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六年級失去話題作文精選五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級失去話題作文精選五篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級失去話題作文精選五篇1
【文題設(shè)計】
閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文：
泰戈爾說：“如果你因失去太陽而流淚，那你也失去群星了�！边@看似平常實則深刻的哲理名言幫我們架通了一座將失望化為希望，將痛苦化為快樂的橋。讓我們明白了獲得是一種幸福，失去是另一種幸福，明白了擁有什么就品嘗什么才是真正的幸福．不乞求，不放棄，只追求可望而可及的幸福，而不追求
可望不可及的幻想。實際上，只有有能力享受“失去”的`樂趣，才能真正品嘗人生的幸福。
你讀了這段話有何感想？你是否有過類似的經(jīng)歷、體會？請以“失去”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。
注意：
�、倭⒁庾远�；
②文體自選：
�、垲}目自擬；
�、懿簧儆�800字。
【寫前指導】
日常生活我們常常會失去一些東西，也會遇到一些挫折，如何對待這些呢？泰戈爾的話明確地回答了此問題，也讓我們看到了希望，其實“得到”是幸福。但“失去”同樣也是幸福。只要我們認真品味“失去”也會有所得。
本話題意在指導大家辯證地看問題。培養(yǎng)我們的辯證思維。寫作的關(guān)鍵是仔細搜尋生活中的細節(jié)。尋找感人的事情，寫出有哲理的文章。
六年級失去話題作文精選五篇2
生活中的機會的腳步是那樣的輕盈，悄悄的來也悄悄的走，無聲無息。想要抓住它也容易，放走它就更容易。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲悅耳的響起。班主任老師微笑地走進教室，喜笑顏開地對我們說：“今天我們利用這一節(jié)課班會，來競選我們班的班長。想競選的同學請在下面準備一下�！苯淌翌D時炸開了鍋，想競選的同學低頭苦想自己的演講稿，那些不參加競選的同學則前后位熱情澎湃地討論。隨后老師在黑板上寫下了四個大字“競選班長”頓時教室鴉雀無聲。轉(zhuǎn)身對我們，放高了音：“誰想競選，高高地舉起你們的手，讓我記一下名�！彪S后一個，兩個，三個，把手舉起來了。老師又強調(diào)一遍；“還有沒有了，快點�！蔽页姓J我膽小，我不敢，我怕我上去以后，同學們都不選我，那丟人丟到黃河里了。老師點了點數(shù)，眼睛掃視了全班，我抬頭看了看老師，眼睛正好與老師的目光對上，我急切地低下頭，但我從老師的目光里好像讀到了：“你應該參加競選，我覺得你有這個實力。”但我卻始終沒舉起手來。
隨后競選的.同學一個個上臺演講，個個都激情澎湃，自信十足。孫某以她精彩的演講內(nèi)容，深入我們之心，贏得了這次班長之爭。
我的眼里充溢著淚水，但我依然要面對現(xiàn)實。新學期的第一步，我因自己的膽小失去了這次機會，失去了鍛煉自己的機會。我曾記得一位名人說過：“上帝為你關(guān)上一扇門，就一定會為你打開一扇窗。我會利用更多的時間，讓我專注學習，同時我也會找回自信，用百倍的努力來彌補這一次不該失去的機會，爭取在下一個機會面前牢牢抓住它！
六年級失去話題作文精選五篇3
“醉過才知酒濃，愛過才知情重。”人通�？傇谑ブ蟛哦脫碛小�
�。碛醒�，它便如美人，令人癡；但它又是壇陳年好酒，使人醉。如癡如醉呀，這便是擁有。但倘若沒有失去的參與，它便不再令人癡醉了。唉！失去，你令人痛徹心扉，如刀割、如電麻，你使人傷心欲絕，卻又使人更珍惜擁有，矛盾啊，唉！失去與擁有，你們?yōu)槭裁纯此铺觳畹剡h，卻又那么密不可分，相互作用著。
我很珍惜回憶，這個令我確定我曾經(jīng)擁有過的證明�；蛟S是擔心會忘了這段擁有吧，我是對失去恐懼的。但是，人生是不可能只期望擁有而不失去的�！坝猩岵庞械谩保偟糜行┦�，才可能擁有；總得在付費后，才能拿到心所向之物；總是要在付出等同的.努力之后，才能擁有飽累的果實。
因此，學會如何在擁有時把握，別到了失去，才感傷�！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝�！卑盐宅F(xiàn)在，珍惜四周的一切，并多留意，留意現(xiàn)在擁有些什么，無論有形或無形，捉住它。用心享受所擁有的，如此，哪日當你必須承受失去它的痛苦時，起碼你能無悔，即使有些悵然之感，你能面對，因為你不怕，你已經(jīng)盡其所能 了。
擁有與失去，因為你深知擁有的甜美，你才會認為失去是痛苦；但也因有了失去的對比，擁有才顯得甘甜。唉！在它們之間，那若斷若連的關(guān)系，真是矛盾呀！
六年級失去話題作文精選五篇4
雨果曾說過：“對那些有自信心而不介意與暫時成敗的人，沒有所謂失��！對懷著百折不撓的堅定意志的人，沒有所謂失�。e人放手，而他仍然堅持；別人后退，而他仍然前沖的`人，沒有所謂失�。γ看蔚�，而立刻站起來；每次墜地，反會像皮球一樣跳得更高的人，沒有所謂失��！”這句話形象地說明：失敗并不可怕，失敗是暫時的。當困難無法絆倒你時，成功也就來擁抱你了。
偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈經(jīng)歷了9999次失敗，最終在第10000次實驗中，終于取得了成功。
愛因斯坦，人們眾所周知，他小時候成績非常差，被街坊鄰居視為弱智，然而長大后，愛因斯坦刻苦學習，將大腦中10的細胞用于鉆研科學，而后成為了物理學家。
美國的哲學家杜威說過：“失敗是一種教育，知道思索的人，不管他是成功或失敗，都能學到很多東西。”愛迪生和愛因斯坦的成功在于正確面對失敗，從不因畏懼失敗而羞愧和逃避，盡管他們不計其數(shù)的失敗情況有所不同，但有一個共同點就是：堅持到底，永不放棄。正是如此，他們才成為了偉大的“愛迪生”和“愛因斯坦”。
失敗是什么？失敗是蝴蝶羽化中刺破繭殼的鋒利寶劍，失敗是鳳凰涅槃時化腐朽為神奇的熊熊大火，失敗是病蛙孕育珍珠必不可少的一粒沙子。面對失敗，我們應堅強以對，無論任何時候都對自己有信心，立志奮斗，不畏勞苦，最終定會取得成功。
我們因眼前的失敗而迷茫時，不要放棄每一絲希望。因為失敗是暫時的，沒有任何失敗是永遠的。
六年級失去話題作文精選五篇5
小草失去大地后才知道大地的可貴，大地失去雨水后才知道雨水的可貴，人類失去生命后才知道生命的可貴，而一個少年，失去誠信后才知道誠信的可貴。
一個十七八的少年背這自己那沉甸甸的包袱無力的在小島上走著，這個少年長的十分清秀，穿的也十分華麗。悲背上有三個包袱，分別是：美貌、金錢、誠信。他擁有的這些足以讓他高興，可是他卻愁眉苦臉，因為他很不幸，流落到了這個島上，這個島時刻充滿危險，因為這是食人島�？粗車幧臉淞�，少年不敢抬頭，低著頭像島的一邊走，眼睛里留露出的只有失望。心里多么想離開這個危險的地方，不知不覺中少年走到了島邊，看著無邊無際的大海，少年只有沉默，但他始終沒有放棄身上的三個包袱，一直不離手。
少年無助的癱坐在地上，突然，少年的眼睛放出了光芒，他看到了一個船夫，他高興的跳了起來，并快速的跑了過去，“老大爺，您能帶我離開這里嗎？”少年以期待的眼神看著船夫，“我為什么要帶你離開呢？”船夫不屑說到�！拔矣绣X，可以給你很多，不信你看�！闭f著把金錢的包袱拿了過來�！靶校蟻戆�。”船夫爽快的答應了。少年很高興，便跳進了船里，船夫眉頭一皺說：“你帶的東西太多了，船超重了，你扔一個包袱吧！”少年怕有危險又跳上了岸，看著自己的`包袱毫不猶豫的把誠信扔了，“可以走了吧？”少年抬頭問到，船夫沒理他，劃著船走了，少年不解的問：“你這什么意思��？”“你把誠信都扔了，我還給你講什么誠信，我不幫你了。”
看著遠去的船夫，少年后悔的要死，自己已經(jīng)看到了死亡，天漸漸黑了，少年會怎么樣呢？可想而知，死的那一刻他知道了誠信的可貴。
失去后知道了可貴，失去后知道了后悔，有什么用呢？都已經(jīng)無法挽回。
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