守望假期作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的守望假期作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
早在星期三，班里就傳出風(fēng)聲，這周日統(tǒng)一放假。同學(xué)們立刻沸騰，到處打聽(tīng)有沒(méi)有哪個(gè)班的班主任證實(shí)了這個(gè)消息，結(jié)果是5：5，懸著呢！
您要說(shuō)我不愛(ài)學(xué)習(xí)，冤��！自打上了初三，就沒(méi)嘗過(guò)休息日的味道。每周，只放幾個(gè)小時(shí)的假用來(lái)“打掃自己”。放假就是與那些非放不可的事情發(fā)生“加成反應(yīng)”，可望而不可及。
星期六——?dú)v史性的一天。
化學(xué)課上。“老師，明天放假嗎？”老師眼中發(fā)出兩道寒光，“我現(xiàn)在就放你假，你敢回去嗎？”不敢，全班的腦袋矮了一寸。有了這位仁兄的慘痛經(jīng)歷，對(duì)于一向嚴(yán)厲的'物理老師，大家決定采取迂回戰(zhàn)術(shù)。下課了，一位智多星向老師發(fā)出了醉翁之意不在酒的詢問(wèn)：“老師，明天講什么��？”物理老師受寵若驚，這還是我們第一次關(guān)心第二天上課的內(nèi)容。“那你們把AB卷帶來(lái)吧！”不！全班一半同學(xué)發(fā)出震耳欲聾的聲響，另一半則做昏倒?fàn)畎c在桌子上。物理老師不解，與語(yǔ)文老師打了個(gè)招呼走了。語(yǔ)文老師最開(kāi)明了，前排同學(xué)用可憐兮兮的語(yǔ)調(diào)問(wèn)：“老師，明兒，放嗎？”老師看著我們的衰樣嘻嘻直笑，“好，放你們一天假！真不知你們以前是怎樣幸存下來(lái)的�！泵裥拇笳瘛�
下午上課前，后座公布了計(jì)算結(jié)果，有55.5％的可能不放假�！岸啾^的答案”，同桌賞了他一記無(wú)可奈何的白眼。終于，班主任邁著矯健的步伐進(jìn)了教師，剛毅的臉上沒(méi)有任何表情。這45分鐘，在愛(ài)與恨的煎熬中度過(guò)。只要他走出那扇門，便意味著……前排從不信耶穌的女生偷偷在胸前畫(huà)著十字，后排的男生小聲地說(shuō)：“如果我有超能力，就捏著他的嘴，讓他說(shuō)明天放假。”或許是一道道哀怨的眼神織成了網(wǎng)，網(wǎng)住了老師的心——“對(duì)了，年級(jí)部決定，明天放假�！薄班�！”60張嘴同時(shí)吼出了這個(gè)單音節(jié)。0.1秒，歡呼聲轉(zhuǎn)為低11度，但幸福仍從每個(gè)人的每個(gè)毛孔中散出。
后排的男生興奮地又吼又跳。我是女生，應(yīng)該矜持一點(diǎn)，便拿出鋼筆，在紙上寫(xiě)下了一行漂亮的字——假期，愛(ài)你沒(méi)商量！
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