翅膀小學作文15篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的翅膀小學作文,希望能夠幫助到大家。
翅膀小學作文1
假如我有一對翅膀,我會飛進無窮的宇宙,去看看銀河系上有沒有斜拉橋、船只和戲水玩耍的小朋友。再去嫦娥那兒住兩天,看看小星星、月亮寶寶睡了沒有。我還要看看神秘的獅子座、獵戶座、雙魚座、水瓶座……
假如我有一對翅膀,我會帶領(lǐng)殘疾人周游世界,去看看日本的櫻花、埃及的金字塔、美國的迪思尼樂園和艾菲爾鐵塔,給殘疾人帶來快樂。
假如我有一對翅膀,我會化為小蜜蜂,起早貪黑地釀蜜,不管是寒冬臘月,還是驕陽似火,我還是堅持采花粉,為人類造福。
假如我有一對翅膀,我會保護地球,萬一有隕石攻擊地球,我會用才翅膀擋住隕石,阻止它對地球的攻擊。
假如我有一對翅膀,我會飛進大氣層,看看美麗的小鳥,看看千姿百態(tài)、瞬息萬變的云霧。
假如我有一對翅膀,我要看看祖國的大好河山。先看看首都古老長城的雄姿,接著看看天安門廣場到底有多大,多雄偉,再看看美國的世貿(mào)大廈現(xiàn)在怎么樣了。玩夠了,也要給人們帶點好吃的東西呀。
假如我有一對翅膀,我要到月球上去問嫦蛾要些仙藥,給全世界的病人治病,再摘幾十朵白云,加上幾道太陽的光芒,織三件衣服,金燦燦的,送給誰呢?對了,送給精心輔導、教育我,使我快快長大的爸爸、媽媽和老師。
假如我有一對翅膀,我可以像海鷗一樣飛翔在海洋上空,看著那廣闊的太平洋有多大,是五十萬平方公里,還是一百萬平方公里。瞧瞧那兇猛的臺風到底有多少級,是達到了十二級,還是達到了二十四級。偵察偵察到底有沒有不明飛行物——UFO出沒,那傳說是人們的虛構(gòu),還是有事實根據(jù)。
假如我有一對翅膀,我可以像雄鷹一樣翱翔在白云上面,看看那無邊的大氣層到底有多厚,是一萬公里,還是二萬公里。瞧瞧那圓圓的`地球上到底有多少壯麗的山峰,澎湃的河流。
假如我有一對翅膀,我可以像星星一樣遨游在太空里,比比那閃爍的星星到底有沒有我們地球大,量量那皎潔的月亮究竟離我們地球有多遠。然后去看看那新星爆炸的情景,瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什么樣子。再參觀紅巨星,游覽游覽白矮星……這,該有多美多棒!該多么幸福和豪邁。
假如我有一對翅膀……
翅膀小學作文2
堅毅,就像一對隱形的翅膀,哪怕你受盡了命運的折磨,也能帶你去飛翔!
期末臨近,不知是怎的,你的膝蓋受了傷,還有些嚴重。那天下午返校,你背著書包,拄著拐杖,艱難地走著,走進了班級,走到了座位上。你一聲不響,放下拐杖,卸下書包,緩緩地拿出書包里的書,靜靜地復習著。
我有些詫異:你是怎么了?你平時都不是這樣的.——即使臨近期末,你也不會安靜地坐著,而你現(xiàn)在卻在復習?我知道你是在盡自己最大的努力學習,但你該休息的時候總會休息放松,可你現(xiàn)在只是靜靜地坐在座位上復習……
我有些驚訝,卻又覺得沒有那么驚訝。我覺得你可能只是因為膝蓋剛受傷,心里有些不愉快,想一個人靜一靜罷了。雖然我是這樣想的,可是我的心底里總是有一個聲音:去那邊看看吧,他可能需要安慰。
為了不打擾、驚動到你,我輕輕悄悄地走過去,離你有一張桌子那么遠。你沒有察覺。
我慢慢坐下來,側(cè)過頭,想從你的眼神中看看,你到底怎么了?
那時,窗簾沒有拉下來,外面的陽光也顯得異常刺眼?晌也唤橐,也沒有在意。
我只是隱隱約約感到有束光射向我的眼睛,我以為那只是太陽光碰巧照到了我而已,我不以為意。
我又看了看你的眼睛。
我發(fā)覺我錯了——那束光是從你的眼睛中放射出來的!
你的眼中有股讓人震撼的力量,我的敬重之情不禁油然而生!
你哪里只是在復習!你將自己的全部信念與精神都凝聚在了一起。那一刻,你懂得了堅毅,你學會了奮斗。
你的眼中散發(fā)出來的是堅強,是堅定,是堅毅!你沒有因為膝蓋受傷而變得消極,反而從中學會了拼搏、奮斗!你的眼神告訴我,奇跡將由你創(chuàng)造,因為你堅毅、拼搏。你就像一只小鳥,只因在天空飛翔,被打傷了翅膀,但你不放棄,依舊堅信,依舊堅持,總有一天你也能展翅高飛,讓藍天記錄下你的輝煌。
翅膀小學作文3
子嬰赤著腳漫步在海邊,因為這里留下了她跟海的一切。
子嬰一遍又一遍聽著天使的翅膀,子嬰想著“或許跟海的名字有關(guān)吧,我是多么的癡迷于這片!^去了,一切都過去了,海走了,他為什么那么快就走了?去了天堂的直通車…”
子嬰越想越難過,她坐在了沙灘上,讓眼淚放肆的流淌…
她和海就只剩下回憶了··
回憶:
海和子嬰牽著手漫步在海邊,“海,你走了我怎么辦啊?”“傻瓜,干嘛突然怎么問?”“因為我怕你走了,就沒有人來愛人家了嘛!那該怎么辦?”“恩··那我會找個天使替我去愛你!薄澳悄莻天使長什么樣子?我怕我會不知道是那個天使”“那個天使會唱歌哦,天使還會…”“會什么?”“到時候你就知道啦!”“我想現(xiàn)在知道嘛!”“好吧,再給你透露一點,它會經(jīng)常來海邊哦,而且它會給你熟悉的溫暖”“熟悉的溫暖?什么叫熟悉的溫暖?”“不要跟你說了啦,小傻瓜”
現(xiàn)實:
子嬰一遍又一遍的想著“還說的是那個天使呢?它會來嗎?會替還來愛我嗎?”
子嬰十指相扣,慢慢地閉上眼晴,默默地許著愿“海,你在天堂聽著呢么?我是你的子嬰啊,你說的那個天使,真的好好哦,我也送給你一個天使了,你在天國是否看到了?我的'天使也像你的天使一樣保護著你,我也會找個天使替我去愛你!薄
“ 落葉隨風將要去何方只留給天空美麗一場曾飛舞的聲音 像天使的翅膀 劃過我幸福的過往 愛曾經(jīng)來到過的地方 依昔留著昨天的芬芳 那熟悉的溫暖 像天使的翅膀 劃過我無邊的心上 相信你還在這里從不曾離去我的愛像天使守護你 若生命直到這里從此沒有我我會找個天使替我去愛你愛曾經(jīng)來到過的地方 依昔留著昨天的芬芳那熟悉的溫暖 像天使的翅膀劃過我無邊的心上相信你還在這里 從不曾離去我的愛像天使守護你若生命直到這里從此沒有我 我會找個天使替我去愛你 你還在這里 從不曾離去我的愛像天使守護你若生命直到這里從此沒有我
我會找個天使替我去愛你找個天使替我去愛你 …·”
子嬰和海就像這首歌一樣,找個天使替我去愛你…·
翅膀小學作文4
“隱形的翅膀,讓夢恒久比天長,留一個愿望讓自己想象……”清妙之歌,如此悅耳動聽,可是又有誰想過它的背后那個讓人可歌可泣的故事……。
李智華——一個天使,失去了翅膀,跌落在人間,在她的身上演繹了多少辛酸的故事,但是她憑借頑強、樂觀與希望,讓生命重新煥發(fā)出光彩和力量!生命。力量!這就是李智華老師帶給我的震憾!
在主持人的介紹下,一個文弱娟秀的女老師緩緩走上了講臺。她穿著一件漂亮的粉色上衣,兩只空蕩蕩的'衣袖在微風中輕輕舞動著,她無拘無束、快樂地微笑著,清脆愉快的聲音仿佛不是在訴說她那痛苦的往事,而是在和你講述一個平平凡凡的經(jīng)歷!就在那一瞬間,我被深深地震憾了!我是如此地欽佩她,一個幼小的百日嬰兒,先是禍從天降,被一場兇猛的大火吞噬了兩只臂膀,繼而又失去了一個深愛她的卻患有間歇性精神疾病的母親,在生活如此之大的打擊之下,她卻能頑強不屈、堅忍不拔,勇往直前,不畏一切坎坷,最終成就了人生的幸福!她,就是無臂天使——李智華老師!
李老師,雖然失去了雙臂,卻克服了常人難以想象的困難,完全地實現(xiàn)了生活上的自立,從洗衣做飯到下田種地,她都能用腳來完成,甚至她還能用雙腳來開四輪拖拉機,每一次的成功后面,她不知付出了多少的汗水、淚水!難以想象,一個瘦弱的女孩,在失去雙臂的情況下,更憑借著自己頑強的信念,付出了比常人多幾百倍、甚至幾千倍的努力,一次次的失敗,一次次的練習,考上了大學,讀上了研究生,而且她用腳寫出來的書法字屢屢榮獲省市大獎!
李老師,她曾如無邊無際的苦海中的一只搖搖欲墜的小船,可是,她從未想過放棄,不管被生活傷得是鮮血直流,還是遍體鱗傷,她總是那么的樂觀,那么的堅強,我想每個人在生活中肯定都會遇到這樣那樣的挫折和坎坷,只要我們像李老師一樣,頑強地展開隱形的翅膀戰(zhàn)勝一切艱難險阻,便能和她一樣,帶著純潔美好的希望飛翔在廣袤的天空之中!
翅膀小學作文5
走在林萌小道上,抬頭仰望星星點點的空隙中,透出幾縷細密綿長的陽光,自由的鳥兒帶著翅膀,飛在樹林周圍。
看,那勤勞的小蜜蜂,正在扇動矮小的翅膀,快樂的采著蜜;那身材細長的蜻蜓,抖動著兩對透明的翅膀,在清澈的湖面上玩耍嬉戲;五彩斑斕的蝴蝶,舞動著美麗的翅膀,毫無保留地展示出自己的風采。
我的腦海里閃出一個奇思妙想:假如我有一雙翅膀,我又會用它來干什么呢?
假如我有一雙翅膀,我會讓它具有隱形的功能,我想讓它變成什么樣,他就能變成什么樣,可以隨心所欲,運轉(zhuǎn)自如,就像我的兩只手一樣,天生就有。
假如我有一雙翅膀,我會用它來實現(xiàn)我環(huán)游世界的愿望。
我飛到天空中,看看云彩多潔白,瞧瞧太陽多明亮;我會飛到天空中,聞聞白云的味道,嗅嗅太陽的芳香;我會飛到天空中,試試太陽的溫度,摸摸云彩的外衣,;我會飛到天空中,聽聽云彩的笑聲,聽聽太陽的呼嚕聲……
我會飛到山林中去,看看那兒的天空是不是綠色的,到哪兒的白云上走走,去散散心,放下心靈的包袱,用心聆聽大自然;
我會飛到沙漠,到那一片黃色的平洲,念聲咒語,讓那兒變成綠林成萌的地方,讓去過那兒的人都流連忘返,感嘆這是世外桃源;
我會飛到地震災區(qū),和災民聊天,說笑,播撒希望希望的種子,使種子發(fā)芽生長,讓他們走出心底的陰霾,重拾生活的'信心;
我會飛到美麗的印度,看看那的天空多么時凈,聽聽那兒的鳥兒的鳴蹄聲多么清脆,欣賞那兒熱情的人們用真心舞出優(yōu)美的舞蹈,騎騎他們視如珍寶的大象;
我會飛到世界各地的校園,看看他們那兒的六年級是個什么樣,看看他們學的知識和我們的是否一樣。
“咦?這是哪兒。俊彼奶幫虮成峡纯,隱形的翅膀不見了……原來這只是個夢。
從幻想回到現(xiàn)實,我們還是應該珍惜現(xiàn)在一切所擁有的,用自己的實際行動去填補自己世界的空白,用一點一滴的行動去實現(xiàn)自己的愿望。
翅膀小學作文6
和死亡就只隔了那么薄薄的一扇門,推開死亡的門,就再也回不到生了,生命是如此 脆弱和無常,2008年中國才從雪災的陰影走出 ,孰料又是天災,四川汶川又發(fā)生了8.0級地震。
在汶川的某所學校里,同學們面對突如 其來的災難不知所措。正在這時教室上方的一 塊大水泥板已經(jīng)搖搖欲墜,這時正在下面躲著 的同學們還沒有完全意識到死神的鐮刀已經(jīng)一 步一步向他們逼近。10秒8秒6秒教室的支 撐已經(jīng)快到極限,教導主任一下子發(fā)現(xiàn),講臺 下面仍有4名同學沒來得及逃走,5秒4秒3 秒說時遲,那時快,水泥板轟然落下之時, 教導主任張開了他堅實的雙臂,如同一雙巨大 的翅膀,死死的把孩子們護在身下!那一雙翅膀 似乎是有鋼鐵組成的,如一座銅墻,似一道鐵 壁,保護了四個鮮活的生命。2秒1秒隨著教 室的轟然倒塌,這首生命之歌也進入高潮。劫 后余生的孩子,驚魂未定的盯著那雙拯救了他 們的翅膀,而這雙翅膀的主人卻已飛向天堂… … 13億顆心在愛的羽翼下飛往汶川,似乎 在說:“地可裂,但天不會塌,由我們的愛支 撐著呢!”
一邊是死的悲哀,讓人唇亡齒寒;一邊 是生的進取,讓人堅持不懈。看到災難中生死 兩茫茫的場面、活著的親人揪心的牽掛,一種 震撼的念頭就是:“活著,真好!”讓我們?yōu)?遇難的不幸人們表示最沉痛的哀悼,向災區(qū)的 老百姓們寄以最誠摯的'問候,希望他們能直面 災難,堅強的生活下去!
人定勝天,相信這世間還有溫馨的愛! 我們有太多的道義責任,奉獻至誠愛心!讓我 們一起見證天無情人有情的壯舉!
評語:
在“愛的翅膀”的庇護下,災難變得那 么渺小。相信只要人間有愛的暖流,縱然天崩 地裂,縱然也會匯成愛的海洋。就像文中那動 人的場面一樣,小作者用他那真摯的情感,平 實的語言,再現(xiàn)了那令人感動的一幕。文章節(jié) 奏緊湊,脈絡(luò)清晰,最值得回味的是將“堅實 的雙臂”比喻成“巨大的翅膀”折射出愛的力 量,13億顆心在愛的羽翼下飛往汶川。升華了 文章的中心,讓讀者和文中發(fā)生的一切緊緊相 聯(lián),扣人心弦。
翅膀小學作文7
“啦啦啦……”這是天使在唱歌,那天使就是我,我有一雙美麗透明的翅膀,一直很快樂。可有一次,我的翅膀不小心丟掉了,我很傷心,因為翅膀能表明我是天使,現(xiàn)在翅膀不見了,沒有人能說我是天使了。唉!
我現(xiàn)在只能去尋找了,也沒有別的辦法了。
我在人間走了很長時間也沒找到,我有些絕望了。有一天,我看見一個小孩蹲在地上,我走過去問他在干什么。小男孩說:“大姐姐,別人都說我沒有自己的夢想,我現(xiàn)在就在想我的夢想是什么,你能幫我實現(xiàn)嗎?”我說:“當然能啦!庇谑俏仪那氖┝朔ǎ瑤退一亓藟粝,小男孩開心極了。在這尋找的路上,因為我?guī)椭∧泻⒄一亓怂膲粝耄业?心情好了很多。
有一天,我累了,正準備坐在石頭上休息一下,忽然看見一個女孩在哭泣。到她身邊,問:“小妹妹,你為什么哭呀?”她說:“別人都說我失去了善良,我要找回善良,我要回到善良!嗚!”我說:“小妹妹,你不要哭了,我也可以幫你找回善良。”她說:“謝謝你,大姐姐!蔽矣忠淮温晕⑹┝朔ㄐg(shù),幫助小妹妹找回了善良,她又蹦蹦跳跳了。我感到了幫助他人的快樂。
還有一天,我正準備去尋找翅膀時,看見一個青年人唉聲嘆氣地坐在椅子上,我想他一定又失去了什么吧!于是,我問他:“你怎么了,需要我來幫助你嗎?”他說:“我失去了別人的信任,你能幫我找回來嗎?”我說:“可以。”于是,我再次施了法術(shù),幫助他找回了信任。小伙子又贏得了大家的好感和信任。
就這樣,在人間,人們都知道了我這個樂于助人的人,人們都在傳說這會不會是天使,只有天使才會如此呀!
我一下子明白了,不只是有翅膀的才叫天使,即使沒有翅膀但樂于助人的人也叫天使。于是我又高興地唱起了歌:“我有一雙隱形的翅膀……”這美妙的歌聲在天空中回蕩。
翅膀小學作文8
優(yōu)美的旋律在我的耳畔奏響,我把那段歌詞僅僅記在了心中:“每一次都在孤單徘徊中堅強,每一次就算受傷也不閃淚光,我知道,我擁有一雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望!
我是一只小鳥,一只單翼的小鳥。媽媽把我?guī)У竭@個世界上,讓我看到了山河的絢麗多嬌,卻偏偏奪走了了我的一只翅膀,自卑、嘲笑籠罩著我的生活。鳥兒沒有翅膀就像是人失去了雙足,我只能呆在這個小窩里度過余生,這莫過于最大的悲哀。
一天,天氣晴朗,我吃力地爬出了小窩,悵望那片湛藍的天空,心中不禁泛起了絲絲傷感,我不能飛!看著雄鷹叔叔和麻雀哥哥在天空中自由自在地飛翔,我失落極了,傷心地問媽媽:“媽媽,為什么我只有一只翅膀,為什么我不能飛?”說罷,我流下了傷心的眼淚。媽媽想了好一會兒,說:“傻孩子,你不是只有一只翅膀,你還有一雙隱形的翅膀呢!其他的鳥兒都沒有!老天爺給了你這雙隱形的翅膀,是想讓你比其它的鳥飛得更快,飛得更高!”聽了媽媽的話,我不再悶悶不樂,甚至還有了一絲的愉悅,那感覺就像是經(jīng)歷了暴風雨后,天邊出現(xiàn)了彩虹。
我在小窩外的枝丫上努力地練習著飛翔。我用盡全身的力氣撲動翅膀,一下。兩下……卻始終沒能飛起來。我沒有放棄,又重復著著對于我來說是十分艱難的動作,一下,兩下,三下,四下……我重重的.跌倒在地上,費了好大勁才再次站起來,媽媽的話,在我的心中,一遍又一遍,重復著,淚水頓時奪眶而出。心底的那份沖動鼓勵我堅持,我再次撲動翅膀,一下,兩下……漸漸地,我的翅膀越撲越快,飛起來了!我真的飛起來了!一厘米,兩厘米……當我還沉浸在飛躍的喜悅中,跌倒又一次讓我清醒。哥哥姐姐都勸我放棄,我依然執(zhí)著:再飛,再跌,再跌,再飛,永不言!在無數(shù)次的跌倒和無數(shù)次練習后,我終于能平平穩(wěn)穩(wěn)地享受藍天的擁抱,飛入云層看日出了。陽光下,我那一只孤單的翅膀閃閃發(fā)光,那一雙隱形的翅膀也在我心中閃閃發(fā)光。
我僅僅是單翼小鳥,但我堅信,我有一雙隱形的翅膀,帶我飛上云霄,飛上晴空,飛過孤單,飛過絕望!
翅膀小學作文9
童年,像是一個七彩斑斕的一個夢,插著一雙翅膀向時間這片天空緩緩飛去,每個人的童年都有許多有趣的事情,包括我自己。
那一年,我6歲,我無聊地坐在家門口,看著正在曬太陽的小貓,又看了看飛在天空中的小鳥,我突然想到了一個絕妙的`實驗———小貓裝上翅膀是不是也可以飛了呢?我馬上興沖沖地做了起來“用什么來做翅膀呢?”我自言自語,“咦,有了!”我拿了一張紙和一支筆,用筆在紙上畫了一對翅膀,然后用剪刀剪下來,這不就是翅膀了嗎?翅膀做好了后,我又費了九牛二虎之力把小貓抓住,小貓“喵喵”地叫著,我安慰它說:“小乖乖,不要怕,等一下你就可以飛了!”我把做好的翅膀用膠帶粘在小貓的背上。我捧著小貓,對它說:“你就要飛了!”我用盡了吃奶得勁兒把小貓拋上天空,只聽見“喵喵”的聲響貓被摔在地上!斑祝趺床伙w了呢?哦,我知道了一定是小貓不專心。如果我到二樓去,給它一點壓力看它專心不專心!”我暗自想道。
這時小貓早溜了,我費了更大的勁兒才把它抓住。它叫的更凄慘了,我邊安慰邊抱著它向二樓陽臺跑去。我對小貓說:“加油!”我捧著小貓,剛準備要扔,突然想到如果實驗又失敗了,那小貓會摔得很疼的,說不定還會因此變成一只殘疾的“三只腳貓”。不行!我看看周圍,發(fā)現(xiàn)有一根繩子,我可以把小貓綁住,就不會摔著它了!耙、二、三!”我放心地把小貓扔上天空,沒想到這次它還是像石頭似的掉了下去,根本沒有飛起來。而且更糟糕的是繩子居然斷了。我只聽見小貓趴在地上好像在說:“小主人,放過我吧!”我趕緊跑下樓,抱起小貓,心里感覺到特別愧疚,這時,爸爸看見我抱著小貓一臉沮喪,就過來問我怎么回事,我把事情經(jīng)過告訴了爸爸,爸爸笑著說:“鳥兒的翅膀要不斷扇動才能飛起來,它們骨骼輕巧是空心的,貓都不具備。”
我恍然大悟,趕緊讓爸爸檢查了一下,結(jié)果小貓沒有受重傷,我才放心下來,再也不會拿它當實驗品了,通過這件事,童年是多么的天真!
翅膀小學作文10
有一個小姑娘,她的名字叫做小羽,她十分喜歡羽毛。所以,小羽從小就收集羽毛。
有一天,小羽一個人在家,她害怕極了,為了忘記自己心中的恐懼,她便出去收集羽毛了。她走到一棵大樹下面,望了望樹上的鳥窩,對小鳥說:“鳥兒,你愿意給些你的羽毛給我嗎?我知道你們長齊羽毛不容易,不過請你們答應我。”小鳥奇跡般的說話了,它嘰嘰喳喳的說:“你要我的羽毛做什么呢?我的`羽毛可是很不容易才得到的呀,我得知道你是不是用我的羽毛來做一些無聊的事!毙∮鹩行┙Y(jié)結(jié)巴巴,她說:“我……我想收集你們的羽毛……雖然很無聊……但……但我或許可以能夠利于他們飛起來……”小鳥沒等小羽說完,就拔下它自己身上的五根羽毛,說:“你這個朋友,我交定了,因為你不是一個會說謊的人!”小羽對小鳥笑了笑,便繼續(xù)向前走去。她走著走著,不小心撞到了一位抱著一只白天鵝的女人,女人并沒有責怪小羽,她問小羽:“小朋友,你摔傷了嗎?沒事吧?”
小羽拍了拍身上的灰塵,笑了笑,對那個女人說:“阿姨,謝謝你的關(guān)心,我沒事,只是,阿姨,你能幫我個忙嗎?”女人笑了笑,她笑起來很甜,很美,她用柔和的聲音對小羽說:“小朋友,只要我能幫忙,我就盡量幫你吧!”小羽也向女人笑了笑,她笑得也很甜,很美,她對女人說:“阿姨,我在收集羽毛,請問阿姨能給我?guī)赘禊Z的羽毛嗎?”女人說:“這當然沒有什么不可以的,反正這只白天鵝也快要被我家的人吃掉了,我就給你十根吧!”小羽向那位女人道了謝,便跑回了家中,小羽將羽毛一根一根的綁起來,她奇跡般的做成了一對翅膀,小羽能飛了!她首先飛到了那只小鳥的鳥窩旁,對小鳥說:“鳥兒……我能……”小鳥說:“你能飛了……”“鳥兒,我有事,待會來找你!毙∮痫w遍了送了她羽毛的人或動物的家里,向他們道了謝,當她飛到那個女人的身旁時,女人流了幾滴眼淚……“阿姨,怎么了?”“天鵝……我心愛的天鵝……”小羽不知道怎么安慰女人,她將天鵝給她的十根羽毛還給了天鵝,她把羽毛插回了天鵝的身體上,小羽不能飛了,但天鵝奇跡似的復活了,她們都很高興,小羽眨眼間又能飛了,小羽真高興啊,你瞧,小羽家在搞派對呢,走,我們請參加吧!
翅膀小學作文11
風很冷,繞過起伏的窗簾,輕輕的掠過我的眉梢,拂動著我的發(fā)絲,我一個人靜靜的坐在窗前,望著皎潔的明月,產(chǎn)生了無限的遐想……
深夜之中,眼望那一幢幢的房屋,燈火已近熄滅,剩下的只是大地在這夜深人靜的時候才擁有的安靜,風靜靜吹動著臥在地面上的落葉,翻動著,翻動著,翻動著……我多么想我自己就是那片葉子,雖然渺小,但在這個大地上,隨出都有它的落腳處,對葉子,不受束縛的`羨慕之情油然而生……
往前飛:每一個人都擁有一份屬于自己的理想與抱負,而我的夢卻不知已經(jīng)飛往了哪兒,F(xiàn)在我的必須是父母身邊的乖孩子,我不得不面對枯燥乏味的數(shù)字與符號,即使再怎么枯燥乏味,我都知道這是一條通往幸福的道路。然而,在踏上這條道路上,我只能用知識做照亮這條路的火把。
我嘆氣,在自己求知的道路上,我沒有達到自己的目標。我想當上天賜給我這條生命時,我們就應該不顧一切的往前飛,在求知這條路上,應該把那些共風雨,共患難的德朋友當做知己還是當做所謂的“敵人”。為了自己所要得到的不擇手段嗎?現(xiàn)在的我應該怎么辦?我想那所謂的“不擇手段”我做不到。努力的飛,還是放棄,現(xiàn)在的競爭這么激烈,可是,現(xiàn)在我們拼的是精神,拼的是毅力,拼的努力,我只能堅定的告訴我自己,不應該放棄,我想現(xiàn)在的我只能借助那雙翅膀,努力!
飛的更高,看的更遠:努力是一切知識的源泉,只有努力才能讓不同的人豎起大拇指,只有努力,才能讓你的每個家人以你為榮。失敗是成功之母,沒有它,就好像沒有那激勵自己的勇氣。一個人現(xiàn)在的失敗不等于永遠的失敗,只要努力還是有成功的可能。可是,現(xiàn)在一個人的成功,不關(guān)于演員的成功,驕傲了,失敗還是會跟著你,沒有失敗的成功者的人生就沒有任何的光彩,我相信,我會有雙拼搏的翅膀,帶著我,激勵著我,望更高的地方飛,望更遠的地方看。
就算折斷了翅膀也要飛翔。
翅膀小學作文12
我,一個五年級的學生,有時候大人把我們當成小孩,有時候又把我們當成大人的年紀。媽媽說:“以前媽媽在你這個年紀的時候還經(jīng)常做白日夢。”
是的,有時候一些奇思妙想總會出現(xiàn)在我腦海里。比如有時候我想著自己變成了一只小鳥,就可以飛到天空上,自由自在地翱翔,想去哪里就去哪里,沒有人管著,渴了喝露水,餓了到樹上找蟲子吃,累了就住進樹洞里睡覺,日子過得真是舒坦啊。又比如有時候我想著自己變成了一位高貴的公主,穿上華麗的服裝參加舞會,大家都要對我行禮,他們都搶著邀請我跳舞,我在宮殿里不停地跳圓圈舞,那雙腳永遠都感覺不到累。當我把這些想法告訴大人的時候,大人聽了只會哈哈大笑,在他們眼里好像不值得一提。讓我質(zhì)疑自己豐富的想象力是癡人說夢話的行為。
有一次,美術(shù)課上老師給我們欣賞《八駿圖》,老師要求大家把想法寫下來。魏栩茵立馬皺起了眉頭說:“羅韻琪,我不會寫,怎么辦?”我立馬眉飛色舞地說起來:“我覺得這幾匹馬畫得好生動、形象啊,你看每一匹馬疾風奔跑,就連它們的尾巴都飄起來了,一絲一絲的,還有你看它們的腿強勁、有力,我感覺它們變活了,躍然紙上,我甚至聽到它們奔跑的馬蹄聲,真想坐上這些快馬在草原上馳騁!碑斘覍懞昧,美術(shù)老師叫我當眾念出來,最后,老師表揚了我,說我的想象力非常豐富?磥韾刍孟胍彩怯泻锰幍难健
豐富的想象力讓我的思維更活躍,甚至讓我變得更幽默。有一次媽媽坐在客廳里打手提電腦,我笑著說:“媽媽,你打電腦的.時候,手指好像在鍵盤上飛舞啊,如果把手指套上裙擺,又好像一群美女在跳芭蕾舞!边@時候,爸爸坐在了椅子上津津有味地看手機,我說:“爸爸,你躺在椅子上看手機一動也不動的時候,好像一尊雕像哦,不過這尊雕像會眨眼睛。”爸爸媽媽聽了我的話都哈哈大笑起來。
看來豐富的想象力有很多好處哦,它就像在我身上插上了一雙翅膀,向著更美好的未來飛去!
翅膀小學作文13
童年是一對美麗的翅膀,讓你翱翔于藍天,帶你欣賞世界五彩的風光。藍天白云,青山綠水,甚至是一件不起眼的玩具,都使我們無法淡忘。
不過,使我印象最深的還是在我五歲發(fā)生的一件事情。
那是一個美麗的春天,我剛滿五歲,媽媽送了我兩只令我愛不釋手的小鳥。小鳥的樣子可愛極了:圓圓的腦袋,五顏六色的羽毛,動聽的.歌聲。最讓我喜愛的是,只要他們一展開翅膀就可以自由的飛翔。看著小鳥飛翔的樣子,我就情不自禁地伸直我的胳膊,用力地揮動著。媽媽看見我這副模樣,似乎看透了我的心思問我:“是不是想飛起來?”我點點頭!靶▲B是因為有羽毛才飛起來的。等你身上有了很多羽毛再開始學飛吧!”媽媽笑著說道。聽了媽媽的話,我的心里便萌生了一個小小的念頭。
在以后的幾天里,我像瘋了一樣的摘樹葉,又粗暴地把原本照顧得無微不至的小鳥身上拔下了許多羽毛。終于有一天我積攢的樹葉和羽毛堆得像一座小山那么高。我興奮地把他們貼到了我的胳膊上。接著我又找一塊高高的大石頭,迫切迫不及待地爬了上去。就在我準備跳下石頭,用力地揮動胳膊,馬上就要感受到飛的快樂的那一刻,一個身影,匆匆地走過來,一把把我從石頭上抱了下來。原來是媽媽,“你這孩子真不讓人省心!”我并沒有感到羞愧,而是生氣地反駁道:“都怪你,我馬上就可以飛起來了!”一想到不能飛行,我的心里又有一點小失落。“學飛?”媽媽先是愣了一下,隨即哈哈大笑!澳氵@個傻孩子!小鳥可不是只有羽毛才能飛行的,它還需要人類一些沒有的特征來幫助它。”媽媽笑道。
上了小學后,我明白了小鳥是怎么飛起來的。雖然我現(xiàn)在再也不會去學飛,但那件事卻在我的腦海里永遠的保留下去,因為那是我童年最美好,最美好的回憶。
童年,是天邊一道最美的彩虹,是大雪中一縷最溫暖的陽光,更是一對飛向夢想的翅膀。我會永遠珍惜童年,珍惜這對純潔無暇的翅膀,珍惜這絢爛、五彩、芳香迷人的年華!
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如今大家日常生活隨處全是高新科技的身影。
大家應用高新科技發(fā)覺了火花里的外星生物,如今她們不叫什么名字外星生物了,她們是我們的朋友,而我們兩個星球的相處很緊密,大家想要去她們的星球時只必須用自身用意志力操縱,由于大家每一個人的頭腦上都有一個集成ic,是用意志力操縱的。如今大家也不用飛機場就可以飛上天了,不用依靠一切外力作用。想拿什么也只必須用意志力操縱就可以了,尤其便捷。這一集成ic給了大家奇妙的能量。并且大家如今通電話也只必須喊出“給誰誰誰通電話”就可以會話了。
大家的家中都是有一個機器人萬能管家,他能煮飯,能清潔衛(wèi)生,每樣都可以,他還能給小朋友們授課,如今授課也就只必須這一機器人管家了,并且這一機人授課也不會枯燥乏味,大管家會依據(jù)每一個孩子的性情、愛好專業(yè)研發(fā)教學方法,實際效果也都很有效,每日都只必須在家學習。大管家還會繼續(xù)在學習中讓小孩合理安排時間,讓小孩更有學習培訓的.樂趣。
如今,大家還可以到每一個星球去,你想干什么就做什么。去到過去大家連了解都不清楚的地區(qū)去,想都想不到,每一個星球上也是有許多不一樣的生物,全是大家以前沒有見過的生物在地球上出現(xiàn)意外的全球里與在地球上里見到的景色也徹底不一樣,真是天壤之別,一眨眼,它很有可能又發(fā)生變化個樣,便是是京劇變臉一樣,無限無幻。我們的日常生活也大大的更改了,大家扔的廢棄物非常少,由于壓根沒有什么垃圾,如今的食品類都是以一種夾層玻璃顯示屏上面的,能夠點一下任何東西,它立刻便是自身全自動發(fā)生在眼下,就好像傳輸一樣的,迅速很方便快捷,也不會發(fā)生廢棄物哪些的。
如今的高新科技隨處在外面身旁,回來大家很多的便捷。這種高新科技就好像大家人們的羽翼,給了大家飛的超過。
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愉快的假期結(jié)束了,我剛走出房間門。老媽就對我唱著:“我是一只小小小鳥,想要飛也飛不高!~”“老媽,你這是什么意思?”我問。“你去照照鏡子你就知道了!辈粫砩嫌珠L了什么東西吧?我不安的想著。天哪!我站在鏡子前,差點沒把我嚇死。我長了一對大大的,潔白的天鵝翅膀。我可真是有點想吐:第一、這個不算很稀奇古怪。第二、天鵝翅膀太娘了。不過不可否認,它給了我一點點的.便利,我可以直接飛過去上學。
到了學校,不知是誰在我的腦袋上偷偷放了個圈,再加上我上學穿的是白襯衣,又長了翅膀,天啊,cosplay成天使了。我把圈拿下來,十分生氣,可也查不出是誰干的,就消氣了。我搞成這樣的。這時,所有女生看見我都異口同聲地說:“李昊昱長翅膀了,還是天鵝的,就他那德行,應該長蝙蝠翅膀!”(我和女生的關(guān)系不咋好)“嘭”的一聲,我的天使翅膀瞬間變成了黝黑的、寬大的蝙蝠翅膀!巴!超能力也會因人而異啊!”王佳琦在一旁“幸災樂禍”。上課了,老師說:“上星期考試結(jié)果出來了,我念念不及格的”。這時,我立馬讓翅膀包住我,雖然我考試沒有不及格過,但是還是比較緊張啊!呼,總算是考好了,我用翅膀給自己擦了擦汗。下課了,我就在操場上飛來飛去,郝文博對我說:“以前放學總是我騎自行車帶你,這次你帶我飛吧!”全班同學:“不要只帶郝文博,我們也要飛!”結(jié)果,下課時在學校的操場上,我拉著郝文博和李振宇的手,然后郝文博拉丁一昂的手,李振宇拉周沛的手……就這樣拉下去,然后騰空而起。那景象真是要多壯觀有多壯觀。
下午,據(jù)知情人士透露,我已經(jīng)知道是誰在上午的時候把我搞成天使了,他就是吳一帆!于是我走到他跟前,使勁煽動翅膀,造成了一股很大的氣流,把吳一帆給吹得換發(fā)型了,結(jié)果讓他吹成了七龍珠里悟空的發(fā)型,弄巧成拙了!結(jié)果一下課就有無數(shù)的人要我也給他們吹風換發(fā)型,真是忙死我了!
唉!沒想到長對翅膀好處真多啊!接下來又會是怎么樣呢?真是太期待了!
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