一盒蠟筆_小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的一盒蠟筆_小學(xué)作文，歡迎大家分享。
那天是星期二。丁零零，上美術(shù)課了。
我旁邊的一位同學(xué)忘了帶蠟筆，我只好把我的蠟筆送入虎口。這盒蠟筆是我新買(mǎi)的，本來(lái)是想不借他的，因?yàn)樗俏覀儼嗌虾蘸沼忻摹皝G東西大王”。不管什么東西只要一到他手上，一眨眼的工夫，就會(huì)被他給弄丟了。他也是有名的“搞破壞博士”，任何東西到他手上，只有死路一條。他呀，也是全年級(jí)有名的“暴力專(zhuān)家”，只要誰(shuí)惹他了，他就會(huì)去教訓(xùn)那個(gè)人，總是用暴力解決事情的。我無(wú)可奈何地借了他蠟筆。
下課了，等美術(shù)老師走出了教室，教室里就開(kāi)始熱鬧起來(lái)。那個(gè)同學(xué)把蠟筆還來(lái)時(shí)，顯得有些忐忑不安，我覺(jué)得不對(duì)勁，就連忙打開(kāi)蠟筆盒子，“不會(huì)吧！”我大叫，差點(diǎn)把老師也招來(lái)了。教室里的同學(xué)都紛紛圍了過(guò)來(lái)，原來(lái)我的`新蠟筆被他搞得面目全非。我生氣地問(wèn)他：“這幾支蠟筆怎么快用沒(méi)了？”他告訴我：“因?yàn)檫@幾支用來(lái)涂底色的�！薄澳敲催@幾支怎么斷了？”我被氣地火冒三丈�！爸荒芄炙鼈冮L(zhǎng)得太瘦了�！薄拔遗蓿蔽荫R上反駁，“秀逗，蠟筆怎么會(huì)自己長(zhǎng)呢。”我又說(shuō)：“還有幾支呢？到哪去了，不會(huì)……”“嗯，還有幾支被我一不小心給弄丟了�！薄皼](méi)了？！這……這可是我剛買(mǎi)的呀，我連自己也還沒(méi)有用過(guò)呢，就這樣被你弄丟了？”
這幾天，我和他像不認(rèn)識(shí)似的。事發(fā)后的一個(gè)星期，他買(mǎi)了一盒蠟筆給我，當(dāng)作上個(gè)星期把我蠟筆搞得面目全非的賠罪。這時(shí)我快哭了，我心中的怒氣也已經(jīng)消了，對(duì)他笑著說(shuō)：“算了算了，
只要以后我需要時(shí)借我就行了�！边@時(shí)，他也沖了我笑了笑。
我們倆又成了好朋友。
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