校園的秋作文合集15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的校園的秋作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的秋作文1
依我看來(lái)，秋就像一位帶有文藝范兒的俠客，刀光一閃，便使銀杏渲染上一層瑩黃的色彩，飄飄然地漫天飛舞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，還以為是出自哪位名人之手的畫。煞是好看。
初秋如夢(mèng)魘般，它悄無(wú)聲息地來(lái)臨，讓你措手不及。初秋也如一位亭亭玉立的可人，她身上那芬芳的花香，混著微微的泥土氣息，交織在一起，頓覺(jué)一陣清新，令人心曠神怡。初秋更如盛了清水的花瓶，使人世間的花朵接受滋潤(rùn)，不再凌亂的散著。它裝飾了空間，使其更美好。
而中秋不再像初秋那般淘氣，當(dāng)然也不像初秋那般陽(yáng)光開(kāi)朗。中秋更多的是陰郁，微微帶著點(diǎn)憂愁，所以風(fēng)與初秋的對(duì)比起來(lái)也是微微的有些刺骨�？粗笱鬄h落下來(lái)的葉子，我突然想到了它們年少時(shí)。它們碧綠過(guò)，枯黃過(guò)，衰老了，殘破了。每一片葉子都刻著歲月的滄桑，只要拼搏過(guò)，歲月就會(huì)為生命打上深深的烙印。它們走過(guò)夢(mèng)幻，走過(guò)絢麗，走向落幕。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。繁花亦是如此，何況落葉呢！那些繁花在最絢麗的時(shí)刻有著最美麗的容顏。物都有輝煌的時(shí)刻，人亦是如此。
晚秋走過(guò)了它在一個(gè)階段一大半的路程，它的臉上刻著鮮為人知的滄桑，它想到自己又要沉睡一年后才能出現(xiàn)，不由自主地有些傷感，帶著不滿的情緒，便把憤恨發(fā)泄到了花花草草的身上，那些花草瑟瑟發(fā)抖，可風(fēng)也沒(méi)有停止的意思，反而更加凜冽了。孩童那銀鈴般的笑聲此時(shí)也停止了。他們裹緊了衣服，陸陸續(xù)續(xù)的離開(kāi)了。
這就是校園的秋。
校園的秋作文2
我抬起頭，看著天空中幾片云被風(fēng)吹散，露出有些灰暗的天空。而這天空籠罩下的初秋的校園，別具一番情韻。剛剛?cè)肭锏牟�，仍是嫩綠的，只是細(xì)細(xì)一看，草尖已經(jīng)泛著點(diǎn)微黃，也許那是為了御寒，特意戴上的一頂小帽吧。小草靜靜地躺在校園的花壇中，讓人不禁想到冬天那一片蕭瑟的景象。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一陣寒意，叫人忍不住發(fā)抖，而那些草此時(shí)卻顯得格外頑強(qiáng)，蕩成一片綠影，卻仍高傲地昂著頭，那是執(zhí)意要陪同學(xué)們度過(guò)這個(gè)秋天。若是沒(méi)了這些草，校園中還不知會(huì)減少多少生機(jī)��！
樹(shù)葉微微卷著金黃的邊，風(fēng)兒吹過(guò)，落葉似一只只纏綿的蝶，揚(yáng)揚(yáng)灑灑飄落下來(lái)，似乎無(wú)一點(diǎn)惋留之意。但那些落葉，到底是知道感恩的，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！彼鼈円彩菫榱讼乱粋�(gè)更美的春天。樹(shù)葉落在草叢中，很少被同學(xué)們注意到。若是撿起一片，細(xì)數(shù)上面時(shí)間的紋路，也是一件有意義的事。秋風(fēng)吹動(dòng)的落葉，在校園中游蕩，像是在監(jiān)視同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
最妙地是下點(diǎn)秋雨��！纏綿的雨絲，透亮無(wú)暇，撩撥人的心弦，我常常沉醉其中，沉醉在清新之美中，經(jīng)一場(chǎng)秋雨的洗滌，原本淡雅的校園，似乎又明亮了幾分，空氣也更加清新。一顆顆晶亮的水珠，在樹(shù)葉上，草尖上泛著點(diǎn)兒光，偶爾還會(huì)給同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑，突然就有那么一滴雨珠滴在你身上，涼涼的，那也是秋天的預(yù)告。雨，經(jīng)歷過(guò)四季，書(shū)寫過(guò)人生的風(fēng)花雪月，自然能為校園增添幾分韻味。
沉醉在這美麗而又動(dòng)人的校園的秋中吧！秋風(fēng)，是有靈性的，我從校園的景物中讀懂了她，她也許會(huì)吹來(lái)一絲的悲傷，但是，她帶來(lái)的，是那個(gè)令我們又愛(ài)又恨的秋天，也帶來(lái)了成熟。
我愛(ài)秋天的校園！
校園的秋作文3
秋天是豐收的季節(jié)，是個(gè)美麗的季節(jié)，許多詩(shī)人，總是感覺(jué)秋，總以人一總惆仗的感覺(jué)，而在我們校園西山學(xué)校，秋，總給予人不一樣的感覺(jué)。
秋天才剛剛到來(lái)，并沒(méi)有枯黃的景象，而是延續(xù)著夏天的綠，教學(xué)樓的旁邊，幾棵榕樹(shù)還像老人一樣，垂著密密的虎子，樹(shù)上的葉子，仍就綠油油的，校園里還栽種著幾顆大鐵樹(shù)，鐵樹(shù)那葉子上泛著綠意，讓人仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來(lái)到了春季，說(shuō)到春啊，怡心湖的那幾排柳樹(shù)不僅沒(méi)葉子，反而像還在春天似得抽出了芽，絲毫不受寒冷空氣的影響。
當(dāng)然，少不了宿舍墻上的爬山虎，仍像一只綠色的老虎一直向上爬，只是有了些紅紅火火的邊，既仗它布滿了整面墻，也不滿足，繼續(xù)向我們的宿舍延進(jìn)。
桂花也爭(zhēng)先恐后的盛開(kāi)了，花香遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到，難怪人們說(shuō)十里桂花香！桂花很小，由4片花邊合成，中間有幾絲花蕊，這樣又由幾朵小花構(gòu)成一絲絲，一悠悠的花球，立在花枝上。銀桂，白亮亮的，純潔無(wú)比；金桂，金燦燦的，像滿天的晚霞。在這片花香的校園里，有時(shí)時(shí)可以聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。
楓葉已顯得鮮艷紅火，顯得精神抖擻，用自己互相而單純的紅色裝點(diǎn)著我們學(xué)校。難怪古人用“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句來(lái)贊美它，這時(shí)，總有不少同學(xué)在楓樹(shù)前面駐足觀賞，偶爾也會(huì)采摘一些拿回去做書(shū)簽。
秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。
秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí)，又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋，春，這兩個(gè)毫不相干的季節(jié)，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們向前去。
校園的秋作文4
金秋十月，秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到了我們的周圍，將郁郁蔥蔥的樹(shù)木染成了五顏六色，給大地萬(wàn)物穿上了一件絢爛多彩的秋衣，我們的校園也不例外，你看，校園多么美麗呀！
走進(jìn)校園，香氣襲人的桂花香吸引我情不自禁地來(lái)到桂花樹(shù)下。只見(jiàn)一朵朵、一簇簇金黃色的桂花星羅棋布地布滿整個(gè)枝頭。細(xì)看，四片小花瓣兒內(nèi)包裹著一顆顆米粒兒般大小的花芯，精致得就像大自然
沿著操場(chǎng)，邊走邊欣賞美景，我不知不覺(jué)地來(lái)到古色古香的翠微亭下，首先映入眼簾的是亭子上面的大字：“翠微亭”，旁邊兩根紅色的柱子上蒼勁有力地寫著一副對(duì)聯(lián)：懷先賢盡忠保國(guó)志，養(yǎng)吾輩自強(qiáng)進(jìn)取心。六根紅色的柱子就像大將軍一樣挺拔，紅色的'內(nèi)頂?shù)窳寒嫍�、圖案光彩奪目，外頂有六個(gè)上翹的角靈活靈現(xiàn)，頂上鋪著灰色的瓦片，一層層錯(cuò)落有致，就像征戰(zhàn)沙場(chǎng)上的大將軍的盔甲一樣。離開(kāi)翠微亭，我興高采烈地來(lái)到像畫兒一樣美麗的魚(yú)池邊。T形的魚(yú)池里有許多大小不一、五顏六色的魚(yú)兒。波光粼粼的水面上漂浮著一片片綠油油的荷葉，猶如一把把撐開(kāi)的碧綠小傘，為魚(yú)兒們遮風(fēng)擋雨。有些魚(yú)兒像離弦的箭一樣“嗖、嗖”地賽跑著；有些魚(yú)兒正在挨挨擠擠的荷葉下安靜地打著瞌睡；有些魚(yú)兒在假山旁邊歡快地吐著泡泡。突然一條淘氣的小金魚(yú)兒沖破水面，一躍而起，扭動(dòng)著身體盡量跳得更高，這樣的場(chǎng)景逗得我捧腹大笑。
秋天的校園猶如一幅賞心悅目的圖畫，它將美麗時(shí)刻帶
校園的秋作文5
九月，秋來(lái)了。它悄無(wú)聲息的潛入校園，將最后一絲夏韻吹散，看不見(jiàn)的腳印發(fā)散著清新，裹挾著詩(shī)意，輕輕的融入了我們的心
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”。雨像銀灰色黏濕的蛛絲，斜織成一張輕柔的網(wǎng)，如夢(mèng)似幻的輕籠著大學(xué)堂；淅淅瀝瀝的雨聲仿佛秋專屬的“無(wú)韻之離騷”，任憑雨水滑入口中，甜津津的，帶有收獲的味道；雨后，晴空萬(wàn)里，操場(chǎng)上的小水洼明鏡般泛著光，似乎還依依不舍的留戀稍縱即逝的秋雨霏霏。
“秋風(fēng)入窗里，羅帳起飄揚(yáng)”。且聽(tīng)風(fēng)吟，不帶一絲雜音，仿佛輕紗般掠過(guò)我們面龐；當(dāng)然，秋風(fēng)也無(wú)時(shí)不在的表現(xiàn)著它的藝術(shù)天賦，為天空吹散了夏日的慵懶；為果實(shí)去除青澀的外衣；為樹(shù)葉和稻子換上金黃色的禮服，為即將到來(lái)的的秋之盛會(huì)歡快起舞。
風(fēng)停了，雨住了，夜深了，看似萬(wàn)籟俱寂了，其實(shí)不然，你看不見(jiàn)校園內(nèi)萬(wàn)千片葉都在趕制自己的降落傘，為迎接大地的擁抱做著準(zhǔn)備；有時(shí)候你會(huì)看到幾片葉子在輕微擺動(dòng)，卻沒(méi)有一點(diǎn)風(fēng)，他們是在練舞，為曇花一現(xiàn)而努力，為一生目標(biāo)而獻(xiàn)身。
秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)是結(jié)束，是小學(xué)時(shí)代的結(jié)束，它將成為記憶，塵封于腦海；秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是開(kāi)始，是新環(huán)境的開(kāi)始，是結(jié)識(shí)新同學(xué)和老師的開(kāi)始，是接受新知識(shí)的開(kāi)始；秋天對(duì)我們來(lái)說(shuō)更是成熟，一年長(zhǎng)一歲，需要我們更好的迎接新的學(xué)習(xí)和生活�！白怨欧昵锉帕龋已郧锶談俅撼�，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，校園的秋看得見(jiàn)，摸不著。聽(tīng)不到，感得到。校園似乎沒(méi)有桂花飄香，楓葉似火，可有最可愛(ài)，質(zhì)樸，詩(shī)意的秋天。
校園的秋作文6
校園的秋天，是美麗、生機(jī)勃勃的，但它又是沉靜而又柔和的。它低調(diào)，不張揚(yáng)。清晨，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)也忘記出來(lái)散散步，應(yīng)該是睡過(guò)頭了吧。昨天還有一些夏天的影子，今天卻已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤，全然不見(jiàn)了�？諝馐殖睗�，校園里的每一棵樹(shù)，每一株草好像都在為秋天的到來(lái)耷拉著腦袋，無(wú)精打采的，校園里一切都靜悄悄的。
叮鈴鈴下課了，校園里馬上就熱鬧起來(lái)了。操場(chǎng)上，跑步的大聲喊著口號(hào)。打球的英姿颯颯，爭(zhēng)先恐后。還有幾個(gè)淘氣鬼在那你追我趕微風(fēng)輕佛過(guò)，小草、樹(shù)葉都賣了地?fù)]舞著，扭動(dòng)著身姿為我們加油鼓勁。
當(dāng)一種清涼的感覺(jué)飛一樣滴在我的臉頰上，閃電似得傳進(jìn)我的身體時(shí)，我不禁打了個(gè)激靈，而后又反應(yīng)過(guò)來(lái)了，哦，下雨了！天空好像被少女的紗衣輕掩住了，朦朦朧朧像一個(gè)白色的世界。雨滴在了窗戶上，剛想伸手去摸摸它時(shí)，它又俏皮地從窗下滑落，滴在樹(shù)葉上，又把樹(shù)葉子壓彎了腰，滑到了另一片上最終，像是誰(shuí)輕輕擺弄了一下風(fēng)鈴了一般“叮”落入了水洼里。
有些人好像不怕雨一樣，就比如現(xiàn)在在操場(chǎng)上的幾個(gè)哥哥，他們?cè)谒堇锾鴣?lái)跳去，蹦到左邊那個(gè)，又跳到后面那個(gè)。濺起了一朵朵水花，水花又恰好給路邊的小草一次更加完美的洗淋。這一道獨(dú)特的風(fēng)景，到給秋天的校園，平添了一道完美的畫面。
不遠(yuǎn)處小學(xué)生嬉戲打鬧的聲，身邊幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生談天說(shuō)地聲音，這一切使校園顯得是那么的生機(jī)勃勃，朝氣凝人。
秋天的校園真是美麗啊！我愛(ài)校園的秋。
校園的秋作文7
稻谷飄香，秋雨纏綿。
雖不見(jiàn)梧桐落葉，草木焜黃，而中秋時(shí)節(jié)卻已將至。掐指一算，青春的日子也將近尾聲，那些杏花煙雨的年少時(shí)節(jié)也如流水一般，一去不復(fù)返。偶然推開(kāi)小窗，還能隱約嗅到九月菊香，清新，飽滿，夾著秋雨的滋潤(rùn)。
走出灰白磚相間的教學(xué)樓，便能感受到暖色的陽(yáng)光渲瀉于整個(gè)大地，心中便有一種久違的喜悅。很明亮，很快活。蕭條的秋風(fēng)放肆地吹打著路邊的雜草，有一種油然而生的寂寞感。經(jīng)過(guò)秋季的小雨嘀嗒，天放得很晴，只有一些留念的白云，舍不得盛夏的激情和灼熱，在飄浮。這樣的天空像柔軟透明的棉絮，很湛藍(lán)，很舒適。沒(méi)有一絲雜色，純純的，明亮。
而校園里沒(méi)什么高大的樹(shù)，而那些矮小的，我又叫不出名字。倒是那些不起眼的花草惹起了我的情趣。我依稀記得，大約三春之時(shí)，那些花草才剛出頭，而一長(zhǎng)假不見(jiàn)，它們便冒出了我的頭頂，我有些驚奇，又有些感慨。
而我也不是每日都能瞧見(jiàn)那些花草的，它們長(zhǎng)在幽靜的小路上，遮住了行人的視線，所以，是不會(huì)去的。等到暮秋時(shí)分，便枯萎了。在教學(xué)樓下，顯得格外蒼涼，格外失落。
逆著這冷風(fēng)，我仰頭望了一眼天空。起伏的思緒輕輕感嘆：生命無(wú)限美好，卻走得倉(cāng)促�；叵肫饸q月里的點(diǎn)滴，溫馨暖人。
校園的秋作文8
秋總是給人一種惆悵的感覺(jué)，可我覺(jué)得我們校園里的秋是生機(jī)勃勃的！
在一陣陣秋風(fēng)中，君子菊花迎風(fēng)綻放，黃的像金，白的像雪，紅的像火，粉的像霞，花里帶著甜味，它們爭(zhēng)奇斗艷，一派生機(jī)盎然的景象。
整個(gè)學(xué)校依舊沒(méi)有一絲枯黃的跡象，小花園里依舊是生機(jī)勃勃的，園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意。那桂花樹(shù)，散發(fā)出一陣陣的清香，忍不住讓人多吸幾口氣，還有那小草依舊是綠的，好像在與秋風(fēng)較勁。樟樹(shù)葉子有些洋洋灑灑地飄落下來(lái)，似蝴蝶在空中飛舞，又似在迎接我們這些新生的到來(lái)。松柏依舊是那么的蒼翠欲滴，昂首挺胸，楓葉紅得像火，他們好像在和秋風(fēng)較勁，真是“霜葉紅于二月花”呀！
清晨，霧姑娘給校園披上了一層薄薄的紗衣，一進(jìn)校門薄薄的霧中露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，躍動(dòng)著歡快的音符，令人仿佛到了仙境一般。到了中午，霧散了，暖暖的秋陽(yáng)照射著我們，整個(gè)校園一片的清亮。讀書(shū)聲，歌唱聲，歡呼聲一派熱鬧非凡的景象，鳥(niǎo)兒似乎也迷上了這兒，樹(shù)枝上、草叢里，處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影，聽(tīng)到它們賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟讀書(shū)聲應(yīng)和著。
校園的秋是迷人的，校園的秋是火熱的，秋園的秋是熱鬧的。自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝，我愛(ài)校園的秋天。
校園的秋作文9
當(dāng)一股涼風(fēng)拂過(guò)臉龐，當(dāng)一陣秋雨淋在身上，當(dāng)一片枯葉歇在腳邊的時(shí)候，我明白，秋天來(lái)了。
在校園里走著，會(huì)發(fā)現(xiàn)春、夏兩季辛辛苦苦染上的生機(jī)，在不知不覺(jué)的退去，取而代之的是一片微顯單調(diào)的枯黃，而大地也被蓋上了繡滿紋路的被子，來(lái)抵御一陣又一陣的涼風(fēng)、秋雨。秋天也是位成功的中年人士，滄桑奪走了他的青春，卻奪不走那最后的活力，在一切都是單調(diào)的時(shí)候，他來(lái)了。邁著穩(wěn)重的步伐，來(lái)彌補(bǔ)自己的青春。他把銀杏染成金色，把楓樹(shù)染成紅色，又賦予松樹(shù)一年長(zhǎng)青的特權(quán)，一時(shí)間，校園又因他而變得多彩了。當(dāng)下課鈴就響的一剎那，安靜的校園變得熱鬧了，學(xué)生們一窩蜂跑出了教學(xué)樓，擁到校園里。其實(shí)在上課時(shí)，他們的心就開(kāi)始躁動(dòng)，眼睛也開(kāi)始在鐘表和窗戶這兩者之間來(lái)回移動(dòng)，蓄勢(shì)待發(fā)，做好在第一時(shí)間奪門而出的準(zhǔn)備。
男孩女孩們開(kāi)始拾葉子了。紅的似火的楓葉，金光燦燦的銀杏和一些完全沒(méi)有枯死，還有留有一抹淡綠的葉子收藏起來(lái)，夾在書(shū)里，作為一片來(lái)自秋的回憶……
上課鈴開(kāi)始演奏了，大家活蹦亂跳的進(jìn)到教學(xué)樓中，心里不斷的盤算著：這次課上完，下次課間干什么好呢？他總有些心急的，一旦發(fā)現(xiàn)好看的葉子，就開(kāi)啟了拼命搖樹(shù)模式，而那些葉子的倔強(qiáng)你可能想不到：一直都是不愿下來(lái)的。連風(fēng)都可急了，一吹全掉了，那也成了那些心急之人的愿，讓他們不安的心平復(fù)了下去。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋天是一個(gè)新的起點(diǎn)，是一個(gè)新的方向！
校園的秋作文10
我們總是放眼觀賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景，總是不會(huì)收回遠(yuǎn)望的視線欣賞近處的美�？赡苁翘^(guò)熟悉，也可能是從未注意，我們從來(lái)不會(huì)停下手中的筆靜下心來(lái)好好看看自己的第二個(gè)家——我們的學(xué)校。校園的四季并無(wú)太大變化，乍一看無(wú)非就是那幾棵綠樹(shù)，那幾朵紅花，永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃。而到了秋季，一切都會(huì)發(fā)生微妙的變化，陌生而美麗。
從淡淡的晨霧中，隱隱約約看得見(jiàn)那棵老芭蕉樹(shù)。他已經(jīng)長(zhǎng)得很高，可是葉片長(zhǎng)得并不多。到了秋季，并沒(méi)有人們所見(jiàn)的秋色，芭蕉葉仍像盛夏般的綠，綠的那樣深，深的如同長(zhǎng)出多時(shí)的青橘那般。但并非真的找不到秋的味道。芭蕉樹(shù)粗長(zhǎng)的主干上，樹(shù)皮失去了養(yǎng)人眼的深褐，片片都是似干裂土地的棕黃，片片搖搖欲墜，隨風(fēng)亂舞，是那么蒼老。過(guò)不了多久，深綠的葉片，也該換裝了吧。
我曾一直認(rèn)為爬滿樓房的植物是爬山虎。爬山虎爬到頂上后會(huì)因沒(méi)有可以著生的空間而下垂，像吊蘭，像紫藤，像掛在屋檐的臘肉搖搖晃晃。但學(xué)校的這些同樣會(huì)爬的植物卻不是這樣。
他到秋季仍會(huì)長(zhǎng)，瘋狂的長(zhǎng)，瘋狂的爬，直到?jīng)]有可以著生的地方，便會(huì)停下。過(guò)了三五天，他們又開(kāi)始向四周入侵，或是踩著自己疊加上去。環(huán)衛(wèi)工人因?yàn)樗臒o(wú)法無(wú)天總會(huì)定時(shí)修理一番，但不久又會(huì)爬回原來(lái)那副摸樣。許是爬累了，到了秋末，他們便開(kāi)始結(jié)出紫皮的果，青色的實(shí)。葉子也無(wú)原先的綠了，開(kāi)始發(fā)紅，并不是楓葉那般的紅，而是與綠色混雜在一起的顏色，說(shuō)不出的奇怪，也有道不出的特別。
校園的秋，沒(méi)有東北霧凇的朦朧美，沒(méi)有西湖的浪漫美，卻有著南方寒冷中頑強(qiáng)的生機(jī)。這便是最大的美了，不是嗎？
校園的秋作文11
校園的秋晨，美麗的秋晨！
清晨，我走過(guò)校園的小徑。早起的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，它們用歡歌迎接嶄新的一天。
瞧，草坪上是些什么？星光點(diǎn)點(diǎn)，晶瑩透亮�！芭�，原來(lái)是晶瑩剔透的露珠兒躺在小草上睡覺(jué)呢！”“噓……別說(shuō)話，輕點(diǎn)兒，看它們睡得多香啦！別把它們吵醒啦！”
聽(tīng)，遠(yuǎn)處教室里傳來(lái)早起同學(xué)的朗朗讀書(shū)聲。這讀書(shū)聲，似乎是在把太陽(yáng)公公從夢(mèng)中喚醒，不信你看，天邊的太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，慢慢地從床上爬了起來(lái)，露出了通紅通紅的笑臉。這時(shí)，樹(shù)葉間投下萬(wàn)道金光，撒滿了草地，霎時(shí)間，露珠兒閃閃發(fā)光，似是滿地閃光的寶石；又似眨著眼的小精靈；慢慢地，慢慢地，它們消失得無(wú)影無(wú)蹤。它們?nèi)ツ膬豪�？我想：它們可能是躲進(jìn)草叢里去了吧？又或是化著山間朦朧的紗衣？
我靜靜地走過(guò)樹(shù)蔭，這時(shí)風(fēng)兒也醒了！聽(tīng)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，就像是向風(fēng)兒?jiǎn)柡茫@聲音真美。走近樹(shù)下，那些靜靜飄落的葉片，在陽(yáng)光下，似乎化著一只只美麗的彩蝶，靜靜地舞蹈，靜靜地舞蹈，最后又靜靜的躺在大地母親的懷抱；是疲倦了嗎？還是要與大地融為一體，孕育出一個(gè)美麗的春天？
晨讀課后，教室里、操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，頓時(shí)，校園里一片生機(jī)蓬勃。
校園的秋晨，真是一個(gè)美麗的秋晨！
校園的秋作文12
開(kāi)頭通過(guò)一組排比句，來(lái)引出一年四季中你的最愛(ài)層林盡染的秋。第二自然段的過(guò)渡不夠自然，雖然你寫出了你們學(xué)校鵝卵石道旁的一排排大樹(shù)，但是沒(méi)有點(diǎn)到到了秋天，這些樹(shù)會(huì)怎樣，所以會(huì)顯得生硬。文中已經(jīng)幫助過(guò)渡好。后面你描寫秋天的樹(shù)，秋天的落葉時(shí)，語(yǔ)句非常流暢，層次清晰，而且能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻以及擬人的修辭來(lái)美化語(yǔ)句，更加生動(dòng)。應(yīng)改進(jìn)之處:開(kāi)頭你總結(jié)說(shuō)，秋天是層林盡染，所以建議你可以多描寫幾種校園大樹(shù)的不同顏色，這些顏色放在一起的視覺(jué)感受不就是層林盡染嘛！
有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春，有人喜歡烈日炎炎的夏，還有人喜歡冰天雪地的冬，可我最喜歡層林盡染的秋。
每逢秋天，我們學(xué)校的小花園別有一番風(fēng)味。在彎彎曲曲的鵝卵石小道旁，種著許多又高又大的樹(shù)木。這些樹(shù)木一到秋天，就換上了五彩繽紛的外字，來(lái)彰顯自己的風(fēng)采。
看！銀杏樹(shù)妹妹們?nèi)斫瘘S金黃的，像穿了一條金色的連衣裙似的，每一片可愛(ài)的銀杏葉都像一把把金黃色的小扇子，在陽(yáng)光的照耀下，就如同抹上了閃粉一樣，一陣清風(fēng)吹來(lái)，小葉子們慢慢地從樹(shù)上飄下來(lái)，離開(kāi)了媽媽的懷抱。瞧！它們一蹦一跳的，好像要和我一起去遠(yuǎn)方旅行呢！
香樟樹(shù)大哥們也不甘示弱，它們的每一片葉子都散發(fā)出一陣陣清香，小朋友們的腳常常被那香味勾住。它們那些葉子一片片，一層層地疊在一起，密不透風(fēng)，好似一把又一把的地綠絨大傘。
地上的落葉也很美。瞧！它們一片黃，一片綠，縱橫交錯(cuò)著，像一塊五顏六色的地毯。小朋友們?cè)诘厣吓馨�，跳啊，腳踩上去咯吱咯吱地響，好像腳兒在演奏音樂(lè)呢！
啊！我愛(ài)校園那美麗的秋!
校園的秋作文13
校園是獲取文化知識(shí)的天地。很多人都認(rèn)為春天是一年中的開(kāi)始，但對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，新學(xué)年的開(kāi)始就是秋了。談起校園的秋天，它有著獨(dú)特的氣息，獨(dú)特的景色，獨(dú)特的韻味，使人在校園的秋中感到聞不夠·賞不完·醞釀不透。
校園的秋氣味是濃的。早晨起床走在宿舍的門前走向操場(chǎng)，一陣陣帶有寒氣的清風(fēng)吹過(guò)，夾雜著黃樹(shù)葉和黃樹(shù)葉帶來(lái)的甘香。撿起樹(shù)葉觀察，它不嫩了·不綠了，但卻有著它嫩綠時(shí)所沒(méi)有的清香。如果遇上雨天那可是件好事，一場(chǎng)雨后，土地會(huì)泛起陣陣泥土的清香，再加上樹(shù)葉的氣味，真是清新無(wú)比。
校園的秋景色是美的。我雖不能飽覽秋的所有，但僅有的一點(diǎn)點(diǎn)光感便能讓我受益無(wú)窮。太陽(yáng)發(fā)出淡淡的白色，樹(shù)葉·草葉綠的有些不那么鮮艷了，花也失去了往日的魅力，但香味依舊濃。它們的皮膚顯得那么粗糙，摸上去有些不舒服。單個(gè)看上去似乎給人一種憂傷，但它們?nèi)舸钆湓谝黄穑o這美麗的校園穿上了金色的服裝。
校園的秋充滿了回憶，漫步在校園中，心中不由得想起那過(guò)去的一個(gè)個(gè)難忘的秋天。同年的秋，我正與父母在地理忙著收割，充滿歡聲笑語(yǔ)；小學(xué)時(shí)的秋，每天清晨我和同學(xué)們一起走在去往校園的路上，高聲背誦著古詩(shī)。秋呀，你給我的不是悲涼，你給了我享受，給了我美景，更使我的心再回到從前。校園的秋，你給了我新的開(kāi)始·新的起點(diǎn)，讓我能夠做好充分的準(zhǔn)備，去迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
校園的秋作文14
秋天走進(jìn)了人間，秋天走進(jìn)了校園，秋天走進(jìn)了心間。站在校園內(nèi)，望著多姿多彩的秋天，我不禁感嘆，校園的秋天是一幅美麗的圖畫，是一篇精彩的散文，是一首美妙的樂(lè)章。
秋天，校園的果園是充實(shí)的。你瞧！蘋果高興地漲紅了臉，笑嘻嘻地掛在樹(shù)梢之上，在秋風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)。橘兒也忍不住寂寞，搖著金黃的臉，在秋風(fēng)中與同伴一同嬉戲，在樹(shù)葉中捉迷藏呢！香蕉也一群群整隊(duì)整隊(duì)披著黃黃的外衣出來(lái)了，它們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙地在家里亂躥，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子，引得同學(xué)們聞香而去，陶醉在那美妙的世界之中。
秋天，校園的花壇是美麗的。放眼瞧去，菊花們頂著碩大的花朵正沉沉地站在泥土之中。那些菊花都是黃色，金黃金黃的，就像一位位身穿黃金盔甲的戰(zhàn)士，在守衛(wèi)著我們和平寧?kù)o的校園。菊花的花瓣一縷一縷的，仿佛數(shù)不清的細(xì)長(zhǎng)的手指。微風(fēng)吹過(guò)，手指輕動(dòng)，如同在風(fēng)中演奏著一首優(yōu)美的樂(lè)曲。那花瓣中還酣睡著許多花蕊，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，頭部圓圓的，就像筷子上頂著圓圓的皮球。他們可真是天生的一隊(duì)雜技演員！秋風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)在菊花叢里發(fā)出沙沙的聲音，像菊花們?cè)谳p聲讀書(shū)，吟頌圣賢文章。
秋天，校園的門口是多彩的。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)秋天換上了五顏六色的衣服。只看見(jiàn)有的同學(xué)穿著一身皆綠的套裝，活像一只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)；還看見(jiàn)有的同學(xué)穿著粉紅的T恤，簡(jiǎn)直比二月的桃花還要美；更看見(jiàn)有的家長(zhǎng)穿著黑色西裝，戴著領(lǐng)帶，嚴(yán)肅得就像一塊歷經(jīng)滄桑的青石板。上學(xué)放學(xué)時(shí)候，這些顏色在校園門口來(lái)來(lái)往往，學(xué)校門口就形了一條五彩的河流。
秋天，是一幅美麗的圖畫；秋天，是一篇精彩的散文；秋天，是一首美妙的樂(lè)曲。秋天走進(jìn)了人間，還走進(jìn)了校園，更走進(jìn)了我的心間。我，愛(ài)校園的秋天！
校園的秋作文15
校園的秋是從那樹(shù)葉漸漸枯黃時(shí)開(kāi)始的。銀杏樹(shù)葉漸漸黃了，學(xué)校的道路旁，一大片一大片滿是的，滿是金燦燦的一片。
學(xué)校被輕柔而又涼爽的微風(fēng)覆蓋著。清涼柔和的風(fēng)似一位小姑娘，她那修長(zhǎng)的手指輕輕拂過(guò)我們的臉頰，一陣涼爽便立即釋然了緊張的學(xué)習(xí)壓力，取而代之的便是一陣清新的好心情。柔風(fēng)微微拂過(guò)樹(shù)葉，“沙沙”四周起伏著，唱出了一首婉轉(zhuǎn)的曲子；拂過(guò)草坪，小草被壓得挺不直腰，在微風(fēng)中前后搖擺著。當(dāng)斜風(fēng)細(xì)雨來(lái)臨時(shí)，校園里又是一片朦朧的景色。
秋雨，淅淅瀝瀝地下著，它如春雨一般，柔和地打落在校園的每一處角落，輕輕的，柔柔的。瞧，樹(shù)葉子又被秋姑娘染黃了，被秋雨小心地打落在道路上，呈現(xiàn)出了一片金黃的景色，似一片金山，缺的便是一座銀山來(lái)相稱�！皣}噠……”秋雨落在了屋檐、樹(shù)葉、小草上，清脆而又柔和的優(yōu)美的曲調(diào)，不時(shí)在我的心頭蕩漾著，令我陶醉，令我癡迷。
秋天的校園總是那么美麗。校園里一大片一大片綠色，而秋天中那一抹金黃，似平凡樸素的衣服上又多了一些別樣的色彩，別樣的美。同學(xué)的朗讀聲依舊，淅瀝的風(fēng)雨聲也是依舊。但不同的是，外面的景色的美麗！
金黃色的樹(shù)葉，緩緩飄落，火紅的太陽(yáng)，徐徐升起。金黃的日光悄悄地穿過(guò)樹(shù)葉，落在校園的道路上，同學(xué)們踩在樹(shù)葉上，“嘎吱”聲此起彼伏，這動(dòng)聽(tīng)的聲音，怎能不讓人沉醉呢？
可以想象，當(dāng)日光透過(guò)淅瀝的秋雨，那透過(guò)雨水落在校園的一抹日光，該是多么艷麗！秋天的校園，永遠(yuǎn)是最美妙的！
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