以初三為話題的作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的以初三為話題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以初三為話題的作文1
哭的時(shí)候沒(méi)人哄，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);
怕的時(shí)候沒(méi)人陪，我學(xué)會(huì)了勇敢;
煩的時(shí)候沒(méi)人問(wèn)，我學(xué)會(huì)了承受;
累的時(shí)候沒(méi)人可以依靠，我學(xué)會(huì)了自立……
就這樣我找到了自己，
原來(lái)我很優(yōu)秀，更可貴的是，世界上，
我只有一個(gè)，只有一個(gè)我!
漸漸地，我成熟了，
知道了人是被逼出來(lái)的，
只有壓力才有動(dòng)力，因?yàn)闆](méi)有更大的不如意，
所以現(xiàn)在的不如意也是幸福的'!
想要成蝶的蛹就要破繭，
想要重生的鳳凰就要蘗磐，
就要堅(jiān)強(qiáng)，即使獨(dú)自悲傷，
也不要去乞求憐憫
，嗟來(lái)的是廉價(jià)的，趕上的是便宜的，
在追求美好的同時(shí)不要失去自我，要始終做我自己，
只有自己才擁有自己全部的風(fēng)格，誰(shuí)也模仿不了，真實(shí)的你沒(méi)有盜版!
相信自己可以撐起屬于自己的那片藍(lán)天~是馬就應(yīng)去馳騁草原，
是鷹就該去翱翔天宇，而我只需要做好我自己!
生活所迫又怎樣，環(huán)境不好又怎樣，困難大又怎樣，這一切都需要你自己去打拼!拼不出來(lái)就找個(gè)地盤(pán)老實(shí)呆著!
這社會(huì)誰(shuí)會(huì)可憐你啊!
誰(shuí)不是從挨打過(guò)來(lái)的，誰(shuí)不是從孫子混過(guò)來(lái)的吖。不能主宰別人就管好自己，給自己個(gè)機(jī)會(huì)去重生，被逼出來(lái)的你才是蛻變的英雄，把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，去展示全新的自己，
我永遠(yuǎn)都相信“愛(ài)拼才會(huì)贏”
愛(ài)上等于哀傷，寧可高傲的發(fā)霉，也不低調(diào)的湊合。
無(wú)聊時(shí)看看書(shū)，孤獨(dú)時(shí)找個(gè)最好的朋友聊聊，
多疼疼自己，健康是一切的本錢。
不要過(guò)分去強(qiáng)求不屬于自己的東西，
因?yàn)槟菢雍翢o(wú)意義，瀟灑的放下該放下的，
去活出自己的精彩!
以初三為話題的作文2
看到這個(gè)題目，你會(huì)吃驚吧，會(huì)覺(jué)得十分荒唐吧。雖然考卷是摸得著嘗不得的，但我覺(jué)得考卷的味道卻其妙無(wú)比。
你猜，考卷的味道是怎樣的呢?苦的?甜的?酸的?辣的?你猜的都對(duì)，但又都不對(duì)。迷茫了吧。叫我說(shuō)，考卷的味道是千變?nèi)f化的.。
生活中處處有考試，也時(shí)時(shí)需要交上答案，有的是具體的，有的是抽象的，圍繞答案也就產(chǎn)生了各種不同的味道。
對(duì)于優(yōu)秀生來(lái)說(shuō)，如果一次考試的答題情況很差勁，當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，答卷的味道是苦的。如果一次考試答題情況很不錯(cuò)，當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，答卷的味道則是酸甜的。優(yōu)秀生起早貪黑努力學(xué)習(xí)得來(lái)的成果就鑄造了答卷的味道。
而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，如果一次考試的答題很差勁，當(dāng)成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，麻麻的、澀澀的，這樣的味道也來(lái)自答卷。相反，如果考試的答題情況還不錯(cuò)，那么答卷的味道就會(huì)是酸酸甜甜的。其中，有時(shí)也會(huì)夾雜著一股麻辣的味道，鼓勵(lì)差生奮發(fā)向上。
在某些差生的眼里，自己同優(yōu)秀生的差距像一座山——優(yōu)秀生登上了山巔，自己卻在山腳下徘徊，這種心理上的重壓比實(shí)際分?jǐn)?shù)差距的壓力小得多。其實(shí)，差生和優(yōu)秀生之間只隔著一層窗戶紙，一捅就破。
答卷答得好，能使每一個(gè)考生保持著自信。簡(jiǎn)單而言，答卷的味道很奇特，能感覺(jué)得到，卻無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
你也可以把答卷放在面前，讓答卷直接進(jìn)入你的眼睛，可你無(wú)論如何也品不出它的味道吧。也許只有當(dāng)你親身體驗(yàn)過(guò)就可以品出它的味道了。
人一生面對(duì)的答卷，有的是有形的，有的是無(wú)形的，但無(wú)論如何，它讓參與其中的人擁有了屬于自己的微妙的味道。
以初三為話題的作文3
這是一個(gè)漫長(zhǎng)的等待，夜，如水一般寂靜，我的心卻在沸騰著……。
那天早晨，當(dāng)老師宣布我成為銀杏花文學(xué)社社員時(shí)，我欣喜若狂，下決心立刻向文學(xué)社投稿。這可是第一次向文學(xué)社投稿，我心里好激動(dòng)。若是被選上了，那該有多好��！我喜歡寫(xiě)作文，因?yàn)閷?xiě)作文時(shí)，我把玩著每一個(gè)奇妙的文字，猶如一杯香氣四溢的濃茶滋潤(rùn)心田。
躺在床上，我雙眼圓睜，沒(méi)有一點(diǎn)睡意。望著窗外閃爍的星星，心里多了幾份安定。皎潔的月光透過(guò)窗子，灑在了床頭，我慢慢平息了情緒，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。哇，我捧著《銀杏花》報(bào)紙，眼中放出了光彩，“成婧瑜”三個(gè)大字印在了頭稿，哈哈！
溫暖的陽(yáng)光射入了房間，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。對(duì)了，這個(gè)星期的《銀杏花》今天要新鮮出爐嘍！我一骨碌爬起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)洗漱完畢，第一個(gè)沖進(jìn)學(xué)校，向圖書(shū)室奔去。哪知，由于我過(guò)于激動(dòng)，來(lái)得太早了，門(mén)還關(guān)著，只能等下一節(jié)課了�？梢簧衔纾叶嘉茨茈x開(kāi)教室，像把我的希望之門(mén)關(guān)了一樣。我心里好失落，但一想起前天認(rèn)真寫(xiě)作文時(shí)的場(chǎng)景、一遍又一遍不厭其煩地修改時(shí)的場(chǎng)景，我渾身便充滿力量：做事只要認(rèn)真，就會(huì)有回報(bào)，我的作文一定能登報(bào)的！
下午，我走進(jìn)圖書(shū)室，俯下身子仔細(xì)尋找我班的標(biāo)簽，哇！《銀杏花》報(bào)，快看快看，登了我的作文！天哪，我真不敢相信自己的眼睛，昨夜的夢(mèng)境竟跟今天的.一模一樣，我心中的喜悅難以言表。
此后，我的作文經(jīng)常登報(bào)。人生每一次的等待都不一樣，結(jié)果也不一樣，喜怒哀樂(lè)讓生活變得異彩紛呈。這樣的等待是甜蜜的，幸福的，我極其享受這份等待。
以初三為話題的作文4
今天，我想跟大家談一談“謙虛”的話題。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”當(dāng)你取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，不要驕傲，還要謙虛向人指導(dǎo)、學(xué)習(xí)，不必驕傲自滿……。常言道;“人外有人，天外有天�！笨傊�，不論你取得多大成就、成績(jī)，也不論何時(shí)何地，都不要忘記謙虛。
謙虛是一種美德，是進(jìn)取和成功的前提，一個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛。也就獲得了成功之門(mén)的鑰匙。
孔子說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝�。”孔子是我�?guó)古代思想家、教育家，他學(xué)富五車、滿腹經(jīng)綸，但從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿。他周游列學(xué)時(shí)，去晉國(guó)的路上，遇見(jiàn)一個(gè)七歲的孩子攔路，孩子要孔子回答兩個(gè)問(wèn)題才肯讓路。其一是：鵝的叫聲為什么那么大?孔子答道：“鵝的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大�！薄昂⒆诱f(shuō)“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢?”孔子無(wú)言以對(duì)，他慚愧地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我不如他，t他可以做我的老師啊!”我想，孔子擁有的是“好為人師”的品質(zhì)，才有如此大的成就。
富蘭克林被稱為美國(guó)之父，在談起成功之道時(shí)，他說(shuō)這一切源于一次拜訪。在他年輕的時(shí)候，一位老前輩請(qǐng)他到一座低矮的小茅屋中見(jiàn)面。富蘭克林來(lái)了，他挺著胸膛、大步流星，一進(jìn)門(mén)，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門(mén)框上，頓時(shí)腫了起來(lái)，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這摸樣，笑了笑說(shuō)：“很疼吧?這是你今天的`收獲。一個(gè)人想要洞察世情，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭�！备惶m克林把這次拜訪當(dāng)成一次悟道，他牢牢記住了前輩的指導(dǎo)。
可見(jiàn)，一個(gè)人不僅要虛心接受別人的教導(dǎo)，而且還要“能者為師”，只要他有文化就能夠成為你的老師，向他虛心指導(dǎo)。
同學(xué)們，現(xiàn)在是一個(gè)信息社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們每個(gè)人只有學(xué)會(huì)謙虛，才能海納百川，才能立足于這個(gè)社會(huì)。
以初三為話題的作文5
隆冬款款走來(lái)，年離我們?cè)絹?lái)越近。俗話說(shuō)：”大人望插田，小孩盼過(guò)年。小孩子盼望過(guò)年主要是因?yàn)橛行乱路�，還可以吃到平時(shí)吃不到的東西。
小年夜
我們這兒有一個(gè)習(xí)俗，每逢快過(guò)年時(shí)家家戶戶都要去大掃除，然后掃房、買菜準(zhǔn)備過(guò)新年是的必需品。過(guò)了這一天是要蒸饅頭的，聽(tīng)奶奶說(shuō)是為了供奉神仙，可這是不是一種迷信?我也不知道，容我調(diào)查調(diào)查。哦，對(duì)了，這一天買東西時(shí)記得買糖。呀!差點(diǎn)忘了，還必須買爆竹啊。
除夕
除夕差不多就是過(guò)春節(jié)的彩排，天一擦黑，家家戶戶都做起了年菜，“啪”，“啪”，“啪”是要開(kāi)飯了，只要小孩子聽(tīng)到這個(gè)聲音都會(huì)趕回家去。這一天家家戶戶都十分熱鬧，還可以看到久別重逢的朋友、家人。晚飯之后，大人們一起去看春晚，小孩子們都回去朋友家玩。這一天還要守歲，不到十二點(diǎn)是不可以睡的，這對(duì)我這個(gè)懶蟲(chóng)真是一種煎熬啊!但還可以收到壓歲錢哦!
初一
初一的光景與除夕截然不同，家家戶戶門(mén)前都有著昨夜燃放的爆竹紙片。
男人們午前都一起去賭博，但女人們呢?卻要在家中招待客人，真是太不公平了。小孩子當(dāng)然就知道吃、喝、玩、睡。這一天只要到了別人家說(shuō)上一些吉祥話。你的口袋里就鼓鼓的。
正月十五
元宵節(jié)到了，春節(jié)的又一個(gè)高潮來(lái)了，這一天家家戶戶晚上都會(huì)吃元宵，元宵的.意思是：團(tuán)團(tuán)圓圓，晚上還要去逛廟會(huì)，有好多燈，紗燈、宮燈、各種形態(tài)的燈五顏六色十分的漂亮。
元宵節(jié)結(jié)束了，人沒(méi)有又和往常一樣照常工作，小孩子們也該去上學(xué)了。
以初三為話題的作文6
在生活中，母親是我們最常見(jiàn)的人，每一天都能看到母親忙碌的身影�？墒�，又有誰(shuí)真正的回報(bào)過(guò)自己的母親呢?哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)用心的回報(bào)，也足以讓母親感到溫暖。正可謂寸草心：一個(gè)小而包含著感恩的心。
“滴水之恩，當(dāng)之涌泉相報(bào)。”這句話難道沒(méi)有讓我們?nèi)セ貓?bào)母親嗎?母親給予我們太多太多，也許，我們不能回報(bào)母親那么多，但是，我們可以像小草一樣，回報(bào)母親小而真摯、淳樸的'愛(ài)。
在一天的傍晚，外面下著朦朧的小雨，在云彩后面的月亮僅僅只露出了一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光芒。這使補(bǔ)課剛剛放學(xué)的我不覺(jué)地打了一個(gè)寒戰(zhàn)。當(dāng)我到家時(shí)，只見(jiàn)屋內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)燈光，這時(shí)已經(jīng)習(xí)慣了往日母親給我開(kāi)門(mén)的我感到了從未有過(guò)的驚恐的感覺(jué)，當(dāng)我拿著事先準(zhǔn)備好的鑰匙打開(kāi)門(mén)時(shí)。我驚住了：往常一開(kāi)門(mén)就撲鼻而來(lái)的飯香卻沒(méi)有聞到，僅僅只有一股寒氣迎面而來(lái)，這使我再次的打了一個(gè)寒戰(zhàn)。這使得我似乎意識(shí)到了什么，急忙把門(mén)關(guān)上，一個(gè)箭步?jīng)_向了母親的房間。
眼前的一幕使我驚呆了：月光灑在了母親的身旁，映出了母親蒼白的面孔和暗淡的目光。我急忙我像在小時(shí)候生病時(shí)母親照顧我的那樣去照顧母親。過(guò)了幾分鐘，母親遞給我了體溫計(jì)，體溫計(jì)上的數(shù)字使我驚訝不已：“39度!”我差點(diǎn)失聲叫了出來(lái)，我呆呆地看了看體溫計(jì)，又望了望臥在床上有氣無(wú)力的母親。我給母親喂了退燒藥……就在這時(shí)，在母親暗淡的眼睛里，我讀到了在往日我從來(lái)都沒(méi)有讀過(guò)的目光。
就在那一天，我深深的懂得了：母親為我們付出了太多太多，然而我們，僅僅只知道去享受，竟從未回報(bào)過(guò)養(yǎng)育我們多年的母親。因此，我呼吁大家：去看一看養(yǎng)育了我們多年的母親吧，為母親付出你的真摯、淳樸的愛(ài)吧，哪怕僅僅只是一點(diǎn)點(diǎn)，也能讓母親感到滿足。
以初三為話題的作文7
“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”。我們?cè)谏钪�，要有“海納百川”的胸襟。
記得有一次，我借給同學(xué)一支鋼筆，滿以為不久后他會(huì)安然無(wú)恙地還給我�？墒且恢�、兩周、四五周過(guò)去了，筆還是沒(méi)有“回家”。我十分奇怪，便去問(wèn)了問(wèn)。同學(xué)將一支“光頭筆”遞交給我——沒(méi)有筆蓋了，我目瞪口呆。
他低著頭，擦著手，一副犯了錯(cuò)的小孩子模樣站在我面前。我試試筆，早已寫(xiě)不出字來(lái)了。我頓時(shí)勃然大怒，鼻子里差點(diǎn)噴出火來(lái)!筆掛了，我要你給它陪葬!但我腦海里突然想到了林肯，這位寬容大度的總統(tǒng)，以身作則，詮釋了寬容所蘊(yùn)含的巨大力量。于是，我試圖寬容這位粗心大意的同學(xué)。終于，我抑制住噴涌而出的怒火，大度地拍了拍他的肩膀：“沒(méi)事，你下次一定要注意嘍!”同學(xué)驚呆了，他本已做好迎接暴風(fēng)驟雨的準(zhǔn)備，可迎來(lái)的卻是陽(yáng)光般溫暖人心的'寬容。頓時(shí)，他的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
寬容是一種美德，是一種力量，是一劑良藥。它像縷縷陽(yáng)光，消除了人與人之間的隔閡；它似一座小橋，在人與人之間建立和諧、友愛(ài)與互助；它又如春風(fēng)細(xì)雨，瞬間撫平了我內(nèi)心跌宕起伏的情緒。
從那以后，這位同學(xué)居然改掉了平日里毛毛躁躁的習(xí)慣，變得十分細(xì)致。他沒(méi)有再丟失過(guò)一支筆，我也在一次次寬容中長(zhǎng)大，可見(jiàn)寬容的力量是多么強(qiáng)大!
以初三為話題的作文8
泥土，多么熟悉的詞，它就在我們的腳下，因?yàn)楸娙说牟忍ぃ蔀橐粭l條平坦的道路，成為高高的堤岸
泥土從不擔(dān)心被遺忘，因?yàn)樗幌肽瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)；從不因?yàn)閯e人的拋棄而哭泣，因?yàn)樗母冻霾恍枰貓?bào)，你的身邊有這樣的泥土嗎？
總有人這樣一些人，將自己比作珍珠，老是覺(jué)得自己熠熠生光，他的腳下都是凡夫俗子，他們不配和他相提并論。在學(xué)校里有如珍珠般的人希望成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，他們時(shí)常害怕被老師遺忘，時(shí)常想在老師的面前表現(xiàn)出最好的自己，這些人往往是最會(huì)被遺忘的，因?yàn)檫@樣的人太多，而甘于像泥土一樣默默奉獻(xiàn)的人太少。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)群體中，又何嘗不是這樣的現(xiàn)象呢？
我們應(yīng)具備像泥土一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神，正如魯藜寫(xiě)的《泥土》中：老是自己當(dāng)做珍珠 ，就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦， 把自己當(dāng)做泥土吧！讓眾人把你踩成一條道路人們也常常想追求泥土的境界，可又有誰(shuí)能真正做到呢？但要絕對(duì)說(shuō)沒(méi)有，那是不可能的。有這樣一些人將青春的熱情播撒在偏遠(yuǎn)的山村，只為那里有孩子朗朗的讀書(shū)聲；有人可以在刺骨的寒風(fēng)中跳入水中救人，事后卻悄然離去；有人為保護(hù)珍貴的野生動(dòng)物，與偷獵者周旋，甚至獻(xiàn)出自己的生命；在5.12地震后發(fā)生后，那些軍警戰(zhàn)士為拯救災(zāi)民的生命不一惜切代價(jià)；他們都是時(shí)代的楷模，是我們永久的榜樣。
朋友們，只要你甘于做泥土，你會(huì)感覺(jué)自己的品行是高尚的，是在為構(gòu)建這個(gè)和諧的社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，即使你暫時(shí)是不為人知的，但我堅(jiān)信你的人格在無(wú)形中已得以提升，終有一天，你會(huì)香飄四方。
朋友，請(qǐng)讓你的心中也注滿濃濃的泥土香，讓你在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)。
把自己當(dāng)做泥土吧，鋪就一條道路，構(gòu)筑長(zhǎng)城。
以初三為話題的作文9
青春從來(lái)都是一種刻骨的傷，但終有時(shí)間治愈它。
——題記
年輕的我們正值青春，我們擁有著小孩子夢(mèng)想的成熟、成年人渴望的閑暇、老年人羨慕的活力，可也有著他們無(wú)法預(yù)料的憂傷。
歡樂(lè)作曲
十六、七歲的我們，沒(méi)有肩膀上的重?fù)?dān)，沒(méi)有為錢而奔波的苦惱。我們快樂(lè)地上學(xué)，無(wú)憂無(wú)欲地休息，我們享受著心安理得的生活。
我們會(huì)三五成群地在懶散的午后，與伙伴一起散步、談心；也會(huì)安靜地在自己的小空間里寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，描繪著屬于自己的未來(lái)。那未來(lái)里有我們的`小童話，而我們則是童話里的主角。
憂傷填詞
年少輕狂的我們，有時(shí)也有一種無(wú)形的壓力。它們看不見(jiàn)，摸不著，卻住在心中最柔軟的部分，一觸就痛。
教室的課桌上堆滿了書(shū)籍，高考像一只無(wú)形的手壓在我們頭上，一本本空的書(shū)填滿文字。累了趴下，醒了再戰(zhàn)，每天還要略帶享受地過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，用微笑來(lái)戰(zhàn)勝疲勞。所有的情緒積壓在心，偶爾爆發(fā)一下，再調(diào)整好心情，扎入題海。
青春淺唱
青春來(lái)得讓人措手不及，我們只能慢慢適應(yīng)，等待青春滑過(guò)�？墒钦嬲^(guò)，誰(shuí)又不會(huì)留戀呢？我們美好的青春留下了足以讓我們刻骨銘心的記憶，揮之不去。
我們?cè)趹n傷的日子里，讀出歡樂(lè)的韻律。每個(gè)人為自己的理想而奮斗，不想老去。因?yàn)闀r(shí)間容不得你揮霍，揮霍過(guò)后必將是懺悔。
為了在美好的青春里不留下遺憾，我們默默在心間許下愿望：讓我們?cè)谟邢薜娜兆永�，活出無(wú)限的精彩。
也許我們正懊惱如此焦灼的日子，但靜下心來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，青春是我們最值得驕傲的日子。
我想不停地唱這首青春之歌。
哪怕會(huì)有悲傷，但是總有陽(yáng)光。
以初三為話題的作文10
父愛(ài)如春天里的一絲春風(fēng)，擁抱著我們，使我們富有生機(jī)！
父愛(ài)如夏天里得一絲涼意，激勵(lì)著我們，使我們立刻清醒！
父愛(ài)如秋日里的一聲叮囑，囑咐著我們，是我們知道秋天來(lái)了注意保暖！
父愛(ài)如冬日里的一雙手套，溫暖著我們，是我們感到舒服！
爸爸是一位出租車司機(jī)，長(zhǎng)的高大、魁梧，戴著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，不像一名司機(jī)。
爸爸很疼我，也知道我愛(ài)吃什么，每次爸爸買的東西都正和我胃口！一次我感冒了，什么都不想吃，但爸爸還是變著法的給我做我想吃的飯菜。
記得一次我在5年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校辦公開(kāi)課活動(dòng)，因?yàn)槲沂前喔刹�，所以�?shù)學(xué)老師便把我安排在課前一分鐘展示上了，語(yǔ)文老師也給我分配了任務(wù)，就在公開(kāi)課的.那天，我突然發(fā)高燒了，我挺著病堅(jiān)持完成老師們給我的任務(wù)，爸爸知道我高燒便去班級(jí)接我，可老師說(shuō)我還有任務(wù)沒(méi)完成呢，爸爸只好在門(mén)口等我，晚上放學(xué)以后爸爸立刻帶我去立醫(yī)院，這使得我只感覺(jué)身上一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱的，便對(duì)爸爸說(shuō)：“我好難受啊！”爸爸便領(lǐng)我邊說(shuō)：“快到了，快到了�！钡搅酸t(yī)院，護(hù)士阿姨立刻給我掛上了吊瓶，我感覺(jué)稍好一點(diǎn)了，卻看見(jiàn)爸爸滿頭大汗，身上還濕淋淋的，我問(wèn)爸爸：“你怎么了？下雨了嗎？”“沒(méi)怎么，沒(méi)怎么，倒是你怎么樣了？”“我好點(diǎn)了，不用擔(dān)心了”
在我完全康復(fù)以后，我才發(fā)現(xiàn)在我感冒期間爸爸也感冒了，我冒昧的問(wèn)爸爸：“你怎么不點(diǎn)兩瓶呢？”爸爸說(shuō)：“美食吃兩片藥就好了�！甭�(tīng)到這里，我鼻子一酸眼淚不爭(zhēng)氣的從眼中流出來(lái)，我和爸爸都感冒了我在打點(diǎn)滴而爸爸卻吃幾片藥就行。
爸爸呀，爸爸，你為我做了這么多，我有卻還和你頂嘴，對(duì)不起，爸爸！我愛(ài)你！爸爸。
以初三為話題的作文11
千縷萬(wàn)縷的思念伴著清明節(jié)的細(xì)雨從天而降。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！庇晔乔迕髯钫娴拇�，雨亦是思念的載體，它載著千千萬(wàn)萬(wàn)的思念從天而降，雨落到土中，滲到土中深出，化作一滴滴甘露滋潤(rùn)著地下人，那久旱的種子，那久旱的心。為他那久旱的心中萌上一顆思念的種子，讓他有百感孤獨(dú)的心長(zhǎng)出一片綠野、讓他能與我們有著一絲一毫的牽掛，讓他心中有著一絲一縷的思念。
墳前的親人們固然是悲痛的，因?yàn)樗麄兊挠H人離開(kāi)他們而去，把他們的思念都帶上了天國(guó)。他們思念著墳前的人也曾抱怨過(guò)、但他們卻始終也不明白地下人也正思念著他們��！不明白地下人的痛！雨一直下，一絲，兩絲，三絲，形成一滴滴冰冷的水滴痛滴在小草上，最終變成地下人那苦苦相思的淚水，那不是小草在流淚！是地下人在流淚��！
這淚水晶瑩剔透，這淚水里飽含著相思之苦。世上最悲的`事情也莫過(guò)于此了。明明思念卻不能相見(jiàn)。帶下人的淚水仍不斷地流著，在地下匯成了一汪相思的苦水。這汪苦水沖破限制，分成無(wú)數(shù)條支流，流到他親人的身邊，流到他家的院子，流到了他的家里，他的心中也有著無(wú)數(shù)的思念和牽掛呀！
在這無(wú)言的清明里，雨成了他們的相思的工具借著雨他們互相了解，借著雨他們互相安慰。使彼此的心里都能些許的安慰。使彼此的心里都得到對(duì)方的思念。
那漫天飛舞的相思雨。將世間中的人和他們所相思的親人融會(huì)在同一片天地中、把整個(gè)世界沉沒(méi)在了思念之中。啊悲傷的清明！有誰(shuí)能不被這思念雨所感化，被這場(chǎng)雨所洗禮的人，植物都顯得多么的清晰，他們都顯出了自己內(nèi)心最真魂！
正因?yàn)檫@場(chǎng)清明雨、把相思的人們都牽在了一起。
以初三為話題的作文12
如果說(shuō)少年是無(wú)知的，青年是奔放的，中年是成熟的，那么童年就是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。
童年的時(shí)光是那么燦爛，那么純真無(wú)邪。童年的記憶是因一個(gè)冰棍而哭鬧不止，因一串糖葫蘆而向媽媽撒嬌，是和小朋友一起嬉戲玩耍的快樂(lè)，是失去心愛(ài)的玩具的難過(guò)。
童年的自己總是那么容易開(kāi)心，有時(shí)會(huì)因媽媽的一句安慰而開(kāi)心，因老師的一句夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)而開(kāi)心，因小朋友們對(duì)自己的羨慕而開(kāi)心，還會(huì)因?yàn)樽约鹤鲎约合矚g的游戲而開(kāi)心。童年的自己就是這么容易滿足，如今的自己知道了一句童年時(shí)不知道的一句話：知足常樂(lè)�，F(xiàn)在想來(lái)它可能就源自于兒童心理。
童年的`自己總喜歡玩，而玩法卻又總是很簡(jiǎn)單，丟手絹、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓小雞……這些在大人眼里非常乏味的游戲，在我們眼里卻是趣味無(wú)窮，做了一遍又一遍，永遠(yuǎn)也不會(huì)厭煩。
童年的幼稚不免使我們上當(dāng)，但是受騙后卻又能總結(jié)出教訓(xùn)，每一次的受騙使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟起來(lái)，于是我們長(zhǎng)大了。當(dāng)看到處在童年的孩子時(shí)，但看到他們犯了和自己一樣的錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)看到他們玩過(guò)的游戲時(shí)，總能勾起自己的記憶，于是就想笑，嘴角挑起對(duì)長(zhǎng)大的無(wú)奈的微笑。
好懷念童年，懷念童年的無(wú)憂無(wú)慮，懷念童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。知道自己不會(huì)回到童年，但只要保持著那顆容易快樂(lè)的心——童心，就不會(huì)失去童年，不是嗎？
以初三為話題的作文13
世間一切皆是遇見(jiàn)。就像“三顧茅廬”，是劉備與諸葛亮等待已久的遇見(jiàn)；”二月春風(fēng)”是細(xì)柳與春光無(wú)聞期盼中的遇見(jiàn)；“紅杏出墻’是尋訪不遇卻見(jiàn)滿園春的遇見(jiàn)。
幽幽竹音，緩緩掠過(guò)葉隙，拂過(guò)幾縷煙云。沙沙掃起一陣落葉，物動(dòng)而人卻靜。無(wú)言找尋寂寥的樂(lè)音，走到竹林深處，不禁淚下。張聽(tīng)遇見(jiàn)失傳千年的尺八，于是終有孤鴻一葉的驚世佳作。
寥寥之音，古典走進(jìn)了當(dāng)代，譚維維遇見(jiàn)了華陰老腔，從此演繹一場(chǎng)聞與見(jiàn)，古與今的盛宴。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。月眼柳眉，長(zhǎng)發(fā)至腰，裙舞蹁躚，那是年輕與女子相見(jiàn)難忘的遇見(jiàn)。“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方�！彼叺呐油槹阃ねび窳ⅲ谇嗪傻陌脒呎谘谙码鼥V出的一抹笑，卻是《詩(shī)經(jīng)》中的青澀，撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)。
“北牖當(dāng)風(fēng)停夏扇，南簾曝日省冬烘”是四季的遇見(jiàn)；“鶴舞樓頭，玉笛弄?dú)埾勺釉隆笔敲琅c殤的遇見(jiàn)；“藕花亭畔，嬌楊善寵起邊風(fēng)”卻是嬌與柔的邂逅。
七鵲橋邊銀河散，七星閃爍，男女各守橋頭，相望已久，在河左右，只愿來(lái)日相見(jiàn)。那是牛郎織女兩地情愫的遇見(jiàn)。
楊絳錢鐘書(shū)，那是相伴一生的遇見(jiàn)：“遇見(jiàn)你之前，我從未想過(guò)結(jié)婚，遇見(jiàn)你之后，我從未想過(guò)再娶別的女人�！焙诎l(fā)共霜，與子偕老，用盡一生的依戀，那是一見(jiàn)定情的遇見(jiàn)。
一生坎坷，悲憤地望著死去的愛(ài)人，讓生命卻已一同燃盡，那是東南非孔雀悲凄的遇見(jiàn)。生如夏花，遇見(jiàn)你便知生命的.美好，就算死如秋木，我卻也無(wú)憾。
唐詩(shī)遇見(jiàn)了宋詞，便足以閱盡“采菊東籬下”的恬淡，品味“卷我屋上三重茅”的無(wú)力，感同到“恨別鳥(niǎo)驚心”的悲憤，是歷史的遇見(jiàn)。
遇見(jiàn)，同為人生。嘗盡悲喜，閱盡春秋。
以初三為話題的作文14
生活，就像是在沙灘上踱步，猛然回首，生活的腳印已牢牢的印在了沙灘上�！}記
“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒�！蹦阆衲切邼�，衣袂飛揚(yáng)的女子，悄然飛入我的心扉，便有了“遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了�！钡囊皇腊凉牵钜矎拇舜蜷_(kāi)了你的窗紗。你像那一抹春綠，忽然映入你的眼簾，便有了“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！钡木G色心情，生活從此也進(jìn)入了你的園林�；厥咨睿l(fā)現(xiàn)已不是偶然的回憶，就像那“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡呐炫龋鋵�(shí)早已鐫刻我心頭。
希文兄，你豪情為國(guó)，憂國(guó)憂民;你不受奸邪小人的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，不以物喜，不以己悲，難道你生活不瀟灑嗎?不，你那“酒入愁腸，化作相思淚。”的柔情，難道不能鍛造你不滅的.斗志嗎?你對(duì)友人的勸勉，也是這樣，才能讓你寫(xiě)下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！钡膫魇澜^唱。天祥兄，你那錚錚鐵骨是為生活而煉就的吧!不然怎會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡膲阎竞肋~?你那不屈的斗志，值得我們?cè)伋?/p>
生活，煉就了有志者，也讓許多無(wú)知者自我頹廢。從古至今，文人墨客們?cè)谙硎苤悖?1世紀(jì)的新青年們更在享受著你。但是你沒(méi)有倒下，而是為我們留下了一篇篇名作。悄然回首，發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越向遠(yuǎn)處流去，不!我要追上你，與你同樂(lè)!我會(huì)像“古仁人”一樣瀟灑生活!
回首生活，有快樂(lè)，有悲傷，有柔情，有豪邁。無(wú)論如何，生活帶給我們的不僅是這些，只有享受生活才不會(huì)感到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”與君共進(jìn)!
以初三為話題的作文15
愛(ài)好是什么?愛(ài)好是疲勞一天后還念念不忘的事;愛(ài)好是見(jiàn)縫插針也要做一做的事……我呀，有許多愛(ài)好：玩、畫(huà)畫(huà)、做手工……但我最大的愛(ài)好就是：讀書(shū)!
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。果然如此：作文書(shū)能使我提高作文水平;手工書(shū)能使我心靈手巧;閱讀書(shū)能提高我的`閱讀水平;歷史書(shū)能使我了解中國(guó)悠久的歷史……這么多書(shū)都能使我進(jìn)步，我怎能不喜歡讀書(shū)呢?
如果你想了解我是如何愛(ài)上讀書(shū)的?哦，是這樣的：剛上一年級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班上許多同學(xué)的知識(shí)十分豐富--知道地球的兩極有極晝和極夜現(xiàn)象;知道熱帶雨林里生活的各種各樣的動(dòng)物;知道地球上海洋的占地面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于陸地……我可羨慕了，便向本班的"百科全書(shū)"--李卓然請(qǐng)教："請(qǐng)問(wèn)一下，你的知識(shí)怎會(huì)那樣豐富?"他只簡(jiǎn)單地回答了七個(gè)字："當(dāng)然是多讀書(shū)啦!
"我聽(tīng)了之后，驚訝至極。好不容易盼到周末，我"命令"媽媽帶我去圖書(shū)大廈，一到那兒，我立刻來(lái)到兒童讀物區(qū)，抱了一大堆書(shū)，坐下來(lái)，安安靜靜地看著，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)書(shū)上的知識(shí)的確豐富多彩，天文、地理、繪畫(huà)……這可是大大滿足了我的求知欲望，下定決心要把這些知識(shí)都收入囊中。
很快，我便變成了一只小"書(shū)蟲(chóng)"。在家中，上廁所時(shí)看書(shū)、睡覺(jué)前看書(shū)、甚至吃飯時(shí)也忍不住看兩眼。在學(xué)校，那就更別提了，我更是不舍得浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間出去玩。
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