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愛,可以傳遞作文

時(shí)間:2024-06-21 01:27:30 愛的作文 我要投稿
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愛,可以傳遞作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的愛,可以傳遞作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

愛,可以傳遞作文3篇

愛,可以傳遞作文1

  曾聽說,愛可以傳遞,你傳我,我傳你,世界就會(huì)變得很美好,每個(gè)人心中都會(huì)是暖烘烘、充滿幸福的……我不解——愛怎么傳遞?直到今天看到在公交車發(fā)生的感人一幕,我才恍然大悟……

  今天艷陽高照,天格外的熱,我和媽媽準(zhǔn)備乘坐13路車去圖書館,一上車才知道車已經(jīng)被擠得滿滿當(dāng)當(dāng),我和媽媽在這如同沙丁魚罐頭的環(huán)境中被擠得喘不過氣來。

  經(jīng)過幾站的顛簸,不但沒人下車反而一撥又一撥的人擠上來,這時(shí)上來一個(gè)俏生生的七八歲的小女孩和一個(gè)年逾花甲的老奶奶。小女孩有一雙明亮的大眼睛,仿佛會(huì)說話似的,惹人憐愛。老奶奶則一臉的慈祥,眼光片刻不離小女孩。再過幾站,我發(fā)現(xiàn)小女孩那雙明如皓月般的眸子已沒了光彩。她的`奶奶扶著欄桿正喘著氣。她枯瘦的手仿佛抓著救命稻草一般牢牢攥著欄桿,嘴唇緊緊的咬著,雙目合閉,一張布滿溝壑的臉也被劇烈的眩暈搞得扭曲了,她的身體在發(fā)抖……唉,看來祖孫倆今天會(huì)吐得夠戧!我不禁有了同情心。

  就在這時(shí)一個(gè)大學(xué)生模樣的大哥哥站起來說:“老人家,來我這坐吧”。老奶奶謝過大哥哥,卻硬要把座位讓給她疼愛的小孫女。是的,小女孩也很難受,她蒼白的臉上也沒了血色!皼]事,我不暈,奶奶你坐。“不用,奶奶沒事、沒事……”奶奶虛弱的聲音更堅(jiān)定了女孩的信念,“去吧!”小女孩不管三七二十一,把奶奶推上那個(gè)座位,自己則靠在一根欄桿上!斑@孩子……”老奶奶雖這么說,但臉上卻充滿了欣慰。

  時(shí)間一分一秒地過去了,小女孩的奶奶休憩了一會(huì)兒后,她握住小女孩的手硬讓她坐?尚∨⑹箘艙u頭。一時(shí),兩人僵持不下。就在這時(shí),一個(gè)年輕婦女站起來,她把她的座位讓給了老奶奶。愛,就這樣被傳遞了。瞬間,老奶奶笑了,小女孩笑了,大哥哥阿姨都笑了——或許他們的心都是暖烘烘的吧!這一刻我的疑問煙消云散。

  是的,愛可以傳遞,愛也可以感染人。只要人人都獻(xiàn)出一份對(duì)老人的愛,你傳我,我傳你,老人的晚年就會(huì)更幸福,世界也會(huì)更加美好!

愛,可以傳遞作文2

  春風(fēng)吹過,滿樹櫻花慢悠悠地晃動(dòng),四五只千紙鶴在空中來回飄動(dòng)。愛,可以傳遞。

  周末,我閑得無聊,便來到武漢游玩。一路上,我坐在窗邊,看著窗外的風(fēng)景,期待著旅途中的快樂。朵朵白云伴隨著高鐵一同前往。

  到達(dá)目的地,我獨(dú)自一人走到路邊,看著來來往往的人群車輛,有些不適應(yīng),伸手?jǐn)r住一輛出租車。“去哪?”司機(jī)探出腦袋問!班拧S便轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!八緳C(jī)聽到我說,有些為難。“要不……去武漢大學(xué)看看櫻花!薄昂冒。 币徽f到櫻花,我便來了興趣。

  我交了錢,下了車。一邊走一邊欣賞著櫻花,粉嫩的花瓣在輕風(fēng)的撫摸下,紛紛揚(yáng)揚(yáng),香氣從花瓣中飄出來,鉆進(jìn)鼻孔,身上的每個(gè)毛孔仿佛都沾染上了它的氣息!翱梢杂靡幌履愕氖謾C(jī)嗎?”背后傳來一個(gè)女孩囁喏的聲音,“不好意思,我沒拿手機(jī)!薄皼]關(guān)系!迸⑴荛_了。其實(shí),這一次旅行,我什么也沒帶,只是想給自己一個(gè)清閑的時(shí)間。櫻花飛舞,望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影,我心中還是有些過意不去。

  時(shí)間已到中午,我隨便吃了點(diǎn)兒東西,便繼續(xù)前進(jìn)。突然,我看見一個(gè)熟悉的.身影,沒錯(cuò),是剛才那個(gè)女孩,真巧。跑去一看,原來她在折千紙鶴。女孩看到我,笑了笑:“可以幫我一起折嗎?”“可以。”我邊折邊問:“為什么折這么多?”“這里原來有個(gè)女孩,得了白血病,她說,只要折得夠多,就可以活下了來,之前有很多人一起幫她折,折到948只時(shí),她離開了!甭犃怂脑挘页聊。

  “折完了,走吧!迸⒄f,我跟在她的后面,來到了一處墓地,女孩把折好的52只千紙鶴放在石碑前。“其實(shí),那女孩,相信的不是折完1000只后的奇跡,而是人們對(duì)她的愛。因?yàn)閻,可以傳遞啊。”我抬頭,望向天空,慢悠悠地說道。她扭頭看向我,過了一會(huì)兒,嘴角輕揚(yáng):“是啊,愛可以傳遞!

  千紙鶴在空中飛翔,風(fēng)中飄來櫻花的芬芳。愛,可以傳遞。

愛,可以傳遞作文3

  “哈哈哈哈... ...”一陣爽朗的笑聲從操場(chǎng)的一個(gè)角落里傳來。不用說,一定又是我的那些“兄弟”在那邊玩得正起勁呢!因?yàn)槊刻斓倪@個(gè)時(shí)候,這里都是我們班的地盤。我和尹麗坤飛奔過去,加入了游戲。

  我們玩的很開心,正當(dāng)我完全融入游戲中時(shí),發(fā)生了一件說大不大,說小不小的`事。

  我們正玩在興致頭上時(shí),周圍的一個(gè)小同學(xué)摔倒了,腿上流出了血,她身邊沒有人,只有她自己坐在地上哭。但我們并沒在意,依舊興高采烈的玩著。過了一會(huì),我忽然發(fā)現(xiàn)尹麗坤不知道去了哪,他從來不會(huì)不打招呼就走的啊,我四處張望,目光掃遍整個(gè)操場(chǎng),終于在那個(gè)小朋友身邊找到了她。

  只見她一邊扶起那個(gè)小朋友,一邊說著什么,但她的聲音被吵鬧聲覆蓋,我聽不見。她將小朋友身上的灰輕輕拍掉,又說了幾句話,我依舊沒聽到。她拉著那個(gè)小朋友一步一步的走向教學(xué)樓,不一會(huì)兒,她的背影便消失在夕陽的余暉里。我沉默了好久,玩的興致仿佛被一股大風(fēng),吹得一點(diǎn)都沒有了。

  過了好久,尹麗坤回來了,依舊面帶笑容。她見我一個(gè)人靠在欄桿上,慢慢走過來,輕輕拍了我一下。我立刻回過神來,笑著問她:“我們善良的小天使回來了?”她一臉的輕松,說:“我可不是天使,在我們進(jìn)入天堂以前都不是。我不過是送他去了校醫(yī)室,然后送他回班了而已。”

  我又問她:“你為什么對(duì)那個(gè)小朋友那么關(guān)心?”她漸漸嚴(yán)肅起來,看著我,說:“你知道嗎?我小時(shí)候也有人這樣關(guān)心我,是他教會(huì)我人與人之間要互相關(guān)心,互相幫助的。所以我會(huì)像他一樣,盡我所能幫助別人!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,隨即綻放出笑容,說:“那就讓我們一起幫助別人吧!”她也笑了。我們一起走向教學(xué)樓,一起面向夕陽,微笑。用有力的步伐,堅(jiān)定地向前走去... ...

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