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他流淚了作文

時(shí)間:2024-10-15 06:39:00 作文 我要投稿
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他流淚了作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的他流淚了作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

他流淚了作文

他流淚了作文1

  春雨“嘩啦啦”的下著,小明坐在教室里,心驚膽戰(zhàn),原來(lái)是因?yàn)橐计谀┛荚嚨某煽?jī)啦!

  小明心里非常清楚自己的學(xué)習(xí)情況,后悔自己上課不認(rèn)真聽課、愛(ài)講小話,可現(xiàn)在已經(jīng)太遲了。不一會(huì)兒,趙老師握著一沓試卷失望的走進(jìn)來(lái)。這時(shí),再轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看小明,他正沉沉地低下頭,在做自我檢討。趙老師嘆了一口氣說(shuō):“這次的考試成績(jī)?cè)愀馔噶,?shí)在是太不像話了!”他大發(fā)雷霆,連一頭的短發(fā)都快豎了起來(lái)!袄蠲魍瑢W(xué),請(qǐng)你站起來(lái)!毙∶髦缓糜仓^皮咬著牙緩緩的站了起來(lái)!斑@次的考試考的最差的就數(shù)你,你說(shuō)你怎么對(duì)得起你父母,怎么對(duì)得起在座的同學(xué)和老師?”趙老師越說(shuō)越厲害,火冒三丈的走過(guò)去,給了小明兩耳光。小明委屈極了他真的想大哭一場(chǎng),可他又想到了面子問(wèn)題,于是,忍著制止住了自己!岸×懔,丁零零……”一陣清脆的.下課鈴聲想了,同學(xué)們都背起了書包,打起了雨傘匆匆地走了。教室里空蕩蕩的,只剩下小明一個(gè)人。他想了很久很久,不知道該怎么面對(duì)父母,他終于控制不住自己了,抓著卷子就往樓下跑,他走到操場(chǎng)上,一手拿著卷子,一手捂著臉?lè)怕暣罂。他多想找個(gè)人來(lái)痛痛快快的說(shuō)出他埋在肚子里的委屈和多少個(gè)不可數(shù)的“不痛快”?墒菍W(xué)校里鴉雀無(wú)聲,只有他一個(gè)人,他邊哭邊想:為什么?為什么?這一切的一切都是誰(shuí)惹的禍?他想來(lái)想去,認(rèn)為自己就是最佳的罪魁禍?zhǔn)住K囊路珴裢噶,他不知道該哭到什么時(shí)候,更不知道雨又該什么!

他流淚了作文2

  今天,是我學(xué)跆拳道的第四節(jié)課。

  隨著學(xué)習(xí)的深入,教練不再停留在簡(jiǎn)單的“準(zhǔn)備式”和“格斗式”兩三個(gè)花架子動(dòng)作,稍作復(fù)習(xí),便開始讓我們壓腿、劈叉,鍛煉韌帶。

  這是一項(xiàng)基本功,是學(xué)跆拳道的關(guān)健。幸好我曾學(xué)過(guò)一年多的舞蹈,對(duì)我來(lái)說(shuō)不是太難。只是,好久沒(méi)練,今天做起來(lái)也隱隱作痛,有點(diǎn)力不從心。但總算能堅(jiān)持,不至于獻(xiàn)丑。

  再看看周圍的同學(xué),有的臉憋得通紅才勉勉強(qiáng)強(qiáng);有的折騰了半天還無(wú)濟(jì)于事?傊p松自如的學(xué)員少之又少。

  最狼狽的.是一個(gè)與我一般大的男生,他不幸被教練“盯”上了。教練看見(jiàn)他肢體“僵硬”,相當(dāng)不滿意,就按著他的肩膀拼命往下壓,疼得他呲牙咧嘴,“嗷嗷”叫?此菬o(wú)可無(wú)奈的樣子,我想:他心里肯定巴不得教練快點(diǎn)走開,饒自己一回。可是,教練今天有點(diǎn)“兇”,偏不放松,繼續(xù)施加壓力。

  “哎!今天他是撞到槍口上啦!

  正想著,只聽“哇”的一聲,我扭頭一看,忍不住偷偷地笑起來(lái)。你猜怎么著?

  嘿!平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的男生,竟然也哭鼻子,哈哈!

他流淚了作文3

  “誰(shuí)讓你作業(yè)沒(méi)做的!去,拿著書后邊站著聽課!”隨著嚴(yán)厲的呵斥,我知道又有一個(gè)學(xué)生被訓(xùn)了。已經(jīng)是第三個(gè)了。今天,老師非常生氣,原因何在?只不過(guò)是因?yàn)殁徛曧懞笪覀円廊怀臭[罷了。俗話說(shuō):“槍打出頭鳥!蹦侨齻(gè)倒霉孩子便被批評(píng)了。剩下沒(méi)有被捉住的學(xué)生也只有膽戰(zhàn)心驚的.份了。

  曾經(jīng),他說(shuō)他是一個(gè)非常認(rèn)真的人,他說(shuō)他也是一個(gè)感情豐富的人,他說(shuō)他獲獎(jiǎng)很多,他還說(shuō)一件事要么就不做,要么就做好。我們認(rèn)為他很“自戀”,很“自大”,很“強(qiáng)勢(shì)”。其實(shí),我們并沒(méi)有讀懂他。那一次,他流淚了,哭得像個(gè)孩子。老臉縱橫一把淚。自那次開始,我們才漸漸明白了他的良苦用心。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,他的心情格外的好。那天有一個(gè)感恩報(bào)告團(tuán)來(lái)到了學(xué)校。參加活動(dòng)的對(duì)象是除了老師學(xué)生外,還有家長(zhǎng)。他所帶班里的家長(zhǎng)早早地到齊了。他帶著我們拿著凳子迅速坐到指定位置,等待著大會(huì)開始。

  隨著演講者富有感染力的聲音,活動(dòng)慢慢進(jìn)入了“感恩老師”這一環(huán)節(jié)。這時(shí),演講者要求每個(gè)班主任站在自己的學(xué)生面前,要求每個(gè)學(xué)生向他行禮。當(dāng)我們向他深深鞠躬再抬起頭時(shí),分明看見(jiàn)他眼中飽含晶瑩的淚花,他終究沒(méi)能按捺住,滾燙的淚水慢慢流淌下來(lái),劃過(guò)他的臉頰落在了身上。我知道,那晶瑩的淚光中寫滿了感動(dòng)。

  盡管他每天板著臉來(lái)上課,盡管他對(duì)我們很嚴(yán)厲,盡管他經(jīng)常毫不留情,但我們依然不后悔當(dāng)他的學(xué)生。

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