如何維護(hù)共享時(shí)代作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的如何維護(hù)共享時(shí)代作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　曾幾何時(shí)，共享元素漸漸融入我們的生活中：共享單車；共享籃球；共享書店……

　　共享元素帶給我們無盡的方便快捷，帶給我們生活的處處溫馨。

　　就像每天放學(xué)，多少同學(xué)騎上一輛“小黃”“摩拜”，踏上歸家之途。似曾有歡聲笑言縈繞在身邊。

　　就像無意經(jīng)過，籃球少年熱血沸騰，矯健身姿時(shí)時(shí)躍起，晶瑩的汗珠透著陽光的折射，微微晃眼，每一聲籃球扣地的聲音都牽動心弦。

　　就像偶爾抬頭，望見街角的共享書店，淡淡一縷墨香浸潤，昏黃的燈光灑下，似乎能聽見書頁翻動的沙沙聲，看書的人兒緘默不語，卻是腹有詩書氣自華。

　　然，真的都如此美好無瑕疵么。

　　自然，不是的。

　　時(shí)時(shí)聽見新聞中一樁樁一件件不堪的行為，譬如“某男子蓄意破壞共享單車，欲將其占為己有”“共享籃球日益減少”“共享書籍竟遭破壞，撕頁現(xiàn)象，素質(zhì)何在？”“民警在一河道發(fā)現(xiàn)數(shù)輛共享單車被淤泥掩蓋”。

　　這件件事情，揭露的是無數(shù)人自私丑惡的嘴臉。

　　我只想問他們一句“你們的良心可會痛么？”

　　但這世上同樣不乏涌動的正能量。

　　每天上學(xué)，陽光熹微，溫潤如玉，可見學(xué)校老師自發(fā)組織的志愿者在學(xué)校門口整理著共享單車，偶有學(xué)生經(jīng)過，道一句老師早，老師回眸，送一個微笑。

　　比賽結(jié)束，抱著籃球正欲道別回家，一個身影跑上前，健壯的胳膊搭上那人的肩膀“嘿，哥們兒，想想，忘了啥，這是誰的球？”一拍腦袋“哈，忘了，多虧了你�！毖粤T，小跑著匆匆歸還。

　　看書疲乏，抬頭驚鴻一瞥，卻見孩童嬉鬧，撞翻一摞書，書頁險(xiǎn)些劃破，看著那孩子，微笑搖搖頭，孩子愧疚一笑，住了手。

　　這才是共享時(shí)代的正確打開方式，我想。

　　共享時(shí)代，重共，同樣重享。享，享受之意，這是大家普遍受利的一點(diǎn)。而共，公共，又有多少人能真正意識到公共財(cái)物是屬于大家的呢？

　　這個問題引人深思。

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物。

　　一個人最重要的莫過于他的品行素質(zhì)。

　　昔華夏禮儀之邦名震千古，今巍巍富強(qiáng)之國思想不復(fù)。

　　痛兮，哀矣！

　　一花一世界，一葉一菩提。單車，籃球，書籍雖小，卻是投影了整個社會。

　　在這個物欲橫流的社會，如何初心不負(fù)？

　　勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

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