，我有一雙翅膀，我要飛向太空，解開地球一些不為人知的秘密；如果我有一雙慧眼，我要看透一切事物和人；如果我天生就不會(huì)做錯(cuò)任何事情，我就不會(huì)被爸媽罵；如果我有一個(gè)充滿智慧的大腦，我要發(fā)明讓人無法想象的東西。
我終于長(zhǎng)出了翅膀，飛向了太空，但是這個(gè)地球就和在雜志上看到的一樣，一顆晶瑩，藍(lán)色的'星球。我從太空飛向地球內(nèi)側(cè)，又從地球內(nèi)側(cè)飛向太空，一無所獲。我累了，但卻什么也沒得到。
我做了一個(gè)夢(mèng)，這讓我知道火眼金睛并不是什么好東西：我可以聽到任何人心里在想些什么，可以看到任何人內(nèi)心的丑陋，看透世間一切虛榮�？墒�，正因?yàn)檫@樣，朋友漸漸離我遠(yuǎn)去，我也漸漸變得冷血。
我幻想著我是一個(gè)能干的小孩，可卻越想越糟：我很能干，我越來越自以為是，別人也開始羨慕，嫉妒，恨了。我與世界之間多了一些代溝。
我的大腦充滿著智慧，我發(fā)明了很多很多鄰人意想不到的發(fā)明，我也得到了源源不盡的財(cái)富，我資助了世上所有窮人，人類得到了相同的財(cái)富待遇，他們用著高科技，很開心�？墒撬麄儩u漸變得懶惰，每天飯來張口，衣來伸手。人民還使用著許許多多便捷，可環(huán)境破壞力極高的科技，漸漸，地球變成了一個(gè)灰色的機(jī)械星球，人們也變成了毫無感情的冷血?jiǎng)游铩?/p>
如果我可以隱身，做一個(gè)調(diào)皮的孩子，就算做錯(cuò)事也沒人知道，但前提是，我必須得是個(gè)善良的孩子。
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