時(shí)光的低眸叫銘記作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的時(shí)光的低眸叫銘記作文，希望能夠幫助到大家。
那個(gè)盛夏，那個(gè)畢業(yè)季，銘記那段時(shí)光。
教室依舊如常，老師清爽的粉筆字依舊留在擦得一塵不染的黑板上，書本依舊散發(fā)著油墨的清香，同學(xué)們埋頭奮戰(zhàn)著，為了迎接最后一場(chǎng)畢業(yè)考。
考完，沒(méi)有想象中的輕松和狂歡，大家黯然準(zhǔn)備著那場(chǎng)最后的畢業(yè)典禮。
那天，云淡風(fēng)輕，碧藍(lán)的天，悠悠的云。大禮堂里的同學(xué)也是有說(shuō)有笑，也許是想讓同學(xué)們記住最后最美好的一個(gè)自己吧�？烧l(shuí)都知道，過(guò)了這天，今后的某一天也許會(huì)相見(jiàn)，也許，永不相見(jiàn)。
我們班的節(jié)目是詩(shī)朗誦和畢業(yè)歌合唱，排在第二個(gè)。我站在臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)老師和藹可親的笑容和溫柔的目光，她只是凝望我們，仿佛對(duì)我們說(shuō)著無(wú)聲的鼓勵(lì)。
詩(shī)朗誦是一人一句。聆聽(tīng)著專屬我們班的詩(shī)，專屬我們每一個(gè)同學(xué)的每一句話，將美好的往事，再度浮現(xiàn)在我的眼前�！懊魈欤覀儗⒏鞅紪|西。同學(xué)，珍重！”小學(xué)時(shí)光那零碎的記憶，仿佛在這一刻，從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，喚醒了所有美好的記憶。與好朋友的嬉戲打鬧，與好朋友一起討論題目時(shí)的認(rèn)真，與好朋友放學(xué)時(shí)的依依不舍……老師用她那如歌唱般美好的聲音給我們?cè)u(píng)講題目，老師垂下眼眸，專心致志地批改我們的家庭作業(yè)，老師認(rèn)真?zhèn)湔n的身影……朋友對(duì)我的關(guān)心與包容，老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)，都在這一刻，永遠(yuǎn)銘記。
在所有節(jié)目都表演完后，是真的要分別了。久別好朋友，我只有在心里對(duì)她們說(shuō)，青春不散場(chǎng)，未來(lái)的某一天，我相信，緣分會(huì)讓我們?cè)俅蜗嘁?jiàn)，就像我們第一次的遇見(jiàn)。路經(jīng)門口，看到老師熟悉的身影，我去抱了一下，她也抱住了我，她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你很聰明，很用功，老師相信你會(huì)越來(lái)越好！”我聽(tīng)著她對(duì)我的叮囑，聞到她衣袖上那熟悉的`芬芳，過(guò)去的一切，再次浮現(xiàn)在我的腦海中，深深地刻在我心靈深處。此刻，我的鼻子酸酸的，眼角在不知不覺(jué)中已經(jīng)濕潤(rùn)了，眼睛一眨，滾燙的淚水順著臉頰，緩緩流下。此刻，只有我無(wú)聲的抽泣。過(guò)后，我只是抬起頭，再度微笑著對(duì)她說(shuō)，老師，再見(jiàn)！我相信將來(lái)的某一天，我一定會(huì)再次遇見(jiàn)您，再叫您一聲“老師”，再對(duì)您說(shuō)一句“老師，您辛苦了！”
銘記這一刻，銘記這一切，銘記所有的美好。至今我仍記得，那年老師溫暖的笑容使我如沐春風(fēng)，老師溫柔的話語(yǔ)令我潸然淚下，那年朋友對(duì)我不舍的告別……因?yàn)槲抑溃瑫r(shí)光的低眸叫銘記。
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