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回響在耳邊的聲音作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的回響在耳邊的聲音作文，希望能夠幫助到大家。
曾經(jīng)聽到過這樣一句話：每當(dāng)我們回憶過去，憶起的往往是那些批評與責(zé)備，從不曾是鮮花與贊美。這句話讓我聯(lián)想到了回想在耳邊的批評聲。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，題目還挺簡單的，我信心滿滿的，花了30分鐘就寫完了。剛好當(dāng)天是星期五，我開開心心的放學(xué)回家了，因為，第二天周末可以好好休息放松。
周六的早上，我睡到了10點鐘還沒起床，突然爸爸闖進我房間問我：“周五數(shù)學(xué)考試怎么樣？”我得意洋洋的說：“題目很簡單，95分以上是沒問題的！”爸爸聽了半信半疑說：“是嗎？可不一定哦！等著瞧”。
到了星期一，試卷發(fā)下來我只得了93分，數(shù)學(xué)老師說：“這次考試我們有三個100分�！比齻�100分！我心灰意冷的想：完了，這次回去一定會被爸爸說個半死的。
那天放學(xué)回家的路上，我覺得天空都是陰暗的，我邁著沉重的腳步回到了家，我剛開門，爸爸就急切的問我：“數(shù)學(xué)考得如何�。俊蔽抑е嵛岬幕卮穑骸拔摇铱剂�，考了93分”�！� 93分？把卷子拿給我看”，爸爸嚴肅的說道。我知道，“暴風(fēng)雨”就要來臨了。
爸爸看完卷子后，生氣的說：“這么簡單的題目，你才考了93分，錯的都是平時讓你多加注意，容易失誤的，分數(shù)雖然說明不了大問題，但是能反映你的學(xué)習(xí)態(tài)度和對考試的重視程度，證明你不用心，不細心！”
我反駁說：“爸，我們班還有好多同學(xué)考80分呢！”
爸爸語重聲長的說：“不是跟誰比較分數(shù)，是要檢查自己，努力做好自己的事，向榜樣學(xué)習(xí)，對自己的學(xué)習(xí)要有目標(biāo)和要求！‘’
………。
在數(shù)學(xué)上爸爸一直對我要求高，很嚴格，幾乎每天都要認真檢查我的作業(yè)，錯誤的題都會耐心的講解，教我掌握解題的方法，時常還跟我說，睡覺前把今天作業(yè)中訂正的題目，像放電影一樣，在腦子過一遍，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，之后才能更輕松，愉悅的學(xué)習(xí)。
爸爸的話讓我感受到批評是愛，批評是在乎，批評是動力。批評是成長路上的一劑良藥，良藥苦口，但能促使我進步，批評又猶如大海中的礁石，但是沒了它，就不會激起滔天巨浪。
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