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我與語言文作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我與語言文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與語言文作文1
“扁擔寬，板凳長，扁擔想綁在板凳上……”一首首的繞口令縈繞在耳邊，久久揮之不去。中華民族的語言是那么優(yōu)美，一個個的文字猶如一個個跳動的音符，組成美麗的篇章。
中華文化淵遠流長，語言文字更是其中最耀眼的花朵。做為華夏兒女，我們更是從小接觸那美麗、獨特、有趣的語言文字。記得剛上小學，剛剛認識拼音，老師便給我們講了倉頡創(chuàng)字的故事，中華上下五千年的`歷史，文字也隨著時間改變，從甲古文到現(xiàn)在的楷書，文字語言也在不停的演變著，創(chuàng)造著一個又一個的奇跡。還只會簡單文字的我，便對閱讀產(chǎn)生了強烈的興趣，因為識字不多，便只能讀童話，有時父母也會抽出時間給我讀故事。我每次都會被故事所吸引，其中也包括許多古代文字，如“北”最開始是兩個人背靠著背站著的樣子樣就是指兩個人背靠背面朝相反的方向，最初是背后，后面的意思隨著時間變化變成了“北”的意思；又比如說“日”原來是一個圓圈后來慢慢演變成現(xiàn)在的樣子。也許這就是文字的魅力。
到了四、五年級，隨著認識的字越來越多，我便開始了與語言文字一起的旅行。各種短篇小說集、名人故事、名著賞識……甚至于高科技、新聞等我都通過文字去了解和認識，也從中體會到了文字的奧秘。一個字都有多種讀音，多種解釋，多種情感，例如一個簡單的“行”字都有“Xing”和“Hang”兩種讀音，所表達的意思也不相同；又如藏”有“Zang”和”Cang”兩種讀音，西藏（Zang)是地名，捉迷藏（Cang)則指的是一種游戲……細細品味，便會體會到不同的情感，這也許就是文字的神奇之處吧。
廣泛閱讀的我開始了解歷史，到了初中以后，我便不知不覺的被中國的歷史所吸引，還有一些偵探小說等。在書本上我總能從其中的語言文字中了解很多，體會當時人的心情，從中感悟一些事件。福爾摩斯的情節(jié)更是起伏不定，每當我讀到壞人在行兇時，便會有些緊張與憤恨，同情那些被傷害的人，當真相浮出水面時，我會緊張，同時也很好奇。讀這些書時我總懷著激動的心情，因為語言文字使故事變得精彩絕倫。曼妙的文字讓我感到輕松愉悅；悲痛的語言讓我為此感到焦慮。一個字，一句話都有可能改變一切，這就是文字的偉大。
文字是神奇、偉大還很有魅力的，所以做為華夏兒女，我們有義務去傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我們應該從自身做起，規(guī)范使用國家通用語言文字，不亂使用成語，拼詞造字。養(yǎng)成良好的語言習慣。遨游于漢字王國，體會語言文字的精髓。
我與語言文作文2
我認為，語言文字簡稱語文，語文是什么？拆開來看，語就是語言，而文就是文字。我隨便一說，就能說出發(fā)生在我身上的好幾件語文小事來呢！
先說一件發(fā)生在我身上的小故事。在我咿呀學語的時候，媽媽想讓我掌握一門外語，就把我送到一個專門學英語的培訓學校，希望我能學到一口流利的英語，這一學就是整整一年。后來因為我們家搬家就沒再去那個學校了。等我三年級開始上英語課的時候，媽媽以為我還記得曾經(jīng)學過的一些內(nèi)容，便故意考我，我卻一臉茫然地看著媽媽不說話。“完了！”媽媽沮喪地看著爸爸說，“那年學英語的錢只怕是打水漂了！”站在一旁的`爸爸說：“嗯，你看他是什么膚色，流的什么血液？”是的，我心想：我是中國人，中國話才是我的母語。
我剛出生的時候，爸爸提議給我取名叫“不為”，立即招來了家里其他人的反對：“不為不為，不就是沒有作為的意思嗎？”爸爸笑著解釋：“如果前面加上咱家的姓呢？”“何不為！”“是的，意思是不是就變成了‘為什么不去做呢’？有‘篤行’的意義，是吧？”爸爸把這件事告訴給我的時候，我打心眼里覺得，中國的文字真的很奇妙，有時加一個字，一句話的意思就立即變得積極向上了，我都覺得有些可惜為什么我不叫“何不為”了呢！
三歲左右的時候，我開始通過卡片來識字。走在外面，我會指著各種文字讀給爸爸媽媽聽了，不過有時候也鬧出了不少笑話。有一次，我跑到一輛小汽車旁對爸爸說：“爸爸，快看！這里有一臺臭油車！”爸爸愣了一會兒，而后恍然大悟，哈哈大笑起來：“兒子，這兩個字不念‘臭油’，是‘奧迪’！”等到我上學了，我才漸漸明白，中國的漢字真是變化多端，雖然形狀很像，但是，有時多一筆少一點，意義和讀音就完全不一樣了。
我現(xiàn)在讀四年級了，我越來越喜歡語文了。去年秋天，爸爸媽媽帶我去爬岳麓山。山邊晚霞飄過，縷縷炊煙從紅色的楓葉林中升起，有幾只小鳥從我們身邊掠過，頓時讓我興奮不已：“岳麓山好美��！楓葉好紅啊！我好喜歡這里！”媽媽笑著說：“寶貝，你看，古人用一句詩就把你這幾句話描繪得很好了，‘停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花�！蔽液鋈挥X得，中國文化真的是博大精深，短短幾個字，便能準確地描述我此時的心情。
隨著我一天天長大，讀的書也越來越多，我漸漸懂得，我是中國人，我愛中國文化，我要更加認真地學習它，掌握它，讓它更好地融入我的血液！
我與語言文作文3
我愛綿延的長城，我愛巍峨的泰山，我愛塞北紛飛的瑞雪，我愛江南旖旎的風光，我也愛你啊，祖國的語言，你也和中國美的事物一樣，美得讓我們驕傲，讓我們陶醉。
我愛漢字，因為她是世界上最美的文字之一。她經(jīng)過甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等幾個階段而逐漸成熟，漸趨完美。其中，有很多古老的文字起源于圖畫，她一出生就與美麗的圖畫結(jié)下了不解之緣。漢字的書寫演變成了一種書法藝術，追尋三千年書法發(fā)展的軌跡，我們清楚地看到她與中國社會的發(fā)展同步，強烈地反映出每個時代的精神風貌。書法藝術是世界上獨一無二的瑰寶，是中華文化的燦爛之花。書法藝術最典型地體現(xiàn)了東方藝術之美和東方文化的優(yōu)秀，是我們民族永遠值得自豪的藝術瑰寶。她具有世界上任何藝術都無法比擬的深厚群眾基礎和藝術特征。
我們以生在這個美麗的國度，以說著世界上最美麗的語言之一——漢語而感到驕傲；以寫著世界上最美的文字之一——中國的方塊字而感到自豪。
熱愛祖國的語言文字已成了我的一中習慣，就如同自己喜歡吃棉花糖，喜歡收集漂亮的郵票一樣，看到一個個娟秀的文字從筆尖涌出，帶著水果的清香，幸福感就一點點溢滿了胸腔。我總覺得文字是有靈魂的，每個字的背后都有一個舞動的精靈，她們輕如薄紗的翅膀在黑色的墨跡中靈動翩飛，蹁躚的舞步是世間最美的舞姿，她們散發(fā)著如醇的芳香，是那樣的美，美得讓我們無所適從。
感謝我們的祖先，他們把世界上最美的語言文字一代代傳承下來，把這寶貴的中華文化遺產(chǎn)毫不保留地交給我們；感謝我們的.父母，他們從我們咿呀學語就教給我們這最動聽的漢語；感謝我們的老師，他們用一個個準確的發(fā)音，一行行娟秀的文字，一首首美麗的詩篇，一篇篇動人的文章，一番番諄諄教誨哺育了我們，感染了我們，喚醒了我們，改變了我們。
中國的語言文字從古至今哺育了我們偉大的民族，以她獨特的形式和生命活力凸顯了我們民族的不屈和自尊，承載了我們炎黃子孫光榮而美麗的夢想。
我愛你啊，我們祖國的語言文字。
我對你深深的情意，是綠葉對根濃濃的愛意！
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