成長(zhǎng)的浪花作文10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的成長(zhǎng)的浪花作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的浪花作文1
打開記憶的大門,一朵朵或煩惱,或快樂的浪花裝滿我的心間,而很多人的愛則讓我如沐陽(yáng)光,伴隨我快樂成長(zhǎng)。
老師的愛是滋潤(rùn)心田的甘露,一點(diǎn)一滴地澆灌著我們,不僅教會(huì)我們知識(shí),做人的道理,在生活上對(duì)我們也是無(wú)微不至的。有一次,我的腿跌傷了,老師看著我那鮮血直流的膝蓋,焦急地問:“黃乃逸,你沒事吧?疼不疼?”看到老師如次地關(guān)心我,我頓時(shí)覺得傷痛減少了很多。老師不放心,吃力地把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生在給我清洗傷口,包扎敷藥時(shí),老師一直握著我的手,跟我輕輕說話,我的心口溢滿了溫暖,我真想叫一聲:“媽媽!”雖然腿受傷了,但我更多感受到的卻是快樂!
媽媽的愛是我們最無(wú)法回報(bào)的。小時(shí)候我不懂事,總是亂發(fā)脾氣,弄得媽媽焦頭爛額,不得安寧。但媽媽還是很有耐心的教導(dǎo)我,一直愛護(hù)我。在媽媽的關(guān)愛中,我一天天長(zhǎng)大了,一天天變懂事了。我能幫著媽媽洗衣服,晾衣服,掃地,能給您更多自己的時(shí)間了,您可以把心思放在工作上了。媽媽,看著你頭上的白發(fā)與日俱增,我好心疼,可您卻說:“傻孩子,每個(gè)人都會(huì)老的,媽媽只要你每天開開心心,平平安安,就滿足哦了!”媽媽,您給我的愛太多太多,卻不求回報(bào),可我想跟您說:“媽媽,你值得享受世界上最美好的回報(bào),最美好的愛!”
十年來,我沐浴在各式各樣的愛中,快樂地成長(zhǎng)著。我想,我也要用我的愛去幫助別人。當(dāng)四川大地震后我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)向?yàn)?zāi)區(qū)小伙伴捐款、捐物,捐出了我們的一份愛心。當(dāng)班級(jí)的同學(xué)碰到困難的時(shí)候,我也總是盡力去幫助他們。在幫助他人的過程中,我享受到了更多的快樂。
享受愛的人是快樂的,給予愛的人是幸福的,我,正在愛與被愛中快樂成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的浪花作文2
小學(xué)六年一眨眼就過去了,迎來的一個(gè)新的開始。
那是幾天前吧。我弟弟的生日到了,我們連同大伯一家給他慶生。那天下午,弟弟和表弟在公園玩。我心里癢癢的,也想下去玩,但是,我長(zhǎng)大了,不能再跟這些小屁孩一起玩了。我呆坐在沙發(fā)上,猶豫了一陣,終是跟著下去了。
過了二十分鐘左右,我玩著盡興,看了一下四周,不見了弟弟和表弟的影子。這下糟了!我的心吊在了嗓子眼。他們倆怎么不見了?我在公園轉(zhuǎn)了一圈,還是不見他倆。怎么辦?我驚慌地往家跑。
到了家,媽媽和藹地對(duì)我說:“怎么一個(gè)人回來啦?”我不敢出聲。
“沒,沒事!蔽以G訥地說著,在媽媽疑惑的目光下跑進(jìn)房里,“砰”地一聲關(guān)上門。
怎么辦,怎么辦?要不要告訴媽媽弟弟被我弄不見的事情?如果說了,媽媽會(huì)認(rèn)為我還是一個(gè)小孩子的吧?可是,如果不說,萬(wàn)一弟弟有事的話……我心亂如麻,在房間內(nèi)來回走動(dòng)。“。〔幌肓!”我躺在床上,面無(wú)表情地看著天花板。是福不是禍,是禍躲不過。還是告訴媽媽吧。
我小心翼翼地走向媽媽,輕聲對(duì)媽媽說:“媽,我,我,我……”我終是無(wú)法說出來,因?yàn)槟懬樱驗(yàn)楹ε隆?/p>
“咋啦?”媽媽笑瞇瞇地看著我。
“我……”我又猶豫了,望著媽媽如潭水一般幽深的眼睛,竟無(wú)法吐出一個(gè)字來。媽媽會(huì)難過的,畢竟弟弟不見了有我的責(zé)任,我連弟弟都看不好……
“是不是做錯(cuò)什么事了?”
我鼓起勇氣,深深地吸了一口冰冷的空氣:“媽,我把弟弟和表弟……弄丟了……”我說得很緩慢。
想象中的怒罵并沒有降臨我的頭上,我看著媽媽,心中十分疑惑。怎么……“那兩個(gè)小家伙去買吃的去了。”媽媽停了一下“你能城市的跟媽媽說,看來,我女兒長(zhǎng)大了!彼Σ[瞇地看著我,眼里滿滿是贊許。哦,原來。我如釋重負(fù)地笑了。
那天,我明白了成長(zhǎng)的含義。長(zhǎng)大,意味著要對(duì)自己做錯(cuò)的事坦誠(chéng)的面對(duì),而不是選擇逃避。
成長(zhǎng)的浪花作文3
我的成長(zhǎng)歷程就像一片汪洋,一滴滴的海水就是我成長(zhǎng)的每一天。有歡樂,有憂愁,有振作,也有迷茫。當(dāng)掀起狂風(fēng)暴雨的時(shí)候,每一天的歷程都會(huì)激蕩出最美麗的浪花。
場(chǎng)景一:風(fēng)平浪靜
“呀,怎么這么快,就要月考了!”不知是哪位同學(xué)突然喊出了這一句話。睡意朦朧的我猛的探起了頭,是啊,怎么這么快呀。不過,再快也沒事,我伸了伸懶腰,就憑我的資本和進(jìn)入八年級(jí)的成績(jī),還害怕前十名里沒有我的位子嗎,想到這兒我不禁有些飄飄然了,可結(jié)果真如我想象的那樣嗎?
場(chǎng)景二:狂風(fēng)暴雨
要考試了,可我還是裝作不介意的樣子,上場(chǎng)——發(fā)卷——做題——收卷。一切的過程都好像自然而然的發(fā)生而又水到渠成的結(jié)束,做完數(shù)學(xué)那一場(chǎng)我就慌了,與同學(xué)仔細(xì)一對(duì)答案,我的心就仿佛跌入了谷底,怎么會(huì)這樣呢,明明胸有成竹的答案就像水晶一般破碎了,消失得無(wú)影無(wú)蹤。沒幾場(chǎng)下來,我就心灰意冷了,原來想象的美好的場(chǎng)景也像泡沫般的隨風(fēng)遠(yuǎn)去了;氐郊,我不敢看媽媽的眼神,只能自己一個(gè)人默默地承受著心碎。成績(jī)出來了,很不好,我抬起頭望著窗外的陽(yáng)光,很刺眼,也刺痛了我的心……
場(chǎng)景三:讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧
我終于醒悟了,那一剎那,在海的一邊發(fā)出震耳欲聾的聲響,一朵潔白而帶著神圣氣息的浪花高傲地抬起頭,拍打在海岸的石頭,唯有在風(fēng)暴中那是最美麗的浪花。
我終于抬起頭看著媽媽的眼睛,微笑了起來。太陽(yáng)溫暖的陽(yáng)光照耀著我,我的心底不再是灰暗,又有了鮮明的色彩。我會(huì)努力,無(wú)論結(jié)果如何,至少我曾經(jīng)努力過,沒有后悔,沒有遺憾。當(dāng)我和它再度相視微笑時(shí),那朵潔白神圣的浪花會(huì)更美……
成長(zhǎng)的浪花作文4
成長(zhǎng),會(huì)時(shí)不時(shí)地蹦出一點(diǎn)浪花。浪花里有歡笑,有辛酸,有光彩,有灰暗。歡笑的浪花,使人感到幸福;辛酸的浪花,使人感到孤獨(dú);光彩的浪花,使人感到成就;灰暗的浪花,使人感到悲傷。有些人嘗盡了人生多姿的浪花,我們呢?是否嘗盡了?
我曾一次次的進(jìn)步,也有不少的退步。我不曾有過罪惡的想法,可成長(zhǎng),總會(huì)有灰暗的浪花,它使人品嘗了無(wú)窮的孤寂。
那天,我走在路上,突然,我被踹了一下,就這樣,我打架了。不,確切的說,我被打了。因?yàn)槲也辉手,因?yàn)檫@是在學(xué)校,我不可以打架。不過成長(zhǎng),總是要無(wú)情的作弄我們一下。終于,我和那人受到懲罰。成長(zhǎng)的灰暗,是我的悲傷。
不過,也會(huì)有一些幸福向我駛來,頂著光彩的浪花,向我駛來。
有一次,我的考試成績(jī)并不理想,但自那時(shí)起,我的課堂狀態(tài)變了。我上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,認(rèn)真思考。雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎,但并不影響我的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。我一天天的進(jìn)步著,連老師都夸獎(jiǎng)我的進(jìn)步大。光彩的浪花,是我的成就。
但不免出現(xiàn)小小的失誤,成了我孤獨(dú)的腳步。心酸的浪花,何去何從?
第一次月考成績(jī)出來的時(shí)候,我有點(diǎn)吃驚,也有點(diǎn)傷心:全班第五十九名,全校第九百八十名。我感覺有一點(diǎn)孤獨(dú),我有一點(diǎn)不愛說話,有一點(diǎn)不愛交流,有一點(diǎn)悲傷。不過,不必?fù)?dān)心,我不是那么輕易地失敗的人。歡笑的浪花在向我招手。
父母對(duì)我說:“沒關(guān)系,只是一次失利而已,不必傷心”。我的人生又充滿了歡笑。我又恢復(fù)了自己,大方,愛笑,愛作弄人。這才是我!
人生中,的確充滿了浪花。但并不是長(zhǎng)久的。光彩的浪花看不住,會(huì)飄走;野档睦嘶ú欢惚,會(huì)飄來。我說,我只要好的浪花!因?yàn)槲乙鞓,我要幸福!?dāng)然,我們還要經(jīng)歷一切一切的浪花,這樣,我們才會(huì)成熟!
成長(zhǎng)的浪花作文5
成長(zhǎng)如大海,波瀾不定,不時(shí)會(huì)有狂風(fēng)暴雨的光顧,卷起一層層浪花,也卷起大海一層層快樂的回憶,而那多最美麗的浪花就是最快樂的往事。
翻開記憶的相冊(cè),尋找久違的畫面,一張寫著“勇敢徐輝”的畫面映入眼簾,隨著時(shí)空機(jī),一起又來到了那個(gè)難忘的下午。在二年級(jí)二班,我的老師在講課,也許是為了打破教室里這沉悶的氣氛,她提了一個(gè)問題,這個(gè)問題并不算難,很多同學(xué)都知道答案,可沒有一個(gè)舉起手!半y道你們都不會(huì)嗎?”老師吃驚地問道,語(yǔ)氣中略有些生氣。這時(shí),我猶豫了好一會(huì),終于鼓起勇氣,舉起了右手。在我回答完后,老師微笑著叫我坐下,轉(zhuǎn)身拿起粉筆在黑板上方有力地寫下:“勇敢徐輝”四個(gè)大字,我在座位上吃驚的看著老師的舉動(dòng),臉不由的紅了。
在以后的日子里,我開始積極回答老師提出的問題,雖然那四個(gè)字早已隨著值日生的黑板擦灰飛煙滅,但卻深深印在我的心里,并以此鼓勵(lì)自己積極回答老師提出的問題,這樣一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。上了初中,班中沒有了以前活躍的氣氛,沒有了熟悉的面孔,我開始在課堂上變得沉默,雖然有時(shí)也回答幾個(gè)老師的問題,但總能聽到同學(xué)善意的非善意的討論,我也像其他同學(xué)那樣開始永久保持沉默。
直到上了初三,語(yǔ)文老師給了我親切感,我想到了二年級(jí)的老師,想到了她在黑板上有力地寫下那四個(gè)大字,我開始慢慢的改變,慢慢的回到從前.......
二年級(jí)時(shí)的那四個(gè)大字是我最美麗的回憶,也是我成長(zhǎng)中最美麗的浪花,讓這朵浪花永立潮頭,即使深受打擊也不會(huì)讓它被拍在沙灘上。
成長(zhǎng)的浪花作文6
在大海、河流亦或是湖泊中,浪花是最常見的了,它們潔白、美麗,雖然稍縱即逝,卻給人的心上留下了難以磨滅的印象。
其實(shí),不是只有在水中才有浪花的。
如果將生命比作一條長(zhǎng)河,起點(diǎn)是出生,終點(diǎn)是成功,兩岸美麗的風(fēng)景是用汗水澆灌的花朵,那么,在駛往終點(diǎn)的過程中所經(jīng)歷的歡樂、迷茫、憂傷、教誨等,便是裝點(diǎn)著生命長(zhǎng)河的一朵朵美麗的浪花。
回首成長(zhǎng)過程中,我最要感謝的是師長(zhǎng)的教誨。
那還是八年級(jí)剛開學(xué)時(shí)候的事情了,八年級(jí)的學(xué)生相比七年級(jí)的學(xué)生,要多學(xué)一門物理。剛學(xué)習(xí)物理的時(shí)候,我過于自信地認(rèn)為這是一門紀(jì)委簡(jiǎn)單的學(xué)科,課上聽聽即可,抱著這樣的思想,我的學(xué)習(xí)緊緊局限于課堂,從不做任何練習(xí),但是,當(dāng)?shù)谝淮慰荚嚂r(shí),拿到題目的那一鬢那,我傻眼了,這些都是什么題目啊,我怎么從未見過!一粒粒汗珠從額頭上冒出,我竭盡全力地回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn),結(jié)果卻無(wú)濟(jì)于事。夢(mèng)魔一般的考試終于結(jié)束了,我松開被我緊握的、被我弄得全身是汗的筆,頹然地趴在桌子上。
分?jǐn)?shù)出來了,不出意料的差,正當(dāng)我沮喪之時(shí),班主任輕輕地走了過來對(duì)我說:“不要畏難,多做練習(xí),勤于思考,我期待著你的下一次成功!本褪沁@一句話,將懊惱的烏云一掃而空,讓我豁然開朗。是啊,失敗有什么了不起的?即使失敗,我也可以重頭再來,只要我多下功夫,努力學(xué)習(xí),又有什么能難得倒我?現(xiàn)在的我物理已經(jīng)跟了上來,在一次次成功后,我從未忘記班主任那一句簡(jiǎn)短的話,我用這句話時(shí)時(shí)提醒自己不要害怕失敗,因?yàn)槭∈浅晒χ福?/p>
感謝老師,正是您無(wú)私的教誨讓我不偏離我的航道,讓我能夠欣賞到沿途這一朵朵美麗地綻放的浪花!
成長(zhǎng)的浪花作文7
經(jīng)歷了誤會(huì),我知道了寬容;經(jīng)歷了分別,我知道了珍惜;經(jīng)歷了失落,我知道了自信;經(jīng)歷了失敗,我知道了堅(jiān)持。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午,陽(yáng)光火辣辣地照著大地。一路上百花齊放,綠樹成蔭,絲毫感覺不到太陽(yáng)光的炎熱。漸漸的,在鮮花與樹林的指引下。我又來到那個(gè)陪伴我十一天的地方——游泳館。
這是我最后的一節(jié)課,我要不借助任何工具學(xué)會(huì)獨(dú)立游泳。我看著岸上的人下一個(gè)個(gè)都從我身邊經(jīng)過,毫不猶豫地走了下去,不一會(huì)兒,水面上浮出了他們的身影。就連我的好朋友也下去了,剛才還站滿了人的岸上轉(zhuǎn)眼間就剩下我自己了?粗麄兊膭(dòng)作漸漸熟練起來,我也在不知不覺中一步步向水邊靠近。
“撲咚”一聲,我也走下去了。我努力回想著游泳的動(dòng)作。沒想到我竟然成功了!我高興極了,在水中游來游去,無(wú)意中,我碰到了一個(gè)人,頓時(shí)后退了許多,就在這時(shí),我卻忘記了動(dòng)作,在水里拼命掙扎著,還喝了好幾口水。我怕極了,這時(shí),老師把我拉了上去。我不敢再下水了。
無(wú)獨(dú)有偶,也有一個(gè)小女孩像我一樣在水中掙扎著,但她在角落里并沒有人看見。只見她的手碰到了掛在水中的繩子,這才使她穩(wěn)定下來。我原以為她會(huì)就此上岸,和我一樣不再下水。沒想到她用另一只手擦了擦泳鏡上的水蒸氣又松開手,繼續(xù)游去。我被她的.堅(jiān)持和勇敢打動(dòng)了,又走向了岸邊……
又是一個(gè)烈日炎炎的下午,我和爸爸媽媽來到了海邊,我迫不及待地跑了過去。這次,我成功了,這次成功是不同于上一次的成功的。像一條生活在大海里的小魚,游來游去。
浪花一層層打向金色的沙灘,一層層打向我的心中。成為我成長(zhǎng)的浪花。
“失敗是成功之母”失敗了,堅(jiān)持了,成功了。
成長(zhǎng)的浪花作文8
成長(zhǎng)中,總會(huì)有一些人、一些事,他們會(huì)激起你人生長(zhǎng)河中朵朵美麗的浪花,助你更好地成長(zhǎng)。我的人生中,恰有這樣一個(gè)人,他就是我的姥爺。
我的姥爺已經(jīng)七十余歲了,我腦海中對(duì)他印象最深的畫面,便是他坐在陽(yáng)光下,陽(yáng)光灑在他那銀白色的頭發(fā)上發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)銀光,或讀書或看報(bào)。大抵他就喜歡坐在陽(yáng)光下,總也能如陽(yáng)光一般,在需要時(shí)帶給人們溫暖。
還記得很小的時(shí)候,不知道什么原因,也不明究竟是誰(shuí)的過錯(cuò),我與我素來關(guān)系很好的表弟打了起來。這好像并不是多大的事,在我看來,兩個(gè)連小學(xué)都沒上的小男孩,打架是很常見的。但家長(zhǎng)們仿佛并不這么認(rèn)為。那次是我唯一一次和人打架,雖然我長(zhǎng)表弟一歲,但他去比我重許多,誰(shuí)也沒占誰(shuí)的便宜。也不知怎地,他便哭起來。然后發(fā)生了戲劇性的一幕。小姨抱著表弟,姥姥和我媽站在一旁,姥爺也在其內(nèi)。其中前三個(gè)人臉色鐵青,絲毫不加節(jié)制地開始斥責(zé)我。而我只有低著頭,聽著罵。似這般一邊倒的責(zé)罵,換作現(xiàn)在的我可以一笑了之。但那時(shí),我還是個(gè)很小的孩子,還是姥爺出來說了幾句話,這責(zé)罵方才止住了。
那三個(gè)大眾,好歹停下了責(zé)怪我,就去安慰我的表弟,我便被冷在一旁。不知是妒忌,不滿,惱怒還是傷心難過,心中無(wú)名之火油然而生。恰在此時(shí),姥爺走了過來。他沒有責(zé)怪、斥責(zé)于我,而是寬慰了我一番,又說:“你是哥哥,就要有哥哥的胸懷與肚量,不能跟弟弟置氣,一家人不能把關(guān)系搞得太僵。不妨你去和他想到道個(gè)歉,最后還是好弟兄!甭犃T這一番話,我的眼淚終究沖出眼眶。我和表弟最終還是化解了這次的矛盾,但這件事,卻久久不能忘懷。
倘若沒有姥爺,或許當(dāng)天就會(huì)撕破臉皮,再度大打出手,最終即使兩人和好,也難免會(huì)有隔閡。卻是得不償失。但因?yàn)槔褷,這次的矛盾總算是徹底消失,不僅保護(hù)了我們這般友誼,也使我學(xué)到了很多。姥爺,便是我成長(zhǎng)中那一朵最美麗的浪花。
成長(zhǎng)的浪花作文9
生活如詩(shī),詩(shī)意有盡情難盡;生活如茶,茶香滿香情悠悠;生活如歌,歌到深處情難留;生活如酒,酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈。
——題記
在記憶的海洋中,有一朵揮之不去、印象深刻的浪花,它就是南山拓展中的“高空斷橋”體驗(yàn)。所謂“高空斷橋”,就是要在8米高的斷橋上走過去,往返一次,才算成功。
我們小隊(duì)中有膽子大的,爭(zhēng)著搶著要當(dāng)?shù)谝粋(gè),都躍躍欲試。我呢,屬于膽小型的,默默站在最后。前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都上去了,離我挑戰(zhàn)的時(shí)間也越來越近。我的心里就像兜著一只兔子一樣,撲通撲通亂撞。看著前面挑戰(zhàn)完的同學(xué)興高采烈的樣子,我心里也想嘗試一下,可又擔(dān)心會(huì)掉下去。
這一時(shí)刻還是來臨了。我心不在焉地穿著裝備,一直在思考著接下來該怎么辦。踏上斷橋那一刻,我感覺那短短半米多的距離仿佛有萬(wàn)里之遙。而下面,是萬(wàn)丈深淵,深不可測(cè)。正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候,身后傳來了同學(xué)們的加油聲:你一定能行!面對(duì)如此信任我的同學(xué),我怎能不放手一搏呢?于是,我咬緊牙關(guān),一步步向前挪動(dòng),到了斷裂處,縱身一躍,右腳輕輕地落到踏板上。我心里正還緊張,忽然聽到同學(xué)們的歡呼聲,再回頭一望,我已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)地落在斷橋的另一邊。
我竟然成功了!這給了我很大的鼓舞。再向回跳時(shí),我便輕輕松松就越過去了!我的內(nèi)心從來沒有像現(xiàn)在這樣激動(dòng),這樣歡快。我挑戰(zhàn)了自我,取得了成功。
透過這件事情,也折射出生活與學(xué)習(xí)的方方面面。在以后的路途上,無(wú)論前方多么艱難,無(wú)論前方鋪滿多少荊棘,我也一定會(huì)去嘗試,竭盡全力,向自己證明:你能行,你一定能行!
浪花清清,蕩漾起聲色的韻律,飄逸出生活的華彩與燦爛;浪花閃亮,激揚(yáng)了力與美的交響,迸發(fā)出靈魂的堅(jiān)韌。細(xì)細(xì)回首,這朵成長(zhǎng)的浪花,是最美的。
成長(zhǎng)的浪花作文10
人生像大海一樣,隨著年齡的增長(zhǎng),經(jīng)歷的風(fēng)浪越來越多,激起的浪花也越來越多,難免會(huì)碰撞、沖擊礁石,有歡樂的浪花,也有傷心的浪花,無(wú)論是哪種浪花,都值得我珍藏于記憶中。
浪花一
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”鈴聲響了起來。咦,這是要干什么?噢,原來是開家長(zhǎng)會(huì)呀,我和媽媽急急忙忙地走進(jìn)教室,找了個(gè)座位坐了下來,開始聽老師講話。老師講了一會(huì)兒后,說:“我現(xiàn)在要宣布一下這次考試的成績(jī)!蔽业男囊幌伦泳玖似饋,“咚咚”地跳到了嗓子眼。緊接著,老師不緊不慢地說:“第一名——高爽同學(xué)!甭犃诉@句話,我頓時(shí)放松了,心中暗暗歡呼著,但又不敢喜形于色。老師的臉上掛著欣慰的笑容看著我,我轉(zhuǎn)頭看看媽媽,媽媽的臉上也掛著欣喜的神情,并且夸我很棒。我的心里就像吃了牛奶巧克力一樣甜。
這是歡樂的浪花。
浪花二
“唰唰唰,唰唰唰……”這是筆落在書上的聲音,我正在寫作業(yè)。寫著寫著,我遇到了一道難題,我試著用所學(xué)的知識(shí)來解這道題,冥思苦想一番后,還是不會(huì)。過了一會(huì),我只好去問媽媽?墒菋寢屵B題都沒看,就說:“我不會(huì),你自己想去!蔽艺f:“媽媽,您看一看,萬(wàn)一您會(huì)呢?”媽媽聽了這話,生氣地說:“遇到不會(huì)的題,你思考了嗎?就知道問!”我說:“我思考了,就是不會(huì)做!眿寢層终f:“你鉆研的精神哪里去了?別總指望我給你講!”說完,就把我推進(jìn)了我的房間,還狠狠地帶上了門。我回到房間里,不知不覺流下了委屈的淚,心里想,媽媽,你為什么不教我呢,其他同學(xué)的家長(zhǎng)都會(huì)教他們呀,我的心里有些難過。過了一會(huì),我平靜了下來,認(rèn)真地解著題,一遍又一遍,終于做出了答案。這時(shí),媽媽來了,拿著她的本子對(duì)我說:“來,孩子,看看咱倆做出來的答案是否一樣。”我才知道原來媽媽是為了幫我養(yǎng)成愛思考的好習(xí)慣。
這是既傷心,又開心的浪花。
在人生這個(gè)“大海”里,時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些“浪花”,而這些“浪花”也會(huì)使我們的成長(zhǎng)豐富多彩,會(huì)使我們從中收獲很多。
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