梔子花開(kāi)了_初中記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的梔子花開(kāi)了_初中記敘文，歡迎大家分享。
梔子開(kāi)花了，幾乎整個(gè)校園都充溢了它的芳香，淡淡的，純純的，讓人怦然心動(dòng)地想去摘下一朵，別在衣間，送給同學(xué)、老師。
校園中，一時(shí)風(fēng)靡起了梔子花，不為什么，只因它的清香，似乎代表著友誼與愛(ài)。
心動(dòng)一：
在校園中漫步，突然聞到一陣清香，四下搜尋，終于在一個(gè)女生的車筐中看到一捧潔白待放的梔子花，于是停了下來(lái)，聽(tīng)到了一段對(duì)話�！昂闷涟�！”“對(duì)啊，我要把它送給老師，老師很喜歡梔子花！”也許是老師無(wú)意間的一句話，卻讓她捕捉到了，于是便想為老師送去一抹清香，老師收到后會(huì)有什么感想呢？是感動(dòng)，或是欣喜，也許會(huì)覺(jué)得學(xué)生就如梔子花，芳香著，并充溢著老師的心田。我也有送花的.沖動(dòng)，但我想，也許，在老師心中，有比梔子花更芬芳的東西，是學(xué)生對(duì)老師的敬佩與愛(ài)戴吧！
心動(dòng)二：
教學(xué)樓下的一叢梔子，不知是哪位有心人種下的，也開(kāi)了可愛(ài)的花，引來(lái)了許多同學(xué)的駐足觀賞，有一個(gè)男生，跨進(jìn)了花叢中，同學(xué)們都在議論，“他怎么可以這樣啊，花又不是他的，留著多香，不許他采！”“對(duì)，制止他吧！”他們剛要去說(shuō)他，只見(jiàn)那個(gè)男生并沒(méi)有把手伸向那些花，而是在地上撿著，哦，幾個(gè)白色的衛(wèi)生紙球，同學(xué)們又發(fā)出了一陣贊嘆聲，好美的花，好美的人！
心動(dòng)三：
回到教室，心里十分欣喜，“喂，送你！”我一回頭，幾朵梔子花撲面而來(lái)，香味芬芳了我的周圍，望著陌生的面孔，一個(gè)熟悉的微笑和一陣銀鈴般的笑聲，我的心里開(kāi)滿了梔子花，純凈的花，純凈的友誼！
梔子花開(kāi)，令我心動(dòng)，忘不了的心動(dòng)，為同學(xué)、朋友、老師而心動(dòng)。
梔子花開(kāi)，開(kāi)滿了美麗的校園，開(kāi)滿了每個(gè)同學(xué)與老師的心田！
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