新舊老師“對對碰”_650字

　　“來了！來了！”我們班的“情報員”在門口激動地對我們報告說。教室里頓時一片嘩然，猶如熱油鍋里倒了一勺水。

　　“滔滔不絕”PK“一言不發(fā)”

　　這個新老師一進教室，大步跨上了講臺就開始了他滔滔不絕的自我介紹，從性名、筆名、性別到個人發(fā)展史，無一漏洞。再想想。以前的李老師當時說了個姓名，便開始了講課。

　　“新規(guī)章” PK “舊制度”

　　這個新語文老師來的第一天，看見我們在做“摘抄”，便說：“摘抄作用不大，最大的好處就是可以練字。”他還舉了一個盈利的例子：如果你投資100元，然后在這個基礎上賺了100元，這樣你就賺了；反過來，如果你投資100元，只賺了一元錢，那么就沒有這個投資的必要了。“大家覺得這個事情劃不劃算呢？”在征得大家同意的時候，老師當場決定：從今以后廢除這項作業(yè)。這時候，同學們都歡呼了起來！

　　“通俗易懂”PK“大道理”

　　新來的彭老師上課詼諧幽默，總能帶動同學們積極思考，踴躍發(fā)言，課堂上充滿了青春的氣息。一旦講解中同學們遇到了什么難懂的問題，他總是用我們生活中的例子來幫助我們理解，讓我們加深印象。而李老師上課的時候，教室里有一種淡淡的壓抑。雖不明顯，卻也使人害怕。李老師上課大道理到處飄，它們飄，我們追。追到一句又追一句，一節(jié)課下來氣喘吁吁，汗流浹背。

　　體察民情，關心百姓

　　這個老師一來上課，就細心地發(fā)現(xiàn)我們的座位與眾不同。他俯下身子，與我們聊了一聊。我們都告訴了他：這樣坐身心都受煎熬，上課，脖子酸；下課，脖子疼。按成績排座位，讓同學們每天如履薄冰。還有以前我們的活動課，全被數(shù)學老師和英語老師瓜分了。這個老師一邊聽我們的發(fā)言，一邊不時地點點頭。隨后這個新語文老師對我們說：以后的活動課我?guī)Т蠹乙积R做文學活動。

　　……

　　這就是我們的新語文老師——teacher彭。

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