猜猜他是誰小學(xué)生作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的猜猜他是誰小學(xué)生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
猜猜他是誰小學(xué)生作文6篇1
他的皮膚有一些黑，跑步的速度像風(fēng)一樣快。他還有一雙炯炯有神的大眼睛，水靈靈的眼睛里頗有幾分學(xué)問，他笑起來的眉毛像在跳舞一樣，他的鼻梁非常挺，笑起來時(shí)，笑容非常燦爛，
他還非常助人為樂呢！
有一次要考試了，我把文具“備齊”之后就信心滿滿地去上學(xué)了。丁鈴鈴，丁鈴鈴……上課了，老師把試卷發(fā)下來后，同學(xué)們就都開始緊張地做題了。我做錯(cuò)了一道題目，就隨手想把橡皮拿出來，橡皮呢？一定是我忘記帶了！他正好做完題目，看見我正在手忙腳亂地找橡皮，心想一定是我忘了帶橡皮，就毫不猶豫地扔了一塊橡皮給我，正好解了我的燃眉之急。于是，我更努力地寫了，這次考試我考得非常好，這可有他的汗馬功勞！
他還喜歡跑步，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他也毫不松懈，每天去江邊練跑步，我昨天和他一同去跑步，雖然是練習(xí)，他也毫不松懈，他幾分鐘就超過了我！我知道，這是他練出來的。
同學(xué)們，你們猜出他是誰了嗎？他的各項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，我相信你們會(huì)猜出他是誰的。
猜猜他是誰小學(xué)生作文6篇2
自我的天地里我們該獨(dú)立，不是從明天而是從今天。我總覺得芬蘭的人們值得每一個(gè)人效仿。那里的孩子跌倒了懂得自己站起來，不要像丹麥父母那樣的安慰，不要像瑞典父母那樣的謹(jǐn)慎，不要像挪威父母那樣的指導(dǎo)，他們不會(huì)哭，因?yàn)樗麄冏约旱氖虑樽约禾幚�。我想這就是芬蘭民族沉著所在。孩子尚且懂得擁有自我的天地，而逐漸長大和已長大的人呢？
還記得他說過的最溫柔的一句話：“你一定要站在自己所熱愛的世界里閃閃發(fā)亮！”，他是一個(gè)自帶主角光環(huán)的男生，因?yàn)樗叩侥�，哪里就有奮發(fā)向上的力量，他是一個(gè)非常努力，充滿陽光，并且上進(jìn)的男生，我和他是在食堂里認(rèn)識(shí)的，那時(shí)剛被老師批評的我心情非常低落，他突然沖著過來不小心撞了一下我，我生氣地罵了他幾句，然后他說同學(xué)等一下一起吃飯吧，當(dāng)時(shí)我驚訝極了，因?yàn)樗俏乙娺^最有忍耐性的人，要換作別人早就和我對上了。領(lǐng)了飯后我們就坐在一起吃飯，他說：“同學(xué)，你是不是心情不好啊，心情不好就吃顆糖，吃完就開心了，你要不要和我分享一下你的煩惱呢？”我說：“今天我的數(shù)學(xué)成績出來了，考得很不理想，然后就被老師叫去辦公室了�！薄捌鋵�(shí)老師也是為了你好的，而且每個(gè)老師都有她們的煩惱，比如我的學(xué)生為什么成績就是提不上去呢�！蹦氵@樣想想老師不是對你挺好的嘛！你的數(shù)學(xué)成績就交給我吧，我?guī)湍阊a(bǔ)，我可是一個(gè)助人為樂的人呢！”說完他就走了。仔細(xì)想想老師對我還是挺好的，和他聊下天來感覺好多了。
之后的幾個(gè)星期他幫我補(bǔ)數(shù)學(xué)，我也會(huì)了很多，之后他就是我每天形影不離的好朋友，我們無話不說，特別是那些勵(lì)志的話，我們都是比賽誰說得多，然后接著語文水平也得到了不少提升，還是多虧了他呢！而且他每天都會(huì)在朝會(huì)上和同學(xué)們講一些他的學(xué)習(xí)方法還有一些勵(lì)志的語錄。結(jié)果整個(gè)學(xué)校都變的不一樣了，在操場玩，聊天的同學(xué)也去教室老老實(shí)實(shí)的寫作業(yè)了，還有一些不聽話的學(xué)生也開始努力了起來。真的很神奇，大家都交他“充電寶” ，因?yàn)樗辉谂赃叾伎梢缘玫搅α浚欠N讓人奮進(jìn)的力量，也許這就是芬蘭人吧！
他是芬蘭人，來我們學(xué)校讀書。你們快猜猜他是我的誰呀！
猜猜他是誰小學(xué)生作文6篇3
圓臉，大頭，水汪汪的大眼睛，小鼻子。最搞笑的是他紅撲撲的臉，像個(gè)紅蘋果。他矮，矮，從頭到腳，就像一個(gè)“小老頭”。他成績不太好，是個(gè)不折不扣的話匣子。每當(dāng)上課遇到一點(diǎn)小麻煩，他就會(huì)張開“三寸不爛之舌”，跟我說一大堆廢話。我頭很大，很想上去揍他一頓，但我不會(huì)這么做。我只能不理他，把他當(dāng)空氣，繼續(xù)專心上課。然而，他用他的“殺手”，唱歌來分散我的注意力。他是個(gè)“百靈鳥”，他唱的歌讓我想吐，但我別無選擇，只能舉手向老師匯報(bào)。
然而，他用不幸的眼神看著我。我怎么能忍受呢？最后他用盡全力，我終于放手了。下課后，為了表達(dá)他的“救命之恩”，他甚至給我講了男孩子玩的電腦游戲。唉！他真的沒救了。哈哈，來看看我的文章，知道這個(gè)“老話匣子”是誰嗎？這個(gè)同學(xué)很搞笑！記得初三的時(shí)候，他上臺(tái)給我們講《三國演義》的故事，他說話了，看了幾句就失聲了。噪音讓我們都笑了。前幾天我們上音樂課，集體練聲。老師突然停下來說：“那個(gè)同學(xué)，別那樣說話。你戀愛了？”“哈哈�！蓖蝗唤淌依锍錆M了笑聲。這個(gè)同學(xué)也有“三怕”，一怕老師，二怕媽媽，三怕爸爸。余老師，他不敢得罪；至于他媽，只要她媽說讓他干什么，他就不敢違反，因?yàn)樗蛔袷兀龐屩苣┚桶阉粼诩依�；我害怕我父親，因?yàn)槲腋赣H照顧我妹妹，總是幫助我妹妹搶家里的電腦。父親很強(qiáng)勢，一提起就悄悄把他拉開，然后讓妹妹玩電腦，氣得不敢說話！這個(gè)同學(xué)唯一的缺點(diǎn)就是喜歡欺負(fù)人。他總是無緣無故打一些女生，女生肯定哭得像“發(fā)霉的豆腐”。
如果有人告訴余先生，他會(huì)要求更多的幸福！你知道這個(gè)同學(xué)是誰嗎？他是我的好朋友，也是數(shù)學(xué)助手。頭有點(diǎn)小，像個(gè)直立的雞蛋。讓人一看就知道他是誰的背影。眼睛小但有神，像天上的兩顆星。鼻子雖小但生動(dòng)，像一座微微起伏的小山。嘴巴小巧玲瓏。笑起來露出兩排亮白的牙齒，可愛乖巧，生氣又生氣，姿態(tài)詼諧。然而，憤怒之后的表情變得更加生動(dòng)。內(nèi)向外向，時(shí)而害羞，時(shí)而活潑。無聊時(shí)坐在椅子上，臉頰不動(dòng)。這和他可愛的姿態(tài)完全不協(xié)調(diào)。我活潑的時(shí)候情緒很高，但我只是在教室外面走來走去，回到座位上。他成績還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)經(jīng)常滿分。有時(shí)我戴一副帶邊框的藍(lán)色眼鏡。同學(xué)們給他起了個(gè)外號(hào)，“熊貓”。你知道他是誰嗎？他就是盧。
猜猜他是誰小學(xué)生作文6篇4
我們班里的同學(xué)各有各的特點(diǎn)，有的樂于助人，有的慷慨大方。不過接下來我就要介紹一位同學(xué)有點(diǎn)不一樣。
他是我們班里的一位鼎鼎大名的“專業(yè)多嘴公”，每次你和別人說話的時(shí)候，他總會(huì)時(shí)不時(shí)的從旁邊竄出來，發(fā)表一下自己的言論。
上課的時(shí)候，別人回答老師的問題的時(shí)候，如果答錯(cuò)了，他就會(huì)旁若無人的大叫一聲：“不對不對，不是這樣的！你到底會(huì)不會(huì)呀？不會(huì)就坐下�！泵看味紩�(huì)引來老師不高興的目光。每當(dāng)別人遇到尷尬事情的時(shí)候，他都會(huì)在旁邊興奮地大叫“爽！”
記得有一次數(shù)學(xué)考試，他考了八十幾分，看到一名同學(xué)陰沉著臉皺著眉頭不說話，他問那位同學(xué)的成績，那位同學(xué)說自己考了七十幾分，他不但不安慰，還哈哈大笑，指著那位同學(xué)說：“爽！我以為我考的是全班最差，沒想到還有比我考的還要差的人！真是道高一尺，魔高一丈呀！”那個(gè)同學(xué)因?yàn)榭嫉貌睿緛砀C了一肚子的火沒地方發(fā)泄，讓他這么火上澆油，更是憤怒，當(dāng)場就給了他一拳。
在旁邊的同學(xué)看到他出了洋相，都“以其人之道還治其人之身”，大叫了一聲“爽”。
聽我說了這么多，大家已經(jīng)知道他是誰了吧？
猜猜他是誰小學(xué)生作文6篇5
他瘦瘦的身材，一對濃濃的眉毛自然地向下彎，一雙大大的眼睛，一對薄薄的嘴唇仿佛無時(shí)無刻不在動(dòng)。
他的話很多，說起話來就如滔滔江水源源不斷。上課，他總喜歡轉(zhuǎn)到后面講話。講話時(shí)精神抖擻，眼睛瞪得就如銅鈴般大小，真達(dá)到忘我的境界。老師走到他跟前，他卻渾然不知，繼續(xù)眉飛色舞地講自己的。直到老師用手拍拍他的腦袋，他才暫時(shí)停止他的個(gè)人演講。不等老師一轉(zhuǎn)身，他又轉(zhuǎn)過身去開始他的長篇大論。
他還喜歡插話，每次老師說上幾句話，他總要插上那么一兩句。比如班隊(duì)課，老師說“同學(xué)們，別的班同學(xué)都有訂校服，我們班同學(xué)……”“老師，班服很貴啊……”他憋不住話就大聲嚷嚷道。老師批評他，讓他別插話，他竟然還大聲辯解道：“老師，我剛才沒講話�！焙呛�，他真是睜眼說瞎話，他說的話，全班同學(xué)都聽到了，還敢狡辯。
他上課無精打采地，卻對下課鈴及其敏感，總能在第一時(shí)間提醒老師。“鈴鈴……”最后一聲下課鈴還沒響。他的腳下就像安了彈簧一樣，蹦到教室門口，嘴里還嘟嚷著：“下課了！下課了！”“回來！我作業(yè)還沒布置呢！”老師對著他厲聲喝道。此時(shí)，他耷拉著腦袋，垂頭喪氣地回到座位上，嘴里還喋喋不休地說“老師，快點(diǎn)！快點(diǎn)！”。結(jié)果，還沒等老師宣布下課，他就沖出教室了。
他有時(shí)又可氣又可笑。記得有一次，他因?yàn)樽鲅郾＝〔贂r(shí)離開教室，害得我們班被扣了很多分。老師嚴(yán)肅地批評他。批評他因擅自離開教室，致使班級被扣5分，并罰他寫400字說明書。他滿臉無辜地對老師說“老師，只扣了4分��！本來是扣5分，我跟執(zhí)勤討價(jià)還價(jià)，最后才扣4分�！苯又�，他又低聲下氣地說：“老師，那我400字的'說明書是否可以免了？”老師又好氣又好笑地反問道：“那你和執(zhí)勤講價(jià)？”他神采飛揚(yáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他又滿懷希望地說：“老師，我今天是不是可以把400字說明書免了吧！”“不行！”老師嚴(yán)肅地說。他就像一只斗敗的公雞垂頭喪氣地坐在位子。
他雖然看起來有許許多多的毛病，但也給我們帶來許多快樂。
大家猜猜他是誰？
猜猜他是誰小學(xué)生作文6篇6
從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多�？申P(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、愛鍛煉的孫超啦！他是我心中一位牛人。
他和我同歲，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。
孫超的腦瓜靈，反應(yīng)快。每次老師的課堂提問，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們
孫超的學(xué)習(xí)非常用功。他每天按時(shí)到校，上課用心聽講。有時(shí)下課后，別的同學(xué)都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學(xué)回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預(yù)習(xí)第二天的功課。如果有時(shí)間，他還要看一些課外書。什么《中華A卷》、《字詞句
他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認(rèn)真，課余時(shí)間，他也是一個(gè)活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他都能堅(jiān)持游泳鍛煉。在他那小臥室的墻上，光游泳比賽獲得的獎(jiǎng)狀就貼了十幾張。
由于他活躍、好動(dòng)，他也經(jīng)�！瓣J禍”。有一次，課余時(shí)間，他和我們幾個(gè)同學(xué)在教室的走廊上玩“抓人”的游戲。我們你追我趕，玩得可熱鬧了�？梢徊恍⌒模鸵粋�(gè)二年級的小弟弟撞了個(gè)滿懷，小弟弟的眼睛剛好撞倒了他的下巴上。由于用力過猛，小弟弟的眼睛上面裂了一個(gè)一公分長的口子，鮮血直流，可把我們給嚇壞了。這時(shí)，老師趕來了，叫來了他的爸爸、媽媽，一起把小弟弟送到醫(yī)院去“縫針”。為此，老師和家長都狠狠的批評了他，我們也和他一起給老師寫了檢查。
由于我和孫超的關(guān)系特別好，我們坐在一起，經(jīng)常免不了上課小聲說話，有時(shí)還做一些小動(dòng)作。有一次上“思品”課，我們的小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師讓我們留下來寫檢查。我們都很后悔。為了嚴(yán)格要求自己，我們倆一商量，主動(dòng)找到老師，要求把我們的座位調(diào)開了。
我們在一個(gè)班、一個(gè)教室，一個(gè)座位。我們經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一塊兒做游戲。我們互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，永遠(yuǎn)都是好朋友。
孫超，你是我心中一位牛人。
你的認(rèn)可是我解答的動(dòng)力，請采納。
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