對手的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的對手的作文，希望能夠幫助到大家。

對手的作文1

　　他的名字叫林小丹。他的頭發(fā)很短，他的眼睛很小，他的.嘴能說出很多真相。誰告訴他愛讀書的？這就是為什么我們班所有的學(xué)生都叫他“書呆子”，非常有趣！現(xiàn)在我要談?wù)勊�的成就�?/p>

　　他只在二年級來到我們學(xué)校，從那以后他經(jīng)常獲得第一名。我不相信。我想:“我考了他的一些問題，他肯定不會，哈哈！”然而，誰知道他回答的每一個問題都非常正確！我不相信，我會比他更壞！所以我請他給我一個問題，但是我不能回答一些問題。這時，我只是佩服他。唉，我真的低估他了！

　　他是班長，哪里有戰(zhàn)斗，哪里就有他，因?yàn)樗�能解決任何事情。他似乎是個仙女。如果他看到崎嶇的道路，他會使用魔法。拔出劍來幫忙。他是我們的班長！

　　同時，他也是我們班有名的數(shù)學(xué)大師！老師算出了五個數(shù)學(xué)除法公式，他！他不到五分鐘就完成了，牛！更別說思考問題了！他的眼球一轉(zhuǎn)動，就想出了一個解決辦法！主人不愧是主人！

　　如果你想讓我表揚(yáng)他，我一定會給100個表揚(yáng)！問他是誰，他是我們的牛逼班長！

對手的作文2

　　人生路上的每一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一定有對手把握著，只有打敗他們，超越他們，才能綻放出最美的光彩。對手或許就是昨天的自己。昨天的自己曾是那么軟弱，不懂得用只是來充實(shí)自己，不知道如何分辨善惡……但今天的自己卻是在這種基礎(chǔ)上有了這時的輝煌。一次又一次站在鏡子面前，看到一個嶄新的自己。雖然那微不足道的超越與進(jìn)步不足為奇，但對于自己，那或許是動力。

　　感謝你，昨天的'自己。

　　對手或許是同學(xué)們，也有可能是是朋友們。

　　每一次與同學(xué)們談話時以及討論問題時，在那段爭辯答案的過程中，你會發(fā)現(xiàn)，我們就是如此成長的，如此進(jìn)步的。

　　感謝你們，同學(xué)及朋友們。

　　對手或許是權(quán)威的大人們。

　　我至今也記得以前多學(xué)的一篇課文，一位小音樂家在演湊時，評委們一再肯定曲子的正確度，但小音樂家不相信權(quán)威，站在自己觀點(diǎn)這邊，最終，小音樂家的判斷是對的，這也只不過是個“陷阱”。這個故事告訴我，偶爾，對手是權(quán)威的人們。

　　感謝你，權(quán)威。

　　一路上對手多多，在面對對手的時候，不能怨，而是去挑戰(zhàn)他，這樣，才會有更多能力去挑戰(zhàn)更厲害的對手！

對手的作文3

　　我有很多對手。有英語比賽上的，有拔河比賽上的，有跳繩比賽上的等等，可我最大的對手還是張婧妍。

　　在開學(xué)的校運(yùn)會上，我們舉行了一次拔河比賽。比賽正如火如茶的進(jìn)行著。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了后操場。開始前，我的心里暗暗地想：我一定不能輸給張婧妍！可她的實(shí)力太強(qiáng)，我和小伙伴們像熱鍋上的螞蟻亂蹦亂跳。可是她比不上張婧妍。就在這激烈的.比賽中，我們敗給了她們隊(duì)。我想：她真的是我的對手，她實(shí)力好強(qiáng)！

　　還有一次，我們舉行了一次跳繩比賽。我和她都是同時參加跳繩比賽的，只見她不急不慢，胸有成竹地走到指定位置，站穩(wěn)后把繩子打開，把繩子的兩頭分別繞在兩只手上，雙腳邁到繩子的前面，雙臂抬起，做好了準(zhǔn)備動作，可謂“萬事俱備，只欠一跳”了。

　　只見她“啪”的一聲，她用力用手揮動，她像繩子在她的腳下劃動。一下，兩地跳著。繩子上下滾動，發(fā)出“啪啪”的聲音。最后，她獲得了五年級組比賽第一名。我再次敗給了張婧妍。

　　這次，我真正的認(rèn)識到了她的實(shí)力。相信，我一定會超過她的。這就是我與對手之間發(fā)生的事情。

對手的作文4

　　在學(xué)習(xí)中，你一定也有許多對手吧？我也有。他叫楊楚，個子不高，小平頭。

　　我們都是上學(xué)期新轉(zhuǎn)來草橋小學(xué)的，成績也是不相上下。

　　記的那是我在草橋小學(xué)的第一次考試，。我一向?qū)�考試不太在意。但這次我用心去答卷，只怕得不了高分。當(dāng)卷子發(fā)下來后我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)小失誤而得了99。5分，而楊楚也因?yàn)槭д`和我一樣得了99。5分。從此，我們的“競爭生涯”開始了。我也明白了“有壓力才有動力”的真正含義。我們的成績在一步步高升。

　　但他也是我的好朋友。

　　一次上音樂課時，老師要我們班選出歌詠比賽的領(lǐng)唱。我毛遂自薦舉起了手�！袄罱饾伞�，老師叫起了我�！敖饾杉佑桶�！”有人給我鼓勁。我一看原來是楊楚。我定了定神，開始唱：“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮。。。。。�！薄巴＃�你的'音調(diào)不對�！彪m然我沒被選上歌詠比賽的領(lǐng)唱，但是我還是很感激他。

　　你現(xiàn)在該明白我們是對手還是朋友了吧？

對手的作文5

　　有時候，我常常把自己想成小草。而你是天上的星星，我只能抬起頭，看你散發(fā)出耀眼的光芒。我卻躲在一旁偷偷的落淚。人們常說，如果你比他強(qiáng)一點(diǎn)，他會嫉妒你。但如果你比他強(qiáng)太多，他剩下的只有對你的敬佩了。我不知道我對你到底是敬佩還是嫉妒�？傆X得自己很沒用，明明發(fā)誓一定要超過你，但我總是在你之后。我曾經(jīng)看著藍(lán)天想，我就像藍(lán)天普普通通，而你是白云，那么特別，那么耀眼。

　　我走在街上，想到街上那么多人誰沒有心情低落的時候，誰沒有不如意的時候，不管怎樣，不都過來了嗎？我其實(shí)不應(yīng)該這么消極，我應(yīng)該打起精神，拿出戰(zhàn)斗力，也奮斗一回�；仡^想想，其實(shí)這樣也何嘗不好，有你的存在，我才會知道自己的.渺小，才會努力上進(jìn)。

　　我要感謝對手，我會以你為目標(biāo)，超越你。那你可以那么優(yōu)秀，為什么我不可以？只要我努力，我相信我一定會成為星星，散發(fā)出比你還耀眼的光芒！

對手的作文6

　　“嘿！你別走。你是誰？”“嘻嘻！我是手機(jī)精靈！”我出生時，就看見了“手機(jī)精靈”，四四方方，五顏六色，還從一面上發(fā)出光芒。人人都有，人人都看，看上去是那么的新奇。

　　漸漸的我長大了，也需要用到“手機(jī)精靈”，我需要讓他做網(wǎng)上作業(yè)，搜查語文中的字、詞，英語中的單詞、句子。就這樣時間像繩子將我們和“手機(jī)精靈”纏在了一起。

　　我對手機(jī)的“愛”有很多�！笆謾C(jī)精靈”只要“吃飽喝足”了，就可以讓我們與遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系。短信，視頻，電話等，都可以幫助我們聯(lián)系。隨著科技的腳步，我們可以做網(wǎng)上作業(yè)，自己的作文也可以在網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)布，給我們帶來了許多好處。除了費(fèi)電外，還省了許多紙張，筆墨，也起到了環(huán)保的作用。

　　我對手機(jī)的“很”也不少。有一次，爸爸和在新疆當(dāng)教師的爺爺微信聊天，聊得挺高興，常�！皳溥辍币恍�。從早上到中午，也沒吃多少飯，還沒到下午，肚子已經(jīng)饑腸轆轆。有一次，好像是準(zhǔn)備查英語單詞的`，卻被百度下的娛樂廣告吸引了，關(guān)上手機(jī)，已經(jīng)6點(diǎn)了，我就加班加點(diǎn)寫到了很晚。

　　老師說過，手機(jī)比任何一種東西都好玩多了，我們不要給手機(jī)當(dāng)“傭人”，要讓手機(jī)為我們服務(wù)。

對手的作文7

　　在生活中，我有很多的對手，但我一定要超過的那個對手，是我的姐姐。平時，都是我主動挑起戰(zhàn)斗，我跟她不比別的，只比衛(wèi)生。

　　一個星期天，我早早地做完作業(yè)，對姐姐說：“尊敬的對手同志，你能否與我來一場衛(wèi)生大比拼？”姐姐說：“尊敬的對手妹妹，我非常愿意接受你的挑戰(zhàn)。但，我想問問規(guī)則是什么？”我接著面帶微笑的.回答：“尊敬的對手同志，我很高興你能參戰(zhàn)，但是這個規(guī)則，是咱們的父母大人規(guī)定，到了比賽時間，咱兩個自然會知道。

　　過了半個小時，爸爸和媽媽都回來了。他們定下了規(guī)則，還限制了時間。

　　比賽開始了，我和姐姐飛奔到衛(wèi)生間，拿起武器，開干了。

　　我先到我的房間，把我的床，學(xué)習(xí)桌……都打掃了一遍，連床底下我都打掃了，生怕有一顆灰塵在我的房間出現(xiàn)。我又看了看表，�。∵�好，還有四十分鐘，我跑到媽媽面前，對她說：“報告，任務(wù)完成，請驗(yàn)收。“

　　經(jīng)過媽媽的驗(yàn)收，我獲得了“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號。這次，姐姐已經(jīng)是第三次輸給我了。

對手的作文8

　　1.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

　　2.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。

　　3.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。

　　4.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體

　　5.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

　　6.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

　　7.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

　　8.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。

　　9.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的`理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

對手的作文9

　　每個人都有對手，學(xué)習(xí)上的對手，生意上的對手，工作上的對手。但是，我的對手，其實(shí)不是學(xué)習(xí)上的對手，更不是工作上的對手，我的對手，大家真正的對手，其實(shí)，是自己。

　　難道不是么？我在小的`時候，特別怕黑，在黑暗中，好像有兩個人在對我說話，一個說“不要怕黑，只要你的意志堅(jiān)定，心里想著，我不怕黑，黑沒有什么好怕的，只是黑乎乎的呀。有什么可怕的呀？”另一個說“你永遠(yuǎn)怕黑，黑暗里面，有許許多多可怕的東西，還會有鬼魂，黑很可怕�！逼鋵�(shí)，黑，到底有什么可怕的呢？

　　我還很怕蟑螂，其實(shí)，我現(xiàn)在，不怕蟑螂了，看到蟑螂，一腳踩下去唄，蟑螂會飛，有好多人不怕蟑螂，就怕蟑螂到處亂飛。只要心里想著不可怕，沒什么可怕的。其實(shí)，就不可怕，這只是心里的問題，不是么？

　　我自己最大的對手就是自己，而且，我自己的粗心，也是一個對手，上次解方程“3、6+x=6、3”，結(jié)果我算成了“3、6+6、3”，可笑的是，答案我還寫了個“10”上去！其實(shí)應(yīng)該是“6、3—3、6=2、7”可我就這樣寫錯了�？蓜e和我犯同樣的錯誤喲！粗心！

對手的作文10

　　我心中一直有一個可怕的對手，你猜他是誰呢？他就是我的同班同學(xué)——-程石。

　　程石有著機(jī)靈有神的目光，小船一樣彎彎的鼻梁，臉上總是帶著燦爛的微笑。他不僅跑步速度非常快，在班里還是個出了名的大力士呢！

　　記得在一節(jié)體育課上，老師說：“這節(jié)課，我們來跑步！大家要比一比，看看誰能取得第一名。”跑步開始了，程石和我都被分在了第一組。隨著老師的起跑宣布聲：“預(yù)備，跑�！背淌�就像一陣風(fēng)吹過，飛快地跑到了50米遠(yuǎn)的`終點(diǎn)處。而我們卻還在起點(diǎn)前方的不遠(yuǎn)處。

　　第一組比賽結(jié)束，老師高聲宣布：“這一組第一名程石，第二名…第三名閆梓博，第四名…”同學(xué)們聽了，都驚訝不已，議論紛紛，我的心里也是自嘆不如：程石�。∧阍趺磁艿媚敲纯彀。侩y道你的媽媽是王母娘娘轉(zhuǎn)世？你的爸爸是秦始皇再生？要不然，你怎么會這樣的“神功”？哈哈……

　　這就是我們班的跑步大王程石，既是我可怕的對手，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。

對手的作文11

　　對手，不是敵人，是我們加油、奮斗的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的動力。

　　我的同桌陳宇旋，他就是我很強(qiáng)力的對手。星期一的.時候，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷，我考了91分，我瞟了同桌一眼，他只考了89分。我心里一陣開心，因?yàn)檫@次我終于超越了他，他上次整整超了我十分。這次陳宇旋走過來說：“恭喜你啊，這次這么難的題目都會，好厲害哦!”星期五的時候，老師又發(fā)了一張數(shù)學(xué)試卷，我很傷心，我只考了88分，試卷上的紅叉叉像一把小刀插進(jìn)我的心。我很傷心地現(xiàn)在走在回家的路上，陳宇旋也走了過來，開心地對我說：“對手，你的基礎(chǔ)那么好，你這一次失誤了，不要傷心，我相信下一次定不會再考那么差了�！�

　　我一聽，決定把數(shù)學(xué)再加油，考到滿分。從此我和我的對手一起認(rèn)真聽課，一起認(rèn)真寫作業(yè)，這就是我對手。

　　對手，每一個人都需要。沒有對手就沒有奮斗的目標(biāo)，沒有對手就沒有自信。我的對手就是我的同桌——陳宇旋。

對手的作文12

　　你們別看手機(jī)輕巧、方便，其實(shí)手機(jī)的危害有很多。手機(jī)的輻射雖然比電腦低了點(diǎn)，但是也很厲害，當(dāng)你剛剛拿起手機(jī)要接電話時，輻射是最強(qiáng)的。假如它能持續(xù)三個小時，那你的視力會大幅下降，甚至失明。

　　手機(jī)里蘊(yùn)含的細(xì)菌不可計數(shù)，就比馬桶蓋的細(xì)菌還要多。專家研證，手機(jī)里的細(xì)菌可達(dá)一千四百多個，甚至還要多。而馬桶蓋也只有400多個而已。誰能想到，手機(jī)比馬桶還要臟，所以，盡可能不要在接觸過手機(jī)后吃東西，不然很容易拉肚子。

　　有些孩子讓爸爸媽媽給他買手機(jī)，目的.就是玩手機(jī)游戲。剛買來不久，成績就下降。因?yàn)樗�迷上來了里面的游戲，總是日夜不停地玩，作業(yè)拖拉，所以成績就會下降。當(dāng)你迷上了手機(jī)里的游戲，那它就會發(fā)出無形的吸引力，讓你無法自拔。手機(jī)會影響學(xué)習(xí)，想必大家都知道吧。

　　手機(jī)雖然很實(shí)用，但是它的危害性也不可小視。

對手的作文13

　　多年前的一場美國NBA決賽中，皮蓬獨(dú)得33分，超過喬丹3分，成為公牛隊(duì)中比賽得分首次超過喬丹的球員。比賽結(jié)束后，喬丹與皮蓬緊緊擁抱著，兩人淚光閃閃。

　　這里有一個鮮為人知的故事。當(dāng)年喬丹在公牛隊(duì)時，皮蓬是公牛隊(duì)最有希望超越喬丹的新秀。他時常對喬丹流露出一種不屑一顧的神情，還經(jīng)常說喬丹某方面不如自己，自己一定超過喬丹之類的話。但喬丹卻沒有把皮蓬當(dāng)作潛在的'威脅而排擠他，反而對他處處加以鼓勵。

　　一次，喬丹問皮蓬：“我倆的3分球誰投得好？”皮蓬說：“你明知故問什么，當(dāng)然是你�！币�?yàn)槟菚r喬丹的3分球成功率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但喬丹微笑著說：“不，是你！你投3分球的動作規(guī)范、自然，很有天賦，以后一定會投得更好。而我投3分球還有很多弱點(diǎn)。我扣籃多用右手，習(xí)慣地用左手幫一下，而你左右都行�！边@一細(xì)節(jié)皮蓬自己都不知道，他深深地為喬丹的無私而感動。喬丹不僅以球藝，更以他坦然無私的胸襟贏得了所有人的擁護(hù)和尊重，包括他的對手。

對手的作文14

　　感謝對手

　　在我的人生中遇到過很多比賽，不管是輸還是贏我都是微笑的看著他們，對他們說聲：“多謝！”

　　也許我的舉動會讓很多人不得其解，那么我告訴你：“你的對手是你的一位‘老師’，在爭奪中我們得到的不僅僅僅是勝利后的獎勵，還有一些我們在挫折中鍛煉出的道理與精神。”記住那是比獎勵更重要的東西。

　　記得那是一個冬季，我的伙伴王雨欣想來一場友誼跑，我不假思索的答應(yīng)了！我們站在跑道上聽著裁判的`槍聲。開跑，因?yàn)槭嵌�季，漫天大雪將跑到覆蓋上，在北風(fēng)的撫摸下變成了堅(jiān)硬的冰，路地有些滑。我跑了一半，腳下一滑飛了出去，我的腳被扭傷了。一向在我前面跑得王雨欣，聞聲跑了過來�？墒且惨徊涣粢獾幕�了一跤，腳被冰劃傷了。我們望著彼此不約而同的笑了。我們互扶著，跌跌撞撞的跑到了終點(diǎn)。

　　從這場小小的比賽中，我們共同獲得了勝利，可是我明白在這次比賽中我得到的不僅僅僅是勝利后的喜悅，而是勝利之后我們共同建立的友誼還有堅(jiān)持不勝的精神。

　　在比賽中對手不僅僅是敵人，也是朋友，那么我們的對手是值得我們感謝與敬佩的，不是嗎？人生對手無數(shù)，珍惜每一次的交手，那么你學(xué)到的會更多，因?yàn)閷κ志褪俏覀兊摹�老師’�?/p>

對手的作文15

　　說起對手，相信大家都會有，學(xué)習(xí)中，游戲中，生活中……

　　我的對手就是-----我自己，如果今天的我比昨天的我好就等于我打敗了對手，如果今天的我比昨天的我差就說明我被對手打敗了。

　　打敗對手的.我：一個風(fēng)和日麗的早上，數(shù)學(xué)老師給我們考試，我考得很差，大多失分在計算題。第二天，老師又給我們考了一張?jiān)嚲�，那張�(jiān)嚲泶蟛糠侄际怯嬎泐}，我竟然全對。我打敗了對手，徹底地打敗對手。

　　被對手打敗的我：四年級的運(yùn)動會時，我是小四男子組100米運(yùn)動員。在比賽中我一點(diǎn)兒也不緊張成功地進(jìn)入了決賽，在決賽中更以優(yōu)異的成績獲得了銀牌。在五年級的運(yùn)動會中，我仍然參加男子組100米，在這次比賽中我很緊張，沒有信心，腳一直在發(fā)抖，最后連決賽都進(jìn)不了。這次，由于我的缺乏自信，我被對手打敗了。

　　對手就是自己，我要牢記：相信自己，戰(zhàn)勝自己就是戰(zhàn)勝了對手。

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