圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)（精選93篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦�。�

　　以《甜》為中心的作文 1

　　人生百味雜陳，但有一種味道最令人歡喜，那就是“甜”味。

　　在三年級(jí)的時(shí)候，我很想學(xué)一門(mén)特長(zhǎng)。于是我就跟奶奶吵著要上樂(lè)器班，奶奶很無(wú)奈，她給我報(bào)了長(zhǎng)笛班。

　　起初，我認(rèn)為長(zhǎng)笛只需要按幾個(gè)鍵，放在嘴邊就可以吹響了，可是沒(méi)想到竟有那么多的要求，我開(kāi)始胡吹；好多音都吹破了，再看看我的哥哥，吹的比我好多了。于是，我覺(jué)得很沮喪，老師對(duì)我說(shuō)：“不要急，有志者，事竟成�！甭�慢來(lái)，哥哥在吹長(zhǎng)笛時(shí)，我就在旁邊用嘴巴跟著吹，不停地練習(xí)，一天下來(lái)，嘴皮都吹麻了，腿都站酸了。奶奶對(duì)我說(shuō)：“吹長(zhǎng)笛好累吧，你還想學(xué)嗎？”我堅(jiān)定地回答說(shuō)：“我要學(xué)�！甭�慢地，慢慢地我也能吹哆、來(lái)、咪……我心里覺(jué)得甜滋滋的。

　　有一次，我站在一個(gè)大舞臺(tái)吹長(zhǎng)笛，還沒(méi)上臺(tái)時(shí)，我的'臉脹得通紅，手顫抖地拿著我那心愛(ài)的長(zhǎng)笛。望著臺(tái)下的老師，我的頭上掉下來(lái)豆粒大的汗珠，忽然，我耳邊回響了老師對(duì)我說(shuō)的鼓勵(lì)：“周子茗，加油！你能行的！”聽(tīng)到加油聲，我卻竟然一點(diǎn)兒都不緊張了，努力克服著困難，很自在的享受著自己的愛(ài)好，慢慢地吹出來(lái)一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子，表演結(jié)束了，我迎來(lái)了熱烈的掌聲。雖然表演不是很好，但是我感到很興奮、很光榮、很自豪。

　　這次表演使我收獲滿滿，我的心像吃了蜜一樣甜，我想：這次的表演讓我有了勇氣，更讓我有了舞臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，下一次我會(huì)做的更好。

　　以《甜》為中心的作文 2

　　小時(shí)候，我最喜歡吃棉花糖。模樣像極了天空飄蕩的白云，給人無(wú)盡的遐想。輕輕咬一口，甜甜的，黏黏的`，那是如彩虹一般的味道，令人回味。

　　每次和媽媽上街，總會(huì)纏著她給我買(mǎi)一個(gè)棉花糖，那入口即化的香甜是那般美好，我覺(jué)得媽媽是世界上最好的媽媽。

　　后來(lái)上小學(xué)，在媽媽的不舍中，我住校了。剛開(kāi)始，我如魚(yú)得水般和同學(xué)們打成一片，享受著寢室的生活。興奮過(guò)后，寢室熄燈，我翻來(lái)覆去，卻睡不著，開(kāi)始想媽媽了。

　　“澤軒”，生活老師輕手輕腳地走到我床前，把手機(jī)遞給了我。貼著手機(jī)屏幕，耳邊傳來(lái)了熟悉的聲音，是媽媽！

　　“軒哥，睡覺(jué)沒(méi)？”我緊緊地抓著手機(jī)，靜靜地聽(tīng)著媽媽的聲音，生怕漏掉了什么�！皨寢屄�(tīng)到你的呼吸了！”電話那頭又傳來(lái)了媽媽有些哽咽卻又是那么溫柔的呼喚。那一刻，我終于忍不住，眼淚刷刷地流了下來(lái)……

　　第二天晚自習(xí)后，老師告訴我媽媽來(lái)看我了。我飛奔著到了校門(mén)口。電動(dòng)伸縮大門(mén)外，媽媽正伸長(zhǎng)脖子張望著。她左手拎著一箱牛奶，右手則高高地舉著一個(gè)棉花糖，那一團(tuán)白在路燈下是那么耀眼。

　　我鼻子一酸撲到了媽媽?xiě)牙�，她寵溺地摸著我的頭，“瞧你，多大個(gè)人了，還撒嬌！快嘗嘗你最愛(ài)的棉花糖，買(mǎi)了好久怕是要化了。”

　　校門(mén)口的路燈下，依偎著兩母子�；璋档臒艄庀驴床磺逅麄兊谋砬�，卻看見(jiàn)那潔白的棉花糖甜甜地笑。

　　以《甜》為中心的作文 3

　　生活就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全，但生活中甜的東西有很多棒棒糖糖……甜甜的感覺(jué)總會(huì)讓人回味無(wú)窮，不是世界上最甜的是各式各樣的糖果，而是經(jīng)過(guò)自己努力后，那種心里蕩漾著歡樂(lè)與希望的感覺(jué)。

　　馬上就要元旦表演了，別的班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始排練了，我們也不例外，很多人都為此感到非常開(kāi)心。而我每次上課都垂頭喪氣的，因?yàn)槲业奈璧杆�平很差，我還經(jīng)常被老師點(diǎn)名指出動(dòng)作不規(guī)范。而這一天又要排練了，隨后下起了蒙蒙細(xì)雨，天空先是蓋上了一層灰蒙蒙的幕布，太陽(yáng)也不聲不吭的與我們玩起了躲貓貓。

　　今天排練時(shí)，果不其然，我已經(jīng)被老師點(diǎn)名了，下課后同學(xué)們還嘲笑我，說(shuō)我真是個(gè)傻子，這么簡(jiǎn)單的舞蹈你都掌握不夠，一點(diǎn)還不懂，就因?yàn)檫@次我在心中暗暗下定決心，我一定要更加努力，超越別人，比別人更加用心。

　　從此以后，我每天放學(xué)后與幾個(gè)關(guān)系比較好的同學(xué)一起練習(xí)，他們耐心地指導(dǎo)著我，回到家又對(duì)著視頻自己練習(xí)，每天都在堅(jiān)持著，比別人多花一倍的時(shí)間去練習(xí)，不到一個(gè)星期又一次排練了，雖然還有一些小細(xì)節(jié)的問(wèn)題，老師幫我糾正好，還夸獎(jiǎng)我有進(jìn)步了，我的心情真的是撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)，心中不快立刻煙消云散，讓我感受到同學(xué)們用贊賞的目光對(duì)著我不自覺(jué)的`喜上眉梢。

　　我不禁想到：有一分耕耘就會(huì)有一份收獲，通過(guò)努力換來(lái)的勞動(dòng)成果是的。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這次艱辛卻又美好的經(jīng)歷，我深深的感受到用努力換回來(lái)的成果是世界上的。

　　以《甜》為中心的作文 4

　　我們的生活像五味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣，還有咸。如果沒(méi)有了它們，我們的生活將會(huì)平淡無(wú)味，沒(méi)有歡樂(lè)。讓我回憶起來(lái)，生活中的甜是最多的！

　　甜是老師的表?yè)P(yáng)。記得有一次作文考試滿分三十分，我得了二十九分，是全班最高分。老師又給我獎(jiǎng)狀又給我的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，弄的我十分不好意思。但心里甜滋滋的。

　　甜是父母的安慰。在五年級(jí)下冊(cè)的一次考試讓我終身難忘。那一次我考的分?jǐn)?shù)十分不理想，使我愁眉苦臉地回到家，本以為父母會(huì)責(zé)怪我，讓我沒(méi)有想到的.是，他們卻沒(méi)有責(zé)怪我，反而卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，別灰心，失敗是成功之母，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。我們下次努力一定可以成功的！‘’我聽(tīng)后不住的點(diǎn)頭。說(shuō)罷，就開(kāi)始和我一起分析錯(cuò)題。這時(shí)我暗下決心下次一定要考出好成績(jī)。他們非常有耐心一邊用手指劃重點(diǎn)，一邊在講做這類題的方法。一直講到我懂了他們才放心。告誡我下次要注意這類題的做法，這時(shí)我心里十分高興。我相信父母的安慰會(huì)給我們帶來(lái)甜。

　　甜是同學(xué)之間互相關(guān)愛(ài)。有一次我肚子疼，同學(xué)們都圍在我身邊噓寒問(wèn)暖。一個(gè)朋友問(wèn)道：‘’要喝熱水嗎？我去幫你倒。‘’我正要說(shuō)：‘’不用了，我很快就好了�！�’可是身邊的杯子卻早已不見(jiàn)了蹤影。他回來(lái)后我喝了幾口熱水馬上不疼了。

　　甜是陌生人的幫助。小時(shí)候有一次在超市內(nèi)我和媽媽走丟了。我呆呆地站在那里，一個(gè)叔見(jiàn)了就問(wèn)我媽媽手機(jī)號(hào)。等媽媽找到我，他卻早已離開(kāi)。

　　“甜”是一個(gè)多么美好的字，有了“甜”我們的生活會(huì)更美好。

　　以《甜》為中心的作文 5

　　人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是甘美的“甜”味�！疤稹笔菚�(huì)意字，從甘，從舌；意思是用舌頭感覺(jué)到“甘”味。

　　“甜”猶如天真無(wú)邪的小嬰兒，令人忍不住想抱一抱。它具有磁鐵般的吸引力，不分男女老幼，均難拒絕它的誘惑。例如：在炎炎的夏日，來(lái)一口清涼的冰淇淋；或在寒冷的嚴(yán)冬，來(lái)一碗熱騰騰的甜湯，都足以讓生活變得美好、愜意�！疤稹弊质刮蚁氲叫�園，想到老師、同學(xué)和與此相關(guān)的事情。

　　我覺(jué)得老師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細(xì)細(xì)地嚼，里面的夾心就會(huì)溢滿嘴，甜得讓人回味無(wú)窮。還記得剛上學(xué)時(shí)，老師很嚴(yán)厲。對(duì)預(yù)習(xí)課文有很多要求，又是寫(xiě)，又是畫(huà)，每次要花半個(gè)多小時(shí)，這對(duì)于一個(gè)剛剛上小學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格。那一次，全年級(jí)只有我們一個(gè)班造句全對(duì)，寫(xiě)話還得到了級(jí)部主任的'贊賞。拿著大紅獎(jiǎng)狀，吃著老師發(fā)的獎(jiǎng)品——糖果，感覺(jué)如墜入蜜糖，也品出了老師那份先苦后甜的關(guān)愛(ài)。

　　我覺(jué)得同學(xué)是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味出甜蜜與快樂(lè)。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說(shuō)著心中的秘密；值周時(shí)，同桌幫我拎書(shū)包，還找出作業(yè)替我交給課代表；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，觀眾席中吶喊響徹云霄。成功時(shí)，我們一起笑啊，跳啊，品味那份喜悅；失敗時(shí)，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快煙消云散。同學(xué)間的友誼，通過(guò)不同的表達(dá)方式傳來(lái)，如同水果糖各種各樣的口味讓人歡喜。

　　集體的關(guān)愛(ài)，同學(xué)間的友愛(ài)，也就是這份互相關(guān)愛(ài)，帶給人快樂(lè)和甜蜜。我們?cè)谛�園里成長(zhǎng)，就是在愛(ài)里成長(zhǎng)，就是在沐浴在甜蜜中。

　　以《甜》為中心的作文 6

　　生活就如同一個(gè)調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣、咸、而我的生活中，最多是甜，甜有時(shí)候可以如夏日里的陽(yáng)光，溫暖著我；有時(shí)如糖果心甜我心靈。

　　我的甜來(lái)自于爸爸對(duì)我的愛(ài)。

　　有一次，我在睡夢(mèng)中醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)大腿上全是包包，我嚇了一大跳，馬上跑到了爸爸房間，爸爸非常關(guān)心地問(wèn)我：“夢(mèng)緣，怎么了？“我緊張地說(shuō)道：”爸爸，我的大腿上全是大大小小的包，好恐怖！“”沒(méi)事，爸爸看一下��！“

　　爸爸看到了我的大腿，初步判斷是過(guò)敏了，可我就是不知道我為什么會(huì)過(guò)敏。爸爸一看，馬上去洗手間，拿了一個(gè)一次性的毛巾，發(fā)現(xiàn)我的手上也過(guò)敏了，那一個(gè)個(gè)大包小包長(zhǎng)了出來(lái)，就把那個(gè)一次性毛巾拿去冰水打濕，爸爸在蓋之前，用他的手把我的那些包揉了幾下，然后把一次性毛巾蓋上去，又去衛(wèi)生間拿了兩個(gè)一次性毛巾過(guò)來(lái)，用冰水打濕后，蓋在了我的腿上。

　　月光照耀著他忙綠的背影，我的心間既像吃了糖果一樣的甜，又很感動(dòng)，那種暖流。

　　我的甜還來(lái)自好朋友對(duì)我那無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

　　一次，我在跳舞的時(shí)候，一不小心就摔倒了，我的膝蓋整個(gè)紅了，還有幾處流血了，小意、子善、過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，一個(gè)坐在旁邊安慰我，一個(gè)人去找消毒的東西過(guò)來(lái)。她們一會(huì)兒幫我打水，一會(huì)兒幫我消毒，一會(huì)兒又陪我聊天，緩解我的.疼痛。她們一整個(gè)下午，就這樣陪在了我身邊，我去干嘛，她們都陪著我，跟著我。

　　她們真的是冬日里的陽(yáng)光，溫暖著我的心。

　　我的生活，是甜的，是溫暖的，也是讓人難忘的。

　　以《甜》為中心的作文 7

　　甜是夏天的一杯涼茶，甜是秋天的一杯暖暖的奶茶，更是冬日里的一碗甜甜的糖水。

　　小時(shí)候，外婆家附近春暖花開(kāi)，小草在微風(fēng)中搖擺，小花在向我們招手，大樹(shù)也搖了搖身上翠綠的葉子表示歡迎。那時(shí)我只有三歲，我表姐帶著我去后院附近的'小山上去玩，在小山旁，有一條清澈的小溪，里面還有小魚(yú)，有時(shí)還會(huì)看到兩三只青蛙跳過(guò)，我們手牽著手向小溪跑去，在溪邊丟石子，抓小魚(yú)、蝴蝶，玩完了。就去小山上采花、捉迷藏。我們路過(guò)小賣部時(shí)，表姐讓我等她一會(huì)，我在路邊玩了一會(huì)，就看到表姐拿著一根棒棒糖走過(guò)來(lái)，幫我把糖紙撥開(kāi)，遞給我，我立刻把糖含到嘴里，甜甜的味道在嘴里慢慢散開(kāi)，那段時(shí)間表姐經(jīng)常給我買(mǎi)棒棒糖吃，那段時(shí)間我的生活很甜，她給我買(mǎi)的棒棒糖也很甜。

　　八年過(guò)去了，那一年的春節(jié)我們?nèi)�家回了外婆家，我又�?jiàn)到了表姐，到了晚上，在我們的房間里，我才拿出一把棒棒糖，“三歲的時(shí)候你給我買(mǎi)的糖，現(xiàn)在我給你買(mǎi)”�！拔业男”砻瞄L(zhǎng)大了，那我就收下了”。說(shuō)完，她拿出其中一顆糖放到嘴里，我們相視一笑。在這年春節(jié)，我們像八年前一樣，每天買(mǎi)糖，丟石子，去山上玩，晚上回去寫(xiě)寒假作業(yè)。在我臨走前，她給我一個(gè)小盒子，“你到家了再打開(kāi)”�；氐郊依�，我迫不及待地打開(kāi)盒子，里面放著不同口味的糖，“不要吃太多的糖喲”，這是表姐給我的留言。

　　在和表姐在一起玩得日子里，我就像在一個(gè)糖果的世界里面一樣，所有的人和事都是甜的。

　　以《甜》為中心的作文 8

　　生活就像一個(gè)百味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。我們品味了生活中的苦，更要時(shí)刻咀嚼生活中的甜。

　　在學(xué)校，老師的表?yè)P(yáng)是甜的，上個(gè)星期五的課上，班主任一走進(jìn)教室就笑著說(shuō)：“大家這周的表現(xiàn)還不錯(cuò)，考核是第一名。”話音剛落，大家的臉上露出了笑容，我的心一下子跳得很快，望著老師和藹的笑容，我的心里頓然感到甜絲絲的。

　　在家里，能為父母分擔(dān)生活中的一些小事是甜的，當(dāng)母親收拾碗筷時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫她端碗拿筷；當(dāng)母親晾曬衣服時(shí)，我會(huì)幫她拿衣架；當(dāng)父親回到家后，我會(huì)主動(dòng)幫父親找好拖鞋；在父親感到勞累時(shí)，我會(huì)給父親捶背。

　　在家里自己能夠幫助父母做一些力所能及的事情，每當(dāng)看到他們的笑臉，我的心里比吃了蜂蜜還要甜。

　　在班上，同學(xué)的關(guān)心是甜的。曾記得有一次，我感冒了，身體特別不舒服，然而，月考快要臨近了，不能落下學(xué)習(xí)，我還是毅然決然的在堅(jiān)持上課。

　　早上第一節(jié)課后，感到極其不舒服，身上沒(méi)了力氣，只好趴在桌子上，這時(shí)我的同桌小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)了，她輕聲的問(wèn)我……她去辦公室向老師要來(lái)了一杯開(kāi)水。

　　對(duì)我說(shuō)：“快！喝點(diǎn)水吧！”我接過(guò)水喝了幾口，一瞬間感覺(jué)沒(méi)有之前那么難受，取而代之的是一股甜甜的.暖流。

　　大千世界，蕓蕓眾生。每個(gè)人的生活中充滿了各種辛酸苦辣，當(dāng)遇到挫折時(shí)，感受到了生活是苦澀的；當(dāng)成功到來(lái)臨后，更多的是化不開(kāi)的甜，只要我們用心去品，一定會(huì)嘗到生活中的甘甜。

　　以《甜》為中心的作文 9

　　酸、甜、苦、辣、咸這每一個(gè)味道你應(yīng)該都品嘗過(guò)。今天我不說(shuō)甜的味道而是說(shuō)我對(duì)甜的感受。

　　看著媽媽在廚房做飯時(shí)，就對(duì)媽媽吹3個(gè)牛說(shuō)我都會(huì)做飯了。仔細(xì)想想似乎的確會(huì)，打算等二天早上做好給媽媽一個(gè)大驚喜，告訴她，我長(zhǎng)大了。

　　今天我和哥哥早早地起了床。我捧著四個(gè)雞蛋對(duì)哥哥說(shuō)：“今天做個(gè)煎雞蛋吧！”我領(lǐng)著哥哥去了廚房，我又說(shuō)：“來(lái)分一下任務(wù)，我來(lái)做飯，哥你打下手�！蔽掖蜷_(kāi)了煤氣灶，真走運(yùn)，一點(diǎn)就燃。我模仿媽媽以前做飯的樣子把鍋給燒紅，然后打了個(gè)雞蛋進(jìn)去，不好，蛋殼掉進(jìn)去了，我又用鍋鏟鏟了出來(lái)�！案绺�，快拿鹽來(lái)”。我喊道。哥哥拿著一勺鹽過(guò)來(lái)了�！叭�放”！我說(shuō)道，哥哥又將鹽放入了鍋。剩下的'三個(gè)雞蛋都是用同樣的方法制作的。我正準(zhǔn)備把盤(pán)子端上桌時(shí)，哥哥對(duì)我說(shuō)：放點(diǎn)生抽會(huì)更好吃。于是我抓起一個(gè)瓶子放了一點(diǎn)，哥哥又說(shuō)，再多放點(diǎn)。于是我又放了一點(diǎn)，剛放回去的時(shí)候，看見(jiàn)瓶上寫(xiě)著料酒。應(yīng)該不會(huì)差太多吧？我想。我又放了一點(diǎn)生抽，然后端上了桌子。我迫不及待地叫醒了媽媽。媽吃了一口，瞬間變了臉，轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)：“好咸呀！還有點(diǎn)酒的味道！”我失落極了，媽媽見(jiàn)我臉色不對(duì)又說(shuō)：“我是說(shuō)，特別好吃！”當(dāng)天我又開(kāi)心了起來(lái)。

　　媽媽為了我的好心情，把不好的“味道”藏在了心里，給了我信心讓我下次會(huì)更棒。甜不僅僅是味道，也象征著美好的感受，覺(jué)得心里甜滋滋的。

　　以《甜》為中心的作文 10

　　甜，有時(shí)是一種味道，吃起來(lái)甜甜的感覺(jué)真好，有時(shí)是一種可以解去郁悶的最好一東西，讓人重新拾起好心情。

　　說(shuō)到解去郁悶，我就想到了我曾經(jīng)非常郁悶的一天。媽媽告訴我，只要你看書(shū)就不會(huì)郁悶了，可是我拿起一本書(shū)，怎么都沒(méi)有心情看，我越看這本書(shū)，越覺(jué)得郁悶。

　　這時(shí)突然看見(jiàn)了放在書(shū)桌旁邊的一盒糖果，我搓揉了下眼睛，慢慢地走到了糖果的面前，把糖果拿在手中，從里面挑了一顆非常漂亮的糖果，放到嘴巴里去。突然，感覺(jué)一股甜甜的感覺(jué)進(jìn)入到我的嘴巴，使我非常開(kāi)心，把那些郁悶的事都忘掉了，我把糖一顆一顆地放進(jìn)了嘴巴，心里滿是甜的滋味。那個(gè)甜不是巧克力的.甜，那個(gè)甜不是水果糖的甜，那個(gè)甜是快樂(lè)的甜。吃完糖后，感覺(jué)看書(shū)也有味道了，不再是那么苦的書(shū)了，而是甜滋滋的書(shū)了。從那以后的每一天，只要我遇到了困難的事，或者是很郁悶的事，就會(huì)塞一顆糖到自己的嘴巴里，還會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事的，吃顆糖就好了，慢慢再想怎么解決問(wèn)題吧�！�

　　人的一生會(huì)品嘗到酸、甜、苦、辣、咸等不同的味道，對(duì)我來(lái)說(shuō)，其中酸、苦、辣、咸都不是好滋味，而甜是非常好的味道。這個(gè)甜，有時(shí)代表你吃的那些糖或巧克力的甜味，有的時(shí)候代表甜甜的表情，還有的時(shí)候代表甜甜的心情，所以，只要我遇到了什么傷心郁悶的事，只要想想“甜”的味道，我就可以開(kāi)心起起來(lái)了！

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　　以《樂(lè)》為中心的作文 1

　　“樂(lè)”這一個(gè)字對(duì)人們來(lái)說(shuō)很普通卻很快樂(lè)，但“樂(lè)”這個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)有一個(gè)美好而歡樂(lè)的故事。

　　那是在十一國(guó)慶之后，我們學(xué)校全體六年級(jí)的同學(xué)一起乘坐大巴車來(lái)到了“登封森之源實(shí)踐基地”。當(dāng)時(shí)我的心情特別開(kāi)心，快樂(lè)像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。

　　在那里第二天上午我們一下子就融入到了這個(gè)快樂(lè)的大家庭中，開(kāi)始了我們的實(shí)踐學(xué)習(xí)第一課講的是一些關(guān)于種植瓜果蔬菜類的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了花生稻谷的生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)方式，了解了許多自己不知道的知識(shí)，我非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲矣∠笞钌羁痰膶W(xué)習(xí)活動(dòng)是呼吸的力量和移花接木，把一根根管子拼接起來(lái)再定最頂端放。一個(gè)氣球通過(guò)多人的吹氣來(lái)把氣球吹爆。氣球吹爆的那一刻，我們每一個(gè)人的心都激動(dòng)的要跳出來(lái)，我們很快樂(lè)，當(dāng)同學(xué)們?cè)谝慌源蠛爸�六一班加油加油的時(shí)候，我很開(kāi)心很快樂(lè)。第二個(gè)項(xiàng)目是移花接木，這個(gè)游戲是通過(guò)大家用管子一根一根接起來(lái)才可以把球傳到杯子里，這個(gè)過(guò)程是需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心的`。當(dāng)我們成功的把球傳送到杯子里時(shí)，我們激動(dòng)地跳了起來(lái)，此時(shí)此刻我感到了快樂(lè)。

　　雖然在五天活動(dòng)結(jié)束的那天中午我們舍不得離開(kāi)這里，所以哭的稀里嘩啦好久才停止，但回想起在東風(fēng)村資源基地度過(guò)的美好時(shí)光，姑姑我們哭過(guò)、笑過(guò)、樂(lè)過(guò)……學(xué)到了許多知識(shí)，我很快“樂(lè)”。

　　以《樂(lè)》為中心的作文 2

　　人生總會(huì)有種種情感，而“樂(lè)”便是其中之一，我們常常會(huì)為各種事情感到快樂(lè)。和伙伴一起玩耍，是樂(lè)，做自己喜歡的事情，是樂(lè)，但我常常問(wèn)自己，我想要的“樂(lè)”，到底是什么，我百思不得其解。

　　許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦的，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，但是真的是這樣嗎？我認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦中尋樂(lè)，因?yàn)橹�識(shí)可以給我們帶來(lái)許多樂(lè)趣。

　　讀書(shū)人生一大樂(lè)事也。

　　書(shū)如人，自有她的性格與情感。讀一本好書(shū)，就如與一個(gè)有個(gè)性的朋友交流，不管她是溫柔的還是激烈的，只要進(jìn)入她的境界，便會(huì)被她所感染。思維縝密的，讓你頭腦冷靜，追古思今；氣勢(shì)雄渾的讓你心情激蕩，有金戈鐵馬縱橫四海的豪情；意志高遠(yuǎn)的.讓你淡泊名利，頓萌歸隱之心；傷春感懷的，又讓你多愁傷感，渾不知千思萬(wàn)緒一時(shí)從何而來(lái)……

　　一個(gè)人若只管欣賞高雅，便未免孤高自傲，若一味追求新鮮刺激又未免流于庸俗。

　　指尖在古箏絲弦上撥動(dòng)，靜謐的古典樂(lè)緩緩流出。捧著名著，靜靜的享受著閱讀的興趣，這是一種高度的精神享受。

　　古人曰：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！睈�(ài)讀書(shū)，既不是為了尋找書(shū)中的黃金屋，也不敢奢求找到顏如玉，我只是覺(jué)得在書(shū)中能體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。我堅(jiān)信，以書(shū)為師，以書(shū)為友，書(shū)中自有真情在。

　　以《樂(lè)》為中心的作文 3

　　生活中，處處有樂(lè)，只要我們用心體會(huì)，注意身邊的樂(lè)，那你的生活將快樂(lè)無(wú)比。

　　可我最喜歡的，還是與朋友一起玩耍的樂(lè)�！澳救~之秘技！”“千年殺！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣喊聲，接隨其后的是江子航的一聲慘叫�！鞍�！”這時(shí)又是一聲“千年殺”，只見(jiàn)謝子軒雙手并攏，小拇指、無(wú)名指向手心里一縮，狠狠的向江子航刺去。而我這觀戰(zhàn)者坐在一旁，樂(lè)呵呵的.看江子航和謝子軒互“懟”，樂(lè)不可支。

　　課間，我們又一起玩抓人。我和謝子軒抓，我們倆先放江子航十秒。趁這十秒。謝子軒告訴我，“一會(huì)兒，你直直的追他，我在旁伺機(jī)‘懟’他。”“要的！”這個(gè)主意好，我心里暗自得意。江子航似乎是從我臉上看到了陰謀的味道，像見(jiàn)了鬼似的，一個(gè)勁的向前跑，十秒鐘到了，我如一顆蓄力已久的導(dǎo)彈，直直地向江子航?jīng)_去，“嗚---哈哈哈……”我著了魔似的大笑起來(lái)。

　　江子航本能的開(kāi)始加速，卻不知他的方向是否正確，在距離江子航不到兩米的樹(shù)后，謝子軒正伏擊在此，見(jiàn)時(shí)機(jī)已到，謝子軒狂笑著，瞪大眼，像餓虎一樣張開(kāi)血盆大口，“餓虎撲食！”這一撲，立馬將江子航撲倒。這回合，自然是江子航輸，我倆贏。

　　江子航與謝子軒“懟”完后，嘀咕了一陣，之后，他倆一起猙獰的向我沖來(lái)，我心想：“大事不妙！”我“騰”的一下站起，風(fēng)一般的沖向教室，雖然被他倆“追殺”，可我心中卻有一股快樂(lè)的暖流流過(guò)。我想，這才是友誼！

　　生活中快樂(lè)很多，只要你用心去體會(huì)，你將幸福無(wú)比！

　　以《樂(lè)》為中心的作文 4

　　人都會(huì)有快樂(lè)的時(shí)候，有成功之之樂(lè)，團(tuán)結(jié)之樂(lè)，分享之樂(lè)……我也有快樂(lè)時(shí)候，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　我在三歲時(shí)，特愛(ài)吃糖，我二歲的弟弟也愛(ài)吃，我們經(jīng)常為了一顆糖而打起來(lái)，那是拳打腳踢，拳拳到肉，絲毫就沒(méi)有手下留情，結(jié)果總是弟弟被打哭，糖被拿去扔了。

　　有一次舅舅來(lái)我們家做客，弟弟出去玩，舅舅笑著給我一包糖，那時(shí)的我眉開(kāi)眼笑，手舞足蹈，然后，想到了弟弟，立馬就從笑臉變成了愁眉苦臉，心想：“弟弟回來(lái)看我那么多糖，百分之百會(huì)來(lái)跟我搶，那時(shí)候就糖全部都被爸媽兩人分了�！庇谑俏逸p手輕腳的想糖蔵好，這時(shí)我看到了弟弟回來(lái)了，我頓時(shí)大驚失色，趕緊像一只脫弦的箭一樣，沖進(jìn)房間把糖藏進(jìn)了一個(gè)盒子里封好，出來(lái)以后，看到了弟弟，我就表面上面無(wú)表情，可是心底里卻感到了一種做賊心虛的感覺(jué)，然后回到房間之后，頓時(shí)松了一口氣，偷偷吃了一顆糖，嘴里甜密密的，可是卻感覺(jué)味道沒(méi)這么好。然后弟弟進(jìn)來(lái)說(shuō)：”哥，同學(xué)給了我二顆糖，我來(lái)分給你一顆�！贝藭r(shí)我感到一陳陣臉紅，紅的像只蘋(píng)果，而且我還感到一些愧疚。

　　我打開(kāi)了盒子，把糖拿了出來(lái)，弟弟說(shuō)：哥，你哪里來(lái)的'那么多糖？我邊說(shuō)把糖塞到弟弟手里："舅舅給我的，我也分點(diǎn)給你，然后我跟弟弟各拿了一顆糖吃，我覺(jué)得那顆糖最甜。

　　懂得分享，才能得到最大的快樂(lè)。

　　以《樂(lè)》為中心的作文 5

　　“樂(lè)”，一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻藏著許多不同的含義。它能使人發(fā)自內(nèi)心的高興，同時(shí)也讓人久久不能忘懷。在我人生的星空中，有這么幾顆璀璨而明亮的.星星。

　　五歲時(shí)一個(gè)偶然間媽媽告訴我，黃瓜切成片可以敷在臉上美容。我便想試一試，可家里唯一的黃瓜被媽媽拿走了，我靈機(jī)一動(dòng)想到了個(gè)好主意：“黃瓜沒(méi)有啦，同是蔬菜的白菜也應(yīng)該可以吧，大差不差嘛！”于是我把大白菜剝好，挑了幾片小的拿到臥室。好了，“白菜面膜”敷好了，可是坐著又容易掉，還得躺著，不一會(huì)兒，我便呼呼大睡。

　　晚上媽媽忙于做飯，也沒(méi)管我，直到爸爸回來(lái)后我問(wèn)媽媽，我在哪兒？媽媽說(shuō)，應(yīng)該在臥室。爸爸來(lái)到臥室，看到滿臉白菜的我先是一愣，隨后哈哈大笑。媽媽也聞聲趕來(lái)，看到我，也捧腹大笑，他們倆笑的前仰后合。我被笑聲驚醒，揉著眼睛坐起來(lái)，白菜面膜也掉了。看到爸爸媽媽，我有點(diǎn)兒蒙，霎時(shí)間有點(diǎn)兒不知所措。飯后，爸爸又提起此事，我們?nèi)�家都�?lè)了。

　　去年暑假，爸爸帶我去溪里捉魚(yú)，看到溪里一條條游動(dòng)的魚(yú)兒，我下定決心一定要抓一條大魚(yú)�？梢淮未蔚刈�，每一次都只差一點(diǎn)點(diǎn)，我吸取了前面的教訓(xùn)，穩(wěn)下心來(lái)。我的目光鎖定了一條大魚(yú)兒，我小心翼翼的走過(guò)去，俯著身子，向前一撲，“哈哈！抓到了！”正當(dāng)我得意之時(shí)，這只頭朝下的魚(yú)在我懷里掙扎著，只聽(tīng)“啪”的一聲由于魚(yú)尾輻動(dòng)太大，一下子甩到了我的臉上。我無(wú)奈的苦笑著，爸爸恰恰看到了這一幕，樂(lè)的哈哈大笑。

　　“樂(lè)”，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)。生活中的樂(lè)很多，只需你去樂(lè)觀對(duì)待。

　　以《樂(lè)》為中心的作文 6

　　快樂(lè)是一首扣人心弦的音樂(lè)，有動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，有美妙的音符。

　　老師的表?yè)P(yáng)是快樂(lè)的。五年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)�班同學(xué)都參加了英語(yǔ)競(jìng)賽。沒(méi)想到我獲得了二等獎(jiǎng)。我的同桌跟我說(shuō)：“你太厲害了，我真替你感到高興呀。”老師也在全班面前表?yè)P(yáng)了我，“小軒同學(xué)通過(guò)自己的努力奪得了二等獎(jiǎng)，大家要向小軒同學(xué)學(xué)習(xí)�！眴问抢蠋熯@句鼓勵(lì)，就讓我快樂(lè)了好久好久，至今記憶猶新。

　　取得勝利的果實(shí)也是快樂(lè)的，今天下午同學(xué)們都去參加了拔河比賽。同學(xué)們一個(gè)個(gè)使出了全身解數(shù)來(lái)拔河。眼看著紅絲帶就要拉過(guò)來(lái)了，所有的同學(xué)都鉚足了勁，全力以赴。終于，紅絲帶到了我們班這一邊，全班人都?xì)g呼起來(lái)了，我們大家的`歡呼聲甚至蓋過(guò)了裁判的宣布聲。

　　和家人一起去旅游放松也是快樂(lè)的事。今天下午，我和家人一起乘坐出租車和地鐵來(lái)到了望天湖。看到眼前清澈見(jiàn)底的望天湖。我不禁贊嘆著：“好美麗�。　辈焕⑹谴蠹铱谥兴�說(shuō)的“仙境”。映入我眼簾的是蒼翠欲滴的大樹(shù)和自由遨游湖底的魚(yú)兒。看到這，我不禁想吟唱陸游的《游山西村》“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@是我們?cè)诔鞘械匿摻钏�泥里體會(huì)不到的樂(lè)趣啊。

　　生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們保持開(kāi)放樂(lè)觀，積極向上的心態(tài)，就一定能通過(guò)清澈的眼睛，看見(jiàn)更多生活中的“樂(lè)”。

　　以《樂(lè)》為中心的作文 7

　　評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)在變，但“樂(lè)”的本質(zhì)一定是相同的。

　　有時(shí)候，“樂(lè)”就是放下了擔(dān)子，輕輕松松的活著。梁?jiǎn)⒊�說(shuō)過(guò)：“責(zé)任完了，算是人生的一件樂(lè)事”。沒(méi)有了種種負(fù)擔(dān)，多了幾分閑情逸致，尤其是對(duì)于我們這些生活在快節(jié)奏時(shí)代的人，這種“樂(lè)”顯得格外難得和重要。

　　但在居里夫人看來(lái)，“累”與“困難”也是一種樂(lè)。她說(shuō)：“雖然我們的工作條件帶給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X(jué)得很快樂(lè)�！边@種“樂(lè)”是純潔的、高尚的，是由責(zé)任與奮斗匯聚而成的。能夠體會(huì)到這種“樂(lè)”的人，他一定值得我們尊敬。

　　我認(rèn)為“樂(lè)”是一種如期而至，它會(huì)在某一個(gè)時(shí)間結(jié)點(diǎn)突然出現(xiàn)，但它帶給你的感覺(jué)并非是突如其來(lái)，而是一種理所應(yīng)當(dāng)，用三毛的話說(shuō)，就是：“最深、最平和的快樂(lè)就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧�！�

　　值得我們注意的是，隨著時(shí)代的.改變，“樂(lè)”變得越來(lái)越膚淺。有人沉浸于笑話，有人沉迷于漫畫(huà)，卻沒(méi)有多少人能去探索更深一層的“樂(lè)”。甚至，也不會(huì)有人能理解這種層次更深的“樂(lè)”。那種高尚的“樂(lè)”，仿佛與我們相距萬(wàn)里。不過(guò)，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂(lè)”變得更純粹。

　　“樂(lè)”有不同的含義，對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，意義也不同。但總而言之，“樂(lè)”的本質(zhì)就是讓人們享受快樂(lè)，擁抱生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)！

　　以《樂(lè)》為中心的作文 8

　　樂(lè)是什么呢？我覺(jué)得樂(lè)就是快樂(lè)，那什么又是快樂(lè)呢？我覺(jué)得收獲是快樂(lè)的，分享是快樂(lè)的，給予也是快樂(lè)的。

　　去年冬天，我在花盆里種了幾棵蒜，我天天澆水，三天以后，它長(zhǎng)出了嫩嫩的葉子，于是我更勤快更精心地照顧它，又過(guò)了十來(lái)天，綠油油的蒜苗長(zhǎng)滿了花盆，那一刻，我覺(jué)得收獲是快樂(lè)的。

　　記得有一次，我買(mǎi)了一包薯片，碰巧遇見(jiàn)了我的朋友，于是，我邀請(qǐng)他一起品嘗，我分享的是食物，但收獲的卻是友誼的快樂(lè)，那一刻，我覺(jué)得分享是快樂(lè)的。

　　過(guò)生日時(shí)，媽媽答應(yīng)發(fā)給我50元錢(qián)，讓我買(mǎi)學(xué)習(xí)用品。走到街上，我看見(jiàn)一位頭發(fā)雜亂的大哥哥，胸前掛著一張硬紙板，上面寫(xiě)了一封求救信。哦，原來(lái)是他的父親得了病，需要很多錢(qián)，懇求好心人的幫助，我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)：“贈(zèng)人玫瑰手有余香”，我就毫不猶豫的把那50元給了他，他用感激而又充滿希望的眼神看著我，這眼神，讓我有足夠的.信心幫助更多的人。路邊的柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳，好像在為我的舉動(dòng)拍手鼓掌，那一刻，我覺(jué)得給予更是快樂(lè)的。

　　快樂(lè)就像小鳥(niǎo)，每天都在我身邊圍繞，快樂(lè)就像空氣，時(shí)時(shí)刻刻都充斥在我周圍。人生中如果沒(méi)有快樂(lè)，就像是生活中沒(méi)有陽(yáng)光，一片黑暗。以后，我要用積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的酸甜苦辣。

　　以《樂(lè)》為中心的作文 9

　　生活中，我們會(huì)經(jīng)歷各種考驗(yàn)，會(huì)經(jīng)歷各種困難，而每次在困難的時(shí)候，我們會(huì)失落，但雨過(guò)天晴時(shí)就會(huì)有彩虹。

　　快樂(lè)無(wú)處不在，比如獲得父母的認(rèn)可。那年，我只有四歲，爸爸帶我去他同學(xué)孩子的生日宴上玩。我們跑了很久，爸爸說(shuō)要回家了，我沮喪極了，生氣的`一個(gè)人，走在最前面。

　　走著走著，感覺(jué)身后沒(méi)了動(dòng)靜，一轉(zhuǎn)頭，爸爸不見(jiàn)了！我很迷茫，又想哭，但我努力壓住自己的淚水，想辦法，并且等待。想了好久好久，也沒(méi)看到爸爸。突然，我心想：爸爸不是有手機(jī)嗎？我跑到剛才那桌，對(duì)一個(gè)叔叔說(shuō)：“可以借給我電話嗎？我找不到我爸爸了”。叔叔看著我快要流出眼淚的臉，馬上撥通了電話，找到了爸爸。爸爸回家后連連稱贊我，我也樂(lè)壞了。

　　快樂(lè)是無(wú)處不在的，就比如幫助小動(dòng)物。

　　在教師節(jié)的前一天晚上，我來(lái)到公園，那里有我認(rèn)識(shí)的兩條大狗和兩條剛會(huì)跑的小狗。小狗跑一會(huì)兒會(huì)摔倒一下，把我們逗的哈哈大笑。

　　突然，兩條大狗跳到一個(gè)地方，汪汪的叫起來(lái)，我聞聲而至，看到了一只喵喵直叫的貓。仔細(xì)觀察，使我連忙往后退了幾步，又上前，它的骨頭都翻出來(lái)了，但還活著。我有些驚嘆，我急忙給平時(shí)喂這些狗的一個(gè)老奶奶打電話叫她下來(lái)。

　　我相信她是個(gè)好人，因?yàn)樗�保護(hù)了四代狗族，特別喜歡動(dòng)物，她看見(jiàn)貓奄奄一息的樣子，馬上買(mǎi)上藥，我們用碘伏和軟膏，涂拭著傷口。貓忍著疼，也不攻擊我們。結(jié)束后我回家了，雖然不甘心，但是心里甜甜的。第2天來(lái)看到它不在了，我樂(lè)急了它沒(méi)事了。

　　快樂(lè)在生活中無(wú)處不在，只要認(rèn)真尋找，就會(huì)從中收獲快樂(lè)。

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　　以《暖》為中心的作文 1

　　暖是冬天的一束陽(yáng)光，使人冰冷的心靈感受到溫暖;暖是黑暗里的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明;暖，是沙漠中的一滴水，讓口干舌燥的人感覺(jué)到甘甜。

　　那是一個(gè)星期天的中午，媽媽去株洲還沒(méi)有回來(lái)。我上午去書(shū)店看了一會(huì)兒書(shū)，中午回家吃飯準(zhǔn)備去上下午的美術(shù)課。走到家門(mén)口，我在袋子里找，可是我找了很久，把袋子翻了個(gè)底朝天，可是就是沒(méi)有找到我的鑰匙。我的心一下子就慌了起來(lái)，怎么辦?媽媽現(xiàn)在是不可能趕回來(lái)，難道我空著肚子去上三個(gè)小時(shí)的美術(shù)課?不行不行，可是我也沒(méi)有帶錢(qián)出來(lái)。

　　正想著的時(shí)候，鄰居的門(mén)打開(kāi)了，是隔壁阿姨出來(lái)扔垃圾。她看到滿臉焦急的我，連忙問(wèn)道：“怎么啦?”我支支吾吾地回答：“我媽媽去株洲了，我忘記帶鑰匙出來(lái)了，進(jìn)不去，下午還要去上美術(shù)課，沒(méi)有飯吃�！卑⒁踢B忙向我招了招手：“這不簡(jiǎn)單，來(lái)家吃飯�！闭f(shuō)完，她拉著我就進(jìn)了她家。

　　她家好溫馨呀，干干凈凈的。她打開(kāi)電視就進(jìn)了廚房做飯，很快兩菜一湯就出來(lái)了，都是我喜歡吃的'。也許是我餓了，我拿起筷子就餓狼般狼吞虎咽起來(lái)，阿姨一直微笑著看著我吃。吃完飯后，阿姨還塞了許多零食在我袋子里，還囑咐我路上小心車子。出門(mén)那一刻，看到阿姨臉上的笑容，就像一股暖流涌進(jìn)我的心中，滋潤(rùn)我的心田。

　　生活中總是有一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瑣碎事情匯成一股股暖流，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包圍著我們，讓我們感覺(jué)每一天，每一刻都是暖的。

　　以《暖》為中心的作文 2

　　在生活中“暖”到處都有，可這個(gè)字并不經(jīng)常在我的生活中“做客”，有一件事讓我感覺(jué)到了真正的“暖”。

　　記得我上三年級(jí)時(shí)學(xué)校有一個(gè)活動(dòng)，老師讓我們從手機(jī)里抄題，是關(guān)于安全教育的，老師讓我們從本子上抄題，并且從本上做，可是呢，那天我考試沒(méi)有考好，老師罰我抄兩遍試卷，根本沒(méi)時(shí)間抄安全教育的題，我寫(xiě)完作業(yè)是已經(jīng)晚上十點(diǎn)了，我都快急哭了，直接打算不寫(xiě)了，媽媽怎么勸我都不聽(tīng)，媽媽也沒(méi)有辦法，只好讓我先去睡覺(jué)了，告訴我老師一聲，我先不寫(xiě)了，于是我懷著忐忑不安的睡覺(jué)了。

　　“咚”門(mén)響了，我正快睡覺(jué)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有人進(jìn)來(lái)了，然后是一陣說(shuō)話聲也不知道是誰(shuí)，于是我就迷迷糊糊接著睡覺(jué)了，我在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)了我沒(méi)抄題，被老師拖到校長(zhǎng)辦公室，然后我被開(kāi)除了……我被驚醒過(guò)來(lái)，渾身冒汗，肚子也有點(diǎn)不舒服，趕緊爬起來(lái)去上廁所，來(lái)到門(mén)前稍微打開(kāi)門(mén)，我不禁叫了一聲，我看到了什么？是我馬上準(zhǔn)備高考的姐姐，她正在做什么？這么晚了居然還不睡覺(jué)，我擦擦朦朧的眼睛，發(fā)現(xiàn)姐姐在幫我抄題呢，旁邊坐著的是媽媽，我趕緊回頭看了看表，天哪！竟然是兩點(diǎn)半了，可是姐姐還沒(méi)睡覺(jué)，她可是馬上就要高考了，可到現(xiàn)在還沒(méi)睡覺(jué)，隨后一股熱流涌入我的.心李，我的鼻子一酸，我的眼角有出現(xiàn)了一絲眼淚，我心想：我真是該死！我的的姐姐馬上就要高考了，可她為了我，到現(xiàn)在還幫我做作業(yè)！那我還有什么理由不努力呢？我一定要好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起我的姐姐，我只能深深地自責(zé)。后來(lái)在最后一次考試中，我和姐姐都取得了好成績(jī)。

　　暖，很多時(shí)候來(lái)自于家人，來(lái)自于我們這個(gè)溫暖的家！

　　以《暖》為中心的作文 3

　　生活中有很多讓我心暖的事：冬天里，媽媽為我暖手；下雨天，同學(xué)為我撐起雨傘，送我回家。

　　記得那年冬天，我放學(xué)回到家，手和臉被外面刺骨的寒流凍得通紅。當(dāng)我拿起筆寫(xiě)作業(yè)時(shí)，那支筆偏偏不聽(tīng)使喚，我的手太涼了，怎么也拿不住筆！再一看表，已經(jīng)9點(diǎn)了。我就急得像熱鍋上的螞蟻，就在這時(shí)，媽媽走到我跟前，抓住我的手放到了她的腋窩下，好暖和！有一股暖流直入我心田。過(guò)了好一會(huì)兒，我感覺(jué)到不冷了，媽媽才放開(kāi)我的手，轉(zhuǎn)身去了廚房。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又來(lái)了，遞給了我一個(gè)熱水袋。啊，好暖和呀！我的全身都暖和了起來(lái)。

　　還有一次，放學(xué)時(shí)，天忽然刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨，看看開(kāi)學(xué)校門(mén)口，嗯，媽媽沒(méi)來(lái)接我。又等了一會(huì)兒，還是沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影。我有些著急了，拿起門(mén)崗的電話，撥出媽媽的電話號(hào)碼，可是，媽媽說(shuō)她有一個(gè)臨時(shí)會(huì)議，要再過(guò)半個(gè)多小時(shí)才能回來(lái)接我。我有很多作業(yè)要寫(xiě)，再不來(lái)接我，回家寫(xiě)作業(yè)又要寫(xiě)到大半夜了。我想：冒雨回家吧，不等媽媽了。剛要沖出校門(mén)，我的同學(xué)拉了我一把：“不能冒雨回家，會(huì)感冒的！來(lái)，我的.傘大，我送你回家！”聽(tīng)著關(guān)心的話語(yǔ)，看著漂亮的雨傘，心里暖絲絲的……

　　生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都讓我感受到了暖，我也要將這些溫暖傳遞給他人，讓世間充滿暖！

　　以《暖》為中心的作文 4

　　生活中有很多不經(jīng)意的小事，讓人感到溫暖無(wú)比。

　　入秋的時(shí)候，秋雨連綿，連著幾乎一周的時(shí)間都不見(jiàn)陽(yáng)光。我坐在靠窗的位置，每天都可以聽(tīng)到淅淅瀝瀝的雨聲。有一天下午，天晴了，陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗灑進(jìn)來(lái)，灑在課桌上，灑在書(shū)本上，灑在我的身上，讓人暖洋洋的，這是一種“暖”，來(lái)自大自然的'暖。

　　幾周前，臨近期中考試，作業(yè)很多，由于寫(xiě)得慢，那段時(shí)間我經(jīng)常寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚。有一天晚上，我正在奮筆疾書(shū)，媽媽給我遞來(lái)一個(gè)保溫杯，溫柔中帶著一些心疼，說(shuō)：“渴了就喝點(diǎn)水，現(xiàn)在天氣比較干燥，多喝水對(duì)身體好�！庇职岩患�外套拿來(lái)，問(wèn)我說(shuō)：“冷不冷？要不要再穿一件衣服�！痹谂�黃色的燈光下，媽媽的微笑盡顯溫柔，我喝著溫?zé)岬乃�，心里暖暖的。這是另一種“暖”，來(lái)自親情的暖。

　　一次測(cè)驗(yàn)中，我因?yàn)榇中膩G了分，分?jǐn)?shù)很低，一天都悶悶不樂(lè)的。朋友見(jiàn)到我這么不開(kāi)心的樣子，便笑著安慰我說(shuō)：“別難過(guò)啦，一次小測(cè)驗(yàn)的成績(jī)并不能代表什么，恰恰相反，它能讓你找到問(wèn)題所在，你這次錯(cuò)了這個(gè)題，下次不就會(huì)更認(rèn)真了嗎？況且你又不是因?yàn)椴粫?huì)而錯(cuò)的，對(duì)吧？”聽(tīng)了朋友的話，我的心情好多了，心頭涌上一股暖意。這又是一種“暖”，來(lái)自友情的暖。

　　感謝這些暖，讓我的生活充滿溫馨。正是它們，給了我努力前行的力量，讓我不斷成長(zhǎng)！

　　以《暖》為中心的作文 5

　　暖在我眼里，并不是多穿幾件衣服，也不是春天帶給我們的暖，而是別人對(duì)你的幫助讓你溫暖。讓我們回到一年冬天。

　　天空掉下了幾片雪花，接著雪花飛舞，轉(zhuǎn)瞬間鵝毛一般的雪傾盆而下。不一會(huì)兒，變成了白雪皚皚的世界。

　　雪停了，仿佛世界都平靜了，小樹(shù)也停止了呻吟。我開(kāi)心極了，因?yàn)槲医K于盼到了下雪天，我快馬加鞭地跑到樓下，才發(fā)現(xiàn)我的手套忘拿了，我不管三七二十一就直接上手抓起一把雪，一把、兩把、三把......我的小手被凍得發(fā)紫，沒(méi)有了知覺(jué)。一位比大兩三歲的姐姐看到了，跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你怎么了，沒(méi)帶手套嗎？那，這個(gè)給你”。說(shuō)著她把自己手套的其中一只脫下去，給我。我猶豫了一下，“我......算了”沒(méi)等我說(shuō)完她就把手套塞我懷里，讓我戴上。此刻我心中無(wú)比的溫暖，仿佛嚴(yán)寒一下子消失了，反而留下了春的溫度。我和大姐姐一起把雪人堆好，給它裝飾上了眼睛、鼻子和扣子。我們玩得十分愉快，并約定在了明天的下午，“雪人站”集合。

　　第二天，我先到了，但是發(fā)現(xiàn)雪人消失了。我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就是沒(méi)有看見(jiàn)我們的`曠世之作。姐姐下來(lái)了，看見(jiàn)我一副無(wú)精打采的樣子說(shuō)：“雪人是不是沒(méi)有了，沒(méi)事，我有一個(gè)絕妙的辦法。”她上樓了，我很疑惑，想：“難道雪人在她家嗎？”一聲“喂”打斷了我的思緒。原來(lái)是姐姐來(lái)了。她拿來(lái)了一堆白色、黑色和橙色的粘士，在手里一揉再揉，就成了一個(gè)迷你小雪人，并送給了我。我們不約而同地笑了。

　　冬天發(fā)生的這件事讓我不再覺(jué)得冬日那么冷酷、無(wú)情。一個(gè)暖心的舉動(dòng)讓我真正感受到暖的魅力。

　　以《暖》為中心的作文 6

　　暖是什么呢？我覺(jué)得是人與人之間的愛(ài)，如果“暖”是春風(fēng)，我就是小草，在雨中茁壯生長(zhǎng)。

　　我這次要寫(xiě)的三個(gè)事例，有奶奶對(duì)我的愛(ài)，父親對(duì)我的愛(ài)，還有母親對(duì)我的愛(ài)。

　　我先說(shuō)奶奶的愛(ài)之暖，有一次早上，聽(tīng)說(shuō)今天會(huì)下大雨，我當(dāng)時(shí)在洗臉，沒(méi)有聽(tīng)到奶奶在外面說(shuō)的話，所以我沒(méi)有當(dāng)回事。洗了臉就飛快的跑去學(xué)校，前兩節(jié)課的時(shí)候還是晴空萬(wàn)里，可是到第三節(jié)，天上就開(kāi)始烏云密布，我就開(kāi)始慌了，到了放學(xué)的時(shí)候早就是傾盆大雨了，發(fā)現(xiàn)了奶奶居然早已站在我們學(xué)校大門(mén)口了，奶奶說(shuō)：“你這個(gè)小子，早上的時(shí)候不是說(shuō)了有大雨，你怎么不拿雨傘啊�！蔽艺f(shuō)你的雨傘給了我，那奶奶那你用什么呀，“不用，我淋點(diǎn)雨沒(méi)事”可是，那天過(guò)后奶奶就感冒了。

　　再說(shuō)爸爸那件事，那天，我拿著我的試卷，上面寫(xiě)著刺眼的80分，我心想唉，我考了80！我爸爸會(huì)不會(huì)把我打上一頓，我現(xiàn)在都不想回家了，回家后，什么都逃不出爸爸的`法眼。爸爸說(shuō)：“試卷呢？”我開(kāi)始裝傻了：“什么�！卑职趾莺莸卣f(shuō)：“考試的卷子�！蔽一伊锪锏哪贸鰜�(lái)，“80，你怎么考的，平時(shí)不是90多啊�！蔽议_(kāi)始哭，開(kāi)始呻吟，爸爸把我拉過(guò)來(lái)，開(kāi)始給我說(shuō)大道理，我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)，不我心中暗喜少挨一次打。

　　還有一次是我和我的媽媽，我和媽媽一起出去跑步的時(shí)候，媽媽怕我冷，媽媽把外套穿在我身上，她卻在那挨凍著。我心中感到了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　我就在家的溫暖下茁壯成長(zhǎng)。

　　以《暖》為中心的作文 7

　　寒冬，擁有溫暖的陽(yáng)光是人類最大的渴望。我們的身體渴望溫度，我們的心靈更渴求溫暖。

　　其實(shí)，溫暖無(wú)處不在，它就在我們的身邊，藏在微不起眼的小事中。

　　溫暖，是母親的諒解。有一次，我數(shù)學(xué)考了88分，全是算式列對(duì)，計(jì)算錯(cuò)誤，要么少寫(xiě)一個(gè)“0”，要么忘點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)……漏洞百出。我以為媽媽看到成績(jī)會(huì)對(duì)我“嚴(yán)刑拷打”，可沒(méi)想到，媽媽依舊笑瞇瞇的：“沒(méi)事，兒子。你已經(jīng)盡力了，下次我們?cè)偌影褎牛�一定能�?0分。你已經(jīng)六年級(jí)了，我們要互相信任對(duì)方，對(duì)嗎？以后我不打你，你自己努力，行嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)分析錯(cuò)題。”我含著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽的話仿佛一束陽(yáng)光照在我心中，讓我全身暖洋洋的，充滿了動(dòng)力和希望。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。老師的教導(dǎo)如春風(fēng)春雨，滋潤(rùn)著我這株幼苗的成長(zhǎng)。在一次作文比賽中，我名落孫山，十分沮喪。第二屆作文比賽，我跟老師說(shuō)我不想?yún)⒓樱�老師拍了拍我的肩膀：“孩子，‘人外有人，天外有天’，如果失敗就放棄了，那你才是真正的失敗者。你該找出自己的不足并加�?qiáng)訓(xùn)練，迎難而上�！崩蠋煹脑捵屛沂芤娣藴\。我參加了比賽，并奪得了二等獎(jiǎng)，老師向我投來(lái)了贊許的目光。老師的.鼓勵(lì)讓我的腰桿挺得更直，坐得更正了。

　　我是多么幸福�。∮腥绱硕嗟臏嘏�相伴。“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚，”我不能辜負(fù)大家對(duì)我的愛(ài)，我要成為一顆小太陽(yáng)，把溫暖帶給更多人。

　　以《暖》為中心的作文 8

　　暖，看到這個(gè)字，你會(huì)想到什么？在這寒冷的冬季，你一定會(huì)想到身體的暖和；在最無(wú)助的時(shí)候，你一定會(huì)想到心里的溫暖。我覺(jué)得心里的溫暖更溫暖，是真的——暖。

　　考試時(shí)，誰(shuí)都想考一個(gè)好成績(jī)，但又不是每個(gè)人都能如愿以償?shù)玫阶约合胍�的。有一次�?shù)學(xué)考試，我沒(méi)有考好，哭了起來(lái)。我的后位安慰我說(shuō)："沒(méi)事。誰(shuí)都有沒(méi)考好的時(shí)候，下次再來(lái)。"可是，我很喜愛(ài)數(shù)學(xué)，還是傷心地哭著。她一直陪著我，安慰我，我的心里不由生出了"暖"。哦，這就是暖的感覺(jué)。

　　在家里也有這樣的事情讓我暖起來(lái)。媽媽一直非常疼愛(ài)我。有一次，我磕破了腿，走路不太方便。晚上，我躺下后，正在睡去，微弱的燈光下，我感覺(jué)到媽媽在給我用藥棉洗傷口，換藥。我知道了，白天我怕疼，不讓她給我包。媽媽就那樣輕輕地、悄悄地給我包扎著傷口，我的.心里又生出了"暖"。

　　上學(xué)時(shí)，爸爸揮一揮手，孩子心里也是暖的吧？放學(xué)時(shí)，老師的一句"路上注意安全"，讓學(xué)生心里也是暖的吧？運(yùn)動(dòng)會(huì)上，聽(tīng)到觀眾的加油聲，運(yùn)動(dòng)員的心里也是暖的吧？演講時(shí)，同學(xué)們熱情的掌聲，在演講者心里也是暖的吧？暖，這個(gè)字的含義太深刻，你領(lǐng)悟到了嗎？

　　一個(gè)暖字讓我想到了很多很多，每一個(gè)暖都是那么美好。

　　以《暖》為中心的作文 9

　　歲月似流水一般流過(guò)，在這些日子里，有許多讓人暖心的人或事。

　　記得在剛過(guò)去不多久的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)里，我參加了女子800米這個(gè)項(xiàng)目的比賽。當(dāng)我上場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們和葛老師都在鼓勵(lì)我。當(dāng)我快跑到第三圈時(shí)，感覺(jué)腿像被灌了鉛一樣，都邁不開(kāi)步伐了。汪老師和葛老師拼命給我喊加油，而且葛老師還陪我跑。當(dāng)時(shí)，我本以為提不起來(lái)的速度，慢慢地快了起來(lái)。不僅如此，葛老師還跟我說(shuō)，我和我后面的人相差很遠(yuǎn)的距離，讓我不要緊張，放松心情，其實(shí)也不過(guò)一二十米的距離而已。這些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，葛老師的陪跑，都給予了我極大的溫暖。

　　還有，當(dāng)我感冒生病時(shí)，是媽媽在我身邊，幫我掛號(hào)，取號(hào)，抽血……是她一直陪在我的身邊，溫暖著我。

　　我還記得，在興趣班的感恩節(jié)演講比賽中，我緊張地站在演講臺(tái)上，面對(duì)著所有師生，竟把背得滾瓜爛熟的演講詞忘了。我不知所措，滿臉通紅，額頭上滲出了豆大的汗珠，興趣班老師坐在觀眾席上向我點(diǎn)點(diǎn)頭，投來(lái)鼓勵(lì)信任的目光。這目光讓我鎮(zhèn)定了下來(lái)，我深吸一口氣，早已記下的.演講詞脫出而出。演講完畢后，臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲，其中興趣班老師的掌聲最為響亮，這掌聲讓我感到無(wú)比的溫暖。

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感到非常的溫暖。就比如：陌生人在公交車上讓的座位，老師們和同學(xué)們給予你的鼓勵(lì)，鄰居送你的一袋小餅干……在各種人給予我的溫暖里，我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟。真心感謝那些給予我溫暖的人。

　　以《暖》為中心的作文 10

　　依稀記得6歲時(shí)的初冬時(shí)節(jié)，天還不算冷，早晨的陽(yáng)光總是暖洋洋的。周末，我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西。超市里人頭攢動(dòng)。

　　過(guò)了大概半小時(shí)，我們買(mǎi)完了東西準(zhǔn)備回家，媽媽拉著我準(zhǔn)備下扶梯，好奇的我向下一望，天哪，怎么這么高？本就恐高，我哪里還敢走上去？我腳一軟，手一哆嗦，竟沒(méi)跟上媽媽。我呆立著，聽(tīng)著媽媽在一樓喊：“下來(lái)呀，不下來(lái)走了。”我的鼻子一酸，眼淚就不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)。

　　“嗚嗚嗚，嗚……”我抽噎著，眼看媽媽就要走了，而我卻沒(méi)有任何勇氣走上扶……突然，一只溫暖的大手拉住我冰冷的'小手，一個(gè)聲音傳入耳簾：“小朋友，別哭了，不要怕，叔叔帶著你”。那一瞬間，我竟沒(méi)有多想，而是選擇相信了這位素昧平生的叔叔。我的腿不由自主地邁上電梯，心里的恐懼霎時(shí)間煙消云散，取而代之的是一股暖流。

　　我想回頭感謝這位叔叔，卻只看見(jiàn)一個(gè)逆行的紅色背影。真是一位熱心腸的叔叔啊，才不像我那鐵石心腸的老媽。唉，我心里暗暗想著，忽然，一雙手摟住了我，仔細(xì)一看，原來(lái)我已經(jīng)到一樓了，是媽媽摟著我呀。

　　“你不是走了嗎？還回來(lái)干嗎？”我憤憤地質(zhì)問(wèn)媽媽。“我擔(dān)心死你了好嗎？如果沒(méi)有那個(gè)叔叔，我還打算上去抱你下來(lái)呢！”“那剛才……”“那叫‘激將法’，以前我用這招時(shí)你就趕快過(guò)來(lái)，想不到今天你這么害怕�！薄芭丁！甭�(tīng)了這話，我心里暖暖的。

　　就是那個(gè)紅色背影，那只手與那幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，溫暖了我的心靈和那年的整個(gè)冬天……

　　以《暖》為中心的作文 11

　　歲月流水，暖一直陪伴我成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的呵護(hù)，同學(xué)的關(guān)心，歷歷在目，至今還溫暖著我的心。

　　記得那時(shí)我才五歲，晚上睡覺(jué)時(shí)突然身上起了紅疹子，奇癢無(wú)比。媽媽發(fā)現(xiàn)了我的難受，開(kāi)燈一看，我渾身都是紅點(diǎn)，他急忙叫醒了爸爸。爸爸立刻起床，一個(gè)箭步拿來(lái)藥，可是抹了藥也沒(méi)有用，他們急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽最后決定去醫(yī)院，爸爸立刻騎了摩托車，帶上我們?nèi)チ酸t(yī)院。醫(yī)生給我打了吊水，叫爸媽看著，慢慢的我就睡著了。

　　當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已是早晨，我一睜開(kāi)眼只見(jiàn)爸爸媽媽靠在床上睡著了。過(guò)了一會(huì)，媽媽醒了，我一見(jiàn)媽媽的.臉，就情不自禁地?zé)釡I盈眶——因?yàn)槲铱吹綃寢尩难叟杂猩钌畹暮谘廴Γ�那一刻我心里非常難受，也非常溫暖。

　　在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加了接力跑，我是最后一棒。比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)第一棒在哨子剛響時(shí)，就像離弦的箭一樣，直奔第二棒，二棒接到棒后幾個(gè)大跨步就到了三棒那，三棒一接過(guò)棒就像火箭一樣向我狂奔而來(lái)，當(dāng)我接到棒后，跑了一會(huì)，我卻摔倒，盡管我努力挽回，但是還是輸了。賽后同學(xué)們并沒(méi)有責(zé)怪我，他們還問(wèn)我摔疼沒(méi)，他們眼里滿是擔(dān)心。那一刻，我不爭(zhēng)氣的眼淚偷偷地流了出來(lái)。

　　��！溫暖讓我從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，謝謝你們！

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　　以《讓》為中心的作文 1

　　有時(shí)候，“讓”可能僅僅是往后退一步，但有時(shí)候，“讓”卻可以折射出人性的光輝。

　　讓，可以拉近人與人之間的距離，消除人與人之間的隔閡，使社會(huì)變得更加和諧。在生活中我們隨處可見(jiàn)的禮讓正是中華民族的一種優(yōu)良傳統(tǒng)，而且我相信“禮讓”這根接力棒會(huì)一直傳遞下去。比如公交車上的讓一讓，道路上行人車輛之間的讓一讓，親人或朋友之間起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)的讓一讓……禮讓不分年齡，不分地位。禮讓有時(shí)是情份，有時(shí)是本份，在這兩者交融之中，生活才會(huì)向善、向上、向美。

　　讓，是一種寬宏大量的心胸。縱觀三國(guó)，諸多豪杰英雄，豁達(dá)大度。就以諸葛亮為例來(lái)說(shuō)吧：他以寬廣的心胸包容了天下。而與他恰恰相反的“羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，談笑間，墻櫓灰飛煙滅”的周瑜，他倒在了嫉妒的血泊中，臨死前，他還發(fā)出“既生瑜，何生亮”的感嘆。但他當(dāng)時(shí)如果懂得忍讓，并與諸葛亮等人共同伐魏，那么，不僅他的命運(yùn)就此改變，三國(guó)的歷史也可能被重新書(shū)寫(xiě)。

　　讓，還是一種智慧的象征。有一天，大文豪歌德在公園的'小路上散步，迎面而來(lái)的是一位批評(píng)家。這位傲慢的批評(píng)家看見(jiàn)了歌德，先發(fā)話了：“我是從來(lái)不給傻子讓路的�！贝藭r(shí)，歌德卻轉(zhuǎn)身站到了一邊，微微欠身，說(shuō)：“而我卻恰恰相反�！备璧碌男袨樽屛抑�道了：以退為進(jìn)，似退實(shí)進(jìn)。

　　孔融讓梨，讓出了親情；晉文公退避三舍，讓出了氣概；韓信受胯下之辱，讓出了風(fēng)度……

　　忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會(huì)禮讓，你將受益一生！

　　以《讓》為中心的作文 2

　　中國(guó)歷史淵源流長(zhǎng)，“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　我曾遇見(jiàn)在夏風(fēng)里的“讓”。

　　在喧囂的大街上，我從匆匆的人流中走向街頭，蟬鳴聲不絕，多添了幾分煩躁，我上了公交車，坐在一個(gè)靠窗的位置。一如既往地戴上耳機(jī)，想要把熱鬧藏進(jìn)去，享受我獨(dú)有的清凈。抬頭的那一刻，我忽然瞥到一襲白衣。那個(gè)女孩正半站著，白衣女孩的前面是一位兩鬢灰白的老太太。我猜她應(yīng)該是在讓座吧。我悄悄摘下耳機(jī)，女孩溫柔的嗓進(jìn)入我的`耳朵，“奶奶，您坐吧。我真的沒(méi)有關(guān)系，我下一站就下車啊�？熳�吧�！闭f(shuō)著女孩半扶半推地把老奶奶扶在了座位上。奶奶嘴里喃喃著：“好，好。謝謝啊，好孩子�！蹦棠绦χ�說(shuō)，女孩也笑了。

　　暖暖的夏風(fēng)擠進(jìn)玻璃窗，吹亂了女孩的頭發(fā)，陽(yáng)光映在女孩臉上，照著女孩甜美純潔的笑靨，好似一縷春風(fēng)，掀起了我心中的那層漣漪。公交車緩緩?fù)Ｗ×塑嚿恚�女孩下了車，我也下車跟著她。我叫住女孩：“為什么要讓座呢？”女孩毫不害羞，活潑外向的像個(gè)小太陽(yáng)。她開(kāi)玩笑說(shuō)：“不告訴你�！辈贿^(guò)隨后又緩緩道：“因?yàn)椤�讓’是一種美德，我可是一個(gè)好孩子�！�

　　那年夏天的記憶猶然一新。幾天前，我再次遇到了那個(gè)白衣女孩，我很高興她依舊記得我。我們談了很多，了解了對(duì)方最近的狀況，重憶了那次讓座的夏天�！澳悻F(xiàn)在知道我為什么讓座了吧�！蔽覍W(xué)著她回復(fù)：“‘讓’是一種美德�！蔽覀冃α�。天不早了，我們便分手了。

　　“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“讓”。“讓”是滋潤(rùn)了心靈的春雨，是照亮黑暗的光明，是驅(qū)逐了寒冷的溫暖，是夏天的那次遇見(jiàn)。只要我們禮讓他人，謙讓彼此，忍讓朋友，才能繼承“讓”的文化，弘揚(yáng)“讓”的精神。

　　“讓”滋潤(rùn)心靈，溫暖他人，幸福自己。我們要將“讓”永記心中，傳承和弘揚(yáng)“讓”的精神！

　　以《讓》為中心的作文 3

　　漢字是經(jīng)過(guò)幾千年的演變，呈現(xiàn)出現(xiàn)在我們看到的方形字、形聲字……都是經(jīng)過(guò)古人精心鉆研得出的。讓我感受最深的還是那個(gè)字讓。

　　今天，我們班上了一堂有趣的語(yǔ)文課，主題就兩個(gè)字“漢字”，老師拿出一個(gè)大紙片，上面寫(xiě)著一個(gè)大大的`漢字讓，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，看到這個(gè)字你們想起了什么？”

　　我第一個(gè)舉手發(fā)言，回答道：“比如讓行人先過(guò)，就可以想成一個(gè)奴人給好貴的人鞠躬�！崩蠋熜χ�說(shuō)：“答的很好，坐�！卑嚅L(zhǎng)慢悠悠地舉起手來(lái)，回答道：“兩人在樓梯相遇，一人讓另一個(gè)人先上，這就是讓�！�

　　聽(tīng)到這，我茅塞頓開(kāi)，想到了五年級(jí)的古詩(shī)詞擂臺(tái)賽的前一天，我過(guò)紅綠燈時(shí)發(fā)現(xiàn)的一個(gè)大藍(lán)牌子。上面有一個(gè)箭頭，我連忙舉手，說(shuō)：“可以看成是一個(gè)人在走路，有一個(gè)箭頭指向前方，說(shuō)明讓他往那里走�！崩蠋熜χ�點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我們班的重量級(jí)人物舉起了肉嘟嘟的手，站了起來(lái)，回答：“一個(gè)人手指那邊，讓另一個(gè)人走過(guò)去。”嘴里還說(shuō)：“快點(diǎn)過(guò)去，否則我打你，這就是讓�！�

　　聽(tīng)完他說(shuō)的之后，教室里一陣哄堂大笑，有的人笑地捂著肚子，有的人笑地鉆到了桌子底下，還有的人強(qiáng)忍著不笑，可是最后還是沒(méi)憋住。教室里的笑聲持續(xù)了五分鐘，才停下來(lái)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，這節(jié)既生動(dòng)又有趣的語(yǔ)文課結(jié)束了。

　　漢字給人帶來(lái)許多聯(lián)想，他們是歷史的見(jiàn)證，中華民族的文化瑰寶，歷史記憶的標(biāo)簽，文化長(zhǎng)河中不可缺少的一部分。

　　以《讓》為中心的作文 4

　　“尊老愛(ài)幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，若遇到老、弱、病、殘請(qǐng)及時(shí)讓座�！泵看挝易�公交車都會(huì)聽(tīng)到這句話，這不，我又聽(tīng)到了。

　　今天下午我又要去坐公交車了。哇，這趟公交車真是一點(diǎn)也不擠誒！運(yùn)氣真好，居然還有一個(gè)空座。我趕緊過(guò)去坐下，生怕被別人坐著了。啊，有座位真好��！不像平時(shí)，得站著，還要站很久。

　　過(guò)了幾個(gè)站后，車上的人越來(lái)越多，似乎快要把這輛公交車擠爆了。突然，有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊，手里還提著一大包的東西。這時(shí)我在想：到底要不要給他讓座呢？我好不容易才有個(gè)座位，如果我讓給他了，我就得站著……嗯……如果讓了，我就得站著過(guò)十五個(gè)站……算了吧，不讓了。

　　突然，公交車上又響起了那熟悉的聲音：“尊老愛(ài)幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，若遇到老、弱、病、殘請(qǐng)及時(shí)讓座�！甭�(tīng)到這句話，我又想：算了，我還是讓吧……不行，我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊，如果我不讓座就等于壞了我們的.美德……我到底讓還是不讓……對(duì)了，為什么別人不讓，又不是非得我讓啊。唉，反正一會(huì)兒就有人下了，下了就有座位了。

　　公交車駛過(guò)了四五個(gè)站，居然沒(méi)有一個(gè)人下！算了，還是讓老爺爺坐吧，我的內(nèi)心不能再這樣自私下去了。累就累一點(diǎn)吧。

　　“老爺爺，來(lái)，你坐我這兒，我讓你。”我溫和地說(shuō)道。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事，你坐吧�！薄安唬�您坐，我還有一會(huì)兒就下了�！闭f(shuō)完我便扶著老爺爺坐下。

　　“尊老愛(ài)幼”是我們應(yīng)該做的，坐公交車時(shí)若遇到老年人，或抱著小孩的人，一定要給他們讓座，因?yàn)檫@是我們中華民族的美德。

　　以《讓》為中心的作文 5

　　小時(shí)候，奶奶教會(huì)我做人要懂得禮讓，長(zhǎng)大后，母親告訴我做人要懂得謙讓，現(xiàn)在父親告訴我做人要學(xué)會(huì)退讓。

　　一桌飯席出現(xiàn)在我的視野，立馬搶了最里面的座位，我認(rèn)為里面最中間的那個(gè)位置是最有存在感的。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)禮讓，這是長(zhǎng)輩坐的地方�！蔽乙宦�(tīng)我被趕走了，立馬就不服了，大喊著：“長(zhǎng)輩怎么了？我還是晚輩呢！”父親聽(tīng)見(jiàn)后立馬上來(lái)就是一個(gè)耳光，六歲的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠邊的位置。后來(lái)，每遇飯席，想著我奶奶的告誡“要學(xué)會(huì)禮讓”。我都靠邊坐，知道這樣做就不挨打。慢慢地我學(xué)會(huì)了禮讓，懂得了做人的禮節(jié)。

　　長(zhǎng)大后，我雖待人彬彬有禮，卻總也因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)火。一天，我經(jīng)過(guò)高年級(jí)辦公樓，恍然聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诒骋痪洌骸昂＜{百川，有容乃大”。心中默念著這首詩(shī)，覺(jué)得有趣便回家問(wèn)了母親。母親一本正經(jīng)的告訴我：“這是一種禮，叫謙讓包容。大海心胸寬大，懂得謙讓，所以才能“納百川”，你很有禮貌，但太“易燃”了，要學(xué)會(huì)控制了自己的'情緒，退一步海闊天空”。雖然我不是都能聽(tīng)懂，但明白謙讓是一種美德，我要做到謙讓。

　　再慢慢地，學(xué)會(huì)了禮讓和謙讓的我成為了他人口中的“別人家孩子”，但父親卻笑了笑告訴我：“這還不夠，再給你講一種讓，就是忍住，這是一則新聞，你看一下”。我接過(guò)手機(jī)，瀏覽過(guò)一遍，大致是這樣，一個(gè)婦女在街頭走著，被一個(gè)老太太撞了，她便破口大罵，老太太二話不說(shuō)用刀抹了婦女的脖子，父親告訴我，老太太就是一種“垃圾人”，如果你遇到這種人，要學(xué)會(huì)忍讓，做一名君子。”

　　在以后的人生路上，我謹(jǐn)記著奶奶、母親和父親告誡，向著“君子”的方向走去，讓是一種美德，是一種精神，是一種境界。

　　以《讓》為中心的作文 6

　　讓在生活中有很多種，比方說(shuō)有一次我有一次主動(dòng)向一位老奶奶讓座。是因?yàn)橛幸晃缓玫陌职衷诤竺嬉恢睅椭�著我�?/p>

　　有一天，我剛和約好的朋友玩好回家時(shí)，就聞到了一股芬芳撲鼻的香味，我順著香味走過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)是我家傳來(lái)的。我迫不及待的跑到家里，看到老爸正在做飯，還是我最喜歡的.鹵面！爸爸看到我來(lái)之后就連忙說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，馬上就要吃飯了�！�

　　終于，我期待已久的鹵面好了。功夫不負(fù)有心人，我拿到了表面有三個(gè)鹵蛋的面，爸爸那碗表面上沒(méi)有鹵蛋。就只樣我就像一個(gè)常勝將軍一樣吃起了鹵蛋，可爸爸格外特別，等我吃完之后才開(kāi)始吃。爸爸翻開(kāi)之后居然發(fā)現(xiàn)了四個(gè)鹵蛋！

　　過(guò)了兩天，爸爸似乎要和我說(shuō)些什么，又做了兩碗面，和上次情形一樣，一個(gè)沒(méi)有鹵蛋和一個(gè)有鹵蛋的。我吸取上次教訓(xùn)，我選了一個(gè)沒(méi)有鹵蛋，我等著爸爸吃完之后，我才開(kāi)始吃，我翻了一遍又一遍，什么？居然沒(méi)有鹵蛋？唉！又被爸爸騙了！

　　第三天爸爸又做了兩碗鹵面，一個(gè)有鹵蛋一個(gè)沒(méi)有鹵蛋的，這是，我想：“咦？爸爸怎么又做了兩碗面？又讓我選嗎？我該怎么選呢？”于是，我的大腦飛一般的思索著，終于，我選擇了沒(méi)有鹵蛋的那一碗。我正吃的時(shí)候，我無(wú)意發(fā)現(xiàn)了三個(gè)鹵蛋，真是又驚又喜��！

　　直到后來(lái)我才知道是爸爸為了讓我理解“讓”字�。�

　　以《讓》為中心的作文 7

　　在這個(gè)可愛(ài)的世間，人們最不能缺失的，便是至高無(wú)上的美德。而其中尤為重要的，便是“讓”。

　　“讓”，如此簡(jiǎn)單的一個(gè)字，包含著無(wú)數(shù)人心中善良的表達(dá)。就像日落前那一抹晚霞，為紅橙的天，增加了耀眼的光。

　　我見(jiàn)過(guò)公交車上的小朋友為老人讓座的一抹洋洋得意的'笑容；見(jiàn)過(guò)馬路上群車為救急的救護(hù)車讓道的無(wú)聲的幫助；也見(jiàn)過(guò)數(shù)人排隊(duì)卻讓殘疾人士先行的情不自禁的相讓；還聽(tīng)過(guò)古往今來(lái)人盡皆知的“孔融讓梨”的故事。

　　其實(shí)“讓”這一字，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，它需要你讓出你的利益，去幫助別人。這需要心胸的寬廣，心懷的博大。但說(shuō)難，也十分簡(jiǎn)單。它只需要你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)小舉動(dòng)，便可給別人一個(gè)極大的便利，并且可讓你我都心情愉悅。因?yàn)閲L到了所謂“幫助別人，快樂(lè)自己”的喜悅。為彼此的生活，都增添了光芒。

　　有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。就如魯迅所言，一份小小的“讓”，也可為生活添色，為黑暗添光。

　　做個(gè)懂得“讓”的人，何不為溫暖別人，溫暖自己。謙讓的暖，漫過(guò)世間的河，打開(kāi)久閉的心扉，我就能在時(shí)光斑駁深處聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音。

　　愿，你我都能做個(gè)溫暖且靈魂帶著香氣的人。

　　以《讓》為中心的作文 8

　　讓是一種取舍。

　　謙讓，是中華民族的傳統(tǒng)美德。謙讓悅?cè)藧偧�。有時(shí)候看似吃了一點(diǎn)小虧的事情，卻讓我們與別人有更和睦的人際關(guān)系。小時(shí)候，我經(jīng)常與妹妹爭(zhēng)東西，因此我們關(guān)系十分僵硬，時(shí)不時(shí)會(huì)吵上一架。后來(lái)，我漸漸懂得了謙讓，凡事讓著妹妹，畢竟他人的感受是比一件微不足道的玩具重要得多的。后來(lái)，我們的關(guān)系就好了很多，我們相處時(shí)都十分愉悅。學(xué)會(huì)謙讓，就學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，也就擁有了快樂(lè)。

　　退讓，也是處理事物必不可缺的一部分。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)的廉頗由于嫉妒藺相如得到重用，揚(yáng)言給他難堪。藺相如聞言，令手下之人勿惹廉頗。在巷子相遇也主動(dòng)退讓。告其親眷以國(guó)業(yè)為重，而不及個(gè)人私利。廉頗聞言，羞愧不已，于是有了今天的“負(fù)荊請(qǐng)罪”�！霸紫喽抢锬軗未�”，是藺相如的退讓，避免了一個(gè)國(guó)家的滅亡。退讓，體現(xiàn)了一個(gè)人博大的胸懷和寬廣的氣量。不能夠退讓，可能解了一時(shí)的心頭之快，但是卻留下了永遠(yuǎn)的無(wú)法挽回的痕跡，甚至十分嚴(yán)重的后果。學(xué)會(huì)了退讓，就學(xué)會(huì)了看得更遠(yuǎn)，也就擁有了更大的舞臺(tái)。

　　忍讓，卻是十分難做到的'。而越王勾踐忍著國(guó)滅而被羞辱的痛苦，臥薪嘗膽，終于重振越國(guó)，成就一番霸業(yè)。沒(méi)有忍耐，沒(méi)有忍耐中不懈的奮斗與拼搏，哪里會(huì)有成功！當(dāng)被嘲笑的時(shí)候，把屈辱化為前進(jìn)的動(dòng)力，就像被潑冷水的石灰一樣，散發(fā)出熱量。愈是艱難就愈是要堅(jiān)持，人生才會(huì)發(fā)出絢麗奪目的光彩。忍讓，是心靈對(duì)于痛苦的承擔(dān)。學(xué)會(huì)了忍讓，就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也就擁有了更多的機(jī)會(huì)。

　　讓有很多種，但它們都是靈魂的升華，擁有相同的本質(zhì)。讓，使世界更加美好而有意義，它是人類文明中必不可缺的一部分。

　　以《讓》為中心的作文 9

　　新華字典里有那么多的漢字，“讓”最讓我印象深刻�！白尅蓖�禮讓，有謙讓、避讓之意。而這一個(gè)小小的漢字，卻包含了中華禮儀的其中一個(gè)。

　　“讓”是最溫暖的。記得那一次，爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早，媽媽一下子把我拉起來(lái)，帶著我爬山�？慈粘龅娜撕芏�，走得快的人也很多。我緊緊地抓住媽媽的大手，但是我依然被擠得東倒西歪，媽媽趕緊把我抱到一旁，可是我還想往前走。媽媽抓住我，把我扯進(jìn)她的.懷里，說(shuō)：“等一下，先讓走得快的人走！”我不滿地嘟囔道：“讓什么��？再晚一點(diǎn)就看不到日出啦！”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴(yán)肅起來(lái)，兩道眉毛擠在了一起，說(shuō)道：“你讓別人，別人才會(huì)讓你。謙讓，是中華美德之一�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著走得快的人一個(gè)個(gè)從身邊經(jīng)過(guò)，才繼續(xù)往山頂上走去。

　　到了山頂，天氣忽然間變冷，大風(fēng)把樹(shù)枝吹得“沙啦啦”地響著，夾著一點(diǎn)寒氣，朝著我的臉吹過(guò)來(lái)，寒風(fēng)鉆進(jìn)了我的衣服、褲子，我打了個(gè)寒顫，蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒(méi)有帶厚衣，媽媽只好抱著我，讓我暫時(shí)暖和一下。突然，一件略帶溫暖的皮大衣，披到了我身上，我抬頭一看，一個(gè)大哥哥邊揮舞著雙臂，邊對(duì)著我說(shuō)：“溫暖讓給你，我活動(dòng)一下筋骨。”媽媽回應(yīng)般地對(duì)大哥哥笑，爸爸連忙給大哥哥道謝。

　　當(dāng)太陽(yáng)普照大地，大家齊聲歡呼。這溫暖的陽(yáng)光，正如“讓”，在我心里慢慢散開(kāi)，包裹了我的身體。

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　　以《悔》為中心的作文 1

　　悔是痛苦的，它如財(cái)毒蛇一般盤(pán)在我身上；悔是苦澀的，它好似樹(shù)根一般深深扎在我的心里；悔是悲傷的，它猶如一片遮擋著我的烏云，給我留下黑暗。讓我心中鑲嵌上“悔”的是昨天那件事。

　　第一節(jié)課下課，我和劉明在走廊聊天，劉明光顧著說(shuō)話，和迎面走來(lái)的李紅撞了個(gè)滿懷，李紅拽住劉明的胳胳膊，握緊拳頭朝他打去。我下意識(shí)地一把將李紅拉到了一邊，卻不知李紅已把矛頭轉(zhuǎn)向了我，她狠狠地抓住了我的頭發(fā)不放，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)頭發(fā)好像被拽掉了一撮，疼的眼淚快要流了出來(lái)。而且她還沖我大吼：“老娘生氣了，你最好別惹我！”我不想與她有過(guò)多糾分，只想著從她手中掙脫，可她這句話卻觸到了我的底線，我越來(lái)越控制不住心中的努火，我將眼睛扔到一邊，咬緊牙關(guān)一腳踢到了她的腿上，隨后我沖上前一把抓住她的頭發(fā)往下拽。此時(shí)我如同一頭暴怒的公牛，剛才的種種情形涌上我的心頭，讓我越發(fā)憤怒。

　　剎那間，我的大腦一片空白，尖叫聲，吵鬧聲和人群的嘈雜聲灌入我耳朵。同學(xué)們將我拉開(kāi)，可我心中的`努火仍在燃燒，恍忽間，我心中仿佛有一絲疼痛在涌動(dòng)。

　　慢慢地當(dāng)我平靜下來(lái)時(shí)，我的心中出現(xiàn)一絲悔意，這件事完全可以通過(guò)溝通來(lái)解決，可就是因?yàn)槲业囊粫r(shí)憤怒影響了整件事。同學(xué)之間鬧矛盾是在所難免的，如果不好好解決便會(huì)讓我們同學(xué)之間的友誼受損、淡化。我回顧著這件事，“悔”在我心中留播下種子，痛苦也超發(fā)明顯。

　　這件事嵌在我的心中無(wú)法抹去，讓我久久不能忘懷。

　　以《悔》為中心的作文 2

　　“悔”，由“心”加“每”構(gòu)成。“悔”可是表里不一的家伙，下面就來(lái)和我一起聽(tīng)聽(tīng)“悔”與其他字的閑談吧。

　　“悔”無(wú)精打采地嘆息著，這時(shí)“梅”來(lái)到他的身邊，坐下來(lái)拍拍他的'肩：“兄弟咋的了？有什么問(wèn)題把你難住了？”“哎，這次‘敏’可以代表學(xué)校去參加演講比賽了，本來(lái)上次老師也給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，可我在家看到那數(shù)百只小螞蟻在眼前跳來(lái)跳去，一下子就睡著了，之后怎么背不下來(lái)。所以我比賽時(shí)就忘詞了……”“悔”把頭埋在手臂中哽咽著，“我真的好后悔，真沒(méi)面子�！薄懊贰卑参克�：“不是梅花香自苦寒來(lái)嗎？你要克服重重困難才成功�！�

　　過(guò)有數(shù)日，“悔”紅著眼睛，眼神呆滯�！昂！焙闷娴卦儐�(wèn)：“你昨天晚上做賊去了？”“悔”翻了個(gè)白眼，“做賊起碼可以偷到錢(qián)，而罰抄能干啥？”“為啥你要罰抄呀？”“別提了，前天老師布置的作業(yè)是背文學(xué)常識(shí)，我沒(méi)背，老師抽查時(shí)抽查到我了，我叫天天不應(yīng)，果然我要罰抄文學(xué)常識(shí)，我一回家老媽就對(duì)我動(dòng)用家法，我出門(mén)沒(méi)看黃歷啊，我這個(gè)悔呀到達(dá)了巔峰！”

　　又有一次，“悔”在畫(huà)一幅畫(huà)，當(dāng)畫(huà)到人物的眼睛時(shí)，“悔”見(jiàn)太難了，隨意畫(huà)了幾筆上交給老師，老師見(jiàn)了嚴(yán)厲地批評(píng)了他�！盎凇钡哪樢幌伦泳图t了，“莓”見(jiàn)了過(guò)來(lái)說(shuō)：“這是你的不對(duì)，你也不能這樣��！學(xué)習(xí)要認(rèn)真啊！”“悔”卻執(zhí)迷不悟，憤怒地抱怨：“老師怎么可以這樣啊，我修改還不行嗎？有必要嗎？”“莓”搖了搖頭，“你上這個(gè)班是要變得越來(lái)越好的，而不是敷衍，時(shí)間有的是，但是你不認(rèn)真不努力，結(jié)果才會(huì)這樣�！�

　　“悔”聽(tīng)到這話，開(kāi)始反思：是不是自己真的錯(cuò)了呢？是自己沒(méi)有用心嗎？他下定決心，以后要努力認(rèn)真地去做每件事，只有這樣才能無(wú)怨無(wú)悔。

　　以《悔》為中心的作文 3

　　一看見(jiàn)“悔”這個(gè)字，就會(huì)讓我情不自禁的想到我的奶奶。

　　那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我在一個(gè)小村莊里，此時(shí)此刻，在我眼前的是一副棺材，里面是我奶奶的遺體，我心里突然一陣冰冷，讓我不時(shí)想起奶奶還在時(shí)的情景。

　　奶奶還在時(shí)非常的喜歡我，每一次我去她家的時(shí)候，就會(huì)把好吃的給我，有時(shí)還會(huì)給我零花錢(qián)�？墒�，奶奶卻很啰嗦，每次去的時(shí)候，都會(huì)說(shuō)一大堆的話語(yǔ)。

　　有一次，我去奶奶家，看見(jiàn)奶奶坐在那里看電視。奶奶一看見(jiàn)我，既高興又興奮地對(duì)我說(shuō)：“喲！我的寶貝小孫女來(lái)啦！”說(shuō)罷，立馬去拿玩具來(lái)給我玩。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽就走了，只見(jiàn)奶奶又跑進(jìn)屋里，手里捧著一大堆零食，我連忙接過(guò)零食吃起來(lái)。

　　奶奶看著我吃，又開(kāi)啟了她的啰嗦大法，你聽(tīng)她又說(shuō)她小時(shí)候的事了�！澳憧茨銈儸F(xiàn)在生活的多么的好啊，要吃的有吃的'，要什么有什么，再看看我們那小時(shí)候，要什么沒(méi)什么。吃什么呢？就吃一些饅頭，玩什么呢？就天天在地上玩泥巴，我們那時(shí)候跟現(xiàn)在比啊，相差的實(shí)在太遠(yuǎn)了……”

　　我聽(tīng)不下去了，不耐煩的插了一句：“哎呀！你別說(shuō)了，煩不煩呀！真是的，老了話怎么這么多呀！”奶奶不說(shuō)話了，默默地去做飯了。奶奶走了，我的嘴里還是不停的嘟囔著。

　　而現(xiàn)在我永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)奶奶的聲音了，我多么希望奶奶能在我身邊，還能繼續(xù)聽(tīng)她的嘮叨呀！我多么的后悔，多么的希望時(shí)間能夠倒流啊！

　　想著想著眼淚不由自主的流出來(lái)了，這個(gè)“悔”刻在我的心中，時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我要珍惜身邊的人。

　　以《悔》為中心的作文 4

　　生活是一個(gè)百味瓶，包含著各種各樣的滋味，最難忘記的還是那后悔帶來(lái)的苦澀。

　　那是一天上午，天氣陰沉，好像隨時(shí)就要下大雨一樣。媽媽在干家務(wù)活，我在玩著鋼珠，拿著鋼珠在地板上彈來(lái)彈去，玩得不亦樂(lè)乎。突然，我用力彈鋼珠，被我彈得無(wú)影無(wú)蹤，我在客廳里找來(lái)找去，突然看見(jiàn)角落里的.魚(yú)缸里有一只烏龜在咬著什么，走過(guò)去一看，我嚇了一跳，原來(lái)在咬鋼珠，我趕緊把手伸到缸里撈它，但別的烏龜快速游過(guò)來(lái)想咬我的手，我連忙把手縮回來(lái)，大叫起來(lái)：“媽媽快來(lái)，烏龜吃鋼珠了�！眿寢屄劼暥鴣�(lái)，看到這種情況，拿起網(wǎng)“唰”的一下把烏龜撈了起來(lái)。但是慢了一步，烏龜已經(jīng)把鋼珠吞了，媽媽驚慌地說(shuō)：“快把他的嘴掰開(kāi)!”我用力地把烏龜?shù)男∽鞊伍_(kāi)，媽媽用夾子想把鋼珠夾出來(lái)，但越夾越深，媽媽又說(shuō)：“快點(diǎn)拿車鑰匙，去醫(yī)院�！蔽覀冮_(kāi)著車來(lái)到了寵物醫(yī)院，獸醫(yī)掰開(kāi)了烏龜?shù)淖�，拿著一個(gè)小燈照了照說(shuō)：“已經(jīng)卡在喉嚨取不出來(lái)了�！贬t(yī)生的話。如晴天霹靂一般打在了我的頭上，我開(kāi)始痛哭。

　　我抱著小烏龜上了車，小烏龜伸伸頭，好像在說(shuō)：“小主人別難過(guò)�！敝灰�(jiàn)它掙扎地蹬了蹬腿兒，好像十分難受的樣子。看到這一幕，

　　我就像懷里揣著二十五只老鼠——百爪撓心。過(guò)了一會(huì)兒，小烏龜就一動(dòng)不動(dòng)了，我一下子明白了什么，臉上的肌肉一陣劇烈地抽動(dòng)，然后沖了出去，悔恨的淚水劃過(guò)臉龐，我使勁地抓著胸口的衣襟，痛苦地說(shuō)不出話來(lái)。

　　如果我不玩鋼珠，小烏龜就不會(huì)離開(kāi)我了，世界上要是有后悔藥，我一定會(huì)買(mǎi)的。

　　以《悔》為中心的作文 5

　　悔，每個(gè)人的人生都是多姿多彩的，有許多難忘，開(kāi)心，甚至后悔的事發(fā)生在你的身邊。

　　記的那一次，我們班語(yǔ)文考試，我一看，好容易，便拿起筆。刷刷大揮幾筆，就寫(xiě)完了，心想：嘿嘿！這下好了，一定能考高分，沒(méi)有一百也有九十幾。一會(huì)兒，我不經(jīng)易的看了一下試題，不看不知道，看了嚇一跳，原來(lái)我有一題寫(xiě)錯(cuò)了，還好還有時(shí)間，我思考了一會(huì)兒，還是想不出來(lái)，可急了。哎，這下考不了多少分，就在前幾天我曾在爸爸面前夸下�？�，說(shuō)下次語(yǔ)文考試一定要考九十五分以上，怎么辦，急的我滿頭大汗，腦子一轉(zhuǎn)，有了，抄課本，不行，這不是真實(shí)的我，什么能干這事呢�！澳憧稍诎职置媲翱湎潞？诘摹贝藭r(shí)我的正義與邪念在我腦海亂成一團(tuán)，怎么辦！怎么辦！怎么辦呢！最終邪念戰(zhàn)勝正義。我東張西望，再看看老師，還好都沒(méi)有注意我，真是天助我也。我小心翼翼帶著顫抖的手從書(shū)包拿出課本……

　　叮鈴鈴，下課鈴響了，老師收上試卷。第二天，老師當(dāng)著全班的面特別表?yè)P(yáng)我“林力澤”這次全班唯一的100分，但我怎么也高興不起來(lái)，默默接過(guò)老師遞來(lái)考卷。

　　回到家爸爸問(wèn)我這次考的'怎樣，我再也控不住自己的感情，哭著向爸爸坦白了一切。沒(méi)想到，聽(tīng)了以后，雖然爸爸很生氣，但沒(méi)有罵我，給我講了一大堆做人的道理。后來(lái)向老師和全班同學(xué)檢討我的錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn)以后讓我懂的了很多，感覺(jué)一下子長(zhǎng)大了，我自已暗暗下定決心，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)社會(huì)有用的人。

　　以《悔》為中心的作文 6

　　每次看到“悔”字，我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出那件事，雖已過(guò)去很久，但卻依然歷歷在目。

　　那是一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我在小區(qū)的空地上玩耍，和煦的陽(yáng)光照在身上，我覺(jué)得渾身都暖洋洋的，舒服極了。眺望遠(yuǎn)處，不知是誰(shuí)家種的花草，正開(kāi)得燦爛，在微風(fēng)中搖擺著身姿。

　　正陶醉于欣賞著這些可愛(ài)的花草，我的目光卻突然在某一處停住了，“咦，那是什么？”我嘀咕著。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的架子上似乎飄浮著一團(tuán)紫紅色的煙霧，走近一看，卻呆住了，天啊，居然有這樣美麗的花兒！

　　我久久地站在架子前，被這不知名的花朵迷住了：里三層外三層的紫紅色花瓣團(tuán)團(tuán)包圍著金黃色的花蕊，和其他花草一樣，她也在風(fēng)中搖曳著，但比起那些花草，她如從天而降的仙女，更加美麗，更加迷人！馥郁的花香，使我不由地閉上眼睛深呼吸，此時(shí)我也仿佛變成其中的一朵，和眾多花朵一起唱著花之歌……

　　如果每天睜開(kāi)眼睛都能看到她嬌美的容顏，呼吸到它濃郁的芳香，那將是多么美好的事情呀！可是……我遲疑片刻，最終，罪惡的手朝著嬌嫩的花枝伸了去�！斑青辍�，伴隨著清脆的聲響，花枝折落在手，而我的心卻仿佛被誰(shuí)刺了一下，無(wú)比沉痛。忽然覺(jué)得，眼前的`花枝如夭折的孩子，我頓生憐憫，悔恨之意，晶瑩的淚珠落在殘留的莖上，陷入泥土里……

　　第二天，初升的太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，灑在枯萎的花枝上，灑在花盆旁的紙條上，溫柔地?fù)崦�著紙上的三個(gè)字——“對(duì)不起！"

　　以《悔》為中心的作文 7

　　悔是什么，悔是做錯(cuò)事而來(lái)的，悔是流淚后感到的，悔是一件不應(yīng)當(dāng)做的事，而有一次就讓我后悔不已。

　　今天，我來(lái)到學(xué)校，翻開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)我的'文具盒不見(jiàn)了，正當(dāng)我查找時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在張子墨的位置上，那不正是我的文具盒嗎？我抬手一把就將文具盒搶了過(guò)來(lái)，然后又把張子墨抓了過(guò)來(lái)“你為什么要偷我的文具盒，快說(shuō)”。張子墨只覺(jué)得莫名其妙，他就結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出來(lái)，“看，就是你偷的，現(xiàn)在不說(shuō)了吧，走去辦公室”。他一聽(tīng)是為文具盒的事，也倔起來(lái)了“什么文具盒，那個(gè)文具盒是我的，你的文具盒我哪知道，”我們你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)，各個(gè)互不相讓，誰(shuí)也不肯退一步，就在這時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我們不在座位上就大聲吼道：“干什么，快回位，下課來(lái)找我。”下課后我們來(lái)到了辦公室，把事情說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)后說(shuō)：“原來(lái)是這樣呀，你的文具盒落在教室后面的桌子上了，昨天你急急匆匆的就走了，連文具盒都沒(méi)拿�！闭f(shuō)著她把文具盒遞給了我，我拿到文具盒，心中突然一陣難過(guò)，他可是我的好朋友呀，我怎么能這樣對(duì)他，此刻我感到無(wú)比后悔，后悔自己太沖動(dòng)了，后悔自己不分青紅皂白拿走了他的文具盒…

　　唉，后悔是沒(méi)有用的，就像給一根木頭釘了一顆釘子，然后拔下來(lái)，釘沒(méi)了但釘?shù)亩礋o(wú)法復(fù)原，所以這件事讓我終身難忘，后悔莫及。

　　以《悔》為中心的作文 8

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，讓我后悔的事情可真不少。

　　一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中拇笠舛��?jì)算錯(cuò)誤，要是我考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)，好好檢查，也不至于這樣，我很后悔。還有一次和朋友去抓娃娃，挑來(lái)挑去挑不到滿意的，好不容易確定一個(gè)也抓到了，回家卻又心心念念另一個(gè)，后悔極了。

　　當(dāng)然，最讓我后悔的，還是那件事。

　　“這個(gè)巧克力真好看，味道一定也不錯(cuò)吧？”純白的'巧克力邊上是美麗的玫瑰，邊緣還點(diǎn)綴著一圈紫色的細(xì)珠，中間的奶油巧克力組成了一個(gè)愛(ài)心，我看著便一口咬了半邊巧克力。天哪，真是極品美味！巧克力混合著玫瑰的味道在我口中蔓延開(kāi)來(lái)，經(jīng)久不散。

　　“嗯？紙上寫(xiě)著什么？”我拿起一看：老師，我一定會(huì)考上好大學(xué)的。祝您像這塊巧克力一樣，甜蜜健康。

　　這是大哥送給老師的畢業(yè)禮物！

　　我好后悔，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出那天他在廚房神秘忙碌的身影。如果他知道了，一定會(huì)生氣難過(guò)。正想著，二哥飛奔過(guò)來(lái)，一口吃掉了剩下的半塊。我快哭了，但瞬間有了一個(gè)主意——和二哥一起買(mǎi)材料再做一個(gè)。

　　買(mǎi)好材料后，我們迅速做了起來(lái)。先融化巧克力，二哥利落地切碎巧克力，但不小心打碎了碗，現(xiàn)場(chǎng)可謂慘烈。融化了巧克力并一層層地冰凍定型，雛形終于有了。我們小心翼翼地?cái)[放完水果，拿起奶油袋�！拜p一點(diǎn)，慢慢地……”我緊張地提醒二哥，好在一次性成功。之后，我們又用草莓醬在上面擠了“老師安康”四個(gè)字。就這樣，一份愛(ài)意滿滿的巧克力誕生了。在把它包裝好并放回原處后，我和二哥都松了一口氣，相視一笑。

　　瞧，后悔的事情很多，有些還能補(bǔ)救，有些后悔莫及，愿讀這篇文章的你，永不后悔。

　　以《悔》為中心的作文 9

　　如果世界上有后悔藥的話，肯定是最暢銷的藥，說(shuō)不定一出場(chǎng)就能被搶購(gòu)一空，畢竟每個(gè)人都想要這一瓶要來(lái)改正自己后悔的事情。

　　“早知今日，何必當(dāng)初�！边@句話要是作為后悔之人的口頭禪，肯定100%準(zhǔn)確。每個(gè)人都有后悔的時(shí)候，比如說(shuō)爸爸媽媽，他們就后悔上中學(xué)的時(shí)候沒(méi)有再努力一點(diǎn)！沒(méi)錯(cuò)！那時(shí)候爸爸媽媽如果再努力一點(diǎn)，那我們現(xiàn)在的生活肯定是節(jié)節(jié)高。而我在考試的時(shí)候，也常常會(huì)說(shuō)一句：“唉！考試前怎么沒(méi)有復(fù)習(xí)呀？明明老師之前講過(guò)，怎么就是不會(huì)呢？”每次試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，也常常一拍腦袋，然后說(shuō)道：“這道題明明會(huì)做呀，怎么錯(cuò)了呀？唉！又是粗心，又沒(méi)檢查�！笨梢哉f(shuō)，后悔是人最大的敵人，你稍有不慎，它就會(huì)纏繞在你身旁，百般“折磨”你，有的時(shí)候，還能困擾著人一生，甚至還能給人帶來(lái)疾病，簡(jiǎn)直是殺手中的殺手，比病毒還要可怕。

　　但想要真正的打敗后悔，人就要戰(zhàn)勝自己，往往都是那些自律性很強(qiáng)的人趕走后悔，而那些自律性差得，如果不改正一下，那么后悔就像毒蛇一樣，緊緊地纏繞在你的心頭，讓你終身“喘”不過(guò)氣來(lái)。畢竟只要你在之前努力克制自己的.壞毛病，也就不會(huì)知道后悔是什么樣子，所以只要改變自己的壞毛病，才能夠打敗后悔。就算做錯(cuò)事也不要緊，只要能夠及時(shí)改正，吸取教訓(xùn)，不讓自己在同一個(gè)地方跌倒，這樣也能將后悔斬草除根，讓他沒(méi)有立足之地，畢竟馬克思也說(shuō)過(guò)：“后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)�！彼�以，犯錯(cuò)的時(shí)候不要一味的后悔，而是去改正自己的錯(cuò)誤，才能有一個(gè)新的自己。

　　“即使失敗一百次，不要后悔一次�！笔�敗并不可怕，可怕的是只在后悔，所以，后悔之時(shí)，我們要仔細(xì)想想，自己該怎么改正錯(cuò)誤，迎來(lái)更好的自己，讓我們一起加油吧！

　　以《悔》為中心的作文 10

　　悔，我后悔我自己做出了破壞我和同學(xué)之間的友誼的事。

　　那天的體育課上，我和我們班的副班長(zhǎng)在操場(chǎng)的一邊聊著作業(yè)中的附加題。我們的搗蛋大王正在慢慢地走向我，突然，他用力地向我的脖子上拍了一下，拍完就轉(zhuǎn)身跑走了。我馬上就跑去抓那個(gè)搗蛋大王，但是因?yàn)槲姨�胖了沒(méi)有跑幾分鐘，臉紅得像一個(gè)大紅蘋(píng)果。沒(méi)有抓到他，我只好回到副班長(zhǎng)身旁，等待著可以復(fù)仇的最佳時(shí)期。

　　等了十幾分鐘，搗蛋大王見(jiàn)我已經(jīng)不再抓他了，就覺(jué)得無(wú)聊了。跑到沙池里玩起了沙子去。我就像他靠近我的`那個(gè)樣子，偷偷地走到搗蛋大王的身后。他玩得津津有味，像一個(gè)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)沙子的小孩子。我看他沒(méi)有注意到我在他的身后，隨手在沙池抓起一把沙子，往他的頭上撒下去。我上撒完沙子在他的頭上后，看著他像一個(gè)鴨子撥打著頭上的沙子，我覺(jué)得非常解氣，站在那里哈哈大笑。他用生氣的眼神看著我，眼神分明在說(shuō)：”你這是干什么�。　钡�我一點(diǎn)都沒(méi)有理會(huì)他的眼情。

　　下課時(shí)，班主任和體育老師把我叫到他面前，兩個(gè)人都在生氣地罵著我。我越是被罵，才越是知道我的錯(cuò)誤。我想找他說(shuō)一聲對(duì)不起，但是他一見(jiàn)到我就過(guò)來(lái)跑開(kāi)了。

　　悔啊，為什么我會(huì)一時(shí)沖動(dòng)�。繛槭裁次乙�用一把沙子破壞了與同學(xué)的友誼？

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　　以《淚》為中心的作文 1

　　淚，淚有好多種，如：高興的淚、激動(dòng)的淚、傷心的'淚、委屈的淚……但有一種淚，讓我記憶猶新——驚喜又充滿幸福的淚。

　　五天、四天、三天……離我的生日越來(lái)越近，我不禁遐想了起來(lái)，爸爸媽媽會(huì)給我買(mǎi)什么禮物呢？

　　到了那一天，我們正好放假，這令我更加開(kāi)心了。自己早早地起了床，激動(dòng)地問(wèn)媽媽：“媽媽，今天是什么日子啊？”媽媽不以為然地說(shuō)：“什么日子啊，今天不就是你放假的日子嗎？”聽(tīng)到這，我立刻垂頭喪氣了，又抱有一絲希望地去問(wèn)正在玩手機(jī)的姐姐。姐姐說(shuō)：“哦，我想起來(lái)了！”我立刻高興起來(lái)，姐姐說(shuō)：“今天是我們初中聚會(huì)，我得快走�！蔽伊⒖瘫罎⒘耍�哭著跑出家里，在橋上生氣地跑圈，一圈又一圈，也沒(méi)人來(lái)安慰我�？删驮谶@時(shí)，不爭(zhēng)氣地肚子又咕咕地叫了起來(lái)，想著應(yīng)該到飯點(diǎn)了吧！我還是回家吧。心想：也許是爸爸媽媽工作太累了吧，不要讓他們擔(dān)心了，便小步蹓跶回家。

　　一進(jìn)門(mén)，眼前的一切讓我大吃一驚，家里的角角落落都有氣球，桌子上有幾份禮物，爸爸媽媽和姐姐端著一個(gè)大蛋糕從屋里走出了，唱著：“祝你生日快樂(lè)！”姐姐笑著說(shuō)：“開(kāi)心吧！這可是我的創(chuàng)意哦！你要謝謝我�！�

　　我開(kāi)心地哭了起來(lái)，那時(shí)我覺(jué)得，我比誰(shuí)都幸福，這是我難忘的生日。

　　這一次，既驚喜又幸福的淚，深深地印在我的腦海里。

　　以《淚》為中心的作文 2

　　淚是幸福的，快樂(lè)的；淚是痛苦的，傷心的；淚是無(wú)助的，失落的……每個(gè)人的生活中少不了淚，接下來(lái)讓我說(shuō)說(shuō)我流過(guò)的淚吧。

　　有一天，體育課上我們舉辦了一場(chǎng)足球比賽，分為男生隊(duì)和女生隊(duì)。在比賽的過(guò)程中，一名同學(xué)拿到球后，我們馬上去搶球。就在這時(shí)，那名同學(xué)竟用雙腳夾住了球，還跳來(lái)跳去，我們大笑起來(lái)，居然笑出了淚花。這，是快樂(lè)的淚。

　　一天下午，我出去玩沒(méi)拿鑰匙，恰巧媽媽也沒(méi)拿鑰匙，氣憤極了，把我說(shuō)了好一會(huì)兒。我非常委屈，回到家后，我一頭栽在床上，委屈的.哭了起來(lái)。這，是委屈的淚。

　　我有一個(gè)在大學(xué)上學(xué)的小姨，我最喜歡和她玩了。終于，放長(zhǎng)假了，小姨回來(lái)了，我欣喜若狂，和小姨玩了一整整一周。我們一起睡覺(jué)，一起吃飯，一起打游戲，生活是多么豐富多彩，我并不覺(jué)得孤單。但是該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，小姨就要走了，我依依不舍地和她道了別，等小姨徹底走后，我終于忍不住了，大聲哭了起來(lái)。這，是傷心的淚。

　　我的家中只有我一個(gè)孩子，我的生活是孤單的，我每天都喜歡看向窗外，每天晚上都會(huì)坐在床上聽(tīng)音樂(lè)。有一次，我聽(tīng)了一首令人傷心的歌，竟然流落了一滴眼淚。這，是孤獨(dú)的淚。

　　淚是生活中必不可少的，每次流淚都背后都有一個(gè)故事。但，流淚的意義有不同，你覺(jué)得呢？

　　以《淚》為中心的作文 3

　　淚，有開(kāi)心的；淚，有激動(dòng)的；淚，有悔恨的。有一次我流下了悔恨的淚水。

　　那是一個(gè)風(fēng)雪交加的晚上，我在家中溫暖的過(guò)著生日。突然，小明推開(kāi)了門(mén)，大聲說(shuō)：“這是你的生日禮物�！闭f(shuō)著他走向門(mén)去�！斑@可是我從老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的地方捎來(lái)的，你一定要愛(ài)護(hù)它呀！”我打開(kāi)盒子，一只渾身綠色的小烏龜映入眼簾，別看它小小的，但爪子彎彎的，一副孔武有力的樣子，別看它小小的，但它可是吃肉的。

　　我與我的好朋友小剛為它取了一個(gè)十分可愛(ài)的名字“小綠”。我想：小綠一定要多吃肉，它才能長(zhǎng)的快，長(zhǎng)的`大。我拿起鐵夾子，一邊夾起一大塊肉，一邊叫著小綠的名字，只聽(tīng)小綠慢悠悠地走過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)地把肉咬了住，慢慢的一口一口的把肉吞下肚子，直到我們把肉全部喂完為止。我心想：這次，小綠一定可以長(zhǎng)成大烏龜，我心中暗喜。

　　這時(shí)，媽媽推門(mén)而入，看見(jiàn)了給小綠喂食的盒子問(wèn)我：“你是不是把肉全部都喂給小綠了？”“當(dāng)然，小綠一定可以長(zhǎng)成一只大烏龜。我一邊笑一邊說(shuō)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你個(gè)傻孩子，那個(gè)盒子的肉是小綠一個(gè)星期的肉呀！它現(xiàn)在一定撐死了。

　　我走了過(guò)去，果然小綠死了。我悲痛萬(wàn)分，留下了眼淚。每當(dāng)我看見(jiàn)這樣的烏龜心中就會(huì)十分悲傷，從此以后我一定要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。

　　以《淚》為中心的作文 4

　　淚，是一種最好的表達(dá)情感的方式之一。它來(lái)自于人心靈深處的真情。因?yàn)槭朗碌臒o(wú)味雜陳，我是一個(gè)很愛(ài)留淚的人。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我常常問(wèn)自己用這種方式表達(dá)情感是否正確？

　　我的淚通常是感動(dòng)的淚。我記得在四年級(jí)時(shí)，有一次班會(huì)課上播放一個(gè)關(guān)于父愛(ài)的視頻，同學(xué)們大都不以為然，嘻嘻哈哈。然而，當(dāng)我看到那位父親拼命打工，還堅(jiān)持不讓女兒擔(dān)心時(shí)，我鼻子一酸，淚水止不住就從眼角滑落。但同學(xué)們以奇怪的.眼神看我時(shí)，我不禁問(wèn)自己，這樣輕易留淚好嗎？我開(kāi)始變得有些自卑。

　　漸漸地，我把以前感動(dòng)的淚、開(kāi)心的淚收了回去，只敢在角落里流傷心的、委屈的淚。去年學(xué)�！叭�百”考試，我一直以來(lái)比較穩(wěn)定的語(yǔ)文成績(jī)卻不夠理想。我不敢直視分?jǐn)?shù)，旁邊的同學(xué)卻在“幸災(zāi)樂(lè)禍”：哈哈，你才考了……分！這個(gè)數(shù)字如針一般地扎在我心里，淚水立刻不聽(tīng)話地涌了出來(lái)。我趕緊跑到洗手間，關(guān)上門(mén)，掩面而泣。沒(méi)有一個(gè)人注意到我，只有悲傷圍繞著我。

　　但此后，流淚再也不令我感動(dòng)自卑，甚至成了我一種調(diào)整情感的方式。心事壓在心里沒(méi)處說(shuō)，淚就抒發(fā)了我的悲傷；看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我也跟黛玉一起流淚；體育節(jié)我跳遠(yuǎn)奪冠時(shí)，我更是毫不吝嗇自己的眼淚，盡情讓它表達(dá)我激動(dòng)的心情。

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”、“相顧無(wú)言，只有淚千行”……古往今來(lái)，眼淚承載著多少人的情感。而我改變對(duì)眼淚的看法，又幫助我解開(kāi)了多少人生中的“丁香結(jié)”。

　　以《淚》為中心的作文 5

　　淚是情緒釋放的源頭，淚是調(diào)味劑，或酸，或甜，或苦。

　　小時(shí)候，我還是一位似懂未懂的女孩。小時(shí)候的我非常喜歡嚇唬爺爺，有一次，我悄悄打開(kāi)爺爺?shù)奈蓍T(mén)，看著爺爺正在專心致志地寫(xiě)著稿子，絲毫沒(méi)有注意到我，我便躡手躡腳地走進(jìn)去。當(dāng)我想嚇唬嚇唬爺爺時(shí)，爺爺早已知道我來(lái)了，早早最好鬼臉。我剛一抬頭，就被爺爺嚇住了，“將你一軍”，邁起小豬腿撒腿就跑，沒(méi)跑幾步，腳就騰空了。原來(lái)是爺爺把我提了起來(lái)，還用他那粗糙的手撫摸著我的臉頰�！靶」眍^”哪里逃�？墒牵�摸著摸著爺爺便消失了。

　　看著爺爺?shù)恼掌�，眼圈不禁漸漸發(fā)熱，淚水終于忍不住地躥了出來(lái)，落在了小草上，落在了那一去不復(fù)返的'時(shí)間上，落在了凝固的那一刻。時(shí)間仿佛停止了，黃昏的余暉透過(guò)了淚珠。抬頭望去，我似乎看到了一張笑臉，笑得是那么慈祥、溫柔。或許爺爺只是化作了天上的一顆星辰，永遠(yuǎn)保護(hù)我、看著我。

　　這些淚水仿佛是一顆顆記憶珍珠，珍藏著那些美好的回憶。記得有一次，我不小心打翻了水，弄濕爺爺?shù)母遄�，我忐忑不安，要是讓爺爺知道了，該怎么辦？他會(huì)不會(huì)揍我呀！正當(dāng)我想收拾殘局時(shí)，爺爺過(guò)來(lái)了，看到了桌子上那份潮濕的稿子，氣得臉色蒼白，兩眼虎視眈眈地盯著我，我的心像小鹿一樣左蹦右跳。最后爺爺只能嘆了口氣，“真拿你沒(méi)辦法”，原諒了我。

　　隨著時(shí)間的推移，那些美好的記憶仍然美好，或許它們會(huì)成為埋藏在泥土之中的珍珠。

　　如今，爺爺在大人的忙碌中安然離去，留下的是美好的回憶。當(dāng)一顆顆淚水滑過(guò)我的臉頰時(shí)，雖是苦澀，但也是甜蜜的。

　　以《淚》為中心的作文 6

　　提起“淚”這個(gè)字，我就想起了生活中那些令人感動(dòng)的事，想起了那一次我流下的感動(dòng)的淚水……

　　那一天，本來(lái)晴空萬(wàn)里的天空突然變陰了，剛走出校門(mén)的我，突然看到一個(gè)腳受傷的同學(xué)正在那里等著他的父母。這時(shí)，一個(gè)急匆匆的身影從我身邊跑過(guò)，我朝那個(gè)人跑的方向看了一下，原來(lái)是那個(gè)同學(xué)的媽媽。我看到這位媽媽先是幫她的兒子拿起書(shū)包，接著就俯下了身子，看她的樣子，應(yīng)該是想背她的兒子。然而她的兒子搖著頭，嘴動(dòng)了起來(lái)。我隱隱約約聽(tīng)到了他們的對(duì)話，“不用不用，媽媽，我可以自己走的.!”“不行，等一下傷更嚴(yán)重了怎么辦?”“媽媽，真的……”他的話剛說(shuō)到一半，這位媽媽就把他拉到自己背上背了起來(lái)，手邊扶住他的腳，邊拿著他的書(shū)包。這時(shí)，天下起雨來(lái)了，這位媽媽又沒(méi)拿雨傘，老天似乎在為難她似的。

　　雨越來(lái)越大，這位媽媽為了不讓兒子淋濕，用她的外套和一件厚厚的衣服蓋好兒子,自己卻淋著雨，穿著僅剩的一件薄薄的衣服。當(dāng)時(shí)天氣又冷，她的手都有點(diǎn)發(fā)抖了，漸漸地，她全身濕透了，手抖得更歷害了。看到這里，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。我剛想把我的雨傘遞給他們，這位媽媽卻突然跑了起來(lái)，慢慢消失在了大雨中。望著大雨中慢慢消失的身影，我感動(dòng)地流下了淚水。

　　那位媽媽是為了自己的孩子不被淋濕而加快了速度，或許在他們回家后,兒子安然無(wú)恙，而媽媽卻發(fā)燒了吧!

　　以《淚》為中心的作文 7

　　每個(gè)人都流過(guò)淚，有開(kāi)心的、有傷心的、也有感動(dòng)的，但每一次流過(guò)的'眼淚都有不同的收獲。

　　就在這次期末的考試，我流下了傷心的眼淚。

　　當(dāng)我得知分?jǐn)?shù)后，我心里酸酸的，眼淚也情不自禁的掉了下來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)："現(xiàn)在你嘗到苦頭了吧！叫你不復(fù)習(xí)就知道玩"。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我心里更難過(guò)了，哭聲也越來(lái)越大，心想我一個(gè)堂堂語(yǔ)文班長(zhǎng)，居然考出這么一個(gè)成績(jī)，這讓老師以后怎么繼續(xù)相信我的能力呢？以后哪一個(gè)同學(xué)會(huì)跟我玩？我心里越來(lái)越不是滋味，感到十分后悔，媽媽教導(dǎo)我說(shuō)："早知今日何必當(dāng)初，考也考完了，現(xiàn)在哭有什么用，自己去反省反省"。

　　我哭著哭著漸漸安靜了下來(lái)，明白哭也解決不了問(wèn)題。我開(kāi)始回想考試前，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不聽(tīng)家里人的話，媽媽叫我看書(shū)，我看電視，媽媽叫我做試卷，我折紙飛機(jī)，媽媽叫我上網(wǎng)找點(diǎn)復(fù)習(xí)資料，我一打開(kāi)電腦就和同學(xué)聊天，游戲上課時(shí)，老師一不注意，我就和同桌講話，一下課我就沖出教室和同學(xué)玩游戲，玩到鈴聲響了，同學(xué)們都進(jìn)教室了，我才去上廁所，考試的時(shí)候我注意力不集中，東張西望，直到快要交卷了，才開(kāi)始寫(xiě)。

　　經(jīng)過(guò)這次傷心的落淚，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，你要拿到好成績(jī)，必須要努力，還要端正學(xué)習(xí)態(tài)度才行。

　　成功是留給有準(zhǔn)備的人。

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　　以《尋》為中心的作文 1

　　上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來(lái)尋找人間真情。 ——題記

　　往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來(lái)緩解一絲緊張�？擅看蝿傄�進(jìn)浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來(lái)，媽媽從網(wǎng)上下載了一份“ 寶典”， 其中，“洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度”被媽媽標(biāo)了記號(hào)。心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，我一直誤解了媽媽，媽媽其實(shí)是不想讓我在小考前感冒。

　　我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情啊！

　　夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下�！斑诉诉恕�，是爸爸的敲門(mén)聲，“已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺(jué)前趁熱喝了吧。”粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個(gè)大男人，對(duì)我的`關(guān)懷卻無(wú)微不至……

　　我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛(ài)��！

　　親人永遠(yuǎn)愛(ài)我，老師也一直給予我關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動(dòng)力？“有付出終有回報(bào)”，臨別的贈(zèng)言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮其中，這里，有老師對(duì)我們的信心與期待��！

　　一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛(ài)；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛(ài)。帶著這些真愛(ài)，帶著感動(dòng)出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢(mèng)想的翅膀！

　　以《尋》為中心的作文 2

　　時(shí)間匆匆而過(guò)，生命就像是匆匆忙忙的一段路，來(lái)之匆匆，去之匆匆。但每個(gè)人都掌握著奔跑的節(jié)奏，急速中的我正精細(xì)小心地揭開(kāi)一層神秘面紗。

　　生命很短暫，我遨游“朦朧”云海尋找我的價(jià)值，生命是有限的，但我們能讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的光彩。不讓短暫的生命有些許缺憾，歲月的腳步是不會(huì)回頭的。

　　從我悄無(wú)聲息地來(lái)到這片土地上，我就一直在“尋”。帶著希望與渴望，踏上了人生的第一班車。

　　當(dāng)我開(kāi)口喊了第一聲“媽媽”，我就開(kāi)始了尋下個(gè)開(kāi)口的動(dòng)作我會(huì)說(shuō)什么；當(dāng)我邁開(kāi)第一只腳時(shí)，我就開(kāi)始尋下一步，我該落在哪里；當(dāng)我開(kāi)始有了飄飄然的思想，我才開(kāi)始尋夢(mèng)，尋找我一生的夢(mèng)花園……

　　我知道，我是帶著上帝的“任務(wù)”來(lái)的，他交給我一個(gè)大口袋，讓我把一生中的每個(gè)細(xì)節(jié)與價(jià)值都裝在這口袋里，而我知道，它是裝不滿的——生命中的光彩閃亮是永久長(zhǎng)存的。盡管如此，我仍堅(jiān)持不斷的“尋”。

　　我是個(gè)尋夢(mèng)的'女孩，我懷著勇氣和力量在大千世界中沖鋒陷陣，尋找人生中的每處寶藏。尋寶就是尋夢(mèng)，亦是尋找自己，走好自己腳下的每一步路，用真誠(chéng)，用信念，用智慧，用奮斗。這樣，我們就會(huì)或多或少地收獲人生的體驗(yàn)，而這些正是我們所要尋的寶。我遨游夢(mèng)中卻保留清醒，我尋到了人生下一張通行證。

　　驀然回首，我已尋找了十四年，十四年的歲月，我尋到了真理，尋到了愛(ài)與恨，尋到了知識(shí)，尋到了天地之間寬闊的胸懷……

　　生命的錦囊里是空的，而生命的力量是無(wú)窮的，在生活中，我們要承受打擊，不要泄氣，用自己的雙手創(chuàng)造出自己的天地，尋找自己的人生，用成功證實(shí)自己，搏擊自己的人生。

　　尋，要不斷尋，不斷前進(jìn)，不斷收獲，夢(mèng)里千尋生之價(jià)。

　　以《尋》為中心的作文 3

　　是誰(shuí)化作那只孤雁，尋那失去的精神家園？

　　——題記

　　落日終于不再留戀世間，收起最后一抹殘紅，林間霧氣氤氳迷茫了遠(yuǎn)天那一線云影，天穹茫茫，印你細(xì)弱的身影，如汪洋里的孤舟。

　　你就這樣孑然一身，在歷史的夜空輪回穿行。有人說(shuō)，每一只蝴蝶都是花的魂魄，回來(lái)尋找它的前身，那么，又是誰(shuí)借你的雙翼，完成前世未果的追尋？

　　也許是莊子吧！他神情枯淡，而內(nèi)心正渴望著九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉；他雙目緊閉，夢(mèng)中化作一只蝴蝶探尋生命的出口。戰(zhàn)火紛飛，家園已毀，他只能對(duì)著落日唱著永恒的戀歌；對(duì)著被眼淚和血充滿了的歷史之河，他只能轉(zhuǎn)過(guò)身，去文字中追尋失落的精神家園�？商ь^四望，滿目蒼涼。夜仿佛永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，感不到一絲溫存。相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。真的沒(méi)有什么好留戀的嗎？唯美的文字中盛開(kāi)一個(gè)個(gè)凄愴的故事，他所留戀的早已失去，而向往的又遲遲不能到來(lái)。他自然知道以有涯入無(wú)涯的危險(xiǎn)，卻從未停下尋找的步伐。

　　愿能借你雙翼，飛越萬(wàn)里長(zhǎng)空，去找尋那一方夢(mèng)中的精神家園。

　　或許是蘇軾，淡月疏星之夜，你孤單的身影從異鄉(xiāng)的夢(mèng)中掠過(guò)，驚鴻一瞥，卻成永遠(yuǎn)的回味。

　　誰(shuí)能想到，那個(gè)曾站在硝煙未盡的赤壁之旁，吟“大江東去”的豪邁、唱“千古風(fēng)流人物”的激昂的不羈才子，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影”呢？

　　被貶之后的身影，孤單一如你的寂寞飛翔，而他卻于無(wú)路可走之處，用詩(shī)歌執(zhí)著地等待柳暗花明。

　　他的'靈魂似你一般，雪泥偶踏，不吝去留，自由自在飛翔在詩(shī)歌的國(guó)度中。在這里，月圓是思，月缺成念；在這里，回首來(lái)處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

　　如你成熟于滅寂后的再生，尋找是唯一的使命。

　　精神的家園已經(jīng)迷失，去路遙遙，歸程難認(rèn)。

　　而歷史卻如四季的輪回，每一季都有人借你的雙翼苦苦追尋，也許不會(huì)找到，但你不會(huì)停止。

　　以《尋》為中心的作文 4

　　在人生的道路中，我們得到了許多，也失去了許多。于是有人在尋找他的熱激情，有人在尋找他的善心，也有人在尋找他已經(jīng)逝去的童真和理想。而我，則在慢慢地尋找屬于我的那份自信。

　　在小學(xué)時(shí)期，輝煌自然不少，但是因?yàn)殚L(zhǎng)期屹立于不敗之地，只要一跌下神壇，挫折自然是刻骨銘心，痛徹心扉的。

　　一次考試發(fā)揮失常，竟然只拿了80多分。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我而言，不亞于一場(chǎng)“滑鐵盧戰(zhàn)役”，這次考試，將我那傲世輕物的脾氣給摧毀了大半�；氐郊沂裁匆膊徽f(shuō)，一個(gè)人靜靜地待在房間里寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)情到悲處不能自己，竟趴在桌上小聲的啜泣了起來(lái)，雖然說(shuō)父母一直都在安慰我，說(shuō)這次考試考不好無(wú)所謂，只要下次考好就行了，但我仍然不能夠原諒自己。直到一周后，我才從這次失敗的陰影中走了出來(lái)，那時(shí)，我的.學(xué)習(xí)態(tài)度還是極其認(rèn)真的。

　　但相較起現(xiàn)在來(lái)，我對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情，甚至是態(tài)度早就已經(jīng)大大地下跌了。在初中，我無(wú)論考的多差，都以一種事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度來(lái)面對(duì)每個(gè)鮮紅的“紅燈籠”。再也不會(huì)像以前一樣積極奮進(jìn)去彌補(bǔ)自己的不足之處，甚至連在考試時(shí)的那股緊張感，都已經(jīng)蕩然無(wú)存了。學(xué)習(xí)的態(tài)度都早已變味了，我的心也變了，仿佛學(xué)習(xí)對(duì)我而言只是一部無(wú)法著眼的電影。各門(mén)科目考試成績(jī)的下跌，已經(jīng)讓我的自信心消失殆盡。我有時(shí)候會(huì)陷入迷茫，難道考試對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是這樣食之無(wú)味，棄之可惜的雞肋嗎？難道我的成績(jī)就會(huì)這樣一直下跌嗎？難道我的自信心就這樣消失殆盡了嗎？我不斷的拷問(wèn)著自己，但心中一直刻意的回避著這個(gè)問(wèn)題，始終沒(méi)有給出一個(gè)確切的答案。雖然我并沒(méi)有回答，但我自己已經(jīng)知曉了關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，只是我不愿，也不敢直面這個(gè)答案。我的這種源自小學(xué)的自信早已被殘酷無(wú)比的現(xiàn)實(shí)給擊碎了，而我學(xué)習(xí)的態(tài)度，也隨著自傲一樣消逝了。

　　所以，我要去尋覓回當(dāng)年我對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。而我找回它的唯一辦法，就是將眼前擋在我面前的阻礙給擊碎，重拾我的自信心。

　　以《尋》為中心的作文 5

　　螞蟻在暴風(fēng)雨中向前奔走，是為了尋找一個(gè)家；蝴蝶在空中翩翩起舞，是為了尋找一朵花；風(fēng)箏在高空中俯視，是為了尋找屬于它的人生。

　　而人們一生忙碌，又是為了尋找什么呢？

　　尋夢(mèng)。我在尋夢(mèng)。我的夢(mèng)，在遠(yuǎn)方，不知所蹤�；蛟S在月朗星稀的宇宙，或許在靜謐安寧的夜里，又或許在看不清前方的茫茫大霧中，悄無(wú)聲息。

　　走過(guò)的路越來(lái)越長(zhǎng)，夢(mèng)就越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越廣，越來(lái)越大。有人走在我前面，告訴我夢(mèng)的方向。我說(shuō)夢(mèng)要自己尋，尋到了，就執(zhí)著追求。

　　這個(gè)夢(mèng)在手上出現(xiàn)，也在手上消逝。我伸手去不顧一切地抓它，卻讓我失掉更多的夢(mèng)。于是，我決定守住自己手中的夢(mèng)，找回那丟失的夢(mèng)。

　　世間皆以為追夢(mèng)難，但誰(shuí)又想到尋夢(mèng)更難。紅塵俗世中，世人皆是當(dāng)局者，仿佛被一張無(wú)形的大網(wǎng)所操控，多數(shù)人連自己都難以尋回，更別說(shuō)尋夢(mèng)了。追夢(mèng)需要勇氣，更需要你我堅(jiān)定的信念。

　　說(shuō)好的夢(mèng)，不見(jiàn)了。說(shuō)好的.曾經(jīng)，也不再重來(lái)。人們不復(fù)尋回曾經(jīng)的自己，那這所謂的夢(mèng)又是何夢(mèng)呢？無(wú)法認(rèn)清，終究只是迷惘，不知前路，又何來(lái)夢(mèng)之說(shuō)。夢(mèng)在何處，又如何去尋？只不過(guò)如我心所依，心有多大，夢(mèng)就有多大。心若在，夢(mèng)就在。享受的只不過(guò)是過(guò)程。只是我的追尋，我的大丈夫有所為，有所不為罷了。到頭來(lái)，我還是沒(méi)有尋到我的夢(mèng)，因?yàn)槿耸篱g的是是非非，因?yàn)榍巴镜牟恢�所向，而因�(yàn)槲覞u漸明白，夢(mèng)是縹緲的。但在以后，我還會(huì)有新的夢(mèng)，新的方向。

　　愿直到有一天，我望見(jiàn)夢(mèng)的身影，將繼續(xù)追尋，將那厚厚的云霧撥開(kāi)，讓夢(mèng)的真諦，如陽(yáng)光般，灑向心頭，將人生破解。

　　尋路浩瀚，望之興嘆。但唯有躬行者才能覺(jué)知，不尋者一無(wú)所有。尋，人生路基；尋，人生動(dòng)力。作為一個(gè)善尋之人，尋出一片自己的天地！

　　以《尋》為中心的作文 6

　　尋尋覓覓著，無(wú)止境。從出生到現(xiàn)在，一直充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，我的夢(mèng)變幻無(wú)常，但都很遙不可及。

　　幼兒時(shí)，只會(huì)咿咿呀呀的我，對(duì)這個(gè)新的世界充滿好奇，一切的事物我都想去摸摸碰碰，但我只敢依偎再大人的懷抱中，讓他們抱著我去探索一切我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，一切我所好奇的.事物。

　　童年時(shí)，已步入學(xué)堂了，那里的嬉逐打鬧，歡聲笑語(yǔ)已不足為奇，但那里所授的知識(shí)讓我受益匪淺，細(xì)嚼慢咽的品嘗中還是會(huì)有卡住喉嚨的魚(yú)刺，只等我尋找辦法把它處理掉。

　　少年時(shí)，各種潮流都從世界各國(guó)引進(jìn)中國(guó)，每一街，每一角，生于90后的我，當(dāng)然也和同齡人一樣，有點(diǎn)叛逆，有些攀比，以前的我消失了，在回憶過(guò)去和迎接未來(lái)的夾縫中，我面臨著改變一生命運(yùn)的重大抉擇。雖然，面對(duì)時(shí)尚的`潮流，令我無(wú)法抗拒，但是，為了一生的改變，我決定做回我自己，把一切都拋在腦后，重新開(kāi)始尋覓對(duì)知識(shí)的渴望。

　　我不是再世諸葛，不能未卜先知，不會(huì)看天時(shí)、地利、人和就會(huì)知曉未來(lái)一天的事情。因此，我只能在夢(mèng)中尋尋覓覓著，幻想著，向往著，努力著，也許，在未來(lái)的某一天中，我真的找到了，實(shí)現(xiàn)了。但是，奇跡也是靠人去發(fā)現(xiàn)來(lái)的。

　　俗話說(shuō)：吃一塹長(zhǎng)一智。現(xiàn)在的想法跟從前那幼稚的想法截然不同，回首過(guò)去，那都是異想天開(kāi)，不合實(shí)意，真正要尋找的夢(mèng)從現(xiàn)在努力開(kāi)始，那樣，我所苦尋的夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　以《尋》為中心的作文 7

　　“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。一個(gè)“尋”字，廖廖幾筆，卻寄托著沉甸甸的情感。

　　我漫步在田間的小路上，陽(yáng)光和煦，鳥(niǎo)雀與蟲(chóng)兒在茂盛的樹(shù)叢中盡情歡叫。稻秧在田里微笑著，微風(fēng)拂過(guò)，便像波浪一樣翻涌波動(dòng)起來(lái)。

　　我可無(wú)心欣賞這美景，沮喪而又失落地走著，漫無(wú)目的中又想尋得什么東西�！罢媸强蓯�！”我憤憤地想。幾天前，有幾個(gè)同學(xué)造我謠，令我十分苦惱�！霸撛趺椿貞�(yīng)他們呢……”

　　忽然，路旁的一只蝶繭映入我的眼簾。我?guī)е�好奇湊近它，饒有興致地觀察起來(lái)。只見(jiàn)它不停地掙扎，雙翼在繭中不停地?fù)潋v，使得這繭微微地顫動(dòng)。繭中的`小生靈仿佛有著巨大的力量，想沖破禁錮它的繭。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一只蝴蝶從繭中掙出身子，帶著同繭奮力拼搏后的疲憊與倦色，伸展它美麗的雙翼，翩翩起舞。樹(shù)枝葉間透過(guò)的`陽(yáng)光照在它身上，顯得格外耀眼、格外迷人。它飛入花叢中，仿佛它就是主角，它就是百花的中心。連最嬌美的花兒與它相比都遜色幾分。

　　我淡淡地笑了，笑我尋得了這般有趣的東西�；蛟S……我也該像蝴蝶那樣，直面困難？那點(diǎn)挫折，儼然成了縛住我的繭，我因它而感到失落、沮喪，還不如正面他們呢！

　　我的心中照進(jìn)了一束溫暖明亮的陽(yáng)光。我又向前走了，不過(guò)，我的內(nèi)心是快樂(lè)的。

　　“是非在己，毀譽(yù)由人，得失不論�！蔽以谌沼洷旧线@樣寫(xiě)道。

　　我可真是尋到了好東西！

　　以《尋》為中心的作文 8

　　人生如夢(mèng)，對(duì)酒當(dāng)歌，這是世人癡心追逐的夢(mèng)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，尋尋覓覓了大半生，到頭來(lái)真的是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　有了古人的前車之鑒，我們不會(huì)去尋夢(mèng)，但是，人終歸是人，誰(shuí)也擺脫不了心中的欲望，夢(mèng)雖虛，但有實(shí)，與夢(mèng)相近便是希望。

　　你在田間隨處灑下或不經(jīng)意掉下一粒種子，數(shù)年之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那種子發(fā)芽了，因?yàn)樗�要活下去，它要看�?jiàn)陽(yáng)光，它不要永遠(yuǎn)被別人踩在腳下，它要讓人知道，世界上還有一個(gè)它存在。

　　試問(wèn)，一粒被遺留，丟棄的種子都能活下去，而不自卑，這一切的發(fā)生，都是它有希望，活下去的希望。

　　希望哪兒都有，只是你看不看得見(jiàn)而已，如果城市的空氣讓人窒息，找不到一丁點(diǎn)生機(jī)，那你就到鄉(xiāng)間來(lái)，盡管鄉(xiāng)間破落，但是空氣清新，而且鄉(xiāng)間處處可以看見(jiàn)生的希望與喜悅。

　　鄉(xiāng)間的農(nóng)家豬圈里母豬生下的喜悅，因?yàn)檫@意味著，家中生計(jì)得以維持，家中小孩的哭聲嚎亮，婦女洗搓衣服時(shí)的歡樂(lè)，一顆嫩芽長(zhǎng)大的.過(guò)程，一捧春泥的芳香，難道這些都不會(huì)讓你有希望嗎？

　　盡管這些事情普通得不能再普通了，但是對(duì)于一些生命垂危，尋死覓活的人來(lái)說(shuō)，何嘗不是一種鼓勵(lì)呢？

　　眺望遠(yuǎn)方，參天大樹(shù)，仰望近處天上，白云朵朵，俯視遠(yuǎn)處小溪，涓涓細(xì)淌，當(dāng)你傷心，失意時(shí)，想想這些，你就會(huì)覺(jué)得，人生沒(méi)過(guò)不去的砍，只要心中有希望，看什么都是好的。

　　所以，人生一世，總是在追尋，尋山間鳥(niǎo)語(yǔ)，見(jiàn)花開(kāi)花落；尋琴音樂(lè)語(yǔ)，感撩撥心弦；尋卷中乾坤，嘆人生如夢(mèng)。

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　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 1

　　清晨，天空灰蒙蒙的，像上帝的天空蒙上了一層厚厚的灰色薄紗，讓人看著喘不過(guò)氣來(lái)。

　　第二節(jié)一下課，天上就開(kāi)始下雪了。雖然只是一個(gè)小小的雪粒，但是傷了臉，我還是一遍遍歡呼:“下雪了，下雪了!”中午雪越下越大，從小雪粒到玉屑。下午，雪越積越大，變成了由雪花組成的雪球。我們擠進(jìn)操場(chǎng)，卻發(fā)現(xiàn)草地像珍珠一樣。白色的雪花落下后，變成了珍珠，非常漂亮。有的同學(xué)跳到草地上，高興地翻了個(gè)身;一些學(xué)生張開(kāi)雙臂在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，像一架飛機(jī)，大喊:“大雪——我來(lái)了——”而另一些人則舉著帽子，仰起臉迎著雪。他們時(shí)不時(shí)吃一點(diǎn)，邊吃邊說(shuō)“好喝”。那樣，絕對(duì)像貓偷吃!而我抬起頭，張開(kāi)嘴，拿起雪來(lái)吃，真像個(gè)書(shū)呆子!我們?cè)诓莸厣媳寂埽�不時(shí)在草地上打滾，與雪花親密接觸，操場(chǎng)瞬間變成一片歡樂(lè)的海洋。

　　我撿起一塊雪，仔細(xì)觀察�！把┗ㄊ橇�角形的!”我仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)看，雪花就變成了我手里的一滴小水珠，無(wú)聲無(wú)息地從我手指間溜走了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，一團(tuán)團(tuán)雪花像蝴蝶一樣在空中飛舞。我們也隨著雪的舞步在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去。過(guò)了一會(huì)兒，我們被雪覆蓋，被雪覆蓋，像達(dá)爾馬提亞人一樣。但我們沒(méi)在意，一個(gè)同學(xué)大喊:“我們一起變老吧!”逗大家笑。

　　看著這無(wú)比美麗的雪景，我不禁贊嘆自己:雪，你沒(méi)有玫瑰那么惹眼，也沒(méi)有牡丹那么婀娜，更沒(méi)有茉莉花那么芬芳，但是你用輕盈潔白的身軀裝點(diǎn)著大地，讓它如此美麗。玩累了，我們一個(gè)個(gè)走到教室。在回教室的路上，我們頭上的雪融化了，好像剛洗過(guò)頭，但是大家都很開(kāi)心。

　　放學(xué)后，走在回家的路上，天漸漸黑了，路燈亮了。剎那間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在燈光下，雪是如此美麗。在燈光下，雪變成了透明的.精靈在空中飛翔。在五顏六色的霓虹燈下，這是一個(gè)場(chǎng)景。這些精靈只要漂浮在那里，在光線的折射下，就會(huì)出現(xiàn)彩虹般的場(chǎng)景，裝點(diǎn)著整個(gè)世界，讓世界更加絢麗多彩。

　　看著這一切，我不禁想起了以前的雪。鵝毛般的雪從天而降，瞬間讓大地變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。我們一起打雪仗，堆雪人，玩得很開(kāi)心。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 2

　　一天，媽媽下班回來(lái)，遞給我一個(gè)汽車玩具說(shuō)：“你看，我給你買(mǎi)了一個(gè)紅色的汽車”。我頓時(shí)驚訝不已，欣喜若狂的我似風(fēng)一樣的速度拆開(kāi)了包裝。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這竟然是個(gè)用搖控器控制的小汽車，我立馬在家的地板上試了試。哇！這個(gè)小汽車竟然可以拐彎、漂移，我興奮不已地跟媽媽說(shuō)：“我太喜歡了，謝謝媽媽”。

　　第二天陽(yáng)光明媚，是一個(gè)玩兒小汽車的好日子。我非常開(kāi)心地跑下樓去玩小汽車了，玩著玩著就入了迷。身外事物好像與我無(wú)關(guān)，一個(gè)電動(dòng)車向我駛來(lái)，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！電動(dòng)車橫沖直撞向我沖來(lái)，我躲閃不及，被電動(dòng)車撞倒在地。那位騎電動(dòng)車的叔叔慌忙扶起我，說(shuō)：“你沒(méi)事兒吧？”，我咬牙忍痛對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事兒，我一會(huì)兒就不疼了”。那個(gè)叔叔聽(tīng)到后說(shuō)：“對(duì)不起，如果沒(méi)事兒我就走了”，那位叔叔走后，我站起身，強(qiáng)忍著身上的`疼痛回到家，感覺(jué)剛才發(fā)生的事太可怕了！

　　自從這次被撞后，我不敢在外面玩了，就開(kāi)始轉(zhuǎn)移陣地，在家里玩，從上午玩到中午，一時(shí)一刻沒(méi)停過(guò)。媽媽一直在叫我吃飯，但我玩得很入迷，就是聽(tīng)不見(jiàn)，然后媽媽就進(jìn)來(lái)批評(píng)了我一頓。

　　還有一次。我正要準(zhǔn)備去學(xué)校，但我卻看見(jiàn)了放小汽車的盒子，我忍不住又玩了起來(lái)，這一玩就是半個(gè)鐘頭，去上學(xué)的時(shí)間早已過(guò)去了。我膽戰(zhàn)心驚地來(lái)到學(xué)校，最后被老師罵了一頓。

　　唉！都是迷戀“小汽車”惹的禍，我決定吸取教訓(xùn)，不再沉迷小汽車了，不得不開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了！

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 3

　　四季的美，是春天"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"的綠意盎然，是夏天"小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭"的生機(jī)勃勃，是秋天"停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花"的明艷似火，是冬天"忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)"的潔白無(wú)瑕。

　　春天的美，像羞澀的姑娘委婉含蓄。河水解凍，唱起歡快的歌；小鴨戲水，它們?cè)谒�里嬉笑打鬧，玩得不亦樂(lè)乎；看那河邊的柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)出嫩綠的小芽，像春姑娘的.長(zhǎng)發(fā)在春風(fēng)里隨風(fēng)飄揚(yáng)，柳樹(shù)下的小草睜開(kāi)了朦朧的睡眼，從泥土里偷偷摸摸地探出了小腦袋，它們盡情地沐浴著陽(yáng)光；原本光禿禿的山也充滿了生機(jī)。

　　夏天的美，像健壯的小伙兒活力四射。七月盛夏，太陽(yáng)公公以最高的溫度炙烤著大地，仿佛要把大地溶化；正午時(shí)分，蟬鳴四起，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，吟奏出一曲曲振奮激揚(yáng)的夏之交響曲；隨著傍晚時(shí)的涼爽，人們來(lái)到公園，在湖邊欣賞荷花，那粉似霞的荷花一枝枝亭亭玉立，大片大片的粉紅色花瓣上透出一絲雪白，荷花被綠油油的荷葉襯托著，看上去是那么美麗動(dòng)人；活潑靈巧的金魚(yú)穿梭在荷葉之間，它們搖頭擺尾盡情地游動(dòng)著。

　　秋天的美，像溫柔的母親和藹可親�；▓@里，各種各樣的菊花爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，綠的像翡翠……真是五彩繽紛！淡黃色的桂花小巧玲瓏，香氣撲鼻；銀杏樹(shù)的葉子悄悄地變黃了，從樹(shù)上掉落下來(lái)，猶如一把把金色的小扇子在空中舞蹈；田野里，水稻、小麥、高粱都變成金黃色的，玉米露出了一排排整齊的牙齒，這也是豐收的季節(jié)。

　　冬天的美，像滄桑的老人安寧慈祥。冬雪覆蓋大地，目之所及都是銀裝素裹，一片潔白，整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，聽(tīng)著呼呼的北風(fēng)講著遠(yuǎn)方的故事；只有梅花傲然挺立在風(fēng)雪中，它那小小的花瓣顏色鮮艷，像被顏料粉刷過(guò)一般，它為單調(diào)的冬天，增添了色彩，增添了生機(jī)；孩子們都穿上厚厚的衣服出門(mén)打雪仗、堆雪人，陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在雪地上空……

　　這就是美麗的四季，我愛(ài)這四季的美！

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 4

　　溫暖的陽(yáng)光與愛(ài)組成了一個(gè)博大精深的中國(guó)漢字——暖。不止陽(yáng)光會(huì)帶給我們溫暖，在雨中、在夜晚得到的溫暖才更令人難以忘懷。

　　雨到了冬季，就不再是牛毛般的雨絲，而是寒冷的如同刀片一般刮在臉上，有些生疼。

　　去年冬季的一日，下著雨，我陪爸爸去辦事，車停在路邊，難得有這樣的空閑，我緩緩將車窗打開(kāi)一條縫，扒著窗沿盡情地看著車窗外的風(fēng)景，形形色色的路人打著各色的雨傘，悠閑地走在大街上。

　　“媽媽，我冷！”一個(gè)嬌嫩的聲音在我耳邊響起，只見(jiàn)一對(duì)母女從窗外閃過(guò)，她們沒(méi)帶傘，在雨中奔跑的樣子有些狼狽，這孩子也就五六歲吧！天這么冷，孩子的衣服都濕透了，真是怪可憐的。

　　“這位女士，您和您的女兒是沒(méi)帶傘嗎？”一個(gè)男子的聲音在我耳旁響起。

　　“嗯，是的.！”女子的神情有些尷尬。

　　“那這把傘給你，別把孩子凍壞了。”一個(gè)青年走了上來(lái)，遞上了一把傘。

　　“啊！不用了，我們快到了！”女子明顯有些不好意思了，咧著嘴笑了一下。

　　“沒(méi)事，拿著吧！孩子還小，天這么冷，我馬上就到了，就在這樓上�！蹦凶用鎺�微笑，指了指不遠(yuǎn)處的一棟樓，將傘遞給了她，沒(méi)等女子言語(yǔ)，就戴上帽子，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

　　看到這一幕，我不禁思緒萬(wàn)千，他只有一把傘，卻選擇了獨(dú)自離去，他或許被雨淋濕，但我相信，他的心一定是溫暖的，而那對(duì)母女的心里，一定也是溫暖如春！緩緩關(guān)上車窗，我的心情也久久不能平靜，這份溫暖，同樣也浸滿了我的整個(gè)冬天！

　　生活中總是有這樣或那樣的遇見(jiàn)。今年九月的一天，我回家晚了，走過(guò)了一條小巷子，路口的燈好像是壞了，四周一片漆黑，我心里怕極了，忙加快了腳步，卻又根本看不清前面的路。一陣狂風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉子沙沙的響，我的手心不由得都出了汗。這時(shí)，一個(gè)人影從路旁的房子了走了出來(lái)，在門(mén)上掛了一盞燈，他一眼瞧見(jiàn)了我：“孩子，這么晚了，才回家啊！快走吧！爺爺給你照亮！”我忙道了一聲謝，加快了腳步，那盞燈的光亮將我送出了小巷�；仡^望去，那束燈光依然明亮，我的心也瞬間踏實(shí)了許多。

　　生活中的遇見(jiàn)總能帶給我們些許溫暖，這份溫暖又會(huì)時(shí)時(shí)照亮我們?nèi)松�的道路，并帶給我們希望、勇氣與力量！

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 5

　　那是一個(gè)下雨天，路邊的小楊樹(shù)沙啦啦的喧鬧著，幾朵厚墩墩的烏云把太陽(yáng)遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。雨不停的下，敲打著圖書(shū)館的窗戶。我從圖書(shū)館里走出來(lái)，又走進(jìn)了文具店，快看，那支筆小巧玲瓏，真好看，在摸摸口袋一文沒(méi)有。我想出了怪異的辦法—“偷”。

　　我走到筆的面前，剛要伸手“偷”，后面就冒出了一只手，我害怕極了，一回頭，“小朋友，你要買(mǎi)什么東西呀，我可以給你推薦推薦�！苯憬阌脺厝岬腵語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)�！拔摇�…我就是……隨便看看，姐……姐你去忙吧！”姐姐走后，我快要跳出來(lái)的心，才安穩(wěn)下來(lái)，我緩了緩，進(jìn)行了第二次嘗試，兩手輕輕拿出來(lái)，右手一個(gè)不經(jīng)意把筆順利的放進(jìn)了我的口袋，“偷”到后，我當(dāng)什么事也沒(méi)有發(fā)生，走出了店門(mén)口。外面的雨下的更大了，仿佛在告訴我，你這樣做不對(duì)，快把筆還回去�？伞巴怠倍肌巴怠绷�，再回去豈不是很沒(méi)面子嗎？我還是“無(wú)所謂”的走回了家。

　　回到家，雨越下越大，越下越大，老天爺真的在告訴我不該這么做嗎？我趴在窗臺(tái)前，看著雨點(diǎn)一滴一滴的落下，我陷入了沉思。

　　清醒后，我決定將筆還回去。我做了這件事，但忘記了當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，只記得我心中的后悔。

　　還完筆后，我放聲大笑，嘲笑自己的行為，嘲笑自己做了那種事，嘲笑自己像書(shū)中的人那樣有了不正義的思想。

　　回到家后，我還想著這件事，既想忘又忘不掉，只能隨著雨水一起哭泣。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 6

　　在我們家，無(wú)論是誰(shuí)，都有被“迷”住的時(shí)候。

　　每個(gè)晩上，我在家寫(xiě)著作業(yè)時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)外婆正坐在旁邊研究起六年級(jí)的數(shù)學(xué)題。只見(jiàn)她一邊拿起數(shù)學(xué)課本，一邊戴上老花鏡，抓起旁邊的鉛筆在紙上飛舞著。有時(shí)看到她皺著眉頭，不停地摸著頭發(fā)，嘴里不知嘀咕著什么。有時(shí)外婆看到判斷題模棱兩可，不翻遍數(shù)學(xué)課本，找到依據(jù)決不罷休。就像這道判斷題：“所有的直徑都相等，所有的半徑都相等�！蓖馄耪б豢从X(jué)得沒(méi)毛病，但又似乎不妥，她望了一眼正在寫(xiě)作業(yè)的我，欲言又止。隨即翻開(kāi)課本埋頭查閱。忽然，手不停地指著，像尋到寶貝一樣，高興地說(shuō)：“哦，這就對(duì)了，前提是同一圓內(nèi)�！蓖馄艜r(shí)常解題入了迷，有時(shí)突聞到一股怪味，才恍然知道湯已經(jīng)燒糊了。這就是我家的數(shù)學(xué)“迷”。

　　爸爸是個(gè)電器“迷”，每次下班回家，準(zhǔn)躲進(jìn)屋子里，開(kāi)起聚光燈，拿起儀表，隨即進(jìn)入“工作”狀態(tài)。每當(dāng)我遇到難題，想請(qǐng)教爸爸，可每一次，爸爸都是在津津有味地?fù)v鼓著他的電器，完全不知道我的到來(lái)。我伸手推了推爸爸，大聲地說(shuō)：“爸爸，這道題我不會(huì)，您幫我看一下�！卑职帜坎晦D(zhuǎn)睛地盯著手上的玩意，說(shuō)：“馬上就OK了，等會(huì)兒。”我無(wú)奈地?fù)u搖頭，又重新坐在椅子上，苦想著這道題。

　　周六、日晚上，媽媽一定會(huì)坐在沙發(fā)上刷起手機(jī)，看的是什么呢？當(dāng)然是“淘寶”了。因?yàn)樵凇疤詫殹鄙腺I(mǎi)東西是最方便的`，應(yīng)有盡有。我身上穿的，吃的，用的，甚至學(xué)習(xí)用品，媽媽都會(huì)一一淘回來(lái)。有的時(shí)候，我把一本很有趣的書(shū)看完了，便想把精彩的情節(jié)和媽媽分享。媽媽邊看手機(jī)邊說(shuō)：“說(shuō)吧！我聽(tīng)著呢！”可當(dāng)我說(shuō)完時(shí)，媽媽放下手機(jī)一臉茫然地說(shuō)：“我剛才沒(méi)聽(tīng)仔細(xì)，你再講一遍�！鼻疲∥覌寢屖遣皇且粋�(gè)貨真價(jià)實(shí)的淘寶“迷”？

　　我也不例外，我可是一個(gè)小書(shū)“迷”。每天晚上，寫(xiě)完作業(yè)就看一小會(huì)兒書(shū)，媽媽定會(huì)關(guān)切地提醒：“看十五分鐘后去睡，不要太晚，明天還要上學(xué)�！蔽乙贿叴饝�(yīng)，一邊抓起書(shū)，如饑似渴地看起來(lái)，生怕時(shí)間溜走。我貪婪地閱讀著，隨著書(shū)中曲折起伏的情節(jié)，時(shí)而緊皺眉頭，忐忑不安，拳頭緊握；時(shí)而喜上眉梢，捧腹大笑，開(kāi)心地拍打著書(shū)桌，完全沉浸在書(shū)的海洋里，忘記了時(shí)間的流逝，直到聽(tīng)見(jiàn)媽媽一陣嘮叨才被驚醒過(guò)來(lái)。

　　無(wú)論是誰(shuí)，只要遇到自己喜歡的東西、事情，一定會(huì)被它迷住，無(wú)法自撥。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 7

　　我的媽媽很忙，一天到晚幾乎都沒(méi)有休息的時(shí)間。

　　一大早，媽媽五點(diǎn)四十就起床了，要給哥哥做飯。五點(diǎn)五十哥哥才起床，媽媽就要六點(diǎn)送走哥哥。一大早“叮叮當(dāng)當(dāng)”的，常要把我吵醒，但卻又無(wú)可奈何。十分鐘后，媽媽回來(lái)了。對(duì)上鬧鐘，睡不了多少分，七點(diǎn)又要叫我起床。因?yàn)槲颐刻煲�賴床十分，媽媽就趁這時(shí)間梳洗做飯。我才剛穿上衣服，就會(huì)被媽媽拽去梳頭、刷牙等。在七點(diǎn)四十匆匆把我丟去學(xué)校，然后往公司趕。去公司要三十分，所以媽媽遲到是常有的事。

　　在上午九點(diǎn)多時(shí)，媽媽的手機(jī)準(zhǔn)時(shí)響起�！皨�！”我叫道。只聽(tīng)電話里嘆息一聲：“又忘帶什么東西了？”我嘿嘿笑道：“還是您懂我，我房間書(shū)桌上的英語(yǔ)書(shū)忘帶了，下一節(jié)課就要用，您快點(diǎn)哈！”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“我告訴你，你下次再?zèng)]帶書(shū)就別上課了，我哪有那么多時(shí)間給你拿東西。”其實(shí)，每次她都是這么說(shuō)的。

　　就這樣，媽媽馬不停蹄地趕回了家，又以最快的速度送到學(xué)校。還沒(méi)歇息一下，就又趕回了公司�？上攵�知，媽媽又是被老板好一頓訓(xùn)斥。

　　下午我五點(diǎn)四十就放學(xué)了，媽媽又趕來(lái)接我。她把我扔到家門(mén)口就又回公司繼續(xù)做她未完成的.工作。而我則趁這時(shí)間看會(huì)兒電視。七點(diǎn)媽媽拖著疲憊不堪的身體回到家，卻又沖進(jìn)廚房做起了晚飯。飯好后，都沒(méi)喘息一下就又去洗衣服。

　　八點(diǎn)媽媽又準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)我的功課，順便再訓(xùn)斥我一頓。我已經(jīng)九點(diǎn)躺床上了，媽媽卻還要去接哥哥，睡時(shí)已近十一點(diǎn)半了。

　　媽媽可真忙��！而我平時(shí)還那么不懂事，總和媽媽吵嘴。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，盡我所能的干家務(wù)，不和媽媽吵嘴。做一個(gè)媽媽的貼心小棉襖。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 8

　　當(dāng)我們饑餓時(shí)，是誰(shuí)給我們做可口的飯菜？當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)鼓勵(lì)我們不要灰心？當(dāng)我們生病時(shí)，是誰(shuí)無(wú)微不至地照顧我們？對(duì)，就是她——我們的媽媽。

　　媽媽對(duì)我的愛(ài)數(shù)不勝數(shù)。其中，那個(gè)下雪天的情景時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。記得那天快放學(xué)時(shí)，天色突然暗了下來(lái)，天上飄起了雪花，雪越下越大，我一放學(xué)就奔到雪中痛快地玩了起來(lái)，忽然肚子痛得一動(dòng)也不敢動(dòng)，我痛苦地直叫媽媽，媽媽連忙放下手中的活，一邊摸我的額頭，一邊給我測(cè)量體溫，我捂著肚子彎著腰，艱難地說(shuō)：”媽媽。我不是發(fā)燒，只是肚子痛得像有把刀子在絞……“媽媽見(jiàn)我大雪天頭上卻冒出了汗，嚇得流著眼淚說(shuō)：”快去醫(yī)院！“說(shuō)著，她背起我就往我們村的`醫(yī)生家里跑。這時(shí)，路面又稀又滑，媽媽好幾次都差點(diǎn)摔倒，但她仍不舍得把我放下。

　　經(jīng)過(guò)醫(yī)生診斷，原來(lái)我只是吸了些冷空氣，沒(méi)什么事。媽媽這才喘著粗氣說(shuō)：”嚇?biāo)牢伊�！“回到家里，媽媽連忙給我端水喂藥，又給我盛了一碗熱騰騰的飯，還說(shuō)：”快吃吧，吃了飯就不疼了！“可是媽媽為了照顧我，連飯也沒(méi)顧上吃，就去上班了。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 9

　　媽媽今年30多歲了，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地自然鬢發(fā)，但也許是因?yàn)槌Ｄ瓴傩膭诶�，這頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)中卻有了些白發(fā)。

　　我常常想，媽媽的白發(fā)肯定是因?yàn)槲也庞械�，因�(yàn)槲覐男【蛺?ài)生病，每一次生病都會(huì)讓媽媽心驚膽戰(zhàn)，媽媽好像總會(huì)有個(gè)什么好歹。

　　記得那是一個(gè)冬天的夜晚，我生病了，燒的很厲害，不斷從夢(mèng)中驚醒。媽媽聽(tīng)的動(dòng)靜就趕緊跑過(guò)來(lái)，摸摸我的'頭后，連忙為我穿好衣服，并用被子裹著我，用自行車把我?guī)У结t(yī)，因?yàn)槭巧钜�，門(mén)已經(jīng)關(guān)了，但媽媽不顧一切地一手吃力的抱著我，一手使勁兒敲門(mén)。當(dāng)時(shí)雖然是寒冷的冬夜，我卻看到媽媽額頭上那細(xì)細(xì)的汗珠。門(mén)終于開(kāi)了，醫(yī)生為我輸上了液。我躺在床上，媽媽用手摟著我的脖子，輕輕拍著我，使我慢慢の進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)蒙蒙亮，這時(shí)我看見(jiàn)媽媽一臉疲憊地坐在我的床前，望著媽媽，我流淚了，我知道都是因?yàn)槲疑眢w不好才害得媽媽經(jīng)常這樣辛苦勞累，而每次當(dāng)媽媽見(jiàn)我好轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，就會(huì)放心的對(duì)我微笑……

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶�！痹谖倚哪恐�，我的媽媽是世界上最好的媽媽。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 10

　　媽媽有雙神奇的手。

　　媽媽的手是溫暖的，小時(shí)候媽媽常用溫暖的手輕輕的拍著我入睡，那是我心里就想，世界上可能沒(méi)有比這更幸福了。早晨起來(lái)，還久久的沉浸在幸福之中。

　　媽媽的手是靈巧的，她用那雙靈巧的手為我編制出漂亮的毛衣，當(dāng)我穿著毛衣出門(mén)時(shí)，小伙伴們都會(huì)拉著我的毛衣左看右看，羨慕極了，當(dāng)別人問(wèn)我這是誰(shuí)織的，我都會(huì)自豪的`說(shuō)：“媽媽織的�！眿寢尶椀拿�衣很溫暖，就像媽媽的手撫摸著我。

　　媽媽的手是漂亮的，她那雙手雖然有些瘦，但仍很漂亮。她每天要做很多家務(wù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲的透明指甲油已經(jīng)有些掉了，它象征著媽媽的勤勞。媽媽的無(wú)名指上戴著一個(gè)戒指，它象征著爸爸媽媽那永恒的愛(ài)。媽媽的無(wú)名之和小指的指甲很長(zhǎng)，把媽媽的手襯的格外漂亮。時(shí)光匆匆，媽媽的手已被時(shí)間抹上一層“護(hù)手霜”，但媽媽的手在我心里最漂亮。

　　媽媽的手是可怕的，兒時(shí)，撿一樣?xùn)|西回家，媽媽用手打我，卻打的我拾金不昧了；為了給自己開(kāi)脫責(zé)任，說(shuō)一句謊話，媽媽用手打我我，卻打的我誠(chéng)實(shí)了；考了父母不滿意的成績(jī)，媽媽用手打我，卻打出了我的成績(jī)�？傊�?huà)寢尩陌驼剖菍?duì)我有好處的。我愛(ài)媽媽的巴掌，卻有一些討厭。

　　瞧！媽媽的手多神奇，我愛(ài)媽媽的手。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 11

　　昨天晚上，我看見(jiàn)媽媽邊聊微信邊抹眼淚，媽媽怎么了呢？

　　趁著媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽的手機(jī)在充電得時(shí)候，我偷偷的看了媽媽的聊天記錄。好感動(dòng)也好傷心。

　　原來(lái)媽媽是和大舅在聊天，大舅是大學(xué)的老師，因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，�?jīng)常是走南闖北，國(guó)內(nèi)國(guó)外到處走，媽媽每次和大舅聊天，都是羨慕不已。

　　可我們家的經(jīng)濟(jì)條件不容許，媽媽沒(méi)有時(shí)間也舍不得出去旅游，把所有的希望都寄托在了我的身上，希望我努力學(xué)習(xí)，希望我將來(lái)有所成就帶媽媽去旅游……我知道這個(gè)愿望要好久好久。因?yàn)槲疫�只是個(gè)孩子。媽媽去年得病了，也更加重了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，手術(shù)，化療，后續(xù)的治療，更讓媽媽出去旅游的`愿望是個(gè)遙不可及的夢(mèng)。

　　我看見(jiàn)大舅對(duì)媽媽說(shuō)：“妹妹，你好可憐，連飛機(jī)都沒(méi)有坐過(guò)，來(lái)年等你身體好些，我?guī)�你去做一次飛機(jī)”�？赡苁沁@樣的一句話，讓媽媽更是傷心，身體的不允許，經(jīng)濟(jì)條件的不允許。我看到媽媽的一句話：“這輩子能坐回飛機(jī)，死也值得了”。看到這，我也是潸然淚下。

　　我怕媽媽等不到我長(zhǎng)大就離我而去，等我長(zhǎng)大，帶領(lǐng)媽媽去坐回飛機(jī)的夢(mèng)想太遙不可及。那將是我終生的遺憾。

　　合上了媽媽的手機(jī)，我想：我要努力學(xué)習(xí)，圓媽媽的一個(gè)可憐的夢(mèng)。我的淚如雨下。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 12

　　我的媽媽是個(gè)中等個(gè)兒，烏黑的頭發(fā)，柳葉似的細(xì)眉下，一雙水汪汪的大眼睛。一笑就露出了一口整齊而潔白的牙齒。她常穿一件過(guò)了時(shí)的藍(lán)色襯衫。顯得很樸素。

　　媽媽是個(gè)名副其實(shí)的家庭主婦。她常說(shuō)：“吃不窮，穿不窮，譜兒打錯(cuò)了，就受窮。我們的生活雖然富裕了，但不能忘了節(jié)省哪！”媽媽每次做飯都做得不多，如果剩了，決不倒掉，留著明天熱著吃。她總是把家里弄的井井有條，干干凈凈，真是個(gè)節(jié)儉，賢惠的好媽媽。

　　說(shuō)她樸素吧一點(diǎn)也不為過(guò)，身上的衣服很少有新的。一件衣服洗了穿，穿了洗，記得有一次，我上體育課摔倒了，褲子上膝蓋那兒破了個(gè)動(dòng)洞�；氐郊�，我換下褲子，想都沒(méi)有想，便扔進(jìn)垃圾桶。沒(méi)想到第二天，我打開(kāi)柜子找衣服時(shí)，偶然看到了那一條被我扔進(jìn)垃圾桶褲子。我拿出來(lái)一看，嘿上面的洞不見(jiàn)了，取而代之的一只活潑可愛(ài)的小兔子圖案，真漂亮！這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，褲子上只破了一個(gè)洞，為什么要扔掉呢？縫一縫，補(bǔ)一補(bǔ)就好了。你瞧，這不也挺漂亮的么？”聽(tīng)完媽媽的話我羞愧的.點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我媽媽，一個(gè)勤勞樸實(shí)的媽媽。我要以她為榜樣，學(xué)習(xí)她那種節(jié)省與珍惜的可貴的品質(zhì)，我知道，媽媽的那種美好的品時(shí)刻激勵(lì)著我向前進(jìn)。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 13

　　今天晚上，我忽然想起了爸爸媽媽每天都照顧我，但是我卻沒(méi)有什么回報(bào)爸爸媽媽的，想到這里 ，我眼前一亮，有了一個(gè)主意——給媽媽洗腳。

　　我把這個(gè)想法告訴了媽媽，但媽媽一口回絕，大概是怕我太嬌嫩，但是我硬要堅(jiān)持，媽媽拿我沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了。

　　開(kāi)始洗腳了，我先把洗腳桶拿來(lái)，陣陣臭味向我撲來(lái)，我本來(lái)想放棄，但轉(zhuǎn)念一想：爸爸媽媽每天都給我洗腳。想到這里，我忍住陣陣臭味，把水倒進(jìn)桶里，用手試了試水溫，還行，于是，我便讓媽媽把腳伸進(jìn)來(lái)，先用手撫摸了一下，接著搓起腳來(lái)，真是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難啊！我左搓搓又搓搓，就是不能把媽媽腳上的臟東西給搓下來(lái)，媽媽心疼地說(shuō)：“孩子，算了吧！還是讓媽媽自己洗吧！”“不行！”我堅(jiān)持地說(shuō)，又使勁地搓了搓，過(guò)了一會(huì)，總算把媽媽的.腳給洗干凈了。

　　洗完媽媽的腳，我感到很慚愧，想到媽媽天天給我洗腳，有時(shí)太累了，也從不說(shuō)什么，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，自己的事情應(yīng)該自己做，我決定從此以后每天自己洗腳，還要常常給媽媽洗腳。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 14

　　在我家，猜猜誰(shuí)說(shuō)話最幽默。爺爺，爸爸，不，不，是我媽媽。沒(méi)想到。

　　媽媽說(shuō)的每一個(gè)動(dòng)作和每一句話都讓你發(fā)笑。有一次，我在家看電視，我媽從外面進(jìn)來(lái)就開(kāi)心地跟我說(shuō)：“你爸買(mǎi)了個(gè)舞臺(tái)。”我不明白我媽說(shuō)什么，怎么買(mǎi)舞臺(tái)，就好奇地跑出來(lái)看看。我跑到院子里一看，啊，我爸買(mǎi)了一臺(tái)20寸的大彩電！媽媽說(shuō)話很有趣。

　　還有一次，我記得是前年夏天。天氣很熱，房間很悶。弟弟對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，屋里太熱了。脫衣服涼快涼快！”媽媽馬上轉(zhuǎn)向哥哥說(shuō)：“沒(méi)事，別人會(huì)看到的.�！钡艿茏箢櫽遗危�歪著頭天真地問(wèn)媽媽：“媽媽，我們家還有別人嗎？”媽媽笑著指著電視說(shuō)：“你看，有多少人？”一家人聽(tīng)了都笑了。過(guò)了一會(huì)兒，電視里出現(xiàn)了一對(duì)手挽手走在海邊的情侶。我媽說(shuō)：“看他們拉拉扯扯，真讓人發(fā)指�！闭f(shuō)著，然后把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，房間里發(fā)出一陣笑聲。我把剛?cè)�進(jìn)嘴里的糖都吐出來(lái)了。我對(duì)我媽說(shuō)：“媽，現(xiàn)在都什么年代了，我還在乎那個(gè)�！�

　　我媽媽是一個(gè)非常幽默的人，她每天都給我們帶來(lái)笑聲。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 15

　　嗨，想不到吧，我最愛(ài)聽(tīng)的不是音樂(lè)，不是歌曲，而是媽媽的吼聲。為什么？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　清早，小鬧鐘“鈴——”吃了好幾遍，我依然迷迷糊糊地躺在床上，媽媽三番五次柔聲催我起床，我都置若罔聞。在這半夢(mèng)半醒之間，只聽(tīng)見(jiàn)一聲大吼：“快起床吧，要遲到了！”我的瞌睡蟲(chóng)立馬飛到瓜哇國(guó)。中午我不想來(lái)吃飯，任憑媽媽苦口婆心反復(fù)勸說(shuō)，我依然鎖緊眉頭難以下咽。此時(shí)，媽媽失去了耐心，牙一咬，眼一瞪，吼道：“吃不吃？！”我立馬乖乖地把碗里的飯吃個(gè)精光。晚上我想去睡覺(jué)，可媽媽非得檢查我的作業(yè)，我嘟嘟囔囔地說(shuō)：“我困極了，明天再說(shuō)吧�！薄敖袢帐陆袢债�，這個(gè)道理你懂不懂？”看著媽媽一臉凜然正氣，我只好拿出作業(yè)本。一年365天，天天如此�。∧銌�(wèn)我煩不煩？嘿，我還真不煩。上學(xué)我沒(méi)有遲到過(guò)一次，作業(yè)回回都是優(yōu)秀。從媽媽的`吼聲里我聽(tīng)出了關(guān)心，聽(tīng)到了愛(ài)怎么會(huì)煩呢？

　　星期天到了，爸爸媽媽去買(mǎi)菜。我高興極了，消除吼聲的機(jī)會(huì)來(lái)了。我又是擦窗又是掃地把自己弄得像一只大花貓，這時(shí)媽媽回來(lái)了，剛要張嘴吼我，眼睛向四周一掃，立刻蹲下把我抱在懷里。

　　不知什么時(shí)候，媽媽的吼聲消失了，這是不是說(shuō)明：在媽媽的吼聲里，我已經(jīng)長(zhǎng)大了呢？

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 16

　　今天，是我最開(kāi)心的日子，因?yàn)榻裉焓侨�八婦女節(jié)，也是媽媽的節(jié)日。

　　早上我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，路旁的花兒草兒好像已迫不及待地想看看我是怎么慶祝節(jié)日的。下午我很快地就做完作業(yè)，然后就坐在椅子上絞盡腦汁、左思右想要幫媽媽做點(diǎn)什么，可我實(shí)在想不出來(lái)就叫爸爸幫忙。爸爸說(shuō)：“晚上，媽媽回來(lái)你聽(tīng)媽媽的話，趕緊做作業(yè)，不要讓媽媽生氣，幫媽媽做一件力所能及的事，媽媽一定很開(kāi)心�！闭f(shuō)做就做，晚上媽媽回來(lái)了。我們吃完飯后，我讓媽媽先坐在椅子上，我去拿來(lái)手套和臉盆，在盆子里裝一些溫水，再讓媽媽把襪子和鞋子脫了，伸進(jìn)臉盆，我左搓搓右搓搓，還把每個(gè)腳指頭、腳指縫都給洗了一遍，最后再用干毛巾仔仔細(xì)細(xì)地擦干。媽媽看見(jiàn)我那么懂事，心里就像吃了一塊蜜一樣甜�？匆�(jiàn)媽媽心花怒放的樣子，我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“媽媽三八節(jié)日快樂(lè)�！�

　　從這個(gè)生活小插曲中我想起了媽媽平常為我洗腳的`場(chǎng)景，明白了：媽媽的每一滴汗水就有她對(duì)我濃濃的愛(ài)，正如春天的雨點(diǎn)永遠(yuǎn)印在我心里。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 17

　　世界上有一種無(wú)與倫比的愛(ài)，那就就是母親的愛(ài)！然而所以世上最值得回報(bào)的人就就是母親。

　　就是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)快16歲了，在著近16年的日子里，您為我付出的'太多太多。感謝您賦予了我生命，也感謝你對(duì)我的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和愛(ài)護(hù)。

　　記得我愛(ài)護(hù)能夠三年紀(jì)的時(shí)候，身體不就是很好。正好一天晚上我發(fā)高燒，然而天有下著大雨，爸爸有不在家就是而且那就是以就是深夜都快兩點(diǎn)了外面又沒(méi)有車，您抱著我包了三站路把我送到醫(yī)院，但我第2天醒來(lái)時(shí)才明白你在我的病床上趴了一個(gè)晚上，當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得有什么。但當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大我回憶起這見(jiàn)事才明白你就是多么的偉大。

　　母親你不僅僅在生活上對(duì)我就是無(wú)微不至，你還叫我怎樣做人；“火要空心，人要忠心。世上人最怕認(rèn)真兩字……這些話在當(dāng)時(shí)我都就是隨口應(yīng)和這就是，但從來(lái)沒(méi)記在心里，此刻來(lái)看您的這些話不比那個(gè)大哲人差，雖說(shuō)沒(méi)有就是傳世名言但我會(huì)把他當(dāng)一中寶藏，一種我做人的準(zhǔn)則，將它埋在我心里的最深處。

　　母親您好似一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，然而孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲你的淡薄，一生一世飲您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，就是您絲絲的柔情。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 18

　　我的媽媽是中等身材，卷卷的短發(fā)，她是我的好朋友也是我的好老師。

　　自從我懂事開(kāi)始，我就很喜歡媽媽彎著腰跟我講話的樣子。我上一年級(jí)時(shí)，媽媽比我還要著急，老是在我耳邊叮嚀：細(xì)心點(diǎn)、認(rèn)真點(diǎn)、專心點(diǎn)。當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，媽媽老是嚴(yán)肅認(rèn)真地給我講道理；當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，媽媽高興地鼓勵(lì)我，還會(huì)夸獎(jiǎng)我，我最喜歡媽媽抱住我的腦袋深深地一親。

　　媽媽還會(huì)做好多我喜歡吃的菜，每天都讓我吃得飽飽的，媽媽還教我學(xué)做家務(wù)，如洗菜、掃地和曬衣服……別看這些小事，在媽媽指導(dǎo)下就有學(xué)問(wèn)了，媽媽說(shuō)曬衣服時(shí)要把有顏色的`衣服反過(guò)來(lái)曬，還要抖順來(lái)掛，如果天氣不好時(shí)，還要把衣服曬到雨水淋不到的地方，我喜歡媽媽細(xì)心、認(rèn)真的樣子。

　　媽媽還跟我玩在一起，有時(shí)跟我一起跳繩、有時(shí)跟我一起做手工，媽媽就象我的好伙伴。

　　當(dāng)我生病的時(shí)候，媽媽的手象藥手一樣，摸摸就很舒服，媽媽說(shuō)會(huì)很快好的。媽媽還鼓勵(lì)我學(xué)很多本領(lǐng)。

　　小朋友們，你們找到了象朋友一樣的好媽媽了嗎？

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 19

　　媽媽前段時(shí)間左手的手指頭發(fā)白，沒(méi)有一點(diǎn)血色，爸爸很擔(dān)心媽媽，于是就陪著她到醫(yī)院檢查了一下，幾天以后，結(jié)果出來(lái)了，媽媽得了風(fēng)濕病。

　　自從媽媽知道自己得了風(fēng)濕病以后，心情就一直不好，她總是一個(gè)人坐在沙發(fā)上發(fā)呆，自言自語(yǔ)：“我還沒(méi)上歲數(shù)呢，怎么會(huì)得了這種病呢�！蔽铱吹綃寢尩臉幼�，心里很是心疼。

　　記得爸爸跟我說(shuō)過(guò)，醫(yī)生特別交代過(guò)，這種病一定要做好保暖，并且要時(shí)時(shí)刻刻保持好的心情，這樣才會(huì)有利于控制病情的發(fā)展。于是我就盡量控制住自己的情緒，不再和媽媽在小事上爭(zhēng)吵，但是即使我不再惹媽媽生氣，可是媽媽卻還是心里有心結(jié)，一直解不開(kāi)。我安慰過(guò)媽媽，這種病是一種很小的病，如果你總是心情不好，就會(huì)和醫(yī)生給的建議背道而馳，這樣很不利于身體健康。媽媽當(dāng)時(shí)聽(tīng)了我的.話，笑了笑，像是聽(tīng)進(jìn)去了，但是我覺(jué)得媽媽還是心里想不開(kāi)。

　　我希望媽媽能夠趕緊調(diào)整心態(tài)，積極的應(yīng)對(duì)，不要再這樣消極的想下去了。我相信，通過(guò)積極地治療，以及每天保持一個(gè)好的心情，媽媽的早期風(fēng)濕，一定會(huì)痊愈的。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 20

　　我的媽媽三十多歲，長(zhǎng)得并不高，也不漂亮，一張普通的臉，一雙淳樸明亮的.眼睛，她中等身材，微微發(fā)胖，從我記事起，沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)一件時(shí)髦的衣服。她的確沒(méi)有什么特別吸引人的地方，可她待人誠(chéng)懇，因此，在我眼里媽媽比誰(shuí)都美，我愛(ài)我的媽媽。

　　說(shuō)起我的媽媽，我有太多的感慨，多少次我因?yàn)檎{(diào)皮，您打我；多少次因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不抓緊，您打我；多少次我在泥濘中跌倒，您扶起我。您打我、罵我，我不但不怪您，而且還要謝謝您，謝謝您多年來(lái)對(duì)我的養(yǎng)育之恩。在生活上，您無(wú)微不至地關(guān)心我，生怕我得了什么病。

　　記得有一天晚上，我發(fā)了高燒，三十九度多，正當(dāng)我難受時(shí)，您二話不說(shuō)，立刻帶我去醫(yī)院打針，雖然當(dāng)時(shí)已經(jīng)是深夜了，但是您依然在我陪伴我，我心里迸發(fā)出一種心酸，眼淚不禁在眼眶打轉(zhuǎn)，是您讓我的病好了起來(lái)，心里真的很感激您。在學(xué)習(xí)上您也不放松，現(xiàn)在我快小學(xué)畢業(yè)了，接下來(lái)馬上要上初中了，壓力可想而知。您一直提醒著我，不能放松，還買(mǎi)了很多習(xí)題給我做，我知道這是為了我好，因?yàn)橹挥信�力才能成功，謝謝媽媽

　　看哪！我的媽媽是多么地?zé)o私，為了我忙上忙下，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？所以，我想說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)您！”

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 21

　　說(shuō)起我的媽媽，她不是英雄、不是干部、不是偉人，但在我心中卻是最偉大的。

　　我的媽媽長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，那是她勞累一生的見(jiàn)證。

　　媽媽對(duì)我非常關(guān)心。

　　一天晚上天下起了傾盆大雨，我發(fā)燒了，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的.呻吟聲，起來(lái)摸著我滾燙的額頭，二話沒(méi)說(shuō)就往醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院經(jīng)大夫檢查是得了重感冒，大夫給我打了點(diǎn)滴，媽媽又把我背回家。第二天當(dāng)我醒來(lái)時(shí)媽媽早己經(jīng)醒了在給我做飯，媽媽拿著藥給我吃，等我吃完了藥，媽媽發(fā)現(xiàn)我的頭已退燒才長(zhǎng)舒一口氣。

　　媽媽不僅關(guān)心我，還很尊敬長(zhǎng)輩。

　　媽媽把她喜歡吃的東西都會(huì)給長(zhǎng)輩送一些，還有時(shí)幫老人家做些事情。記得有一次奶奶從車上摔了下不，母親她天天去照顧奶奶，媽媽幫她洗衣服，做飯幫他打掃房間，在媽媽的細(xì)心照顧下，奶奶很快的好了，看著奶奶健康的樣子，媽媽笑了起來(lái)。

　　我可敬的母親，她不但關(guān)心我愛(ài)護(hù)我，而且還尊敬長(zhǎng)輩，媽媽您真是我學(xué)習(xí)的榜樣，心中的楷模。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 22

　　人間有真情在，動(dòng)物世界也是如此。

　　在車水馬龍的街道上，總是會(huì)有些讓人驚喜的事情發(fā)生，這不，一群可愛(ài)的鴨子也趕來(lái)湊熱鬧了，你瞧！它們一身金黃的羽毛，紅紅的嘴巴又扁又長(zhǎng)，兩只小腳也是金黃色的，搖搖晃晃地走在九月九日的溫哥華街道上。小鴨子跟隨在鴨媽媽身后，東瞧瞧西看看，那樣子可愛(ài)極了。

　　就在路人們欣賞著這溫馨的一幕時(shí)，不幸的事發(fā)生了，有幾只小鴨子在過(guò)馬路的時(shí)候，不小心掉進(jìn)了下水道，鴨媽媽覺(jué)得不對(duì)勁，便轉(zhuǎn)身看了看，只見(jiàn)鴨寶寶的個(gè)數(shù)變少了。突然，從下水道里傳來(lái)鴨寶寶的呼喚聲，鴨媽媽在一邊急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知要怎么樣才能把自己可憐的'孩子們給救上來(lái)。

　　終于，鴨媽媽急中生智，看見(jiàn)了馬路邊的巡警，便用嘴使勁拉著巡警的褲腳。終于，巡警跟著鴨媽媽來(lái)到了下水道邊，巡警很快就明白了鴨媽媽想要向他表達(dá)的意思。拿著一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的繩子往潮濕的下水道里爬去，不一會(huì)兒，就把快要被沖走的小鴨子救了上來(lái)。鴨媽媽在一旁上下點(diǎn)頭，像是在感謝巡警。它們重新排好隊(duì)，踏上了回家的旅程，巡警也目送它們遠(yuǎn)去。

　　鴨媽媽，它雖然無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)孩子們的愛(ài)，可它用自己的行動(dòng)詮釋了一切。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 23

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母無(wú)償?shù)胤瞰I(xiàn)自己的愛(ài)，我們是無(wú)法報(bào)答的。但做子女的，我們必須去做，而且要做好。為媽媽洗腳這件事情雖小，但卻表達(dá)了我的一番心意，今天我就講一講我為媽媽洗腳這件事。

　　今天，媽媽下班回來(lái)了，看到媽媽疲倦的身影，我就想：給媽媽洗洗腳吧，媽媽也累了一天了。我來(lái)到衛(wèi)生間，接了一盆熱水，摸一摸，不熱不涼，剛剛好。我端到媽媽的房間里，說(shuō)：“媽媽，今天，讓我來(lái)給你洗腳吧！”媽媽說(shuō)：“不用了，只要有這番心意就行了�！痹谖业囊环瑒裾f(shuō)下，媽媽終于答應(yīng)了。媽媽把腳放在洗腳盆里，我就開(kāi)始洗了，洗著洗著，我的'眼淚就止不住的掉了下來(lái)。媽媽的腳面上還好，可腳背就不成樣子了，上面一片挨著一片的繭子在腳背上，旁邊一道道口子裂開(kāi)了。我為了不讓媽媽看到，趕緊擦掉了眼淚。洗完后，我還特意在媽媽腳上擦了一些潤(rùn)膚霜。在我就要回自己房間時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大了，知道媽媽辛苦，會(huì)給我洗腳了，你真乖，謝謝女兒！”我聽(tīng)了這句話，心里比吃了蜜還甜！

　　媽媽為了我，把腳都弄破了，我真難過(guò)，我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我以后要天天給媽媽洗腳，媽媽，我愛(ài)你！

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 24

　　我的媽媽是一個(gè)勤勞的人，每天做飯之類的家務(wù)活他都是自己做的'，同時(shí)她也是家中的“管家”，家中上上下下的事都由她管。

　　一天早晨，溫暖的陽(yáng)光灑向大地，大地四處顯出勃勃生機(jī)，在陽(yáng)光的照射下我看到了一個(gè)勤勞的背影，那就是—媽媽。從起床我就看到媽媽總是忙里忙外的，又是做飯又是洗菜，我看到了媽媽的勤勞，于是我實(shí)在忍不住了，趕快跑去告訴媽媽：“我來(lái)吧！”可媽媽卻不讓我做。我十分詫異。這是為什么？后來(lái)才知道，媽媽是不想讓我做。她只有把所有事情都交給自己，原來(lái)媽媽是個(gè)女強(qiáng)人。

　　因?yàn)榧抑械臈l件不太好，所以爸爸媽媽都只要出去打工，但是每天都要回來(lái)吃飯的，所以在星期六、五、天的時(shí)候我給他們煮飯，但我來(lái)學(xué)校后就得靠媽媽一個(gè)人做。無(wú)論多累，她都得親自做。本來(lái)我以為當(dāng)“管家”十分輕松，可當(dāng)我看媽媽的辛勤勞作后，就不那么認(rèn)為了。

　　媽媽還是一個(gè)該省則省，該花則花的人，什么該買(mǎi)，什么不需要買(mǎi)，她都很明確。所以我十分敬佩媽媽那種她持有的態(tài)度。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 25

　　每個(gè)人從小到大應(yīng)該都有收過(guò)禮物，不管是小、大，沒(méi)生命的、會(huì)呼吸的。就像魚(yú)的禮物，是一條能讓它自由自在游泳的小溪，如果能收到讓自己覺(jué)得好棒的東西，那就太幸運(yùn)了！如果收到彷彿一毛錢(qián)就可以買(mǎi)到的東西，那就是你自己的不好。

　　我曾收過(guò)一臺(tái)昂貴的mp3，那是 我媽媽送我的生日禮物。當(dāng)我打開(kāi)來(lái)的時(shí)候，我高興得跳了起來(lái)！而媽媽說(shuō)話了：“那是因?yàn)槟憧荚嚳嫉煤茫�才送你的�！彪m然不是我所想的'原因，但我還是很高興，因?yàn)槟鞘菋寢対M滿的愛(ài)心！后來(lái)，媽媽和爸爸帶著我們一家人去吃飯，而我就拿著我心愛(ài)的mp3去啦！

　　這一份特別的禮物，可能是媽媽那一天太高興，所以才買(mǎi)了一臺(tái)上千元的mp3吧！但我知道，媽媽一定非常在乎我，不管我多惹人討厭，媽媽還是會(huì)把我當(dāng)成無(wú)價(jià)之寶一樣的珍愛(ài)，所以，我絕對(duì)要把這臺(tái)充滿愛(ài)的mp3好好保護(hù)著，不然可會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我得好。因此，我決定將mp3放入我的密碼箱里，讓mp3即使有腳也逃不走。

　　但愿，世界能如我所愿，每天都不要改變，停留在這美好的日子！

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 26

　　晚上，我正在桌前做作業(yè)。忽然，媽媽走了過(guò)來(lái)：“瑄，你讓一下，媽媽拿個(gè)東西。”說(shuō)著就見(jiàn)媽媽抱了一大堆東西走了。

　　我很好奇，這到底是什么東西？我悄悄走到媽媽身后，一看，哈哈，原來(lái)是媽媽的相冊(cè)！媽媽發(fā)現(xiàn)了我，說(shuō)：“瑄，你看，這是媽媽高中時(shí)的照片，媽媽那時(shí)候多漂亮呀！”我上前仔細(xì)地看，可不是嗎？我媽那時(shí)候纖細(xì)苗條，貌美如花，雖然穿著樸素，但是更顯得隨和可愛(ài)，有著少女的羞澀。

　　下一本是媽媽上大學(xué)時(shí)的相冊(cè)，媽媽沒(méi)有多大的變化，只是多了一絲女性的成熟。照片中，媽媽有時(shí)與同學(xué)合影，有時(shí)是獨(dú)自一人，有時(shí)是表演的留念……哇，我一邊看一邊贊嘆著。

　　好一會(huì)兒，媽媽的相冊(cè)看完了，我還在仔細(xì)地回味著。過(guò)了一會(huì)兒，我壞笑著，明知故問(wèn)：“媽媽，你以前這么漂亮，猶如天上的仙女，為什么現(xiàn)在會(huì)變成這種；五大三粗；的樣子呢？”媽也毫不留情：“當(dāng)然是生了你！如果不生你，我會(huì)有這樣的'水桶腰嗎？”說(shuō)著，她笑著捏了一下我的臉。

　　在桌子邊，我們歡笑著，不知道照片里的媽媽有沒(méi)有看到呢？

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 27

　　世界上有許許多多的愛(ài)，我覺(jué)得最好的是母愛(ài)，它偉大，它無(wú)私，給了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子幸福。

　　當(dāng)寒冬臘月到來(lái)的時(shí)候是媽媽，問(wèn)寒問(wèn)暖，給我們?nèi)�部溫暖；�?dāng)睡覺(jué)的`時(shí)候是媽媽，她不知起來(lái)了多少遍給我們蓋了多少次被子；當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候是媽媽，她鼓勵(lì)我們，給我們自信，使我們克服了種種困難。

　　有人說(shuō)母愛(ài)好比陽(yáng)光雨露，而我們則是一粒小小的種子，在陽(yáng)光的照耀下漸漸長(zhǎng)大，在雨露的滋潤(rùn)下更加健康。我說(shuō)我們的媽媽不都是這樣嗎？為了我們什么都可以放棄。我想起了我的媽媽。

　　記得那是一個(gè)冬天，晚上我正在寫(xiě)作業(yè)媽媽在給我洗衣服，我的手凍得不得了，像個(gè)胡蘿卜似的。媽媽見(jiàn)了心疼極了，忙把手套給我。我再看看媽媽的手，呀！凍腫了，我說(shuō)：“媽，你的手凍腫了，我來(lái)洗吧！”“不用了，快去學(xué)習(xí)�！眿寢屨f(shuō)。淚水模糊了我的雙眼，我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭上又多了幾道皺紋，這一刻，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，媽媽似乎又老了許多。

　　母愛(ài)！我歌頌?zāi)�，但卻無(wú)法用詞來(lái)贊美你，因?yàn)槟闶悄敲吹膫ゴ蟆?/p>

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 28

　　我的媽媽是一位漂亮，嚴(yán)肅，的母親，也是有責(zé)任心的一位好老師。她有一雙又大又有神的眼睛，鼻子高高挺起，一雙烏黑的.眉毛整齊的長(zhǎng)在她那柔滑的臉蛋上，一只櫻桃般的小嘴一笑起來(lái)總是那么美麗動(dòng)人、和藹可親。

　　有一次，我上完學(xué)回家可是我的爸爸和媽媽都沒(méi)下班，（我沒(méi)帶鑰匙）可我晚上還要上自習(xí)我就來(lái)不及等他們我就匆匆忙忙的去上學(xué)了。在自習(xí)上我的肚子咕咕的叫個(gè)不停好餓��！這是有人敲了敲我們班級(jí)的的門(mén)那時(shí)我在背課文，突然老師叫蘇日古嘎（蒙古族名字所以真么長(zhǎng)）你出來(lái)一下我好奇的去了，老師就對(duì)我說(shuō)：你媽媽給你買(mǎi)了面包餓的話你在外面吃吧。我回家后問(wèn)我媽媽你怎么這么晚回來(lái)的呀！媽媽說(shuō)：我在學(xué)校練排球呢，以后可能天天的練（課外時(shí)間）我問(wèn)：為什么呀！媽媽說(shuō)：我們要去中旗比賽，你爸爸也是（我爸也是老師）唉！那我整天都吃方便面！命苦！

　　還有一次我媽媽的學(xué)生生病了，我媽媽就去看望了，我聽(tīng)說(shuō)她得了很嚴(yán)重的病。我媽媽整天都為他擔(dān)心她在電腦上找過(guò)很多關(guān)于病情的，我覺(jué)得他這陣子消瘦了很多。我多么的希望我媽媽能幸福，健康的度過(guò)每一天。

　　圍繞中心意思寫(xiě)作文六年級(jí) 29

　　在一個(gè)寒冷的冬天，我早早的就起床了，外面下雪了，看著窗外飄落的雪花，我好想下去堆雪人打雪仗啊！我跑到了媽媽的房間，把熟睡的媽媽叫醒了：“媽媽媽媽，外面下雪了，你和我一起下去堆雪人打雪仗吧好嗎？”媽媽說(shuō)：“今天周六好容易休息一天，中午再去好嗎？”

　　我沒(méi)有放棄，再次去找媽媽，媽媽終于答應(yīng)讓我下去玩了，說(shuō)讓我自己下去，我說(shuō)：“�。∽屛易约合氯�為什么呀？”媽媽說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著獨(dú)立一點(diǎn)，不能事事都讓媽媽跟著，你要學(xué)著自己獨(dú)立起來(lái)�！蔽页蠲伎嗄樀恼f(shuō)：“好吧！”

　　樓下很冷沒(méi)有幾個(gè)人，我感覺(jué)自己很孤獨(dú)，不過(guò)看到白白的雪花我的心情好多了，我自己用小鏟子堆了一個(gè)很小很小的雪人，我給她還用彩紙裝扮了一下，一個(gè)漂亮的雪人堆好啦，我覺(jué)得很有成就感。不過(guò)我總是感覺(jué)身后有人在跟蹤我，我偷偷摸摸的跑到樹(shù)的后面一看，�。【尤皇菋寢�，原來(lái)從我下來(lái)的.那刻起媽媽就一直在我身后偷偷的跟著我，我說(shuō)：“媽媽你為什么一直跟著我��？”媽媽說(shuō)：“你自己下來(lái)我還是不放心你所以就一直偷偷的跟著你啦！”

　　我聽(tīng)了感動(dòng)的哭了，媽媽我以為你不管我了，原來(lái)您一直在默默的保護(hù)著我，謝謝媽媽。

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