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別人幫助我的作文 -作文

時(shí)間:2024-07-15 05:08:31 作文 我要投稿
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別人幫助我的作文 -作文

淚水再次灼熱了華夏土地上每一個(gè)人的眼眶,在感動(dòng)了中國(guó)的同時(shí),他無(wú)私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年來(lái)人們之間相處時(shí)來(lái)自心底的交換:幫助別人,

別人幫助我的作文

。而當(dāng)他病危之時(shí),卻無(wú)人問(wèn)津,辛酸中不禁喟嘆:幫助別人已需要我們?nèi)W(xué)會(huì)。 也許有人冷笑,這還用學(xué)嗎?回答十分肯定:需要?瓷虉(chǎng)門口。受害者被小偷打倒在地,圍觀的何止百人,卻看不到一雙援助之手;冰天雪地中,一位老大娘摔倒在路中央,卻沒有一個(gè)人愿意攙扶。自古以來(lái)的文明早已被拋去了九霄云外,樂(lè)于助人早已成了過(guò)眼云煙,“跟我沒關(guān)系”、“又沒有什么好處”成了人們冷漠的借口,利益成了幫助別人唯一的動(dòng)力,這是多么的可悲,如此冰冷的人心已急待去學(xué)會(huì)幫助,學(xué)會(huì)幫助有困難的人。 學(xué)會(huì)幫助別人,不是為獲取利益,而是一種心靈的坦然,人格的健全。學(xué)會(huì)幫助別人,是春風(fēng)梳柳的輕柔;是夜雨潤(rùn)花餓滋養(yǎng);是扶助推貨車人的一臂之力;是幫小朋友撿一下羽毛球的抬抬手;是為別人指明路線的幾句話;更是危急時(shí)刻的及時(shí)搭救…… 學(xué)會(huì)幫助別人,可以著手于小處,可以兼濟(jì)天下。當(dāng)看到別人的苦難,心底流淌出一股溫泉時(shí),你就理解了幫助他人,當(dāng)再向他跨出一步,就真的可以幫助了他們,學(xué)會(huì)幫助別人就是這樣簡(jiǎn)單,播種了愛心,心中會(huì)長(zhǎng)出溫柔明亮的花朵,感動(dòng)別人的同時(shí),對(duì)自我更是一種喜悅,成長(zhǎng),幸福與慰藉。 學(xué)會(huì)幫助別人,也是所以不平凡人奉行的品格,而正是幫助別人,才使他們真正的不平凡。有如焦裕祿,牛玉儒,幫助百姓成了他們一介為官的代名詞。有如濮存昕,蔣雯麗,幫助愛滋病患者是他們作為演員之外崇尚的內(nèi)心法則。有如《哈里波特》的創(chuàng)造者,在收獲名譽(yù)時(shí),不忘了將這份榮譽(yù)帶來(lái)的金錢讓貧困兒童一起分享。我們?cè)诔绨菟麄兊耐瑫r(shí),是不是更要注重內(nèi)在的精神素養(yǎng),也去幫助別人呢! 愛因斯坦說(shuō):“生命的意義在于樂(lè)于助人,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè)。”科學(xué)家的智慧同樣在呼喚著人性的光芒、群眾無(wú)私的力量,別再冷漠了,看看你身邊的人,他們需要你幫助,期待你幫助,幫助他們吧,給自己的人格找一個(gè)支點(diǎn)。 海子說(shuō):面朝大海,春暖花開。我說(shuō):幫助別人,春暖花開。 學(xué)會(huì)幫助別人吧!

別人幫助我的作文 -作文

小時(shí)候,媽媽教我認(rèn)字。那天,正在下大雨,望著窗外的雨,我問(wèn)媽媽:“媽媽,“雨”字怎么寫呀?”媽媽微笑著,用那雙無(wú)法修飾的手抓起筆,寫下了一個(gè)“雨”字。我認(rèn)認(rèn)真真地看著“雨”字重寫了一遍,幻想著一滴一滴的雨從天國(guó)跳下,義無(wú)反顧,沒有降落傘,就和風(fēng)在空中飄旋起儀的舞蹈,然后微笑著溶入大地?粗撬膫(gè)“點(diǎn)”,我想:雨下得是那么瀟灑淋漓,怎么才有四滴呀?于是在原有四點(diǎn)的基礎(chǔ)上,我在“雨”字里繼續(xù)點(diǎn)多了幾筆。等媽媽檢查時(shí),媽媽搖搖頭,笑了,我也笑了,心中流動(dòng)著水晶細(xì)碎的色彩。
第一次許愿
幼小的我,小腦袋里裝著許許多多幼稚的夢(mèng)想:5歲生日那年,我就許了個(gè)愿:在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天中自由地飛翔。老師告訴我:“人是不可能會(huì)飛的。”固執(zhí)的我卻認(rèn)為:“給自己插上一雙翅膀不就行了嗎?”我回到家里真的拿來(lái)兩張大卡紙,努力展翅高飛,可還是失敗了。從那時(shí)我就下決心:好好學(xué)習(xí),我一定會(huì)成功的,因?yàn)槭拖笫菗懿煌ǖ碾娫捥?hào)碼,多試幾次,哪怕一千次,一萬(wàn)次,它總會(huì)回答的。
第一次是一個(gè)美麗的世界,第一次是一個(gè)奇妙的精靈,它們都有個(gè)性,都有靈魂,我聽得見它們吟唱著動(dòng)
人的歌,看得見它們用舞姿演繹一個(gè)個(gè)故事,

作文

別人幫助我的作文》(http://www.lotusphilosophies.com)。我在故事里欣賞著,沉醉著··········
答案補(bǔ)充
教師也是普通的社會(huì)人、自然人,同樣會(huì)有不同程度的心理問(wèn)題。但教師職業(yè)的特殊性又要求教師保持健康的心理狀態(tài),要適應(yīng)教師職業(yè)緊張而繁忙的工作特點(diǎn),要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),要在工作中正確地看待競(jìng)爭(zhēng),寬容的對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不要對(duì)任何事情都斤斤計(jì)較,一味的算計(jì)別人、嫉妒別人。我們要用平和的心態(tài)對(duì)待工作中的一切,樂(lè)于去幫助身邊的人,當(dāng)你這樣做了,你會(huì)發(fā)現(xiàn):在你幫助別人的同時(shí),別人也帶給了你無(wú)窮的快樂(lè)。

我們的工作環(huán)境是我們接觸外界的一個(gè)平臺(tái),在這樣一個(gè)工作環(huán)境里我們?cè)诔墒、在生存、在發(fā)展,一直到我們退休。那么開開心心的度過(guò)每一天對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。在我們的工作環(huán)境里,建立良好的人際關(guān)系,得到大家的尊重,無(wú)疑對(duì)自己的生存和發(fā)展有著極大的幫助,而且有一個(gè)愉快的工作氛圍,可以使我們忘掉工作的單調(diào)和疲倦,也使我們對(duì)生活有一個(gè)美好的心態(tài)。不善于與人交往的教師往往都有以自我為中心的特點(diǎn)。這并不是他們?cè)敢膺@樣,他們也很渴望像交際明星一樣會(huì)說(shuō)話,但長(zhǎng)期的封閉,使他們不了解別人的心理和情感,說(shuō)起話來(lái)往往只能從自己得角度出發(fā),這就使他們很難跟別人建立起真正良好的人際關(guān)系,并陷于尷尬的境地。
答案補(bǔ)充
出來(lái),經(jīng)過(guò)了泉水的介紹,開心地說(shuō):“小熊,你要什么,我可以滿足你一個(gè)愿望。”小熊說(shuō):“我想要快樂(lè)的心情!”水精靈剛舒展的眉頭又?jǐn)Q到了一起:“我可沒有傳遞心情這種能力,不過(guò),快樂(lè)的心情是玩出來(lái)的,我給你一雙翅膀,你去玩吧!”小熊插上了那對(duì)雪白的翅膀,飛上了藍(lán)天,在白云上打滾、玩耍,漸漸露出了笑容,臉上不知什么時(shí)候多出了一對(duì)小酒窩。水精靈大喊:“小熊,小心點(diǎn),翅膀使用有限呀,一天后就會(huì)消失的!”“知道了,水精靈,謝謝你。”

這時(shí)候,森林爺爺醒了,看到了這一切,再次說(shuō)出了那句高深莫測(cè)話:“幫助別人就是幫助自己”,然后,又進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

出來(lái),經(jīng)過(guò)了泉水的介紹,開心地說(shuō):“小熊,你要什么,我可以滿足你一個(gè)愿望。”小熊說(shuō):“我想要快樂(lè)的心情!”水精靈剛舒展的眉頭又?jǐn)Q到了一起:“我可沒有傳遞心情這種能力,不過(guò),快樂(lè)的心情是玩出來(lái)的,我給你一雙翅膀,你去玩吧!”小熊插上了那對(duì)雪白的翅膀,飛上了藍(lán)天,在白云上打滾、玩耍,漸漸露出了笑容,臉上不知什么時(shí)候多出了一對(duì)小酒窩。水精靈大喊:“小熊,小心點(diǎn),翅膀使用有限呀,一天后就會(huì)消失的!”

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