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我學(xué)會(huì)了畫畫作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的我學(xué)會(huì)了畫畫作文300字,希望對(duì)大家有所幫助。
我學(xué)會(huì)了畫畫作文300字1
每當(dāng)我看到我們班同學(xué)在美術(shù)課上畫的畫特別好時(shí),我就非常羨慕;氐郊依镂揖透嬖V媽媽:“我想學(xué)畫畫!眿寢屨f(shuō):“好,我明天就去給你報(bào)名。”我高興得跳了起來(lái)。
第二天,下午一放學(xué)我就趕快去青少年宮學(xué)畫畫。
第一節(jié)課,老師讓我們畫小汽車,老師畫一筆我們就跟這畫一筆。當(dāng)畫到車輪的.時(shí)候,我畫了好幾次都沒(méi)有畫圓。
第二次,去美術(shù)班的時(shí)候老師讓我們畫海底世界,我先畫了小石頭,才沒(méi)畫幾個(gè)小石頭,老師就說(shuō):“這個(gè)小石頭怎么像個(gè)長(zhǎng)方形呀?”我的臉紅了。
第三次,老師讓我們畫一輛公共汽車。我先用尺子比著畫,可畫到輪子的時(shí)候還是畫不圓,我看別的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始上色了。我心想:“我不能泄氣,要繼續(xù)畫直到畫好為止。”最后我終于畫好了,老師表?yè)P(yáng)了我。
從此,我學(xué)畫畫的興趣更高了,而且,在家一有時(shí)間就畫。我決心,將來(lái)當(dāng)一名畫家。
我學(xué)會(huì)了畫畫作文300字2
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我可學(xué)會(huì)了不少的本領(lǐng)。有《吹笛子》《模擬各種聲音》可我最熟悉的就是畫畫了。畫畫是我的愛(ài)好。還記的有一次上美術(shù)課,美術(shù)老師給同學(xué)們發(fā)了一張同樣大小的紙,讓我們?cè)诩埳袭嬕粡堊顫M意的畫。
我馬上拿出我的畫圖本,挑了自己一張最滿意的畫!靶,就選這張了!蔽艺f(shuō),我認(rèn)認(rèn)真真的看,老老實(shí)實(shí)的畫,自己覺(jué)得畫的很準(zhǔn)確,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,我才畫完的`。我把這幅畫教給了美術(shù)老師。
老師又把我多改妝了一下,同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)看我畫的畫,同學(xué)們都說(shuō)我畫的好看。我很得意。從這開(kāi)始,畫畫就成了我的愛(ài)好,所以我喜歡畫畫。
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我總覺(jué)得我沒(méi)有什么特長(zhǎng),將來(lái)在社會(huì)上會(huì)很吃虧的,所以我決定學(xué)一門特長(zhǎng),經(jīng)過(guò)我的多層篩選,最終我就選擇了畫畫這一項(xiàng)。
畫畫我不想自學(xué)成才,所以我變叫我爺爺教我,雖然爺爺畫畫并不出名,但畫的還是不錯(cuò)的。這天早上,爺爺找好紙和筆,拿出我以前的漫畫,開(kāi)始照著畫,讓我看,可剛剛畫出一個(gè)輪廓,我便跑去看電視去了,這時(shí),爺爺對(duì)我說(shuō):“王奕博,你畫畫沒(méi)有耐心,畫畫可能不適合你。”我慚愧地低下了頭。之后,爺爺便回家鄉(xiāng)去了,我反復(fù)琢磨爺爺?shù)哪蔷湓,于是我又照著爺爺畫的那幅畫畫,每天不停的練,有時(shí)也畫一些別的'畫,終于我學(xué)會(huì)了畫畫,我十分開(kāi)心,我相信只要用心就一定能成功。
我有時(shí)的確是一個(gè)做是魯莽,馬虎,沒(méi)耐心的人,但這不重要,只要我有一顆執(zhí)著的心,我相信,做任何事都一定能夠成功。
我學(xué)會(huì)了畫畫作文300字4
畫畫,大家看了這題目肯定會(huì)說(shuō):“這人好笨啊,連畫畫都不會(huì),一個(gè)圓圈不也是畫出來(lái)的嘛!
不,你錯(cuò)了,你那樣叫盲畫,就是亂畫了。真正的畫應(yīng)是心畫,用心畫,把心里想到的東西用畫表示出來(lái)。
而畫,給了我一個(gè)啟示。
是這樣的,一次,我在家畫動(dòng)物。一只雞剛畫到尾巴時(shí),糖葫蘆的叫賣由遠(yuǎn)而近。經(jīng)不住誘惑買了一只,畫畫的興趣大減,就不想再畫了。最后,紙上留下了一只禿尾肥雞。
雖然這事算不了什么,但使我明白了一個(gè)道理:做事要有始有終,如果有頭無(wú)尾的話,就象我這樣,成了一個(gè)大笑柄。如果有頭無(wú)尾的.話,將一事無(wú)成。
這幅畫一直掛在我的書桌前,因?yàn)槲倚枰?/p>
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