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學(xué)會(huì)在作文中收尾呼應(yīng)作文

時(shí)間:2024-10-21 06:32:29 作文 我要投稿
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學(xué)會(huì)在作文中收尾呼應(yīng)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì)在作文中收尾呼應(yīng)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會(huì)在作文中收尾呼應(yīng)作文

  運(yùn)用倒敘法寫作文,當(dāng)?shù)箶⒌氖虑閿⑹鐾戤呍倩氐皆瓉淼捻樞驎r(shí),也要交代清楚,就是說結(jié)尾時(shí)要回過頭來,與開頭相照應(yīng)一下。這樣給人以結(jié)構(gòu)完整的感覺,又能很好地突出主題。但有些同學(xué)寫的作文,倒敘的事情在哪兒結(jié)束,他們的作文就在哪兒了結(jié),給人有頭無尾的印象。有一個(gè)同學(xué)寫的《我們班上的“小數(shù)學(xué)家”》,開頭一節(jié)是這樣的

  晨會(huì)課的鈴聲響了。班主任老師滿面笑容地走進(jìn)教室,他展開手中的一張鮮紅鮮紅的獎(jiǎng)狀說:“同學(xué)們,我班的陳軍同學(xué)在全縣小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲第一名!鳖D時(shí),教室里響起了一陣熱烈的掌聲,全班同學(xué)目光不約而同地投向陳軍同學(xué)。

  緊接著,文章用“可你知道嗎?眼前這位‘小數(shù)學(xué)家’曾經(jīng)還有一段不及格的歷史呢!”一句話作過渡,倒敘了陳軍過去不愛好數(shù)學(xué)和他怎樣在老師的指導(dǎo)下,漸漸喜愛數(shù)學(xué),直至成為全縣數(shù)學(xué)成績(jī)第一名的經(jīng)過。文章的結(jié)尾是這樣的:

  由于老師的熱心指導(dǎo),同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,他自己的刻苦努力,陳軍同學(xué)終于愛上了數(shù)學(xué),在縣數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得了優(yōu)秀成績(jī)。

  這種結(jié)尾,只是倒敘事情的結(jié)尾,而不是整篇文章的結(jié)尾。文章的開頭是寫班主任老師手拿獎(jiǎng)狀把陳軍獲第一名的喜訊告訴大家的情景,結(jié)尾還應(yīng)該回到這個(gè)情境中來,與開頭相照應(yīng),小作者卻沒照應(yīng)開頭,這就使得整篇文章有頭無尾,結(jié)構(gòu)殘缺不全了。因此,文章的最后還應(yīng)補(bǔ)上一個(gè)結(jié)尾:

  “現(xiàn)在請(qǐng)陳軍同學(xué)把獎(jiǎng)狀領(lǐng)回去!蓖趵蠋熐宕嗟脑捳Z(yǔ)打斷了我的回憶。陳軍同學(xué)從王老師手中接過鮮紅的獎(jiǎng)狀,教室里又響起一陣熱烈的掌聲。我們凝視著陳軍手中的獎(jiǎng)狀,想想他的過去,看看他的今天,情不自禁地稱贊道:“陳軍的進(jìn)步真快。 

  這樣結(jié)尾,首尾照應(yīng),既概括了全文,又完整了結(jié)構(gòu),還突出了主題,作用還真不小呢!由此可見,倒敘后的照應(yīng)萬萬不可少。

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