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聆聽悲傷的聲音作文

時(shí)間:2024-09-26 06:41:22 詩婕 作文 我要投稿
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聆聽悲傷的聲音作文(通用48篇)

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的聆聽悲傷的聲音作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

聆聽悲傷的聲音作文(通用48篇)

  聆聽悲傷的聲音作文 篇1

  今天,終于鼓起勇氣回到闊別五年的故鄉(xiāng),這也預(yù)示著塵封多年的記憶即將開啟。

  剛一踏上故土,絲絲縷縷的悲傷夾雜在熟悉而又陌生的空氣里迎面撲來。

  我懷著忐忑的心情走進(jìn)那已面目全非的菜園。那顆奶奶在我出生的那一年親手為我種下的梨樹呢?它不在了。它被一場(chǎng)無情的大火帶走了,連一絲痕跡也不曾留下。

  那顆梨樹連續(xù)九年都長出了白色的花朵,卻不曾結(jié)果。在它和我生命的第十年,它為我們帶來了一個(gè)驚喜——它終于結(jié)果了。聽到這個(gè)喜訊,我不禁喜形于色,卻被奶奶告知:梨樹第一年結(jié)的果實(shí),小孩子不能吃。。〔贿^,我明年就可以吃了,十年的時(shí)間都等了,還怕一年嗎?我自我安慰著。

  沉浸在梨樹終于結(jié)果的喜悅中的我,忘了一件事,一件令我后悔終身的事——世間,有新生命的降臨,也就一定會(huì)有生命的逝去。是的,奶奶離開了。就在我的身旁離開的。后來,聽隔壁的大伯說,他曾在黎明時(shí)聽到了奶奶痛苦的呻吟。是啊,你聽到了,可你卻什么也沒做?晌夷兀课矣肿隽耸裁?我就睡在奶奶的身旁,可我竟然連呻吟聲也不曾聽到。我這個(gè)奶奶最疼愛的孫女,竟然沒有能夠挽留就在自己身旁的奶奶。我記得,媽媽在后來說了一句話:唉!要是有個(gè)大人在身邊,媽也不用去了…不用去了…聽到了嗎?奶奶本來不用離開我們的。是我,是我太沒用了。

  為什么?為什么你九年只開花不結(jié)果,偏要在那一年例外呢?為什么?為什么我要那么沒用呢?

  帶著對(duì)那棵梨樹的痛恨和無比自責(zé),我離開了故土。

  第二年,一個(gè)消息從老家傳來――一場(chǎng)大火燒毀了家鄉(xiāng)的所有房屋,那個(gè)奶奶曾經(jīng)悉心照料并存載了我所有童年記憶的'菜園也未能幸免。包括,那棵梨樹。

  我曾無比痛恨它,因?yàn),在我看來,是它取代了奶奶的生命,是它?/p>

  可是,如今一切都沒了。奶奶沒了,存記著我和奶奶美好回憶的菜園沒了,那棵梨樹也沒了。它消失得那么徹底,仿佛從未存在過。它的離去也帶走了我悔恨的依托,留下的只有我無盡的自責(zé)與苦澀。

  無聲的一滴涼意從臉頰直擊心尖,思絮猛然拉回。下雨了,一滴﹑兩滴…越來越多的涼意在心里漫延。抬起痛苦的雙眸,緩緩環(huán)視一周,才發(fā)現(xiàn),周圍的世界已被秋雨包圍。真是“已覺秋窗秋不盡,那堪風(fēng)雨助凄涼!奔(xì)細(xì)的雨絲從天而降,穿過樹梢,落在葉尖,卻又瞬間滑落在我的臉頰,我已分不清,那是雨,還是淚。

  老天,你也聽到我的自責(zé),我的悲傷了,對(duì)嗎?連你也忍不住落淚了,對(duì)嗎?

  可是,那一切已經(jīng)不可挽回了,不是嗎?奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開我了,不是嗎?連存載著我和她的共同回憶的東西也消失了,不是嗎?

  如今,只剩下了悲傷,我的。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇2

  今天,我又漫步在這春天的原野上,一樣碧綠的草地,一樣姹紫嫣紅的花兒,可在我眼里仿佛都籠罩了一層黑暗……‘’你考這么點(diǎn)分怎么對(duì)得起我每天起那么早為你煮飯?忙里忙外?你又怎么對(duì)得起你爸爸在外面風(fēng)吹雨曬地打工掙錢供你讀書?‘’本來我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我默默的悉聽她的教誨,可我聽了這幾句話一下子就怒了,這幾句話已經(jīng)刺碰到了我的底線,我不禁對(duì)媽媽吼了起來:你憑什么這么說,我已經(jīng)很努力了,難道我不想考好嗎?我不想讓你們以我為驕傲嗎?可就算天才也有失足的時(shí)候!f完我怒視了媽媽一眼,頭也不回地破門而出。

  于是我哭著跑到了這片田野上,企圖尋找心靈的安慰。輕輕抬起衣袖,拭去眼角的淚水,又面露微笑,靜靜地漫步在這里,感受大自然的美好,努力地忘卻所有的煩惱。當(dāng)我走到一塊普通的巖石旁時(shí),我的腳步不覺停了下來,一株無聞的百何花映入我的眼簾,那是一株怎樣的野百合呀!弱小的身軀筆直地豎立在巖石上,似乎是剛開不久的,潔白的花瓣上還停留著早晨的露水,與周圍事物一比,就像一位不識(shí)人間煙火的仙子。它的根,深深地扎根在巖石縫里,好像一朵“石頭花",可它又使得這塊普通的巖石變得不普通。

  我不敢想象它在這惡劣的環(huán)境中是怎樣開花的。巖石縫里沒有肥沃的.泥土,也沒有過多的水份,它完全是靠著堅(jiān)韌的毅力一點(diǎn)一點(diǎn)地生存下來,成長起來,它為了這花朵綻放的美麗剎那,背后付出了多少鮮為人知的艱辛。也許,當(dāng)烈日當(dāng)頭,口渴難耐之時(shí),它也曾想過放棄,可當(dāng)它回首望去時(shí),那由它的汗水澆灌出的繁花使它不舍,于是它堅(jiān)定了自己的目標(biāo),就這樣達(dá)到頂峰,可頂峰之后呢?便是下坡。可它深明“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花"的道理,所以它無悔。面對(duì)它,我有些慚愧…于是我滿載好心情而歸,看到媽媽焦急的神情我對(duì)她承諾以后再也不會(huì)這樣了,她舒心地笑了!澳阋獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)積極面對(duì)失敗"這便是花的聲音。聆聽花開的聲音是這世間最美好的事!

  聆聽悲傷的聲音作文 篇3

  黃昏來臨,我走進(jìn)一家小店就餐。坐在窗子旁,透過白紗的簾子看見小巷里的炊煙已經(jīng)老高了。吃著乏味的米飯,心中便生出了一種莫名的冷清。

  也不知過了多久。突然,小店那柜臺(tái)的門“嘎吱”一聲開了。那開門的聲響刺激著我的耳神經(jīng),抬頭看去便發(fā)現(xiàn)一個(gè)坐在輪椅上的男孩。他頭戴棉帽,身穿一套睡衣,身材虛胖,好像得過重病似的。是的!他的確是個(gè)病人,否則怎么可能會(huì)坐上輪椅呢?門后應(yīng)聲走出來他的媽媽。她推著輪椅顯得有些吃力。一只手里拿著飯碗,一只手捏著輪椅的把手,正用力地往前推著。

  她把輪椅緩緩地推出門外,就嫻熟地使起勺子,還噘起嘴吹著熱飯。當(dāng)送到男孩嘴邊時(shí),孩子卻將頭一扭,勺子落了個(gè)空,幾粒米飯掉在孩子的衣領(lǐng)上。母親沒有作聲連忙將衣領(lǐng)上的米粒用手抓起來,又一勺米飯送到男孩嘴邊,還從牙縫里擠出一個(gè)字:“吃…我的…”

  孩子沒等母親說完,就拉下臉,生氣地大叫起來:“不要嘛!這都第二碗了,我要去湖邊,去湖邊!”母親什么也沒說,把飯碗放到一邊,推著輪椅上路了。當(dāng)母子倆走到離小店不遠(yuǎn)的那座小橋時(shí),上橋的斜坡給母親帶來了阻力。她邁開大步,使勁地向前推去,可輪椅卻依舊沒上去。這樣重復(fù)了兩三次。男孩終于低下頭,轉(zhuǎn)過身子,對(duì)母親說:“算了,媽媽,我們不去了,不去了……”母親并沒有答話,只是一臉難過。

  這時(shí),孩子突然從輪椅上掙扎著身體,好像要從輪椅上試著站起了?墒牵螒{他怎么努力,最后還是坐在了輪椅上,動(dòng)彈不得了。孩子懊惱極了!他絕望地用雙手狠狠地敲著自己的雙腿。眼里流出了傷心的淚水。

  母親再也忍不住自己的.情緒,抱著孩子哭了。她哭得很傷心,但卻沒有眼淚。好久,輪椅下面的車輪“吱吱”的響了。母親又推著孩子,繞過小橋,到湖邊賞景了。站在靜靜湖水畔,母親的眼神久久地凝望著孩子的雙腿。好一會(huì)兒,她朝著天空嘆了一口氣,眼里卻充滿著期盼和希望。

  夕陽的余暉灑在母子的身上,我望著天邊的云彩。那一刻,我清楚地聽到了一位母親那無私真愛的聲音。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇4

  “叮咚叮咚!边@是什么聲音?側(cè)耳傾聽,哦,是心的聲音。

  心的聲音,是清脆的;心的聲音,是動(dòng)聽的;心的聲音,是美妙的;心的聲音,是難以言盡的。

  聽!我的心,我的心的聲音!像泉水一樣,叮咚叮咚,為什么聽起來這么清脆?它在陪我歡笑!敖裉炀鸵丶伊藚龋』厝ブ笪乙冗M(jìn)家門,然后去放書包,再去找手機(jī),最后去簽到!”這是我在笑,開心地笑。我聽到了,我的心也在笑:“太好了呢!”“嘻嘻嘻!

  聽!我的心,我的心的聲音!像小河一樣,咕嚕咕嚕,為什么聽起來這么憤懣?它在向我反駁!盀槭裁矗繛槭裁?為什么沒有一個(gè)人理解我?為什么對(duì)我這么不公平?我努力了呀!我有什么錯(cuò)?”這是我在抱怨,生氣地發(fā)泄。我聽到了,我的心在反駁我:“你怎么不想想你自己的錯(cuò)?”“是呀,我再想想吧!

  聽!我的.心,我的心的聲音!像河流一樣,咕咚咕咚,為什么聽起來這么有活力?它在伴我前進(jìn)!癘K!從今天起,我,要加油咯!我就不信還會(huì)失。∵。努力之前,要先去填飽肚子吶。Go!Go!Go!向食物進(jìn)發(fā)!”只是我在下決心好好努力,積極地前進(jìn)。我聽到了,我的心在伴我努力:Go!Go!進(jìn)發(fā)。進(jìn)發(fā)你個(gè)大頭鬼呀!別吃啦!“嘿嘿,不填飽肚子哪兒有力氣努力嘛!”

  心是我的好朋友,心的聲音是我最大的安慰?墒牵紶,我們也會(huì)發(fā)生小沖突。

  聽!咦?為什么聽不到心的聲音了?就像在山外聽山內(nèi)巖石間細(xì)小水流的聲音,萬分寂靜,傳入耳朵的,只不過是自己的呼吸聲。我的心怎么了?“如果我會(huì)讀心術(shù)多好,那樣,我就可以讀懂我的心了!币粋(gè)人躺在軟綿綿的床上,卻不知心在何處。我迷茫了,這幾天,我一直處于空虛狀態(tài)。我的心,我的心,你到底在想什么?我極力想找回它,我呼喚我的心,我努力去尋找它的聲音。終于,有一天,我找到了它!拔业男难,這幾天你去哪兒了?”“哼!這幾天你一直感情行事,根本聽不進(jìn)去我的話,所以我離家出走了!以后不許你不聽我講話!”“Yes,sir!歡迎回來!”

  心,是需要聆聽的,聆聽心的聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來心就是我們的知己。

  “叮咚叮咚!弊屑(xì)聆聽,心的聲音,多么美妙!多么悅耳!

  聆聽悲傷的聲音作文 篇5

  早晨,白茫茫的霧如同一塊巨大的紗布,籠罩著世間萬物。那樣的迷茫,那樣的虛幻,那樣的朦朧。然而,這霧卻籠罩不住我失落的心。

  海灘上杳無人跡,海風(fēng)習(xí)習(xí),海面波光粼粼。我獨(dú)自漫步在寧靜的海灘上,傷心地走著、走著,耳畔回響著爸爸的那句話:“不要傷心,不要傷心,快去聆聽一個(gè)聲音,一個(gè)能讓你感悟的聲音!”可是,早晨的海灘上寂靜得很,沒有雨,沒有波濤,除了我輕輕的腳步聲,再?zèng)]有別的聲音了。我只好在海灘上無聊地漫步,去尋覓爸爸所說的聲音。

  慢慢地、慢慢地,遠(yuǎn)方出現(xiàn)了一團(tuán)黑乎乎的東西,在大海寂靜而又淺淡的藍(lán)色襯托下,顯得格外地突出。它就像一個(gè)誘餌,誘使我前進(jìn),朝著它前進(jìn)。走到那團(tuán)黑乎乎的東西旁,我定睛一看,哦,原來是一塊石頭!一塊普普通通的石頭,它的表面凹凸不平,黑色中夾雜著一絲絲黃色。它就在海灘的旁邊,是千萬年才能形成的石頭,是那樣的普通,那么的平凡。它是一個(gè)歲月留下來的痕跡。我用手摸著它,它是那樣的質(zhì)樸無華,那樣的粗糙。

  這時(shí),有一種意識(shí)讓我去聆聽這塊石頭,這塊平平凡凡的石頭。于是我蹲下了身子,把頭斜貼在巖石的上面,用耳朵仔細(xì)地聆聽著。起初是靜悄悄的',沒有一絲聲響,大地好像都凝固了。過了一會(huì)兒,一絲絲輕微的聲音逐漸傳來,傳到我耳畔。這聲音忽大忽小,連綿起伏,“啪啪——嘩啦——嘩啦——”這到底是什么聲音呢?我不禁疑惑起來,繼續(xù)地聆聽。這時(shí)聲音突然變大了,而且變得更加地堅(jiān)定有力——“嘩!嘩!嘩……”并有一點(diǎn)一點(diǎn)的東西落到我的衣服上,我低頭一看,是水,是從大海里濺出來的水。我朝大海望去,原來寂靜的海面一下子變得洶涌無比,海浪不停地拍打著這塊巖石。我不禁驚呆了,我聽到的是海浪擊打巖石的聲音!

  我望著這個(gè)場(chǎng)景,剎那間領(lǐng)悟了爸爸的意思:海浪幾千年不停地拍打著巖石,把石頭原本堅(jiān)硬的棱角給磨平了,卻無法消磨石頭的意志。海浪猶如困難,巖石好似我們,我們遇到困難不能退縮,要勇敢面對(duì)才能戰(zhàn)勝困難。看著微笑著向我走來的爸爸,我看著巖石說 :“謝謝你,巖石!”

  聆聽巖石的聲音,就是在聆聽海洋的呼喚。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇6

  夏末的余熱還未散盡,蟬鳴仍舊在枝椏間窸窸窣窣。海浪拍打著礁石,翻滾著雪白的浪花席卷而來。因?yàn)橄矚g大海,所以喜歡聽海浪的輕柔訴說。

  記得兒時(shí)去看海。滿眼都是深藍(lán)色的海,目光所觸及之處都有海的身影,連天空似是都映上了那或深或淺的藍(lán)色,銀白的浪花一個(gè)接著一個(gè)向岸邊涌來。閉上眼睛,且細(xì)細(xì)聆聽風(fēng)與海的傾訴。耳邊是簌簌地風(fēng)聲,拂過沙灘邊上那幾棵高大的椰子樹梢,葉片沙沙抖動(dòng),像是沙啞的歡聲笑語,輕輕悄悄,還有不遠(yuǎn)處長廊下的紫色風(fēng)鈴,被這溫柔的海風(fēng)吹過,叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼I砼允菗砟闳霊训暮oL(fēng)氣息,包裹著自己的小世界,是那聲聲讓你忘記一切煩惱的天籟之聲,讓人沉浸其中。是那首首溫暖的曲子,輕輕柔柔輕輕地叩動(dòng)著你的心扉,在這片大海前,總有與海風(fēng)的相遇,不偏不倚,正好是那聲聲令人沉醉的低吟。以前常聽身旁的人說:成長是件苦惱的事,你會(huì)慢慢地被打磨成一個(gè)不像自己的自己。我不相信,自己本就是自己,既然逃避不了成長,那就要成為一個(gè)自己喜歡的自己,變成自己期望的樣子。海聲,輕輕拂去了心頭的不解與郁悶。后來的世界,只剩下聲聲不停的海浪和那清脆的海的呼吸,縈繞耳畔。

  時(shí)光荏苒,匆匆跨過了自己的童年。如今,我已經(jīng)是可以獨(dú)當(dāng)一面的少年了。再次回到了大海的`身旁。又望海,海天相接,純白的云朵在天空中慢悠悠地漂游著,細(xì)碎的金色陽光灑落在海面上,星星點(diǎn)點(diǎn),是深藍(lán),淺藍(lán),純白交相輝映。海鷗低飛,愉快歡叫。大海浪淘金砂,卻不慕這世間繁華。海風(fēng)輕柔地在我耳邊呢喃,海浪輕柔地拍打沙灘,這包容萬物的天地讓生命成長,讓生命成熟,卻不變初衷。聆聽海的聲音,是回蕩在心底輕柔地訴說,是今夕與明朝。

  不變初心,方得始終。走過桃紅柳綠,走過花繁雨急,走過果豐楓紅,走過風(fēng)雪飄飛,守住自己最初的夢(mèng)想,得以陪伴度過漫長的歲月。聆聽海的聲音,是回響耳畔的呢喃,是與心靈的叩響,是首首美妙的樂曲。

  不忘初心,流年已深;君心莫忘,方得始終。聆聽海的聲音,傾聽海的訴說,余音繞耳,心曠神怡。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇7

  “叮咚叮咚……”這是什么聲音?側(cè)耳傾聽,哦,是心的聲音。

  心的聲音,是清脆的;心的聲音,是動(dòng)聽的;心的聲音,是美妙的;心的聲音,是難以言盡的……

  聽!我的心,我的心的聲音!像泉水一樣,叮咚叮咚,為什么聽起來這么清脆?它在陪我歡笑!敖裉炀鸵丶伊藚龋』厝ブ笪乙冗M(jìn)家門,然后去放書包,再去找手機(jī),最后去簽到!”這是我在笑,開心地笑。我聽到了,我的心也在笑:“太好了呢!”“嘻嘻嘻。”

  聽!我的心,我的心的聲音!像小河一樣,咕嚕咕嚕,為什么聽起來這么憤懣?它在向我反駁!盀槭裁矗繛槭裁?為什么沒有一個(gè)人理解我?為什么對(duì)我這么不公平?我努力了呀!我有什么錯(cuò)?”這是我在抱怨,生氣地發(fā)泄。我聽到了,我的心在反駁我:“你怎么不想想你自己的錯(cuò)?”“是呀,我再想想吧。”

  聽!我的心,我的心的聲音!像河流一樣,咕咚咕咚,為什么聽起來這么有活力?它在伴我前進(jìn)!癘K!從今天起,我,要加油咯!我就不信還會(huì)失!呃……努力之前,要先去填飽肚子吶。Go!Go!Go!向食物進(jìn)發(fā)!”只是我在下決心好好努力,積極地前進(jìn)。我聽到了,我的心在伴我努力:“Go!Go!進(jìn)發(fā)……進(jìn)發(fā)你個(gè)大頭鬼呀!別吃啦!”“嘿嘿,不填飽肚子哪兒有力氣努力嘛!”

  心是我的好朋友,心的聲音是我最大的安慰?墒,偶爾,我們也會(huì)發(fā)生小沖突。

  聽!咦?為什么聽不到心的聲音了?就像在山外聽山內(nèi)巖石間細(xì)小水流的聲音,萬分寂靜,傳入耳朵的,只不過是自己的.呼吸聲。我的心怎么了?“如果我會(huì)讀心術(shù)多好,那樣,我就可以讀懂我的心了……”一個(gè)人躺在軟綿綿的床上,卻不知心在何處。我迷茫了,這幾天,我一直處于空虛狀態(tài)。我的心,我的心,你到底在想什么?我極力想找回它,我呼喚我的心,我努力去尋找它的聲音……終于,有一天,我找到了它。“我的心呀,這幾天你去哪兒了?”“哼!這幾天你一直感情行事,根本聽不進(jìn)去我的話,所以我離家出走了!以后不許你不聽我講話!”“Yes,sir!歡迎回來!”

  心,是需要聆聽的,聆聽心的聲音,你會(huì)發(fā)現(xiàn),原來心就是我們的知己。

  “叮咚叮咚……”仔細(xì)聆聽,心的聲音,多么美妙!多么悅耳!

  聆聽悲傷的聲音作文 篇8

  這片海,總是一望無際,當(dāng)海風(fēng)緩緩的吹過臉頰的霎那,感覺真是棒極了!

  碧波蕩漾的海面掀起一層一層的高浪擊打在堅(jiān)硬海巖上,濺起了層層的浪花,在太陽光耀眼的照耀下,這些浪花泛著燦爛的金黃色,顯得高貴美麗極了,同時(shí)又好像在告訴人們,一個(gè)人的一生也該如浪花一樣,抱著一種積極樂觀的心態(tài),向這浪花一樣活出自己的精彩!

  海浪總是不斷的沖入沙灘上,一浪高過一浪,清早醒時(shí),如果來到海邊,你會(huì)發(fā)現(xiàn)從深海席卷而來的貝殼、海心、海蜇等海洋物種一起被沖上沙灘,海浪也在帶來給人們大禮后又羞澀般的退去,不求回報(bào),海水顯得清澈而明亮,太陽慈祥般的把目光撒向海面,海面上閃爍著波光粼粼的金光,像一件美麗的嫁衣披在看不到盡頭的`大海的身上,披上這金光的大海那么的耀眼,那么的閃閃發(fā)光,又那么的美麗且有氣質(zhì),每每當(dāng)海水沖入沙灘的那一霎那,海都會(huì)留下一種聲音,那是一種深遠(yuǎn)的唯美、是一種專屬海的鳴奏曲。

  等到午后,越來越多的人群下海游泳,年輕情侶在海里逐鬧嬉戲,一家三口在沙灘上插上太陽傘洗上一次沙浴,純真的孩子在沙石松軟處,蓋起來屬于自己的沙石城堡,里面有著國王、皇后、公主與王子,是的,在孩子眼里這棒極了!

  海風(fēng)輕柔的吹過臉頰,留下一絲的愜意與不舍,海邊,像氣球一樣的水中魔輪承載著兩個(gè)天真可愛的孩子與一位母親,這是來到海邊著名的娛樂項(xiàng)目之一,魔輪在兩孩子和母親的跑動(dòng)下漸漸駛向了大海的懷抱,在遠(yuǎn)處觀望的人們,會(huì)看見,一個(gè)白色透明的水球滾動(dòng)在蔚藍(lán)的海平面上,緩緩飄向海的遠(yuǎn)方,飄過的地方留下了分叉的海道航跡線,標(biāo)記著返航的路線,似乎像是在告訴著人們,不管走了多遠(yuǎn),飛了多高,都不可以忘本,這是做人的道理。

  海風(fēng)輕柔的吹過臉頰,沙石與貝殼刮過腳旁,在低空中盤旋起一道華麗的旋窩狀,像是歡快的深海精靈在翩翩起舞,閉上眼,傾聽大海浩瀚的浪聲,感受著內(nèi)心深處獲得那一份愜意與寧靜…。

  坐在沙灘上,聆聽著海的聲音,感受著一份人生和祥的真諦,側(cè)耳傾聽著這海語……

  聆聽悲傷的聲音作文 篇9

  在深夜,一個(gè)人孤單的站在空無一人的走廊上,靜靜的在謐尋著夜的入口。

  閉上疲倦的雙眼,用心去聆聽夜的聲音,一陣陣跫音隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng)飄過耳畔,那些發(fā)自肺腑的旋律,優(yōu)美、又幽靜。成都的夏天,依然令人很抓狂,它總是跨過和煦的春風(fēng),火速的降臨。

  夜,漸漸的深了,氣溫也漸漸的涼爽下來,望著平日經(jīng)常走過的路口,不尤的回憶起每一次走過那里時(shí),心中想的心事。的確,回憶印記著永遠(yuǎn)是令自己最美好的,或是最痛苦的。而平時(shí),那些極為平常的事,早已被自己把它埋葬在后山的竹林里,沒有誰能發(fā)現(xiàn),甚至連自己永遠(yuǎn)都發(fā)覺不了。

  在這樣寂靜的夜里,思緒猶如雨后青石板上的水洼,在月光的呵護(hù)下,反射著點(diǎn)點(diǎn)耀眼光芒,清晰的畫面在次流露在腦海。美好的童年,是我現(xiàn)在最向往的,沒有感情的束縛,沒有金錢的壓制。記得,小時(shí)候,外公經(jīng)常用一個(gè)螃蟹面包,一包天使土豆片,就可以打發(fā)頑皮的我。那是很喜歡,在晚飯后和外公去逛馬路(散步),邊走邊聽外公講述過去的故事,雖然很多的故事我都沒咋弄懂,卻總是拖著外公講,拉著外公的手,顫巍巍的走在和煦的夕陽下,向身前望去,被殘陽的余光拉長的背影,總是那是多么的溫馨,多么幸福。

  時(shí)間如月光悄無聲息的一點(diǎn)點(diǎn)從指縫間溜走,很多事不在像童年那樣。天真、無邪,每一件事,它不可能永遠(yuǎn)的帶給你快樂,也許,它將帶來給你無比的痛苦,這些都會(huì)深深的留印在你腦海里。

  抬頭仰望夜空,一顆顆明亮的繁星點(diǎn)綴著黝黑的銀河,多希望上天能賜予我?guī)最w明亮的繁星,來照耀自己的內(nèi)心,讓自己遠(yuǎn)離黑暗,遠(yuǎn)離憂愁。

  迷惘,徘徊……心中一片空虛,曾經(jīng)幻想的'美好,在此刻被一切現(xiàn)實(shí)沖淡,朦朦,朧朧。仿佛被層層輕紗纏繞的,可望,而不可即。

  沐浴月光,用那皎潔的月輝洗禮自己渾濁的思緒。并不是所有的東西都是我應(yīng)該做的,也許不把所有的東西丟掉,就不知道什么東西是自己最需要。不把所有的事情忘掉,就不明白什么事情是自己最忘不的。

  起身拍拍身上的塵土,從新踏上歸途,不管什么時(shí)候,我們也要努力做一個(gè)可愛的人。不埋怨誰,不嘲笑誰,也不羨慕誰,月光下燦爛,風(fēng)雨中奔跑,做自己的夢(mèng),走自己的路。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇10

  夜來得如此之快,以至于讓我忽略了陽光曾經(jīng)的存在。黑黑的天,昏暗的路,籠罩著我這一顆脆弱的心。邁著緩慢的步伐走向那個(gè)我又想進(jìn)又不想進(jìn)的地方,那便是家。

  “唉,為什么,又要我面對(duì)這個(gè)不堪入目的成績!上次考試失利時(shí)的發(fā)誓努力,好不容易讓父親原諒了我一次,可是這次怎么辦?”在一次次自責(zé)后,我最終還是跨進(jìn)了家門。

  我低著頭,控制著,讓自己的呼吸變得小聲而緩慢!盎貋砝,肚子餓了吧,趕緊吃晚飯,今天有你最愛吃的糖醋排骨。”耳邊傳來父親溫柔的聲音。要是以前,我早已口水直流,迫不及待的`開吃了,可是現(xiàn)在總也提不起勁來。我呆滯的移動(dòng)著腳步慢慢靠近桌子。那盤香氣四溢的食物在我面前已經(jīng)變得乏味!翱┲。”父親從房間里出來,“回來了,考試成績?cè)趺礃樱俊备赣H的腳步一步步逼近,我的心也隨之漸漸冰冷!鞍。俊备赣H加重了語氣:“怎么不說話,考試成績?cè)趺礃,把成績單拿過來!蔽业男念D時(shí)咯噔了一下,手已經(jīng)抖得篩糠。我努力克制住心中的膽怯,將成績單交給爸爸。

  這時(shí)候屋內(nèi)的氣氛格外安靜,仿佛空氣都凝固了。我慢慢抬頭看著父親的臉,父親的表情有些僵硬,眼神透露出旺盛的怒火但隨即消去一大半,取而代之的是不堪言語的無奈。我正在用心去聆聽父親的心聲:又考了這么一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù),平時(shí)的苦口婆心都白說了嗎?現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)將來可怎么辦啊!

  父親向我招招手讓我坐下但卻一言不發(fā)。奶奶拉著我的手坐下:“彩兒,要好好用功讀書將來才有出息,別怪你爸生氣發(fā)火,這都是為你好,為了讓你以后能有個(gè)好工作,有一個(gè)好前程?催@糖醋排骨還是你爸親手做的呢,他可花費(fèi)了不少心思呢!他呀,他還沒等奶奶說完父親就向奶奶擠眉示意不要說了。我的視線轉(zhuǎn)移到了老爸的身上,老爸隨即端起碗一聲不吭的吃飯,我注視著他的眼睛聆聽到了他的心聲:這些都不需要講出來,只要她明白好好學(xué)習(xí)的重要性,考出好成績我就心滿意足了。

  此時(shí),望著那盤父親親手為我做的糖醋排骨,酸澀在心中纏繞著,翻滾著。內(nèi)心的自責(zé)與感動(dòng)交織在一起,化為了一條聆聽父親的主旋律:好好學(xué)習(xí),讓父親為我驕傲!

  聆聽悲傷的聲音作文 篇11

  愿你有一雙巧手,去編織五彩的世界;愿你有一雙明眸,去欣賞世間的美景;愿你有一雙翅膀,可在天空自由翱翔;愿你有兩只慧耳,去聆聽愛的聲音。

  世間的真善美,要用眼睛去發(fā)現(xiàn),用心同其感受,而世間一切的大愛須用耳去聆聽。

  聽,露珠滴在綠葉上的聲音。

  清晨,天蒙蒙亮,世間萬物,一片靜寂,一顆顆晶瑩剔透的露珠在微弱的陽光下顯得那樣柔和。但它的美麗是一時(shí)的,它在綠葉身上打轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)瞬間,便不再那樣透亮,那樣晶瑩,就像一張潔白的紙,被別人畫了上了污點(diǎn)。但它不后悔,因?yàn)榫G葉上的塵土需要它們來沖刷,才能展現(xiàn)光彩,利用清晨的一點(diǎn)生存時(shí)間奉獻(xiàn)自己,滿足他人。這便是無私的大愛。

  聽,蠟燭努力燃燒時(shí)的聲音。

  人們把蠟燭比作老師,不是無頭空話,而是有所依憑。一根蠟燭在黑暗的夜晚點(diǎn)亮自己,便無體止地亮著,拼盡全力燃燒自己,直到最后一刻。教師們?nèi)讨⊥,溫涼寒暑,在三尺講臺(tái)上傳道受業(yè)解惑,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,不知疲倦,未曾懈怠。當(dāng)兩鬢斑白,當(dāng)駝背彎腰,才有桃李滿天下,聲望溢華夏。這是落紅般的大愛。

  聽,父斥母叨時(shí)的聲音。

  或許,我們只記得,父親揚(yáng)起的手掌,顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的面容;或許,我們依稀記得,母親喋喋不休的叮囑,憐愛的淚水和溫暖的懷抱。但我們還記得牙牙學(xué)語的第一句話是媽媽說了多少遍的結(jié)果嗎,我們是否還記得第一次背下的乘法口訣是爸爸重復(fù)了多少遍的收獲。不辭辛苦只為換來一個(gè)家的`幸福,風(fēng)雨奔波只為得到孩子的笑容。多少次在責(zé)怪了孩子后是媽媽在角落哭泣,多少次在訓(xùn)斥了孩子后是爸爸在默默嘆息。那不是斥責(zé),是負(fù)責(zé);那不是嘮叨,是關(guān)心。這是溫暖的愛,潤物無聲的愛。

  聆聽,愛的聲音,讓我明白了“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的高尚品德。

  悠悠讀書路,言不盡教師們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。

  泱泱長江水,傾不盡父母們半世辛勞只為一世安的付出。

  聆聽愛的聲音,那些或奉獻(xiàn)或盡瘁或付出的音色,讓我學(xué)會(huì)了感恩,明白了漫漫人生路的艱辛,懂得了唯有愛才能收獲世間一切美好。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇12

  小雨淅淅瀝瀝地下著,優(yōu)雅地拍打著窗戶,像是一個(gè)紳士,此時(shí)的雨滴聲便成了舞曲。紳士著燕尾服,戴高禮帽,穿著一雙锃亮的黑皮鞋,他邁著步子,跳著高雅迷人的華爾茲……

  我正投入地幻想著,忽然一陣急促的敲門聲把我拉回現(xiàn)實(shí),我一驚:難道真是雨滴紳士?

  打開門,是一個(gè)老伯伯,他穿著一件帶補(bǔ)丁的薄襯衣,頭戴一頂草帽,腳踩一雙草鞋,皮膚黝黑黝黑的,身體十分瘦削。

  我仔細(xì)地打量著他,最終斷定——我不認(rèn)識(shí)這個(gè)老伯,我不禁好奇他究竟找我有何事?闯鰜砦业腵疑惑,老伯用手指指門口的自行車,小心翼翼地問我:“丫頭,這自行車能借我用一下嗎?我真的有急事。傍晚!最遲傍晚我就還你,行不?”他邊說邊用手擦著雨滴,滿臉焦急。我上看下看,覺得這個(gè)老伯是老實(shí)人,沒再多想便同意了。老伯甚是歡喜,不顧越下越大的雨,急匆匆地騎車走了。

  傍晚很快到了,雨漸漸停了,我坐到門口等待老伯來還車。我左等右等,不停地低頭看手表,時(shí)間一分一秒地過去了,我心里越來越著急,在路口張望,卻始終未看見那個(gè)老伯。烏云爬上心頭,心里陰蒙蒙的一片,又急又氣。終于,我放棄了,不再抱希望。回想起那個(gè)老伯雨天借車的奇怪行為,只好自嘆自己太過單純,太輕易相信別人了。就在我腹誹之時(shí),遠(yuǎn)處的暮色中出現(xiàn)了一個(gè)人影——是那個(gè)老伯,我心里一驚,急忙沖了出去。老伯推著自行車匆匆向我走來,笑著對(duì)我說:“真是對(duì)不住了,我來晚了,今天還真是要好好謝謝你!”

  再看一眼我那輛“除了鈴不響哪兒都響”的破自行車竟然變得嶄新,在夕陽下似乎還閃著金光。原來是老伯看我的車太破了,還特意為我清洗、修理才遲到的。

  我望著老伯——黝黑的皮膚多了一份紅潤,他削瘦的身板撐起了人與人之間的信任。我心中幾多愧疚,握著他的手遲遲不肯放下。有一朵花,在他明媚的笑容中安靜盛開,霎時(shí)放出無限光彩……

  聆聽翅膀,你將親吻碧澄的天空;聆聽鰭,你將暢游茫茫大海;聆聽四足,你將體味茫茫綠林。

  而我聆聽的是——信任之花盛開的聲音。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇13

  我站在秋風(fēng)中,聆聽秋的聲音。寒冷后的溫暖讓我更加沉醉在我的聲音里。

  秋風(fēng)習(xí)習(xí),滿地秋葉。

  安靜的教室中忽然傳出一陣吵鬧:“你本來就錯(cuò)了,為什么要給你改!”“咱倆這關(guān)系你改一下又能怎樣!”哐當(dāng),她摔門而出,只留下我在教室里,嘴還因吵架后的火藥味沒散而喘著粗氣。我一個(gè)人走出教室,頓時(shí)一陣秋風(fēng)吹來,我不禁打了個(gè)寒顫,不自覺地稍稍緊了緊衣服,可淘氣的秋風(fēng)還是鉆進(jìn)了我的衣縫,只覺得更冷,更無助。我走在校園里,腳下踩著枯葉,那“嘶啦嘶啦”的聲音不就像我的心一點(diǎn)一點(diǎn)被撕成了碎片么。我坐在大樹下,樹葉也悄悄落在我頭上,好像生怕驚著我似的。

  一縷陽光透過樹葉的縫隙將我孤獨(dú)的身影拉得好長,失去的時(shí)間讓人惆悵,讓人心酸,我不敢去回想剛才的一切,只知道現(xiàn)在的我不再堅(jiān)持,不再忍耐,眼角不覺留下淚痕。終于,我理解了,所謂的友情,所謂的永遠(yuǎn)只不過是,一時(shí)的`利用以及無理吵鬧,當(dāng)初在一起時(shí)的歡聲笑話仍像催眠曲般回環(huán)蕩漾,但夢(mèng)中的這個(gè)場(chǎng)景已多久沒有被呼喚。

  突然,身上被披上了一件衣服:“天涼了,出來也不穿件衣服。”我一轉(zhuǎn)頭看到的是一張綻放笑臉的人,菱菱。她坐在我旁邊,緊緊地抱著我,嘴里哼著我最愛聽的歌曲,她的聲音那么輕柔,我也好像一個(gè)小嬰兒,依偎在她的懷里。伴隨著秋風(fēng)吹過的聲音吹過耳畔,我哭了,那么傷心,那么撕心裂肺,秋風(fēng)吹過,夾雜著臉上的淚珠,臉好像被撕下一樣痛。她還是輕輕給我哼著歌,更緊地抱著我。等我漸漸安靜下來后,我抬起頭,竟然看到菱的眼睛是紅的,晶瑩的淚珠還清晰可見,我驚詫地問:“你,怎么了?”他哽咽地說:“看到你傷心,我的心也好痛!鳖D時(shí),一股暖流直沁心頭,她那輕柔的聲音撥動(dòng)著我的心弦。這時(shí),一陣秋風(fēng)輕拂我的臉龐,只感覺到一陣清涼與舒適,秋葉活潑地跳躍著,愉快地向前奔去。

  黃昏時(shí)的陽光,透過片片嫩葉輕柔地照射在指縫間,像是溫柔的輕撫,讓我感受著此刻的溫暖。頃刻間,像是呼吸著幸福的空氣。

  慢慢地,我慢慢地了解到,寒冷后的溫暖讓我更加沉醉在秋的聲音中。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇14

  生活里有許許多多的美妙聲音,只有用心去聆聽,才會(huì)領(lǐng)悟到愛的真諦。

  百花齊放,百鳥齊名。七月,是我最興奮的時(shí)節(jié)。一輛車正載著我駛往新學(xué)校的路上。我的心里百感交集,既希望快點(diǎn)兒到學(xué)校,又不想離開爸爸媽媽……

  終于,車子停在了校門口。我第一個(gè)沖下去奔向校園。媽媽連忙拉住我,帶我來到班級(jí)。一位陌生的老師接待了我們,特別熱情的帶我走進(jìn)教室,把我安排在座位上。面對(duì)爸爸媽媽在我眼前漸趨漸遠(yuǎn)的身影,心里不禁無限孤獨(dú)無助。老師站在講臺(tái)前,說給我們心里話,與我們無所不談,仿佛把我們當(dāng)成了他的孩子一樣。我特別喜歡這位老師,也為老師的行為感動(dòng)。

  老師還讓每一個(gè)同學(xué)上臺(tái)做自我介紹。輪到我時(shí),我的'臉像熟透的蘋果一樣,顫抖著走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上,面對(duì)同學(xué)們一雙雙熱情好奇的眼睛,我卻一個(gè)字也說不出,尷尬極了。老師笑著鼓勵(lì):“沒事,大膽一點(diǎn)!”我看看老師,鼓足勇氣,卻還是不敢說!翱磥磉@位同學(xué)有些害羞,我們?yōu)樗墓恼瓢!?同學(xué)們的掌聲在教室里久久回蕩,我還拘謹(jǐn)?shù)恼f不出話。

  “讓她下課偷偷告訴我吧,F(xiàn)在,你可以回到座位了!崩蠋煓C(jī)警地解圍。我如釋重負(fù)般的回到了自己的座位,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

  老師用智慧的話語使我沒有在同學(xué)面前丟臉,我很感謝老師,也很佩服老師。

  我因淋雨高燒不退,老師冒雨把我送進(jìn)醫(yī)院,打吊瓶和買藥都是老師付的錢。雖然媽媽早已還了錢,并當(dāng)面謝了老師。可我還是十分感激老師為我所付出的,因?yàn)槟抢锩娌恢挥绣X,還有我感受到的老師那愛的心音。

  那次期中考試,我因成績不好而失落,淚水盈滿了眼眶。老師走過來,拍拍我的肩膀說:“一次考試不能代表什么。只要你努力,不放棄,老師相信你一定會(huì)拿到好成績!”我又一次被老師的平常而細(xì)小的真情所感動(dòng)。

  每每因成績好而得意忘形時(shí),老師的便會(huì)為我敲醒警鐘:“別因?yàn)橐淮慰荚嚲万湴,謙虛點(diǎn)兒,才能進(jìn)步! 每次聽到老師的話,都能讓我感受到真愛的溫暖。

  真幸運(yùn),我總會(huì)從老師那里聆聽到愛的聲音。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇15

  一群青蛙要爬上一座高塔,然而旁觀者都在質(zhì)疑他的可行性,紛紛言論他們根本沒辦法成功,因?yàn)檫@座塔太高了。于是,一些步伐穩(wěn)健的青蛙也陸陸續(xù)續(xù)地掉下來。但,只有一只耳聾的青蛙成功了。

  這讓人不禁深思:為什么唯獨(dú)耳聾的青蛙成功了呢?因?yàn)樗牪灰娕杂^者的言論,他心中的聲音在告訴他:他一定能爬上塔頂,于是他成功了,做到了大家都認(rèn)為不可能的事。

  席慕容曾經(jīng)說過:“生命是一條奔流不息的河,而我們都是那個(gè)過河的人!笔前,在這條奔流不息的河流中,難免會(huì)有嘈雜的人聲和不斷的質(zhì)疑,而我們要做的,是不受任何干擾,聆聽自己內(nèi)心的聲音,朝著目標(biāo),朝著夢(mèng)想,不斷奮勇前行。

  古今中外,偉人名人數(shù)不勝數(shù)。他們?yōu)樯鐣?huì)造福,在歷留下了屬于他們的光輝。貝多芬雙耳失聰,卻依舊能譜寫出《命運(yùn)交響曲》,這樣激昂的曲子,是因?yàn)樗嘈抛约盒闹械穆曇,雖然悲慘的命運(yùn)從一開始就折磨著他,但他始終沒有放棄,更沒有質(zhì)疑自己的能力。他說:“我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉”,是這樣的他,才成就了如此輝煌。

  倘若貝多芬在遭受厄運(yùn)后,看到那些憐憫的眼神和質(zhì)疑者時(shí)便在心中放棄了自己,那么還有會(huì)那么多世界名曲嗎?不。不會(huì)的。倘若是這樣,那么他只能在世界的一隅獨(dú)自黯淡,人們也不會(huì)知道他。

  聆聽心中的`聲音,縱使是在喧囂的鬧市,也能感受沙漠的寂靜。楊絳老先生堅(jiān)信自己心中的聲音,始終以一個(gè)不慌不忙、穩(wěn)重大方的姿態(tài)處理著任何事情,以致于她走過了那個(gè)動(dòng)亂不安的時(shí)代,并留下了許多佳作。由此可見,聆聽自己心中的聲音是多么重要。

  馬云的事跡家喻戶曉,他年輕時(shí)遭受了不少質(zhì)疑,但他并未因此動(dòng)搖,而是堅(jiān)持做自己,最終造福了全社會(huì)。名人是這樣,普通人亦是。就說周末在家寫作業(yè),好朋友喊自己一起踢足球,意志不堅(jiān)定的同學(xué)可能會(huì)放下手中的作業(yè)與好朋友一同玩耍。于是,原先的計(jì)劃便沒有完成,這便是意志不堅(jiān)定帶來的后果。

  聆聽心中的聲音,堅(jiān)定自己,切勿讓他人的是是非非輕易改變了自己的初心。那么,你將會(huì)是自己人生的贏家。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇16

  想起兒時(shí)喜愛的風(fēng)鈴,掛在窗邊,微風(fēng)吹來的時(shí)候,風(fēng)鈴上小小的貝殼相互碰撞,叮叮咚咚敲出無序的音列,帶著透明而輕巧的質(zhì)感。風(fēng)在鈴間穿梭,輕盈而歡愉地,唱出輕靈,清脆的歌聲,仿佛是在很久之前聽到的,那些明媚的,銀鈴般的笑聲。

  想起那樣輕快的,充盈著陽光的日子里,在風(fēng)里歡欣的奔跑。陽光明亮得使人感到彌散的.暖意,純凈而溫煦的風(fēng)拂在面上,順著耳旁繞過,流動(dòng)且沉靜著。風(fēng)在耳畔掠過,吹起耳際的發(fā)絲,風(fēng)聲在耳邊吹奏起低沉的號(hào)角。風(fēng)行走在樹葉上,沙沙地發(fā)出來臨神圣宣告,樹葉在風(fēng)中跳起舞。

  我們是風(fēng)的孩子,和風(fēng)賽跑,聽風(fēng)唱歌。

  像是斷線的風(fēng)箏,向往著更遠(yuǎn)的地方,于是飄飄搖搖地獨(dú)自飛翔,風(fēng)像是個(gè)孩子,躲藏了起來,讓我再也找不到了。我記得它在那個(gè)充盈著雨水和花的地方,它的歌唱模糊地縈繞在耳畔,在記憶的長河里回旋游蕩。寂靜得沒有風(fēng)聲的日子,慢慢變得安穩(wěn)平靜了。只是,再不會(huì)聽到風(fēng)銀鈴般的笑聲,號(hào)角般的歌唱,它們是我曾視若珍寶的美好,走出了浩大,長久的夢(mèng)魘。

  或許,不是風(fēng)躲起來了,而是我走出了曾經(jīng)自我締造的完美與夢(mèng)境,把過往的快樂與悲傷一并銷毀,躲藏在美麗的虛妄與驕傲的臨界上,再也不愿回去,亦不愿向前。所以,盡管風(fēng)還在,只是我再不愿掛起小小的風(fēng)鈴,聆聽它的歌聲了吧。

  聽過一首曲子,叫作《風(fēng)居住的街道》,我想,那里一定是極美的地方。陽光和雨水充沛而豐盈,風(fēng)在屋檐上奔跑,拂響每一個(gè)窗邊的風(fēng)鈴,奏成龐大美好的樂章。那些生活在風(fēng)居住的街道的人,童年是他們身后拖曳一生的影子。

  我想,總有一天,我會(huì)回到那里去,看天邊的云彩被陽光鑲上金邊,道旁的花草肆意滋長,藤蘿纏繞起童話般的房屋,天空被涂抹成略帶憂傷的藍(lán)色油彩。風(fēng)在林間歌唱,掠過無數(shù)曾經(jīng)的回憶與美好,帶走空氣的雜質(zhì)與微笑的塵埃,帶走無數(shù)美好的夢(mèng)境。

  我想聆聽風(fēng)歌唱的樂音,可是它躲起來了。風(fēng)像時(shí)間一樣,吹拂著年華,匆匆過去,帶走記憶,最后,竟是一點(diǎn)聲音都不留下。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇17

  偶然翻閱張曼絹的散文,讀到:“即使在最寂寞的時(shí)候,即使淚水使我看不清世界的樣子,我仍聆聽——關(guān)于幸福的聲音……”雖簡短的幾句,卻不經(jīng)意間觸碰我心底最柔軟的部分,撥動(dòng)了那根心弦;觸動(dòng)內(nèi)心深處那如一潭清澈的泉,激起點(diǎn)點(diǎn)漣漪……靜靜地,聽清風(fēng)在耳邊呢喃,細(xì)訴著點(diǎn)滴的幸福,故拿起筆,尋找幸福的聲音……

  金秋時(shí)節(jié),我來到魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)---店埡,我?guī)е鴿M滿的憧憬和希望,踏上了去支教兩年的艱辛之旅。

  初次見到這一群活潑可愛的孩子,我的心情非常激動(dòng),看到他們就仿佛找到了我的童年。記憶中的教室、學(xué)生、老師是那么親切,是那么熟悉。雖然闊別家鄉(xiāng)數(shù)年,但是和孩子們?cè)谝黄,我們的鄉(xiāng)音讓師生之間的距離變得如此默契。課堂上,一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一個(gè)姿勢(shì)、一次交流都是那樣有激情、有溫度,孩子們靜靜的閱讀,用心的感悟,動(dòng)情的朗讀、睿智的回答、精彩的表演、我都靜下心來,細(xì)細(xì)的聆聽,在學(xué)生眼前有迷霧時(shí),適時(shí)點(diǎn)撥,指點(diǎn)迷津,在學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí),我巧用鮮活的生成資源,進(jìn)行引導(dǎo),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分積極主動(dòng)。

  在課余,我和孩子們精心策劃,大家集思廣益,進(jìn)行以約定式管理---健康樂學(xué)為主題的班級(jí)文化墻的建設(shè),我走進(jìn)孩子的'身邊,和他們一起確立班級(jí)名稱、班級(jí)名片、班級(jí)公約以及圖書角、書法角、英語角、衛(wèi)生角、光榮榜等板塊的設(shè)計(jì),孩子們踴躍參加,紛紛出謀劃策,孩子們的想法獨(dú)特,有個(gè)性,有品位。我欣賞孩子們的別具一格的設(shè)計(jì),也欣賞孩子們的大膽的嘗試,教室打扮的漂亮、舒適、雅致。瞧!這就是美麗的向日葵班級(jí)!

  課余時(shí)間,我經(jīng)常帶著孩子們進(jìn)行海量閱讀,這里有曹文軒的《草房子》,也有林海音的《城南舊事》等等,孩子們?cè)谖业囊I(lǐng)下走進(jìn)文學(xué)的殿堂,靜靜的閱讀,用心的領(lǐng)悟,我都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),孩子們?cè)絹碓较矚g上語文了,作文寫得充滿鄉(xiāng)土氣息?吹胶⒆觽兊囊惶焯斓倪M(jìn)步,我欣慰的笑了。這是我最幸福的時(shí)刻,作為一位教師,我真正領(lǐng)悟到幸福的本質(zhì)源于聆聽花開的聲音。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇18

  我呀,其實(shí)是個(gè)在農(nóng)村長大的孩子,童年是多么豐富多彩,釣釣魚,捉捉螞蚱,逮逮知了,這些都讓我興奮、快樂。但有些時(shí)候,我則會(huì)安安分分地呆在家中,坐在小凳子上,雙手托著下巴,用炯炯有神的大眼睛,盯著太太或奶奶,聽她們給我講童謠,那些抑揚(yáng)頓挫,生動(dòng)形象的語言常常讓我入了迷!昂门笥,拉勾勾。不罵人,不打斗。要上進(jìn),不落后。好意見,要接受……”

  多么有趣而又形象化呀,就像一塊深深的磁鐵,把我蠢蠢欲動(dòng)的心給俘虜了。有時(shí)候,它像一個(gè)甜甜的棒棒糖,含在嘴里,甜的,流到心間,更是甜的。在夏天的午后,我就會(huì)坐在陰涼的地方,纏著奶奶給我講,我總得她的肚子里裝著好多好多童謠,數(shù)也數(shù)不完,聽也聽不夠。在炎熱的太陽下,它們宛如一根冰激凌,帶走悶熱,留給我的是一片清涼。秋天,糨好似一片炎紅的楓葉,用燃燒的激情告訴我世界的美麗。冬天,它又像一個(gè)暖暖的熱水袋,給我精神上的慰藉。而春天,它又像百花盛開的大花園,而我似乎就是那勤勞的'小蜜蜂,無拘無束的穿梭在知識(shí)的花叢中,采集著知識(shí)的甘露,它是雨露,給我這棵小草充足的營養(yǎng),它是一個(gè)一刻也不休息的播種機(jī),在我如饑似渴的心田里播下智慧的種子。

  是它讓我學(xué)會(huì)了用鮮活的詞匯,是它教我了生動(dòng)形象的比喻,它真像我無聲的老師。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級(jí)了,每天的作業(yè)堆得跟小山似的,幾乎都沒有喘息的余地,日子過得十分枯燥,我就像劃著一葉小舟艱難地在波濤洶涌的題海里前進(jìn)著,隨時(shí)一個(gè)浪頭就可能把船打翻。難得有了個(gè)休息日,我一個(gè)人靜靜地坐在椅子上看書,忽然,從隔壁傳來一陣悅耳的音樂,稚嫩的童音在我耳邊漾開:“一人巷,二溝頭,三里墩,四步井……”多么熟悉的聲音,多么熟悉的旋律呀,我仿佛回到了小時(shí)候,剪著男孩子頭,專心致志地聽著奶奶給我講童謠,那時(shí)是多么的自在,多么的無憂無慮呀,這一刻,我沉浸在美好的回憶中,那一首首動(dòng)聽的童謠像一層淡淡的光環(huán),把我籠罩……

  “小金魚,游呀游,兩只眼睛圓溜溜……”

  聆聽悲傷的聲音作文 篇19

  我是個(gè)憂郁是孩子,有時(shí)候一句平凡的句子,都會(huì)使我傷感,內(nèi)心的流離失所,會(huì)漸漸的涌上來……

  “這是小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期了,以后我們要到另一個(gè)陌生的環(huán)境,看陌生的人!边@是我在向石敏敏借書時(shí)無意間看到的?吹竭@句話時(shí),我感受到了淡淡的傷感,淡淡的憂郁以及淡淡流離失所。一時(shí)間我像定格在了我的座位上。我的同學(xué)說我得了憂郁癥,我不去理他們,許久我才反應(yīng)過來石敏敏已經(jīng)叫我很久了。她問我看書看好了么?我說等一下馬上就好。

  于是我拿起筆在那句話后面加了一句:

  “是!這是小學(xué)最后一學(xué)期了,我們以后會(huì)遇見不同的人,但我們要堅(jiān)強(qiáng),必須要來的。我們也要用笑臉來面對(duì),實(shí)在忍不住,我們就在畢業(yè)那天在哭吧!”

  老張和我一樣,都是個(gè)憂郁的人,我們都同時(shí)喜歡上了一篇文章。叫《向天堂的蝴蝶》。故事里的主人公的身世很悲涼,很凄慘!特別是結(jié)尾和開頭的那一句,很有流離失所的感覺。那段結(jié)尾是:

  “一個(gè)孤兒是不敢去仰望天堂的光芒的……”

  美就美在結(jié)尾的那個(gè)省略號(hào)上,讓人深思,耐人尋味!

  有時(shí)候我想大哭一場(chǎng),但是命運(yùn)就是這樣,我這個(gè)人永遠(yuǎn)只是想哭,但是真的讓我哭,我就眼睛干干的,一點(diǎn)濕潤的水都沒有。就像《向天堂的蝴蝶》這篇文章。我看了就有一種想哭的沖動(dòng)。還有老張寫的一句話也讓我的內(nèi)心空洞洞的。他寫的是:

  “呵呵……不知不覺在六(二)這個(gè)班有過了一個(gè)學(xué)期”

  雖然不怎么偉大,不怎么經(jīng)典。這卻讓我對(duì)六(一)這個(gè)班的.留戀更加籠統(tǒng)了。我曾經(jīng)寫過一篇詩歌叫《期待花落》不怎么受好評(píng)。于是我就開始對(duì)花有一種特殊的感觸。繼而又寫了考場(chǎng)作文叫《花開,花落》老師說寫的好,構(gòu)思可以。

  現(xiàn)在我坐在電腦旁打下了《聆聽花開的聲音》的這篇文章,腦子里全是憂愁,全是流離失所。就像我說的一樣,不論怎樣,我們都不可以哭,你哭得大聲了,我就聽不到花開的聲音了。!聽不到你們?cè)趯W(xué)校里留下的歡聲笑語。我想告訴他們——屬于我們的回憶,哪怕是黑白也是美好的!我想告訴他們——我們畢業(yè)的那天正是花開的最繁茂的季節(jié)。但我向他們應(yīng)該是知道的…

  淡淡的可以一輩子,淡淡可以擁有,F(xiàn)在我們開始注意聽——花開的聲音。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇20

  在那樣一個(gè)仲夏的午后,天空是一碧如洗的藍(lán),點(diǎn)綴著幾朵飄逸的流云,窗外一樹茶麋、幾聲蟬鳴,梧桐樹葉間的婆娑鐫刻著夏的痕跡,手邊,一本三毛的《夢(mèng)里花落知多少》被無意地翻開,書頁間夾著幾枝我昨天采的木槿。時(shí)間在玻璃下慢慢地停止了流動(dòng),耳旁響起幾句,低沉的女聲,我便靜靜地聆聽,聆聽你的聲音。

  總是會(huì)聽到許多關(guān)于你的故事,有人說你是一股倔強(qiáng)的風(fēng),生來便追隨著自己的自由,有人說你是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的尤利西斯,不懼人生的悲喜消磨,有人說你是天上飄落的一粒沙,落在一個(gè)叫撒哈拉的沙漠,即便自己被狂風(fēng)摧殘,即便和你至愛的人迷失在陌生的風(fēng)雨里。

  記得總是捧著你的書,聽任墻上的時(shí)鐘滴答滴答,聽任時(shí)間一小時(shí)一小時(shí)的過去,指尖觸到你的文字,耳邊聆聽你一遍一遍講著那些屬于你的故事。你從馬德里到龐貝古城,從阿爾卑斯到臺(tái)北。當(dāng)終于尋到撒哈拉時(shí),你真的很快樂,你動(dòng)情地訴說著那些沙漠奇遇,你與荷西之間平淡而幸福的日子,但是世間輪回的轉(zhuǎn)幻總是不得知的。在荷西永遠(yuǎn)地?fù)肀е蠛r(shí),只聽見你喃喃低語:“那一年,我們沒有過完秋天!蔽冶緛硪詾闀(huì)聽到你撕心裂肺的`哭泣或大吵大嚷,可是,沒有,你仍在用你平靜低迷的嗓音繼續(xù)講述著你為他買的十字架和那無數(shù)個(gè)寒冷、孤寂的夜晚。你掩藏的是那樣好,我甚至都沒有看見你眼角的淚痕,可是我聽到的是你的心碎裂在地上的清脆響聲。許多人無法經(jīng)歷你的感情,卻在你的文字中觸到,甚至聆聽到了你心中的悲情。

  “我為錦瑟,你是流年!比魺o了那般幸福與平淡生活拼湊的錦瑟流年,何來今日無助的悲涼。

  最后,傷痛化作純粹,純粹化作釋然,你說你將回到臺(tái)北陪伴父母,但在那昨夜的夢(mèng)中,我仍然聽到你說:“記得當(dāng)年年紀(jì)小,你愛談天我愛笑,有一回并肩坐在桃樹下,風(fēng)在林梢,鳥兒在鳴,我們不知怎樣睡著了,夢(mèng)里花落知多少!笨粗闶焖瘯r(shí)顫抖的睫毛,聆聽著你的聲音,水晶一樣,玻璃一樣,輕盈的色彩,透明的溫度,你的話滑過我的心際,這一次心靈跨越時(shí)空的交流,讓我聆聽你的聲音--我心中永遠(yuǎn)的三毛。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇21

  “叮咚叮咚”,這是溪流的聲音;“滴答滴答”這是小雨的聲音;“嘩啦嘩啦”,這是瀑布的聲音……水聲在大自然里是最清脆,最美妙的。享受這水的聲音吧!“嘎嘎”,咦,這是什么聲音?是鴨子們?cè)谒墟覒驌浯虺鏊ǖ穆曇簟G,鴨群在水面上形成一個(gè)扇形,奮力向前推進(jìn),造成了一個(gè)扇面形水流。它們?cè)谒髦,形成了很有?guī)律感的水的花紋,忽現(xiàn)忽無。

  就這樣,形成了一片時(shí)而均勻,時(shí)而急促,時(shí)而雜亂的水聲。它們的“隊(duì)形”不斷地變化著。兩岸翠綠的小草美麗極了,柳樹的枝條輕輕地漂浮在水上,河邊的草叢里開滿了小花,構(gòu)成了一副和諧的景象;貞涍@均勻,急促,雜亂的水聲,漸漸走到了森林中潺潺流淌的小溪,那是一個(gè)水流緩慢的小溪,聽這“叮咚”的水聲,好像給了我們無限的遐想…這里的森林樹木郁郁蔥蔥的.,生長著挺拔的大樹和一些嫩綠的小樹苗,在樹木的背面,潮濕的地方,生長著許多苔蘚植物和一些小花小草,伶伶仃仃地在一旁點(diǎn)綴著。森林里靜極了,偶爾聽到潺潺的流水聲和一些小鳥歡快的鳴叫聲,這似乎在襯托水聲才有的寂靜吧!水在石頭縫之間穿過,有的沖打,拍打著石頭,發(fā)出“啪啪”的聲音,清脆而有力,“嘩嘩”的聲音好像很好聽,使人心情舒暢,感到十分的愜意。

  “嘩嘩”的水聲清脆,美妙,它隱藏在大自然中,大自然仿佛是“贊美”它的!“嘩啦嘩啦”瀑布的聲音隱隱約約。哇,水的聲音中,最壯觀的應(yīng)該拾屬于瀑布吧!它就像一個(gè)男低音,用壯氣渾厚的聲音“主宰”水的世界。這聲音是“強(qiáng)壯的”,有力的!蘆蕩邊的河流水聲是寧靜,與瀑布的聲音相比要安靜的多。蘆蕩如綠色的浪潮直涌到天邊,這里的氣味,是好聞的。蘆葦叢中的香草;一縷縷地滲在葉子的清香里,它們隨風(fēng)搖擺著,似乎在襯托那平靜的河水。

  魚兒興奮起來了,從清澈的水面上躍起或用魚尾巴使勁的拍打著水,發(fā)出“啪啪”的聲音;一陣風(fēng)吹過,水似乎發(fā)出了“qiqi”的聲音;或是晨雨后,露珠調(diào)皮地從葉子落下來時(shí),發(fā)出像小鬧鐘的指針一樣“滴滴答答”的聲音…啊,水的聲音是么美妙,是多么清脆,多么均勻,是多么急促,多么有力,是多么好聽…水的世界是美妙的,它令人感到心情舒暢,而且心曠神怡,享受這水聲吧!聽聽水的聲音…

  聆聽悲傷的聲音作文 篇22

  午后,靜靜翻開《唐詩三百首》,在溫暖的陽光中,傾聽她的聲音……

  年少的她,聲音中有初唐四杰豪放的吟唱。他們以書生意氣指點(diǎn)江山,以激揚(yáng)文字評(píng)論世事!皩帪榘俜蜷L,不做一書生”,書的是保家衛(wèi)國的壯志凌云;“不求生入塞,為求死報(bào)君”,道的是盡忠職守的剛健骨氣。傾聽她的聲音,教我明知愛國之心,報(bào)國之志。

  青年的她,聲音中有王維悠悠的琴音!蔼(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照”,別過長安城繁華的大街中吵鬧的`人聲,唯有竹林音韻。安靜里有禪意,輕輕吟誦,心底有絲絲輕煙裊娜升起。傾聽她的聲音,誨我平心靜氣,淡然處世。

  壯年的她,聲音中有李杜衣袂翻動(dòng)的輕響。李白把長袖甩甩,酒未醒,墨未干,“狂風(fēng)吹我心,西掛咸陽樹”,一股腦兒地把浪漫恣意地潑灑出去,瀟灑不羈;杜甫呢,他總是心事重重,困居長安,漂泊西南,“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”。他沉到生活的底端,兩手一抄,就是滿把悲辛的沙礫。傾聽她的聲音,發(fā)我留心常物,憂國憂民。

  晚年的她,聲音里有李義山深深的嘆息。和杜甫李白相比,他晚來了一百多年。在這一百年間,長安城物換星移。他是一株生長在晦暗中的植物,一生少有奔放的時(shí)刻!按饲榭纱勺窇,只是當(dāng)時(shí)已惘然”,他的一生葬送在牛李兩黨之爭中,但縱使千年黃沙漠漠,也掩蓋不了義山的萬丈豪情。傾聽她的聲音,令我沉浸在古人的愁思中,感知最美的意象。

  她有一個(gè)美麗的名字,是那個(gè)李氏王朝所賦予她的。

  她,叫唐詩。

  似乎每個(gè)中國人都是在唐詩里不知不覺完成了自己的成長。兒時(shí)雖不知什么叫思鄉(xiāng),但已把“床前明月光”背得頭頭是道;初春的紛紛鳥啼中,也有孩子“春眠不覺曉”的朗誦聲。長大后開始工作,誰又沒有想過將五斗米,“擬換北窗風(fēng)”?日漸成熟后,就有了更復(fù)雜的心緒,看著夕陽也會(huì)有“近黃昏”的傷感。但在現(xiàn)代忙碌的生活中,很多人會(huì)疑慮,詩是不是已經(jīng)成了一種奢侈品。其實(shí),我們內(nèi)心的詩意一直都在。那些曾經(jīng)令古人沉醉的景象,實(shí)際上從未遠(yuǎn)離我們,它們生生不息,在歲月中深情地等待著。所以,請(qǐng)把自己交付給詩歌,循著美麗的詩思,在寧靜的午后,傾聽她的聲音……

  聆聽悲傷的聲音作文 篇23

  當(dāng)我們年歲漸長,“決定”成為了家常便飯。在我看來,一個(gè)具有理性判斷的人,不會(huì)人云亦云,也不會(huì)一意孤行。當(dāng)我們面臨人生重大抉擇之時(shí),是該學(xué)會(huì)吸納他人的經(jīng)驗(yàn),但更為必要的是——聆聽內(nèi)心的聲音。

  聆聽內(nèi)心的聲音,是明確自身的目標(biāo)與愿望。是在不受外界的干擾下,根據(jù)自身的客觀條件和主觀意愿、價(jià)值判斷作出決定。

  正如周國平在文章《在沉默中面對(duì)》中所說:“在人生的重大問題面前,任何言辭都顯得蒼白無力,我們只能在沉默中獨(dú)自面對(duì)!弊鳛橐粋(gè)成熟理性的人,應(yīng)該對(duì)自己本身的能力、熱愛、價(jià)值觀有足夠的認(rèn)識(shí)。沒有人比自己更清楚自己到底想要什么。即使老師、父母對(duì)我們?cè)倭私,?nèi)心的聲音只有我們自己才能聽到。假如梭羅不曾聆聽自己的心聲,不曾勇敢地“與世隔絕”,那么今日《瓦爾登湖》便也不會(huì)存在;假如喬布斯不曾聆聽心

  聲,不曾作出輟學(xué)的驚人決定去追尋自己的熱愛,那么還會(huì)有今天的“蘋果”嗎?

  然而,聆聽內(nèi)心的聲音絕非易事,我們總是被干擾包圍。今日的青年人在擇業(yè)時(shí),身邊往往充斥著各種過來人的借鑒。最為典型的便是一年一度的“國考”。有多少念了碩博的有志青年在現(xiàn)實(shí)的壓力下選擇了放棄自己的熱愛,選擇去追求一個(gè)“旱澇保收”的“鐵飯碗”。生活也許因此而無憂無慮,但隱藏在內(nèi)心的聲音卻將成為終生的缺憾。我們不能指責(zé)他們,但卻遺憾他們沒能再堅(jiān)持一下,放大自己內(nèi)心的聲音,讓自己追隨他、勇敢一回。

  因此,要做到聆聽自己內(nèi)心的聲音確實(shí)需要很大的勇氣。但正因?yàn)檫@是心之所向,所以無怨無悔。

  當(dāng)然,上文所說的“干擾”與他人的意見并非相同。如果他人的意見對(duì)我們堅(jiān)定形成正確的想法有益,那么并不能稱之為干擾。馬克思在《青年選擇職業(yè)時(shí)的.考慮》中也曾說到要向自己的父母征詢指導(dǎo)。

  聆聽內(nèi)心的聲音絕不是一意孤行,更不是絕對(duì)排斥外界的一切聲音,而是用智慧來堅(jiān)定自己的想法,用他人的意見來形成自己的正確客觀的認(rèn)識(shí)。

  聆聽自己內(nèi)心的聲音,讓人生無悔這一回。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇24

  思念是一朵沒有秋冬的花…

  午夜的寂寞,習(xí)慣性的想起你。而你卻遠(yuǎn)在千里之外,沉默年代或許不該太遙遠(yuǎn)的相愛。而此刻僅僅是我想起你,當(dāng)我想起你時(shí),你會(huì)不會(huì)也會(huì)想起我呢?情愿想著你、記得你,只為重逢能少些許生疏。怕時(shí)間真會(huì)沖淡你在我心里的記憶。如果相見,我絕不會(huì)用萬語千言表達(dá)對(duì)你的相思。我只愿能在你耳畔輕聲說聲:“回來了”。你還是那么熟悉,只因我早已把你的身影烙在了心田。只有這烙下的印跡才是銘記的痕,而時(shí)鐘的勻速轉(zhuǎn)動(dòng)卻讓我怎么也追不回當(dāng)初的你。你迎著風(fēng)走在雨里我不能為你披衣?lián)跤,我心痛了。有種撕心裂肺的感覺,可我不會(huì)追上前拉你的.手。我展開雙手昂起頭,閉著眼。感覺風(fēng)中你殘存的香味。我拚了命的呼吸,我要收藏你所有的味道。放你走,我站在原地看你離去。雨濕了你的眼卻模糊了我的心,在雨里我隱約看見你竟是從未認(rèn)識(shí)的人。原來你是如此陌生。

  你如一縷暖風(fēng)從我心間吹過,只為帶走我心間的潮濕。卻不想留下了寂寞的種子,蔓延成紫藤爬滿心墻。散出哀傷的氣味,讓我頹廢留戀于霓虹彩燈,醉生夢(mèng)死只為麻醉疼痛…

  你是我生命里的一粒沙,只因我們迷失在茫茫沙漠里。如果你是一顆珍珠,我定尋著你的光茫而來?赡銉H僅只是一粒沙石,于是我失去了你。假如,我是一把為你而存生的篩,我定會(huì)在這沙田里篩你出塵。只可惜我是路人甲。你賦我過客,于是我手持長劍嘶馬江湖。從此,天為被地當(dāng)床,浪跡天涯?晌覜]有絕世武功,所以我傷痕累累的逃竄在街市。如街鼠般任人欺凌,我掙扎著活著,只為與你相見。執(zhí)子之手,與子偕老。我守著月兒,寄上相思。任淚在臉頰肆虐,我昂天笑紅塵,問世間情為何物…

  你是一顆流星,光彩奪目。偶經(jīng)我眼簾,瞬間消失在天際。只留下一道光暈,晃我心扉。我將把你遺忘在冬季。你說冬季適宜戀愛,可我寧可一個(gè)人冷也不要等春天來了,你對(duì)我說你不再需要我的胸膛?晌乙琅f是忘不了你,這是你給我的傷。一道沒有刀痕的傷留在我泛黃的面頰。你看我的眼,看到了嗎?那里是藏不住傷的。

  難不成我要守著相思去尋找愛,那會(huì)是一場(chǎng)寂寞導(dǎo)演的悲劇。而我竟成了主角,披著盛裝華麗的出場(chǎng)。她說我的眼神有憂郁的光,那是我良心的掙扎。我欺騙了誰竟如此忐忑…

  聆聽悲傷的聲音作文 篇25

  一個(gè)六、七歲的男孩,長得又黑又瘦。在近兩年里,他不說一句話,高興了不笑,傷心了倒哭個(gè)不停。整個(gè)世界對(duì)他來說,好象充滿著痛苦。

  看到孩子這個(gè)樣子,媽媽真是心急如焚。她帶著孩子四處求醫(yī),醫(yī)生都說孩子健健康康的,沒啥毛病。最后在一家大醫(yī)院里,醫(yī)生告訴她,孩子患了自閉癥?墒,眼下沒有什么藥物可以治療。

  回到家里,媽媽真是欲哭無淚。在她走投無路的時(shí)候,她打電話向電視臺(tái)的“尋找王”欄目求助!皩ふ彝酢睓谀考皶r(shí)向社會(huì)播發(fā)了求助的信息。一時(shí)間,各種各樣的熱心人蜂擁而來:有送漂亮玩具的;有寄來偏方的;有提供信息的;有……,人們的熱情填滿了這位傷心母親的胸懷?墒,有什么用呢?人們的熱情無法使孩子開口說一句話,哪怕笑一笑。

  正在媽媽絕望的時(shí)候,一位觀眾提供了一個(gè)治療自閉癥的辦法--海豚療法。據(jù)他說海豚發(fā)出的聲波,對(duì)人的大腦有刺激作用。他還說這個(gè)方法治愈了他的鄰居小孩的自閉癥。喜出望外的媽媽,在電視臺(tái)的幫助下,以最快的.速度趕到極地海洋世界。

  水池里的海豚時(shí)而高高躍起,時(shí)而頂著氣球繞圈子,時(shí)而探出半個(gè)身子,跳起了優(yōu)美的舞蹈?磁_(tái)上一會(huì)兒驚叫,一會(huì)兒鼓掌。孩子的臉上,也露出了驚喜的神色。隨著海豚的表演越來越精彩,孩子終于露出了久違的笑容。海豚館里的馴養(yǎng)師趁熱打鐵,他熱情地邀請(qǐng)孩子到表演臺(tái)上,讓他拿條小魚去喂海豚,水池里的海豚看見了,擠擠挨挨的游過來,爭著來吃孩子手中的魚。忽然,一條饞嘴的海豚心一急,竄到表演臺(tái)上來,嚇得孩子抱著媽媽的腿大哭起來。

  表演繼續(xù)進(jìn)行,海豚有的“吱吱”地唱起歌,有的扇動(dòng)著胸鰭好象在歡迎你,有的肚子朝天,玩起了仰泳。孩子的臉又開朗起來,馴養(yǎng)師第二次邀請(qǐng)孩子去喂魚。在大家的鼓勵(lì)下,孩子把一條條小魚扔進(jìn)了海豚的嘴里,看到海豚吃魚的高興樣,孩子終于笑出了聲。他甚至還俯下身去,摸摸海豚光溜溜的腦袋。表演結(jié)束了,海豚館里的主持人拉著孩子的手,“小朋友,好玩嗎?”“好玩!薄澳阆矚g海豚嗎?”“喜歡”!澳阆麓芜來嗎?”“我還要來!痹捦怖锖⒆忧逦脑捳Z傳遍了整個(gè)表演場(chǎng)。二年來第一次聽到孩子聲音的媽媽,忍不住流下了激動(dòng)的淚水。她一遍又一遍的向工作人員說著高興的淚水。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇26

  與文學(xué)相攜,就像內(nèi)心注入一汪清泉,洗凈鉛華,得到精神的愉悅。

  ——題記

  書里有什么?詩歌,散文……,書里還有作者的心聲。熱衷于閱讀的我,時(shí)常聆聽文學(xué)的聲音,我聽到了什么呢?

  詩情深深

  從小學(xué)到如今,我走進(jìn)許多語文課堂,那些膾炙人口的古詩詞,時(shí)時(shí)回蕩在耳邊,誦讀在口中,熠熠生輝。

  你聽!"長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。"這是李白的聲音。在政治失意上,他不懼未來的挫折,銳意進(jìn)取,用行動(dòng)告訴我們:只要努力,總有一天會(huì)乘風(fēng)破浪,抵達(dá)成功的彼岸。"安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。"這是杜甫的聲音。寧可自己茅屋被破,雨打風(fēng)吹,哪怕受凍而死,也希望天下貧寒之人安居樂業(yè),一笑歡顏,憂國憂民的情懷令人敬佩。"海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。"這是王勃的聲音。只要心靈契合,不管身處哪里都仿佛在一起,樂觀曠達(dá)地面對(duì)了離別。

  聆聽詩詞的聲音,體味深蘊(yùn)其中的先哲情懷,我懂得了如何面對(duì)人生之路。

  親情濃濃

  讀過最印象深刻的散文是朱自清先生的《背影》,文中描寫了一個(gè)愛子深沉的`父親,途中再三囑咐茶房照顧"我",車站分別硬是蹣跚著爬上月臺(tái)為"我"買橘子:"用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……"當(dāng)父親摟著滿懷橘子送給即將遠(yuǎn)行的兒子時(shí),作者的眼淚立刻就落下來了。

  每每讀到此時(shí),我想,也許父母今生今世不斷地在目送我們的背影漸行漸遠(yuǎn),所以只要一次,我們回過頭看看他們,是不是青絲變成了白發(fā),皺紋布滿眼角,內(nèi)心便多一分理解和感激。

  聆聽散文的聲音,感受傳統(tǒng)文化中的至愛親情,我學(xué)會(huì)了感恩父母,給予真誠的關(guān)懷。

  文學(xué)真的是一座神圣的殿堂,走近它我們可以和作者對(duì)話,自己去當(dāng)故事的主角,體會(huì)文學(xué)表達(dá)的喜怒哀樂。聆聽文學(xué)的聲音,接受文學(xué)的洗禮,讓自己的心靈得到洗滌,思想綻放出光芒。

  所以我仍然會(huì)繼續(xù)熱愛讀書,繼續(xù)與文學(xué)為友,一生相隨。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇27

  落筆無聲似有聲,詩歌是詩人心中感情的詮釋,也是詩人留給世人獨(dú)特的聲音。

  ——題記

  "唐詩宋詞元曲",詩歌在中國歷史上源遠(yuǎn)流長,是時(shí)代的聲音,也是一個(gè)時(shí)代的見證。

  唐朝是中國詩史上的黃金時(shí)代,"詩體"文學(xué)在唐朝達(dá)到了一個(gè)空前絕后的頂峰。派別的分立、思潮的演變,呈現(xiàn)出萬花撩亂的景象。杜甫是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的見證人,《春望》中"烽火連三月,家書抵萬金。"多個(gè)月的戰(zhàn)火連續(xù)不斷,已經(jīng)蔓延三個(gè)月了,家中音訊難得,一紙書信能抵得上萬兩黃金。這是怎樣的悲哀! 詩人杜甫仿佛在說,戰(zhàn)爭!使多少人妻離子散!一封家書,在戰(zhàn)爭的洗禮下變得格外重要。萬兩黃金哪有天下太平重要!從文學(xué)中。我聽到了唐朝的聲音。

  宋詞是我國詞史上的頂峰,名家輩出,佳作如林。"會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。"敘述獵后開懷暢飲,并以魏尚自比,希望能夠承擔(dān)起衛(wèi)國守邊的重任。抒發(fā)殺敵報(bào)國的豪情:總有一天,要把弓弦拉得像滿月一樣,射掉那貪殘成性的"天狼星",將西北邊境上的敵人統(tǒng)統(tǒng)一掃而光。作者曾說此詞"令東州壯士抵掌頓足而歌之,吹笛擊鼓以為節(jié),頗壯觀也",這是我聆聽到的文學(xué)的聲音。

  元曲的興起對(duì)于我國民族詩歌的發(fā)展、文化的繁榮有著深遠(yuǎn)的影響和卓越的貢獻(xiàn),它不僅是文人詠志抒懷得心應(yīng)手的`工具,而且為反映元代社會(huì)生活提供了人民群眾喜聞樂見的嶄新的藝術(shù)形式。

  馬致遠(yuǎn) 在《天凈沙。秋思》中述說文人落魄的孤寂與悲哀,"小橋流水人家, 古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。"冷清清,座落的小橋,似給旅人鋪路,又似讓旅人沉落。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,官宦仕途又幾何,零丁的人,綸巾青衫,滿身風(fēng)塵,踽踽獨(dú)行。瘦弱羸馬,馱著書卷,催著旅人,行吧行吧。人生失意常八 九,文人的落魄,漂泊的流離,誰道世事不唯艱?這是我從馬致遠(yuǎn)的曲中聽到的元代文人的心聲。

  文學(xué)中的聲音,有很多,聆聽古代才子的心聲感受那時(shí)的情境!

  聆聽悲傷的聲音作文 篇28

  塵世之間的一種聲音,令我久久難忘,那便是美麗。

  又到了一年桃花爛漫時(shí)。飛舞的桃花讓我想起了一件往事。

  沿著曲曲彎彎的山路,一路上山。坐到半山腰,我發(fā)現(xiàn)了一塊兒大石頭。我坐在上面喘口氣,剛舉目四望,便發(fā)現(xiàn)了飄飄抖抖的野山桃了。不知那是樹還是舞蹈,我驚呆了。一樹樹淺粉色的花落在眼里,真妖嬈的不行。

  花不大,但卻是密密匝匝的。天是瓦藍(lán)的天,花是淺粉的花,在藍(lán)天這個(gè)背景的襯托下,野山桃格外耀眼。

  我站起來,慢慢向桃花走過去,只見幾只蜜蜂在花間飛來飛去。卻連聲音都沒有,似乎是要把全部的氣力用在吮吸下。

  這一幕無聲的春景,叫我望的久久出神。,想來也真是有福氣,能見到這番美景。我不知世上有多少人?見過這婀娜多姿的粉色山桃花,還有花間一群默默無聞的小蜜蜂。

  顯然,這幾株野山桃,根本不在乎有多少人看見他們,他們知足。生長在這片不知名的`土地上,他們守著這片瓦藍(lán)的天,以及這片干燥的土地。而每到三月,就準(zhǔn)時(shí)開演一場(chǎng)熱烈的舞蹈,或者靦腆地靜立著。然后就在蜜蜂的幫助下,孕育出小小的野山桃。再然后就是在凜冽的寒風(fēng)中苦苦等候。等到來年的初春,再準(zhǔn)備一場(chǎng)熱烈的舞蹈。

  甚至在若干年后,她們也會(huì)靜靜地倒下,讓蜜蜂及蜜蜂的后代再也找不到它們。

  當(dāng)然,在距離他們不遠(yuǎn)的地方,可能有他們的后代,而一場(chǎng)舞蹈就會(huì)按照美麗的遺傳密碼,開始排練。

  我今天如果沒有看見這些,一切依舊在進(jìn)行,但我還是看見了它們。但一切仍未被打亂,這相遇是而產(chǎn)生天生的美麗,竟如此不同。

  這時(shí),表“滴滴滴”響了響,我看了看表,五點(diǎn)鐘了,我只好告別了這番美麗,我回頭看了看,一切正在有條不紊的進(jìn)行著。

  我仍然忘不了這美麗的遇見,他們活在自己的小世界里,獨(dú)自芬芳。表演者屬于自己的舞蹈,就是為了證明自己曾經(jīng)來過,但他們并不關(guān)心結(jié)果。

  也許有很多人在世間,為了趕路,忽略了這份美麗。但我注意到了這番美麗的邂逅,猶如聆聽一段美麗的對(duì)話。聆聽美麗的聲音,好嗎?挺好。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇29

  遠(yuǎn)古的聲音,是雄渾的聲音。它自天際而來,宛如從遙遠(yuǎn)的時(shí)空飄飄渺渺傳來的一聲雞啼,天地萬物,混沌初開,我們的祖先、先賢們,那一個(gè)個(gè)女媧團(tuán)土創(chuàng)造出的黃土地的神靈,汲取了天地的精華,或意氣風(fēng)發(fā)、報(bào)國為民;或郁郁不得志、終其一生;或閑居隱士、指點(diǎn)江山,正是他們,創(chuàng)造了華夏五千年的歷史文明,在中國這片廣袤的大地上唱出了屬于他們和中華民族的生命絕響。

  屈原這年的秋天,楚地的秋色格外的凄迷。他走在汨羅江邊,他的耳畔,只聽到蕭瑟的風(fēng)聲,只有風(fēng)聲。這聲音像發(fā)自山嶺的萬仞絕壁之間,又像是掠過洞庭湖面上的疾風(fēng),悲愴而又顯得幾分無奈。一步一步的邁,跌跌撞撞的走,他從來都是這么走過來的。時(shí)而跌倒,時(shí)而爬起,摔破了皮肉,摔斷了筋骨,卻從來沒有泯滅掉他的思想和抱負(fù)。

  曾經(jīng)的他,忠心耿耿、胸懷大志,愛護(hù)百姓,聯(lián)絡(luò)六國抗秦,立志報(bào)國。他夢(mèng)想著國家強(qiáng)大、百姓安樂的日子很快就會(huì)到來?墒,這個(gè)夢(mèng)想,哪怕是他堅(jiān)持到最后的一個(gè)夢(mèng)想,都顯得那么遙遠(yuǎn)和觸不可及。他只能在楚懷王的靈位前,念著招魂的長詩,懷念著當(dāng)年興旺的楚國。

  他的屢次上書,卻如石沉大海般杳無音信。也許那些奏折還在楚王的案頭,用來支墊他的酒杯,也許早已被那些士大夫和寵妃悄然塵封。他日夜期盼得到楚王召他回去的消息。他憂慮國家的前途,在每一個(gè)日里夢(mèng)里。如今,國破了,家沒了,一個(gè)已然六十二歲的`老人聽到國破的消息,放聲大哭,潸然淚下,他在清澈的江水里看見了自己的滿頭白發(fā),心里像波浪一樣翻騰起來。上蒼沒有讓他出生在有銅有鹽的齊國,而把他的宿命扔在楚國這個(gè)蠻荒之地,一定是天意。國榮我榮,國亡我亡。汨羅江水浩蕩不息,就讓我沉入這奔騰的長河之中,與我的國、我的家同存亡!芭e世渾濁而我獨(dú)清,眾人皆罪而我獨(dú)醒”,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,汨羅江邊的《離騷》還久久回蕩在世人耳畔。江風(fēng)吹來,那仿佛是屈原在低語……

  我的錯(cuò)誤在于我擁有一個(gè)信念在于一個(gè)終生未曾改變的信念如果重新抉擇--我仍會(huì)選擇從前的道路

  聆聽悲傷的聲音作文 篇30

  你聽到過思念的聲音嗎?它總是悄悄地走進(jìn)你的心里,在你無從察覺時(shí),卻已侵占了你的整個(gè)心靈。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,像花瓣初開時(shí)的細(xì)膩,奇妙。有時(shí),那聲音又是那樣的熟悉,像歡快的電話鈴,像久別重逢的寒喧,亦或是淚水滴落的聲音。

  聆聽思念的聲音,那是親情的問候。

  “他倆還得一個(gè)月才能放假,您放心,有時(shí)間了一定回去看您!甭犚妺寢尩脑捑兔靼子质峭馄糯騺淼碾娫。她和外公兩人在鄉(xiāng)下,一定是又想念這些孩子們了。小時(shí)候,哥哥姐姐們都還小,假期的時(shí)候外婆家的小院總是最熱鬧的,孩子們的笑聲灑在各個(gè)角落,孩子們的.足跡留在每個(gè)地方。那時(shí),外婆臉上總掛著孩童般滿足的笑。時(shí)間漸漸帶走了那樣快樂的歲月。哥哥姐姐們都已飛往理想的天空,去尋找屬于自己的夢(mèng)想,而最小的我也在努力為未來奮斗?墒巧洗位貋,小院已顯冷清了很多,也滄桑了許多,也許是少了些活力吧,外婆也老了,腿腳也不靈便了。那蹣跚的背影顯得那樣孤單。漸漸地,外婆經(jīng)常打電話來,說“家里的桃又熟了,玉米也該收了”等等諸如此類的話。其實(shí),我們都知道,她只不過是想我們了,想問問我們的生活,聽聽我們的聲音。

  平凡話語的背后,是思念的潛臺(tái)詞,認(rèn)真聆聽那些思念,感受親情的溫暖。

  聆聽思念的聲音,那是友情的溫暖。

  腳步匆匆,我急切地想要見到她,那個(gè)曾經(jīng)形影不離,與我一起哭一起笑的女孩。分別了一年,她是否變了模樣,我有點(diǎn)期待,又有點(diǎn)擔(dān)心。哈,那個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前,我們不約而同地?fù)肀,那一刻,所有的思念之情濃濃地化進(jìn)了這擁抱里。還是原來的習(xí)慣,原來的姿勢(shì),原來的口吻,一切沒有變化,還是不分彼此的那種溫暖。相聚便總有分離,分開是為了下一次的相遇。分開的時(shí)候,我們又擁抱了一下,彼此相視一笑,說,這是個(gè)小小的告別儀式,那時(shí),我聽見擁抱時(shí)那輕柔的聲音。

  擁抱時(shí),你是否聽到我心靈的訴說,那是思念的聲音,認(rèn)真聆聽那些思念,感受友情的溫暖。

  一聲聲親切的溫暖的關(guān)愛,一點(diǎn)點(diǎn)不舍離別的心靈訴說,那是思念的聲音,聆聽思念的聲音,感受親情友情的濃郁。不知不覺,心中有了那份對(duì)親人朋友的思念之情,在風(fēng)中獨(dú)自起舞,在心中淺吟低唱。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇31

  聽到春風(fēng)吹拂的聲音,我就知道春天的來了;聽到池塘里青蛙的聲音,我就知道夏天來了;聽到落葉的聲音,我就知道豐收的時(shí)節(jié)到了;聽到雪花飄飄的聲音,我就知道潔白的冬來了。聽到奶奶的聲音,我就知道深愛自己的人來了。

  從小,都是奶奶關(guān)心我照顧我,她無時(shí)無刻都愛著我,我也無時(shí)無刻充滿了對(duì)愛的感激。

  在我上小學(xué)的時(shí)候,早上起來,一束溫暖的`陽光照映進(jìn)來。即將上學(xué)的時(shí)候,每天奶奶都會(huì)對(duì)我嘮叨一會(huì)兒。我也總是迅速地回答一句:“嗯”或者是“知道了”來讓她平息。后來我長大了,我知道了奶奶的話不是無用的嘮叨,而是一種對(duì)我這個(gè)兒孫無私的愛。

  我下決心一定要報(bào)答奶奶。奶奶每天早上都會(huì)給我做好香噴噴的飯菜。我一邊感激地享受著這充滿愛的美餐,一邊聽奶奶說個(gè)不停:“紅領(lǐng)巾有沒有戴啊?早飯吃沒吃好啊?作業(yè)有沒有寫完啊?……”

  這一類的話語,每天都會(huì)被奶奶循環(huán)使用,我都可以倒背如流。年少的我,有時(shí)也不懂事的萌發(fā)一種煩躁的情緒。不知是哪一天,我終于忍不住了,義憤填膺地向奶奶說:“奶奶,請(qǐng)你不要再嘮叨了!”然后背起書包就跑向了學(xué)校。一連幾天過去,奶奶果然不再多說話了。而是默默地用行動(dòng)幫我做好一切。這倒有些讓我不適應(yīng),心頭怪怪的。

  直到那一天,早上沒有奶奶的嘮叨,仿佛平靜了許多。我坦然的走向了學(xué)校?墒蔷驮谶@一天,我偏偏忘記了帶紅領(lǐng)巾,連寫作業(yè)的筆記本也沒帶。這時(shí),天空又不合時(shí)宜地下起了雨。我懺悔不已,還有十分鐘老師就來啦!這可怎么辦好?我急得像熱鍋上的螞蟻,束手無措。突然,我在雨中看到了奶奶的身影!是奶奶!她渾身濕漉漉地來到班級(jí),手里還拿著紅領(lǐng)巾和筆記本。此時(shí),她的愛又依然如故:“沒有被老師批評(píng)吧?沒有被雨淋到吧?……”這是她特有的愛的聲音!我聽著,心里暖暖的。那不是奶奶慣有的嘮叨,而是奶奶充滿愛的聲音!

  我對(duì)自己曾經(jīng)的行為后悔不已。以后,我一定會(huì)更用心地去聆聽奶奶愛的聲音。

  奶奶,您對(duì)我無私的愛,我一定會(huì)珍惜。將來回報(bào)您更多的幸福。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇32

  花開也有聲音嗎?

  是的,只要你用心靜靜聆聽,就能聽到每一朵花兒綻放的聲音,哪怕是野徑最不起眼的小花,那是生命的脈搏、歲月的經(jīng)脈發(fā)出的鏗鏘律動(dòng)!

  拋開城市的喧囂,來到靜謐的鄉(xiāng)間荷塘,數(shù)畝方田,綠水叮咚,綠荷蕩漾碧連天。晨曦里,只見那亭亭玉立,姿態(tài)萬千的荷花以中通外直,不蔓不枝的姿態(tài)綻放芬芳;微風(fēng)中,綠塘搖曳,映日參差別樣紅。有的似一個(gè)青澀少女掩面嬌羞,笑紅了臉;有的一掃羞澀,忘情地展露豐姿,漲開了帆;有的猶如一支支直指蒼穹的.毛筆頭,那些筆頭上都站滿了紫紅的顏料,仿佛要去暈染天邊的朝霞。

  周敦頤獨(dú)愛蓮,我亦如此。

  看!那兒又有幾朵荷花要開放了,她們?cè)谛,你聽到了嗎?聽!綻放的序曲已經(jīng)響起,動(dòng)人的主旋律即將奏響,我好像聽到了花瓣舒展的聲音,那聲音如同青春變奏曲一樣清脆而又響亮,那是奮進(jìn)的號(hào)角,那是欣喜狂若的豪放,更是成就自我的驕傲聲音,我聽到了她們的開心,聽到竊竊私語,我還聽到了花蕊在向我訴說:夏天是我的舞臺(tái),我要在這舞臺(tái)上唱響自己的最強(qiáng)音!我靜靜聆聽著她的心聲,她熬過了似火驕陽的炙烤,承受了風(fēng)雨飄搖的洗禮,最終譜寫了屬于自己的那曲動(dòng)人的歌兒。

  晚飯后,抬望眼,夜色愈濃,蛙聲籠罩四野,寂靜包裹了整個(gè)鄉(xiāng)村,月光灑下銀白的光輝,棲息在美麗的曇花上,將她點(diǎn)染得更加純潔無暇。

  院子里的曇花正靜靜地等待著。突然,耳畔傳來了一點(diǎn)點(diǎn)聲音,那聲音很輕,輕若飛花,宛若流霞,那聲音很靜,靜似夜空,亦如幽谷;那漲開的花瓣,皎潔如明月,溫潤如碧玉?窗。∷藨B(tài)婀娜笑枝頭,葉子翠綠欲滴,綠葉襯白花。她是這個(gè)夜里最?yuàn)Z目的美麗,是暗夜的精靈,是星星落入草間。

  曇花知道,花開即花落,她所擁有的僅是短暫的美麗,于是準(zhǔn)備了一生的精力,毫無保留地釋放于此刻,她要為自己而綻放。

  聆聽花開的聲音,那是生命的最美詮釋,是靈魂的燦爛綻放。而我們呢?我們擁有比花更長久的生命,我們用一生在演奏一首曲子,曲子宛轉(zhuǎn)與否,取決于你自己,唯有如夏花般去怒放,才可能絢麗多彩。

  讓我們一起去聆聽花開的聲音吧,去感悟人生的風(fēng)雨,去演奏生命拔節(jié)的脆響,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)……

  聆聽悲傷的聲音作文 篇33

  春天還沒有來得及完全趕走冬天和夜晚的寒冷,但是在早晨我看到了白色的玫瑰,它孤獨(dú)而獨(dú)立,羞愧地開放著。觸摸著柔嫩的花瓣,我仿佛聽到了它在寒冷的夜晚以一種強(qiáng)烈而倔強(qiáng)的方式?jīng)_破大地的清脆聲音。我聽到它迎風(fēng)張開美麗花瓣的動(dòng)人聲音。然后,你在熾熱的紅日下?lián)u擺迷人,告訴我這是成長的聲音。我呢?我成長的聲音在哪里?當(dāng)我問它時(shí),它說,聽,聽你成長的聲音。所以,我開始聽我越來越大的聲音。當(dāng)我出生在這個(gè)世界的手術(shù)臺(tái)上時(shí),我哭了又哭。當(dāng)我開始說話時(shí),我使用似是而非的詞語,直到我最終說出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的詞。當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候,我一次又一次地摔倒在地上。當(dāng)我毫無理由地哀求我的家人制造麻煩時(shí);當(dāng)我和朋友們一起玩耍時(shí)的笑聲。這些是增長的.聲音嗎?當(dāng)我從一個(gè)孩子變成一個(gè)青少年時(shí),當(dāng)我不同意我父母的意見時(shí),我發(fā)出的噪音。

  當(dāng)我和朋友發(fā)生沖突時(shí)哭;當(dāng)我和我的伴侶朝著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)時(shí),雄心壯志的吶喊;當(dāng)我終于嘗到了與親友分離時(shí)的悲傷的啜泣。這些是我成長的聲音,不是嗎?當(dāng)我從一個(gè)少年變成一個(gè)成熟的人,當(dāng)我最終找到一份穩(wěn)定的工作時(shí),我和我的朋友們碰杯。當(dāng)我遇到一個(gè)忠實(shí)的愛人時(shí),甜蜜的笑聲。當(dāng)我遇到老板的責(zé)備時(shí),我向我的愛人抱怨。當(dāng)我看到這個(gè)世界的不公時(shí),我不愿也無助地嘆息。當(dāng)我走進(jìn)結(jié)婚大廳,我的親戚們會(huì)說他們的祝福。我孩子出生時(shí)的第一聲啼哭。當(dāng)我的父母一個(gè)接一個(gè)離開時(shí),他們悲傷而無助地哭了。這些是我成長過程中聽到的眾多聲音嗎?原來,我成長的聲音是如此充滿起伏,如此感人,但卻無法逆轉(zhuǎn)。我很高興找到了白玫瑰,并想告訴它,我找到了我成長的聲音,卻發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣都掉了,只有莖在風(fēng)中搖搖欲墜。孩子們。白玫瑰對(duì)我說,我越來越大的聲音已經(jīng)結(jié)束,雖然你的聲音仍然很長,我們只能聽一次,所以仔細(xì)聽每一個(gè)音符,用心記住它們,或者在仔細(xì)聽的時(shí)候忘記想我。我明白,也許,我們都只是白玫瑰,忙著證明我們迷人的美麗,卻忘了傾聽上帝最珍貴的成長的聲音。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇34

  那座亙古不變的城,環(huán)繞著那條一世長流的河。它隨著時(shí)間的流逝,沉淀著歷史的芳華;他傾聽著傷感的訴別,領(lǐng)略著凄苦的雨雪。那是一座寧靜、富饒、美麗,開滿芙蓉花的城市--成都。

  成都的聲音,回響在芙蓉花里。那是的成都尚栽滿十萬芙蓉,旖旎風(fēng)光里,和風(fēng)吹遍花開花落。芙蓉的氣息,細(xì)微而芬芳,留下硯臺(tái)勻凈的研磨聲響。文人洗凈墨筆書寫繾綣的風(fēng)景,錦江水面沉浮著那一葉扁舟。燈火漸明,夜色里繁華盛麗的城,橙色燈花下的成都,江邊漫步的游人,掩映在芙蓉花與燈花之間。街巷里充斥著叫賣的喧囂,那是一種窸窸窣窣的綻放的聲音,那是一種細(xì)瑣柔軟的生命過程。成都的聲音自有它深沉繁冗的的溫柔。

  成都的聲音,在蓋碗茶里。一盞青花瓷十里茶香,那時(shí)的成都街里巷里盡是茶館,廊檐屋角都是鈴鐸一般細(xì)膩清脆的瓷碗碰撞的.聲音。老茶客可以一坐就是一天。一天的訊息在熙熙攘攘的茶館里傳遞,茶館是個(gè)絕好的自由的地方,那些高談?wù)撻,那些翻?dòng)報(bào)紙的聲音。那些學(xué)生寫字墨筆沙沙的作響。那一碗一碗碧綠的蓋碗茶,倒映著成都人的悠閑和自在。所以成都人是不必?fù)?dān)心它的喧囂的,因?yàn)槟鞘且环N平和的流淌的聲音,那是一種時(shí)間積淀的茶香文化。成都的聲音自有它的寧靜怡然的恬淡。

  成都的聲音,在梨園行里。那時(shí)的中國尚且將聽?wèi)虍?dāng)作是最雅致的消遣,然而在成都,毫無疑問它是一種藝術(shù)。什么變臉,什么噴火,戲臺(tái)上輾的身影光影綽綽,博得滿堂喝彩;ǖ┤A麗繁復(fù)的頭面閃爍著珠寶的光彩,悠揚(yáng)的聲線牽起余音繞梁。鑼鼓喧囂,錚錚禮樂聲里是家喻戶曉的唱段--什么《琵琶記》、《金印記》、《紅梅記》、《投筆記》,仿佛永遠(yuǎn)也唱不厭似的,座下的戲迷也樂得跟唱,一時(shí)間梨園內(nèi)盡是“喧嚷”的聲色。那是一種繁華絢麗的跳躍的聲音。一種聲腔作勢(shì)的凝固美感。成都的聲音自有它大開大合的氣勢(shì)。

  漫步青黛色的廊檐底下,眺望這座還殘存著歷史古跡的城市。有時(shí)我禁不住想描摹那滿城的煙雨,聆聽那芙蓉花開的聲音,想象那時(shí)成都“海棠十萬株,盛麗天下無”的一江繁華,那是時(shí)光也但不走的地方,那是一座寧靜,美麗,開滿芙蓉花的城市--成都。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇35

  美麗的故事需要坎坷與磨練的妝點(diǎn);幸福的塔頂需要?dú)v經(jīng)風(fēng)雨的登攀;成功的天堂,只會(huì)讓辛勤刻苦的人們到達(dá)。

  十五載,我們正處花季,當(dāng)路邊的小草重新冒出新芽,當(dāng)一朵朵溫暖的太陽花在地上綻放,當(dāng)清晨的第一抹陽光照進(jìn)窗臺(tái),我們會(huì)感受到幸福的溫暖。

  可曾聽說過這樣一個(gè)故事,一只蟬在痛苦地突破蟬殼時(shí),一個(gè)孩子便生出惻隱之心,幫助蟬扒去了蟬殼,蟬非常感激孩子幫它減輕痛苦,而它卻不知道自己因此失去了飛翔的能力。

  “天降大任于斯人,須勞其筋骨,苦其心志,餓其體膚,空乏其身”,在人生的過程中,不經(jīng)歷坎坷,不經(jīng)受磨難,那樣的人生并不完美。

  小時(shí)候,因?yàn)榈貌坏侥硺幼约合矏鄣耐婢叨虬謰尶摁[時(shí),很感激他們那時(shí)沒有滿足,讓我因此而珍惜每一次得到的東西。上學(xué)了,因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)而第二天去拷貝同桌的,被老師發(fā)現(xiàn),痛訓(xùn)一頓后,我很感激老師的教誨。在學(xué)習(xí)上,絲毫不可松懈,抄寫作業(yè)只能是欺騙自己。

  蟬,因?yàn)橄朊馊ネ纯喽鴼У袅俗约猴w翔的夢(mèng)想,如果它內(nèi)心堅(jiān)定,如果它忍一次痛疼,它將自由飛翔在天空下。但它,卻沒有堅(jiān)定的信念,沒有克服困難的勇氣,沒有讓自己的努力變?yōu)槊利惖慕Y(jié)局……而那個(gè)孩子呢,如果不是他那側(cè)隱之心,也許蟬會(huì)堅(jiān)持的,他認(rèn)為自己做了件大好事,沾沾自喜的同時(shí),他不知道———一只蟬因?yàn)樗昂眯摹钡男袨,失去了飛翔的能力。蟬,它是悲哀的。

  人生之路漫漫,遇到阻礙前行的`巨石,第一次,可以讓路人幫你抬走,那么第二次,第三次呢,人生的途中,不可能有永遠(yuǎn)讓你依賴的人,也不可能永遠(yuǎn)讓你找到依賴的人,當(dāng)習(xí)慣性地依賴變成內(nèi)心的潛意識(shí),你會(huì)再也舍不得離開。

  困難,我們不怕,相信自己,就一定能戰(zhàn)勝。只要擁有堅(jiān)定的信念、沉著的勇氣、刻苦的努力和奮發(fā)的心,成功一定會(huì)在不遠(yuǎn)的前方。途中聽花瓣飄落的聲音,落花有意,塵埃落定,她們是已經(jīng)歷過繁華,那時(shí)的她們引得行人佇足,蜂蝶亂舞,當(dāng)喧鬧過后,她們微笑著,因?yàn)槿松堰^,磨難已經(jīng),風(fēng)雨過后,落進(jìn)泥土,將已是一個(gè)完美的華章。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇36

  父親天生不知如何表達(dá)自己的愛,只有仔細(xì)聆聽,才能領(lǐng)會(huì)父親的心。

  我不懂,為何我是獨(dú)生子,但在父母面前,卻從未享受過“皇帝”待遇。打記事起,我就從不敢在他面前撒嬌,更很少主動(dòng)跟他說話。只有在母親身邊,我才會(huì)享受百般呵護(hù),感到溫暖。

  從開始讀書,父親便對(duì)我愈加嚴(yán)厲。每天不管他有多累,時(shí)間多晚,都要仔細(xì)檢查我的功課。做很好也沒有表揚(yáng),只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。可一旦發(fā)現(xiàn)問題,便會(huì)狠狠地批評(píng)。

  后來上了初中,也許是過去壓抑得太久,我成了“脫韁野馬”,很快就和班上的“渣滓”混到了一起,整天講吃講穿,逍遙快活。慢慢的,成績一落千丈。再后來,我竟還學(xué)會(huì)了晚自習(xí)放學(xué)后溜出校外去“瀟灑”--進(jìn)網(wǎng)吧。

  但第二天,我們幾個(gè)被帶到政教處,一個(gè)個(gè)拉攏著腦袋,不敢吱聲。王主任嚴(yán)厲地說:“根據(jù)學(xué)校規(guī)定,要實(shí)行家長接送兩個(gè)月,不準(zhǔn)再住校了!”

  父親汗流浹背地趕來了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前,只見他緊張得像個(gè)孩子,雙手不知道放哪是好,一個(gè)勁兒陪著笑臉,說著道歉的話。我在一旁驚恐不安,連大氣都不敢出……

  過了好長時(shí)間,我和父親再次被“請(qǐng)“到政教處,王主任說:“快期末考試了,想到會(huì)耽誤學(xué)習(xí),經(jīng)過學(xué)校研究決定,不再讓家長接送了,但是一定要引以為戒,不準(zhǔn)再犯錯(cuò)誤了!

  父親笑著連聲道謝。拉著我走出了政教處后,他認(rèn)真地幫我整了整衣服,又摸了摸我的頭說:“孩子,你長大了,該懂事了。你是咱家的獨(dú)苗,我只想讓你爭口氣,多學(xué)點(diǎn)知識(shí),別再想你爸爸我呀!”

  “這件事就這么快過去了嗎?”我正滿臉疑惑時(shí),王主任又叮囑我說:“子昂,你這次一定要改,如果不是你爸再三懇請(qǐng),怕耽誤你的學(xué)習(xí),學(xué)校一定會(huì)嚴(yán)肅處理的。你知不知道你爸為了你,生了病還在堅(jiān)持上班。今天為了你的事,藥都顧不上吃……”

  父親走了,慢慢地消失在夕陽下。此時(shí),我才發(fā)現(xiàn)他的.背已不再挺拔,腳步也不再矯健,我心中一陣顫抖:“爸爸,你的愛我懂了,我不會(huì)再讓您失望了!毕胫胫瑴I水模糊了雙眼……

  聆聽悲傷的聲音作文 篇37

  寒夜風(fēng)拂鈴動(dòng),

  黃卷香茗詩頌。

  千古恨如煙,

  不見北朝南宋。

  荒冢,荒冢,

  恩怨是非輕重。

  ——顧清平《如夢(mèng)令·深夜讀史》

  一杯香茗,一棒盞菊,一輪嬋娟中,我與古色古香的她——?dú)v史,伴燈對(duì)坐。她娓娓道來,我心醉神往。

  有人說,你是潯陽江頭琵琶女的琴聲中忽而激昂,忽而雋永。你袖手一揮,就是古麗的畫卷,呈現(xiàn)給世人美輪美奐的風(fēng)景。

  那輪明月中一朵青蓮,李白攜手它款款走來。誰說你滿臉憂愁,白鬢雙微?你不是沒有那“小時(shí)不識(shí)月,忽作白玉盤”的天真;你不是沒有那“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的樂觀;你也有過“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟”的失意;更有過“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的孤獨(dú)。可你其實(shí)很快樂,帶著滿腹文騷,筆墨出大唐的半壁江山,帶著滿壺清酒,柔情入腸,繡口一吐,就是半個(gè)盛唐。

  秋風(fēng)瑟瑟的.五丈原里,諸葛亮手搖蒲扇,遙望蜀國天空上的寒云,你想用扇子之心換來百姓的安定和江山的穩(wěn)固,可這扶不起的劉阿斗眼里看到的不是朝政危及,而是笙歌燕舞。你鞠躬盡瘁,死而后己窮盡智囊,殫精竭慮,可徒增后人一聲長嘆,誰又能看見你眉頭緊鎖,老淚縱橫的樣子呢?在這秋瑟瑟的五丈原里,你魂歸故里。一朝臥龍魂歸故里,蜀國江山即將瓦解,留給后人一句“出師一表真名世,千截誰堪伯仲間”的佳謠。

  “眾人皆醉我獨(dú)醒!”夕陽下,你步履沉重來到楚江邊,想到楚懷王眼里冷漠的目光,心里只嘆“痛矣,痛矣……”落日余暉中,一群孩童在江邊高舉《離騷》吟誦,一陣酸楚上心頭,“足矣,受辱不如早歸去”,于是,一顆赤子之心湮沒在滔滔的汨羅江中;于是,多少游子想暢飲一瓢雄渾的汨羅江水,來感受你的赤子之心;于是,你最終留下了“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的延續(xù)。

  雨打芭蕉時(shí),你輕吟“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。易安的愁緒,飄浮著絲絲濕氣。我也傷感你那“才下眉頭,卻上心頭”的心情,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,我也沉醉于你毫不遮掩的惆悵中,滴滴落淚。

  歷史呀,每當(dāng)我翻開你的畫卷時(shí)那一道道風(fēng)景多讓人駐足長久。我就像只不系之舟,暢游在你懷里。我若真是那不系之舟啊,你偉大輝煌的未來,將是我行程的終點(diǎn)。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇38

  “此日漫揮天下淚,有公足壯海軍威。出師未捷身先死,常使后人淚滿襟!编囀啦囊陨硌硣,展示的是中華男兒抗擊侵略的豪邁氣概,昭示的是中華民族抗擊外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。

  那一年,我來到威海。作為名勝古跡的劉公島自然列于行程之中。

  十月上旬,北方各地都已入秋,印象中,總是會(huì)給人帶來一種廣闊的淡泊致遠(yuǎn)的感覺。坐在輪渡船,北風(fēng)在海上肆意地吹著,走到甲板上,環(huán)視四周,面前的這片海卻帶給我一絲沉重、壓抑的感覺,是源于長眠在此處的英烈們嗎?也許是吧。

  初入島上,便可以看見一座約莫二十米高的`雕塑。這是一尊頭戴官翎的清將頭像,他神情凝重地望著遠(yuǎn)方的海,似看著那些尚未收復(fù)的故土,尚未解救的百姓,不由得讓人屏氣凝神起來。

  在島上,最常見的樹木即是松、柏了,不錯(cuò)的,松柏常青。最常見的路都是花崗巖鋪就的,堅(jiān)韌不屈!沿著石階路向前行進(jìn)不遠(yuǎn),即是海軍衙門。踏入門口,這里早已不再是那個(gè)不可一世的號(hào)稱亞洲艦隊(duì)的北洋海軍的指揮樞紐了。物是人非,如今有的只是三五成群的游人和幾棵參天古木罷了。

  離開海軍衙門,依舊是邁著沉重的步伐在行進(jìn)。已是正午了,天也放晴了,讓人不由想起一個(gè)詞“如日中天”,可這與眼前的景象卻毫不相符。

  不遠(yuǎn)的小山丘上矗立著幾幢英式別墅,這才想起威海衛(wèi)也曾是那個(gè)日不落帝國版圖中的一塊,這是國人不愿提及的一段歷史,卻也是我們不容忘卻的歷史。以前不知聞一多先生在創(chuàng)作《七子之歌》時(shí)是何種心情,可現(xiàn)在親自來到了這個(gè)地方的我似乎也能體會(huì)到了。

  劉公島的一切都在向我訴說:曾經(jīng),我們沉浸在遣唐使東來、鑒真東渡所渲染的盛世景象中,而甲午戰(zhàn)爭的慘敗卻毫不留情地?fù)羝屏饲宄疤斐髧钡拿缐?mèng)。中國的近代史無疑是一段恥辱,是中華民族的血淚史,也是中國人民抵抗外來侵略者的抗?fàn)幨。我們不能忘卻這段令我們不堪回首的歷史。因?yàn),忘卻它就等于背叛。

  以史為鑒,拿出我們的智慧、勤勞與拼搏,讓中國雄踞于世界的東方,使我們的民族屹立于世界之巔!這決不只是一個(gè)夢(mèng)!

  聆聽悲傷的聲音作文 篇39

  心,看不見也摸不著,可是卻能聽見它的聲音。心,平凡卻又神奇;心,熱情卻又孤寂;心,冷淡卻又溫馨。

 。ㄒ唬┬恼f孤獨(dú)

  思緒多了就成了夢(mèng),夢(mèng)里面的情絲總是連綿不斷,夢(mèng)里面的愛總有那么多。風(fēng)吹過,吹走了云縷。噢!又一個(gè)過客。原來白云也愛酷,披上了冷冷的灰裝,心的感覺忽然暗淡。曾以為我是快樂的天使,在我愛的國度里自由的飛翔,紅色的天空,愛把我包圍。在那溫馨的`紅色天空下我獨(dú)自一人舞著,時(shí)而如驕傲的孔雀,時(shí)而如偏偏歸去的蝴蝶,時(shí)而如綻放的花蕾。

  舞著,舞著,心開始冷落,灰色的天空代替了溫馨。四周是那么冷寂,一把牢牢的鎖扣住了我的心,就這樣僵硬了舞姿,心的感覺好冷,原來它在說孤獨(dú)。

 。ǘ┬恼f期待

  望不穿情,看不透愛,人生這場(chǎng)音樂會(huì),總有一曲終的時(shí)候。初識(shí)的藍(lán)天下我們一起放飛的藍(lán)氣球,它們帶著不變的承諾,暢游世界。我想有一天它會(huì)化作不滅的藍(lán)精靈,把彼此的祝福傳到遠(yuǎn)方。

  曾經(jīng)歡樂的草地上,那顆年邁的黃角樹,上面的黃絲帶已有些掉色。風(fēng)起,黃絲帶飄飛,帶著思念,帶著祈盼。黃絲帶寂寞的舞蹈向遠(yuǎn)方召喚,期待有一天還可以再見。

  (三)心說祝福

  歲月流過,想念的心還在想念,孤獨(dú)的心早已忘卻了孤獨(dú)。期待在心的橋梁上傳到遠(yuǎn)方,不再祈盼,已經(jīng)明白,剩下的只是在等待。

  友情隨著黃絲帶的牽掛互相問候,親情,那份剪不斷的臍帶還將一直存在。心與心的距離不再遙遠(yuǎn),只是都隨著心心相印而互相傳達(dá)著思念與祝福。遠(yuǎn)方的天空沒有家鄉(xiāng)的味道,離去了的人兒你可記得思念。

  無論怎樣完美的人生也終將會(huì)有挫折,短短的話語傳來聲聲問候,不盡的溫暖溢到心外。音樂會(huì)上,一曲曲動(dòng)人的曲子全都在傳達(dá)思念,全都在期待,全都在把祝福傳給遠(yuǎn)方。

  哭泣,感動(dòng),祈盼,祝福,心怦然跳動(dòng)的聲音,它在說,它在答,它在哭泣。

  我沒有哭泣,可是卻聽見了孤獨(dú)的聲音;

  我沒有言語,可是卻聽見了期待的聲音;

  我沒有思念,可是卻聽見了祝福的聲音,

  從心漫延出一條飄帶,譜出一切聲音。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇40

  花開花落,年復(fù)一年,再臨花木之際,勿忘聆聽桃花細(xì)喃的聲音。

  初值桃花,是在土墻圍繞的長干里,桃花羞澀地掩面于新葉間,幼童發(fā)際初覆額,折下細(xì)小的枝椏,握于手中與伙伴游戲,地上的泥質(zhì)“碗具”整齊地放著,似含家庭的溫馨,男孩與她追逐嬉戲,笑聲撓得風(fēng)兒亟亟地吹,桃花咯咯地笑,伴著孩子的笑聲,活潑的甩著花瓣,似在為孩子傻而天真的行為揮手示好,男孩用手輕輕的輕輕捧住一朵笑得發(fā)顫的桃花,細(xì)細(xì)別在女孩耳邊,此刻,世間似乎只剩下了女孩紅潤的臉,和活潑嬉笑的花兒,歡唱出“妾發(fā)初覆額,折花門前劇”的天真爛漫。

  再見桃花,便是大紅大紫的繁春。窗外廳堂邊,滿樹桃花,綻開笑靨,隨風(fēng)的輕撫而似銀鈴的笑著,或時(shí)常兀自沙沙哼著小曲,歡快而動(dòng)聽。嫣然溶于這生機(jī)盎然的世界,廳堂里,綠袖盛裝的女子,正殷勤的用銀鈡斟酒,繼而曼舞柔腰,衣襟悠悠,甜美的歌喉,一如別初,窗外桃花灑灑的擺著水袖,簌簌輕聲細(xì)喃著,似在伴歌,人兒舞步迂回,舞得楊柳細(xì)擺纖腰,屋內(nèi)人細(xì)數(shù)經(jīng)年是非,酒意酣然,女子風(fēng)采依舊,歌喉如笙,只得如屋中人所言“歌盡桃花扇底風(fēng)”,此際,桃花的歌聲不再妖嬈而飄渺,而是沉重似擊編鐘,伴著其葉蓁蓁,一字一句的道出了對(duì)故人的追念,“從別后,憶相逢,幾回魂夢(mèng)與君同”的錚錚思念。

  末了,唯余碧山溪畔無拘的隱世絕唱。以清風(fēng)輕輕撥動(dòng)樹弦為鼓點(diǎn),而在碧山溪畔,才傳來真正的歌聲,輕柔似玉手撫摸輕綢,發(fā)出沙沙的歡快的`笑聲,桃花朵朵繡在清靈細(xì)紗間,淙淙溪聲,只見一位衣粗布白衫的微醺的詩人,拿著酒壺,不顧一切的放歌,他凌亂的發(fā)在風(fēng)中自由地舞著,道的是歡以酣暢,潔白的衣襟也瘋狂的轉(zhuǎn)著,甩著,桃花灑灑,似在鼓掌。詩人似覺這是別有天地的仙境,有桃花細(xì)柔的歡笑與歌聲相伴,只是依舊歡歌,歌喉嘹亮,斯須,豪唱:“桃花流水窅然去,別有天地非人間。”而此刻,站在身畔的桃木沙沙婆娑的絮語,便只余了清新脫俗。

  時(shí)光微搖,半輪歷史不侵桃夭芳華,不改其柔聲歡調(diào),如今,若有幸臨濟(jì)桃花,勿忘感受其童年天真,思念重重,而不失清新淡雅。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇41

  她說她喜歡花草樹木,喜歡聆聽花開的聲音。

  十歲的天空,澄澈得一塵不染。記憶的鏡頭回放著從前,共同觀看日之朝暮,聆聽鳥之鳴啼,攜手躍過某道泥濘。眼前又浮現(xiàn)了她的彎彎笑眼,明凈純真。多想佇立于花開的輕嚀、風(fēng)吹的細(xì)語之中,將我所聽見的,輕輕緩緩地告訴給她……

  “自身免疫性失聰導(dǎo)致患者聽力迅速下降……”醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔,主治醫(yī)生嫻熟地運(yùn)用生澀的術(shù)語,一字一句,模模糊糊,總覺得像是在宣判些什么,顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話,也不明白到底為什么昨日滿面春風(fēng)的她,如今只能身著藍(lán)白病號(hào)服,或站或坐,或躺或臥,卻再也沒有哪怕一次的開懷大笑,跑跑跳跳。

  靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上,陪伴著她,看著她,發(fā)現(xiàn)她的眼神不離窗外那一抹暗紅——含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧,多少次滿懷希望竭盡全力,終究只能感受到一片虛無,好孤單。

  終于我忍不住走上前拍拍她的背,我想聽她笑。

  “在聽它們唱歌!彼ひ羯硢。覜]說話她卻回答了我。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇,欲言又止,最終選擇了緘默。

  第二個(gè)月的一天,她拉著我的手溜出病房,走進(jìn)花園。見那點(diǎn)點(diǎn)殷紅攀附著花墻,在翠葉的點(diǎn)綴下生機(jī)盎然,我想我明白了她的用意。那些盛開的、未盛開的,或恬靜,或妖艷,或奔放,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,似從遠(yuǎn)方奏來的'一曲絕唱。

  “能開好久呢,五個(gè)月!真好聽啊,花開的聲音!彼怪p臂想要擁抱什么,又像期待什么,笑了。她的確聽見了,我知道的,用她薔薇般盛開的心。一次次凝望、回眸、沉醉,聽見了花苞分裂舒展的聲音,聽見那個(gè)聲音叫她不要放棄。

  第六個(gè)月手術(shù)很成功,她在一點(diǎn)點(diǎn)地恢復(fù)。我們?cè)僖淮稳ツ腔▔η,花瓣一點(diǎn)點(diǎn)飄下,跌落的聲音,卻落得與盛開一般艷麗。她俯身拾起一枚,刺目的陽光照在紫紅色的花瓣脈絡(luò)上,幻化出奪目的光亮,就像綻放在她的手心里。心中的薔薇頓時(shí)絢爛,開在心中,響在心中……

  “真美啊!彼f。

  “嗯,最美不過花開的聲音!

  聆聽悲傷的聲音作文 篇42

  細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲。

  坐在湖邊,望那一灘清水泛起一層層漣漪,望向天空,幾只候鳥飛向遠(yuǎn)方,褪卻世間的喧鬧,感受那自然的美好。

  春天的草長鶯飛,夏天的百花齊放,秋天的瓜果飄香,冬日的皚皚白雪。除了這些始終如一的形容詞,你有沒有想過,花的蹁躚飄落。

  家旁的花園里,有幾棵櫻花樹,花落時(shí),一樹的花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),如雪一般,飛舞著,跳動(dòng)著躍下,站在樹下,仿佛置生于花海。

  花的生命短得可怕,春生,秋落,這世間的什么都還沒有領(lǐng)略,卻要在秋天響應(yīng)秋的到來,結(jié)束自己的一生。

  經(jīng)常會(huì)想,它這一生值得嗎,這么短得花季,來到這世間的意義是什么。

  它們不會(huì)停下腳步,年復(fù)一年,日復(fù)一日,完成著它們那似乎神圣的使命。隨著賞花的人們來到花海,驀然回首,它們把自己最美好的一面,展現(xiàn)給了大家。

  它們竟也有情感,不正有龔自珍筆下“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”嗎,它們活出了自己的精彩。

  閑花落時(shí)聽無聲,的確,但它的那種美要我們真正用心去聆聽。多少次我們?nèi)笔Я俗钚枰哪且环蓍e情雅致,卻忘了當(dāng)年的“多情只有春庭月,猶為離人照落花”“驚飛遠(yuǎn)映碧山去,一樹梨花落晚間”,那些曾經(jīng)讓人魂?duì)繅?mèng)繞的`場(chǎng)景。

  帶著一顆淡雅的心,來到樹前,細(xì)細(xì)感受風(fēng)吹過,花飄落。聆聽它們的吟唱,體會(huì)它們帶給我們的故事與自信。做一個(gè)有價(jià)值的人便是它們送給我們樸實(shí)而有巨大力量的道理。

  記得曾經(jīng)聽過這樣一篇文章,英雄在歸來時(shí)路邊就一定會(huì)有拍手的人,不然英雄怎么能叫英雄,既然有了英雄,那就必須有人甘愿做路邊拍手的人,文中的女兒并不出眾,但是在一次評(píng)選班級(jí)你最欣賞的人的時(shí)候,全班四分之三的人都選了女兒。女兒告訴自己的媽媽,她說她愿意做路邊拍手的人,而不是英雄。

  所以說,我們只要做到最好的自己就好了,不一定非要轟轟烈烈,但一定要努力啊,對(duì)自己對(duì)別人都有用處,這邊是最好的。

  回憶如流水般涌現(xiàn),會(huì)想起自己曾有多么不如意,曾多少次因?yàn)椴蛔孕佩e(cuò)失一次次機(jī)會(huì),我的心再也無法平靜,轉(zhuǎn)過身去,離開那棵樹去追求我那并非遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

  不如意又怎樣,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇43

  大自然的聲音是千變?nèi)f化的。鳥兒在溫暖的陽光下唱著歡快的歌曲,微風(fēng)吹動(dòng)樹葉發(fā)出簌簌聲,小溪嘩啦啦地?zé)o止盡向前奔跑,雨點(diǎn)調(diào)皮的敲打世間萬物,譜出一首動(dòng)人的曲子……這些都是大自然的聲音,是凈化人心靈的最純真的音樂。

  猗郁的春天悄悄的走來了,她輕輕地?fù)]揮衣袖,撒下一片如絲般輕柔的雨絲,淅瀝的春雨喚醒了沉睡的大地。隨后,太陽公公也出來了,喜洋洋的望著蘇醒的大地。綠芽從濕潤的土里探出腦袋來,伸伸懶腰,望著溫暖的陽光傻笑。萬物都換上了綠衣服,各種花兒都爭奇斗艷的開著,招來嗡嗡的蜜蜂翩翩起舞。這一切惹得春游的人們發(fā)出一片歡聲笑語。

  聽,那是多么輕快、充滿生氣的'聲音,這是屬于春的聲音。

  春,悄悄的走了。在知了的歡呼聲中,夏,來了。連太陽公公也發(fā)出了更多的光和熱來迎接夏天的到來。“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬,稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”。多么祥和的夜晚,可他是多么調(diào)皮!他叫來了雷公電婆,轟隆隆的雷聲打破了夜的寧靜,嘩啦啦的雨聲猛烈的擊打著農(nóng)家屋檐。這一切嚇哭了膽小的孩子,可卻潛移默化的讓他們變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

  聽,那是多么熱烈、鏗鏘有力的聲音,這是屬于夏的聲音。

  夏,高傲的來,又高傲的走。秋,便接踵而至。她遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及夏那么熱情奔放,可她也有獨(dú)特的一面。一陣秋風(fēng),將無數(shù)的葉吹離了枝,伴著簌簌聲,空中飛起了只只金色的蝴蝶。一陣秋風(fēng),吹的農(nóng)家果實(shí)累累,吹得農(nóng)民伯伯笑彎了腰。

  聽,那是多么喜悅、自豪的聲音,這是屬于秋的聲音。

  辭別了金色的秋天,銀裝素裹的冬天如期到來。一切變得寂靜了……不,不是寂靜。是動(dòng)植物們說起了悄悄話,唯有寒風(fēng)呼嘯著敲打每家每戶的門窗。這不也別有一番韻味嗎?

  聽,那是多么深沉、低吟的聲音,這是屬于冬的聲音。

  這是大自然的聲音,她無時(shí)無刻不在歌唱,請(qǐng)你細(xì)細(xì)諦聽,她將幫你洗去煩惱憂愁,撫慰我們的心靈。讓我們?nèi)ビH近自然吧!感受自然的美好,聆聽自然的聲音!

  還望多多指教!

  聆聽悲傷的聲音作文 篇44

  你聽過四季的聲音嗎?那如奏鳴曲一般的聲響!

  春之歌歡快

  看,二月的春風(fēng)拂過,小樹仿佛一夜之間就探出了鵝黃的嫩芽。驚蟄來了,動(dòng)物們睜開了惺忪的眼睛。黃蜂、蝴蝶在草葉間飛舞著,在迎春花和薔薇的斑斕色彩間嬉鬧著。春分之后,柔弱的柳條隨風(fēng)搖曳著,一團(tuán)團(tuán)包著棕色種子的雪白柳絮,漫天飄飛,像小精靈飛舞著。湖面上的薄冰早已融入湖水中了,干凈明亮的水面閃著祖母綠般的光澤!爸裢馓一ㄈ齼芍,春江水暖鴨先知”,平靜的水面上,浮著幾只灰黑色的水鳥,它們?cè)诖喝杖谌诘臅r(shí)光里,快活地游玩。

  春之歌,是田野上飛起的音符,讓人沉醉不知?dú)w路!

  夏之章蓬勃

  聞,漫山遍野充滿著各種植物的香味;ǖ南,松脂的清香,風(fēng)吹過草地的甜美味道,在陽光下醞釀成一壇醇香的美酒!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”,池塘里,各色的荷花全開了,深紅的、桃紅的、乳白的.,花間探出幾根黃色的花須,嫩綠的小蓮蓬也開始孕育,墨綠的荷花在莖的支撐下左右搖擺,像一把把大蒲扇為人們帶來一陣陣愜意的涼風(fēng)。

  夏之章,華美浪漫,它的蓬勃與激越響徹了人們的心田。

  秋之色多彩

  聽,秋風(fēng)沙沙地來了,所到之處染上了絢麗的色彩:山腳下還是濃濃的墨綠,半山腰已成了黃白色,而山頂上仿佛染了金黃色的頭發(fā)。在一片金色的楊樹林中,一條彎彎曲曲的小路綿延無盡頭,黃葉悠悠地飄著。一輛汽車從林蔭路上飛馳而去,鋪天蓋地的黃葉在空中劃出美麗的弧線,讓人不覺想起泰戈?duì)柕摹吧缦幕ㄖ疇N爛,死如秋葉之靜美”。人們漫步在這濃墨重彩的世界中,享受著視覺和聽覺的盛宴。

  秋之色,是一幅斑斕明麗的油畫,人們因它的多彩而陶醉。

  冬之韻幽雅

  想,用心去感受冬天的沉寂與憂傷!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,雪花伴著冬風(fēng),把世界裝點(diǎn)得純潔無瑕。冬天,是四季的結(jié)束,又是一切的開始,它蘊(yùn)涵著希望,蓄積著力量。

  冬之韻,幽雅、含蓄,寄托了人們對(duì)過去一年和冬天的眷戀之情。

  聆聽四季的聲音,讓四季的鐘聲敲醒沉睡的心靈,讓心靈在四季的滋養(yǎng)中美麗充盈……

  聆聽悲傷的聲音作文 篇45

  一首詩便是一處濃縮的景,便是一幅精致的畫,便是一顆心開放的形跡。讀詩,便是讀心。

  在寒秋的橘子洲頭,“看萬山紅遍,層森盡染;漫江碧透,百舸爭流?础苞棑糸L空”的英姿,“魚翔淺底”的自如。蒼茫大地之上,萬類霜天競自由。于是,毛澤東聽到了自己心潮澎湃的聲音,不禁朗聲高問!吧n茫大地,誰主沉?”他的心花就在這片寥廓之中開得很大很大。于是,在這片澎湃的心潮中,我心中那顆溫潤的種子迅速發(fā)芽,纏繞著那偉人站立的山巔開出一朵碩大的壯美的花。我讀著這氣壯山河的一字一句,也聽到了那顆心花的種子破土而出,柔韌的藤蔓卷起碎石,沿著石壁攀爬的聲音……,讀詩,便是讀心。

  默默行在寂寥的雨巷。戴望舒百轉(zhuǎn)柔腸,他深深地凝望,“她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨。”他靜默地凝望,多想觸摸那丁香般的顏色,多想抓住那丁香一樣的芬芳……然而,在雨的哀曲里,消了她的顏色,散了她的芬芳,消散了甚至她太息般的眼光。丁香般的惆悵。余下的,惟有他更深的凝望和無奈的嘆息……,于是,心花細(xì)軟的藤蔓便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地纏綿于那雨巷的破敗的墻。我聽到,它柔弱的藤在風(fēng)雨中微微地顫抖,再徐徐地綻放……,讀詩,便是讀心。

  心花的藤蔓無邊無跡地生長,深深地扎在心靈最柔軟的地方。它融入于詩中、景中、畫中,在那些至真至美至善的文字上開出或一朵或數(shù)朵的小花,詮釋著或磅礴或柔弱的美麗。

  在青草更青處,在星輝斑瓓里,我聽到數(shù)朵心花次第綻放的`聲音。它們?cè)凇跋﹃栔械男履铮ü饫锏钠G影里”染上夕陽的金輝。在“軟泥上的青荇,康河的柔波里”輕輕地?fù)u擺。在“揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)”的棆陽下一潭里搖曳,沉醉……在那沉默作為笙簫的康橋上,我聽到心花開放的聲音。它們向著云彩流動(dòng)的方向,溫柔的蔓延……讀詩,便是讀心。

  在動(dòng)情的文字上,心花抽出了它的芽。染著最純凈的顏色和最清怡人的芬芳,綻放在心靈的殿堂,盛開在靈魂的深處……

  讀詩,我聽到了心花開放的聲音……

  聆聽悲傷的聲音作文 篇46

  經(jīng)過那肅殺的寒冬后,一朵小花在悄然綻放。聽,那是花開的聲音,是幸福到來的聲音。

  題記

  春日,大地上盡是盎然的生機(jī)。春天將積蓄了一冬的暖陽毫不吝嗇地撒向大地。就在一個(gè)陰云籠罩的寒冬過后,推開窗戶,一股泥土的濕潤氣息撲面而來。當(dāng)春日的第一縷陽光溫柔地灑在臉上時(shí),一種發(fā)自肺腑的幸福之感油然而生。

  春天,是最繽紛的季節(jié)。從萬物之中也不難聽出春天的腳步近了的聲音:泉水激石的叮咚,清風(fēng)拂過柳梢的沙沙作響,窗外抽芽的書上嘰嘰喳喳的鳥鳴甚至,是一朵花開的聲音。

  花開怎么會(huì)有聲音?我曾走到一條鄉(xiāng)間的小路上,早春時(shí)節(jié),小花也是幾朵幾朵伶仃地立在路邊,它們是最早聆聽到春的消息的,是最早感受到春的到來的。俯下身,輕撫一朵白色的小野花,清晨的露水并未消散,而是形成個(gè)個(gè)露珠在嫩綠的葉尖顫抖,讓人不忍觸碰這弱不禁風(fēng)的小生命。我閉上眼,這朵小花一定是將積蓄了整個(gè)冬天的力量,將綻放獻(xiàn)給了春天的姹紫嫣紅。它開花的聲音一定是不同于自然中其他萬物的聲音,那一定是一種清脆而富有力量的極其細(xì)微的響聲,它將對(duì)春天與開花的渴望全部傾注在這細(xì)微的響聲中,它將包裹著花蕊的花瓣舒展,擁抱它渴望已久的暖陽。然而這花開的聲音是極為短暫的。

  當(dāng)我睜開眼時(shí),這一朵小花在清風(fēng)中搖曳。面對(duì)這暖陽,我想,這花開的聲音難道就是幸福的聲音?

  對(duì)于一朵小花,它的'幸福一定極為渺小,是上天賜予的幾滴甘露和一縷暖陽。我們相比起小花卻更不懂得感受幸福的到來。幸福是有聲音的,它是一段獨(dú)特的旋律,而我們需要訓(xùn)練的是善于聆聽幸福到來的耳朵。

  正如花開的聲音,幸福的旋律清脆而短暫,需要用心去感受。我們總是追求轟轟烈烈的幸福,卻不知幸福是一個(gè)個(gè)美好的片段,等待著被發(fā)現(xiàn),就好像春日的一縷暖陽,足以溫暖一個(gè)冬天沉寂已久的心。

  幸福需要用心去尋找,用耳朵去聆聽。為什么不可以將腳步放慢,去聆聽那特別的旋律,看路邊的一朵小花,那是花開的聲音,是幸福悄然到來的聲音。

  聆聽悲傷的聲音作文 篇47

  聆聽自己,說簡單也簡單,說難也難。想聆聽帶組合內(nèi)心深處的真實(shí)的聲音,首先得了解自己。

  從客觀的角度再結(jié)合自己的想法來看清自己是一個(gè)怎樣的人。你得知道自己到底需要什么、想做些什么、什么是力所能及的、什么又是力所不及的,當(dāng)你正確了解自己的內(nèi)心后,你聆聽自己后將會(huì)變得很簡單,并且可以由此為你未來的人生做規(guī)劃,讓自己更加理智的生活。

  有一些不明白自己到底需要什么的人,總是會(huì)胡亂的占有一些不屬于自己的東西,總是什么東西都想擁有,這是由于自己缺乏安全感。

  還有的人對(duì)自己的未來很迷茫,今天去做這個(gè), 明天去做那個(gè),跟著別人的 腳步走,沒有一絲絲自己的主見,整天渾渾噩噩的,到頭來一事無成,這無疑是可悲的,沒有去聆聽自己的表現(xiàn)。

  甚至還有的人每天都沉溺于各種虛幻的東西上,比如說:游戲 、小說 等。這些東西固然能給你一時(shí)的歡樂 ,但是去不能讓你以后的生活更加充實(shí),所以適當(dāng)就好了,不要過分的'沉迷進(jìn)去。并且你要聆聽自己身體發(fā)出的聲音,看看那它們是否已經(jīng)不堪重負(fù)!是否在抱怨甚至“反抗”。雖然我們還年輕,有著肆意揮霍青春的資本,但是我們也不能全揮霍在這些只有投入而沒有回報(bào)上的東西吧!

  所以,可以看出聆聽自己的難度,需要你自己時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注自己,不要損害了自己的身體。在自我了解的過程中,也需要注意這些!

  不過還有一種情況,就是你自己以為你很了解自己,然后去做一些“符合”自己性格的事。

  在這種時(shí)候,你要想想,是否有其他的東西遮住了你的雙眼,蒙蔽了你的內(nèi)心呢?比分說憤怒、嫉妒,仇恨。

  如果你唄這些東西所蒙蔽了而又沒有醒悟的話,那就會(huì)鑄成大錯(cuò),往往你用一輩子的時(shí)間也難以彌補(bǔ),所以我們遇事不要沖動(dòng),要用平靜的心態(tài)來面對(duì)挑戰(zhàn)。

  當(dāng)然,在此還要考慮兩個(gè)因素,那就是道德因素和法律因素,因?yàn)槟悴荒転榱艘患核嚼鴵p害別人的甚至是國家的利益。

  所以你還得聆聽外界有益的聲音,讓自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大。講述了這么多,就在提醒大家一句:樹立正確的人生觀,聆聽自己的內(nèi)心深處的聲音!

  聆聽悲傷的聲音作文 篇48

  十年前,我家成了村里第一個(gè)搬出去的,搬到的地方雖然只比以前的強(qiáng)一點(diǎn),但這卻足以讓全村人羨慕了。十年后的今天,村里的大部分人家都搬出來了,我家什么都沒變,反而比村里人的生活更清貧了。

  十年了,自己在馬路邊住了十年,親眼見證了馬路的變化,從原來的泥水路變?yōu)楝F(xiàn)在的水泥路,從原來寥寥無幾的買菜老啊婆變?yōu)楝F(xiàn)在隨處可見的路邊攤……十年了,自己早已習(xí)慣馬路的喧鬧,行人的駐足,每一種腳步的聲音……

  工作者急促的步伐,學(xué)生們輕快的步伐,老人們蹣跚的步伐,青年們堅(jiān)定的'步伐,失業(yè)者落寞的步伐,還有那兒童歡快的步伐……但有一種腳步聲,是我最常聽到的,卻也是最容易被我忽略的,那聲音,得用心去聽。

  記得自己以前,特調(diào)皮也特大膽,每天晚上都很玩才回家,要不就是去同學(xué)家玩,要不就是去上網(wǎng),爸媽對(duì)我也束手無策。后來我回來的越來越晚,那時(shí)很叛逆,覺得反正爸爸媽媽都不關(guān)心自己了,自己多晚回來也不關(guān)他們的事。有一天,自己11點(diǎn)多才回來,卻看到家里的燈還亮著,走廊里傳出沉重急促的腳步聲和焦慮的嘆息。但當(dāng)我打開家門時(shí),那腳步聲卻消失的無影無蹤了;蛟S那只是我的錯(cuò)覺罷了,沒多想,便徑直走到房間里,倒頭就睡。

  不知過了多久,自己昏昏沉沉的又聽到了腳步聲,這腳步聲是那樣沉重,那樣傷心,卻又是那樣令人心疼,讓人不知不覺的心酸。只聽見那腳步聲越來越近,自己掀開的被子又重新蓋在了身上,寒冷被淹埋了。

  淚,不知何時(shí)悄然劃過臉頰。

  爸爸啊!是你每天晚上都在等著我回來,為我,您曾多少次操碎了心。媽媽!是你每天晚上都暗暗地替我蓋上被子,為我,你曾多少次的心酸?晌,您們的兒子,是那么的無知,那么的愚蠢,而您們卻依然那樣愛著我,疼著我,擔(dān)心著我。您們?yōu)槲胰淌芰硕嗌僖沟暮?為我,在那條熟悉的走廊里走了多少回?作為您們兒子的我,有幾回為你們著想過?

  以前的我,是那么的不孝,以前的我,是那么的叛逆,以前的我,是那么的令父母擔(dān)心。從現(xiàn)在開始,我會(huì)做一個(gè)全新的我,雖然現(xiàn)在不能為父母做什么,但以后,我一定會(huì)!一定!風(fēng)吹過臉頰,抬起頭,我似乎看見了明天的朝陽!就讓那腳步聲回蕩在我心里,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

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