剖析自我-五年級作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的剖析自我-五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在小學(xué)低年級階段，有時候老師教什么，我們就學(xué)什么；有時老師批評我們了，我們就會不由自主的去埋怨老師，在背后說老師壞話，這位老師教哪一門課，就會在上課時不認(rèn)真聽；有時老師對我們溫柔時，我們也會不由自主的去拼命努力學(xué)好這位老師所教的課程。
我四年級時，先開始，數(shù)學(xué)老師上課時非常的讓我喜歡，我就去拼命地把這一門學(xué)好，到學(xué)期結(jié)束快了，因為老師講的態(tài)度讓我們又不喜歡了，然而我們又不想聽老師講課了，所以……老師發(fā)下來的練習(xí)卷把我難倒，后來的`每一次練習(xí)多沒有達(dá)到老師對我的要求，一次又一次的讓老師失望、自己失望，我便失去了信心，放棄了數(shù)學(xué)。
到了最后，我一直深愛的英語還沒有讓我失去信心，讓我有了勇氣去面對考試，我在離大考不久時，我努力想把所有課程（包括不喜歡的課程）都有好的成績，可是，我再也沒有向前幾個學(xué)期一樣努力、奮斗了。我便不再抄抄、寫寫了，而是，愁眉苦臉的讀讀、背背，心里總想著：這次大考一定考不好了，一定又會讓老師、父母和我失望了，再努力也沒有用了。
在四年級上冊我期末考試沒能考到想要的成績，讓許多人失望了，我在暑假里也非常難過、后悔、傷心。但是我在五年級里有更出色的成績，把以前的傷痛都彌補；把以前的希望多都新帶來……
那我在五年級中到底該怎么做才能達(dá)到目標(biāo)呢？只有把粗心、偷懶……壞毛病都改掉；在上課時每一分每一秒都認(rèn)認(rèn)真真的聽講，老師批評我們也不去埋怨老師，不說老師壞話，不論喜不喜歡這門課都去認(rèn)真聽講；成績下降了也不灰心，要繼續(xù)努力，一步一步地走向輝煌。
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